第1節力

教學目標

知識目標1.知道力是物體對物體的作用。2.認識力的作用效果,知道力的作用是相互的。3.知道力的單位是牛頓,對1N的力有感性認識。4.知道力的三要素,會畫力的示意圖。能力目標1.從與力相關的日常生活現象中歸納出力的基本概念。2.通過學生親自實驗,體驗并認識物體間力的作用是相互的。3.通過常見事例和實驗認識力的作用效果。素養目標通過對身邊常見事例的分析、認識,感受物理就在我們身邊,激發學生對生活中常見現象的探究熱情和思索興趣。

教學重難點

教學重點力的作用效果、力的三要素。教學難點力的概念、力的作用是相互的。

教學過程

一、新課導入運動會上,百米賽跑的運動員,在起跑時都會用力向后蹬起跑器,你知道這是為什么嗎?二、教學步驟探究點1力[閱讀課本]P2“力”[思考]你是怎么知道這些事例中有力存在的?[提示]找出其中的關鍵詞,如“推”“拉”“吸引”等。[思考]你還能列舉出哪些事例呢?[提示]拓展關鍵詞,如“扔”“搬”“排斥”等。[思考]力在自然界中是普遍存在的,但也有共同特征,你能找出這個特征嗎?[提示]一個物體對另一個物體諸如搬、舉、提、排斥、扔、拉、壓等可以統稱為“作用”。[歸納提升]力是物體對物體的作用。[思考]力能否離開物體獨立存在?[提示]不能,當一個物體受到力的作用時,一定有另一個物體對它施加力的作用。[歸納提升]發生作用的兩個物體,一個是施力物體,一個是受力物體。如人推車時,人是施力物體,車是受力物體。[小結]在物理學中,力用符號F表示,它的單位是牛頓,簡稱牛,符號是N。托起兩個雞蛋所用的力大約是1N。探究點2力的作用效果[閱讀課本]P3“力的作用效果”[思考]觀察課本圖7.1?2、7.1?3,力作用在物體上,引起了哪些變化?[提示]物體在力的作用下形狀發生了改變。[思考]觀察課本圖7.1?4,力作用在物體上,引起了哪些變化?[提示]小鐵球由靜止變為運動、運動快慢發生變化或運動方向發生改變。[歸納提升]物體運動狀態的改變包括:①物體運動快慢的改變(包括由靜止變為運動或由運動變為靜止);②物體運動方向的改變;③物體運動快慢和運動方向同時改變。[小結]力的作用效果:使物體發生形變或運動狀態改變。探究點3力的三要素和力的示意圖[閱讀課本]P4“力的三要素和力的示意圖”[思考]觀察課本圖7.1?5,用同樣大小的力在A點和C點處推門,其作用效果一樣嗎?[提示]力的作用點發生了改變。[小結]大小相同的力作用在同一物體的不同點上,方向相同,效果不同,說明力的作用效果與力的作用點有關。[思考]用大小不同的力在A點推門,其作用效果一樣嗎?[提示]力的大小發生了改變。[小結]大小不同的兩個力作用在同一物體的同一點上,方向相同,效果不同,說明力的作用效果與力的大小有關。[思考]用同樣大小的力在A點推門和關門,改變的是力的什么要素?[提示]力的方向發生了改變。[小結]大小相同的兩個力作用在同一物體的同一點上,方向不同,效果不同,說明力的作用效果與力的方向有關。[歸納提升]力的大小、方向、作用點都會影響力的作用效果。物理學中,把力的大小、方向和作用點叫做力的三要素。當其中一個要素改變時,力的作用效果就會隨之改變。[思考]觀察課本圖7.1?6中力的作用點是怎樣表示的?[提示]用線段的起點或終點表示力的作用點,力的作用點一定得畫在受力物體上。[思考]課本圖7.1?6中力的方向是怎樣表示的?[提示]從力的作用點開始,沿力的方向畫一條帶箭頭的線段,箭頭的方向表示力的方向。[思考]課本圖7.1?6中力的大小是怎樣表示的?[提示]從力的作用點開始,沿力的方向畫一條帶箭頭的線段,線段的長短表示力的大小。[歸納提升]在受力物體上沿力的方向畫一條帶箭頭的線段,表示物體在這個方向上受到了力,這種表示力的方法叫做力的示意圖。[思考]你能總結一下力的示意圖的具體畫法嗎?[提示]①在受力物體上畫出力的作用點;②確定力的方向,然后沿力的方向畫一條線段;③在線段的末端標上箭頭,并在箭頭旁標出所畫力的符號;④在同一個圖上畫幾個力的示意圖時,力越大,線段應越長,力的大小相同,線段長度應相等。探究點4力的作用是相互的[閱讀課本]P5“力的作用是相互的”[思考]觀察課本圖7.1?7,人在向上提桶的時候,會感到桶在向下拉人,這是為什么?[提示]人對桶施加一個向上的力的同時,桶也對人施加了一個向下的力。[思考]觀察課本圖7.1?8和7.1?9,思考會發生的現象。[提示]圖7.1?8中,松手后,甲車對乙車施加力的作用,乙車也對甲車施加力的作用,兩輛小車會同時向相反的方向運動;圖7.1?9中,人向墻施加力的作用,墻也對人施加力的作用,人會向后運動。[小結]一個物體對另一個物體施力的同時,另一個物體也對它施加力的作用。因此,物體間力的作用是相互的。[思考]百米賽跑的運動員為什么要向后用力蹬起跑器?[提示]相互作用的力,方向相反,大小相等。[思考]用手拍桌面,手會感到疼,這是為什么?[提示]因為物體間力的作用是相互的,當手給桌面一個力的作用時,桌面反過來給手一個力的作用,所以手感到疼。[思考]用船槳劃水時能使船向前運動,試從力的作用上解釋船為什么會向前運動?[提示]由于物體間力的作用是相互的,當船槳向后劃水時,槳給了水一個向后的力,此時水也會給槳一個向前的力,船就是靠這個向前的力前進的。三、板書設計第1節力1.力(1)定義(2)單位2.力的作用效果(1)形變(2)運動狀態改變3.力的三要素(1)大小(2