教科版（2017）小學科學四年級上冊期末復習卷及參考答案一、選擇題（每題2分，共30分）1.我們能聽到聲音，是因為（）。A.有發聲體B.發聲體在振動且有介質傳播聲音C.有耳朵就行2.下列物體中，正在發聲的是（）。A.靜止的鬧鐘B.關閉的收音機C.被敲擊的音叉3.聲音在（）中傳播速度最快。A.空氣B.水C.鋼鐵4.人的耳朵里，能將聲波轉化為振動的是（）。A.耳道B.鼓膜C.耳蝸5.要使聲音變強，我們可以（）。A.離發聲體更近B.減小發聲體的振動幅度C.讓發聲體振動變慢6.調節弦樂器弦的松緊，可以改變聲音的（）。A.強弱B.高低C.音色7.測量肺活量時，一般需要（）。A.盡力吸氣后盡力呼氣B.正常呼吸即可C.盡力吸氣后緩慢呼氣8.食物在口腔中初步消化依靠（）。A.牙齒咀嚼和唾液淀粉酶B.胃蠕動C.膽汁乳化9.下列食物中，富含蛋白質的是（）。A.面包B.雞蛋C.香蕉10.下列屬于良好的飲食習慣的是（）。A.暴飲暴食B.挑食C.細嚼慢咽11.讓小車運動起來，必須要有（）。A.摩擦力B.動力C.彈力12.用橡皮筋驅動小車，橡皮筋纏繞圈數越多，小車（）。A.跑得越快B.跑得越慢C.運動方向越容易改變13.彈簧測力計是用來測量（）的工具。A.質量B.力的大小C.長度14.物體在粗糙表面上運動時，摩擦力（）。A.較大B.較小C.與光滑表面一樣15.在設計制作小車時，第一步是（）。A.實施方案B.明確問題C.評估改進二、填空題（每空1分，共20分）1.聲音是由物體的________產生的，當物體停止振動，聲音也會________。2.聲音能在________、________、________中傳播。3.我們的呼吸器官包括鼻腔、________、喉、氣管、________和肺。4.肺活量是人體呼吸功能的重要指標，肺活量越大，說明呼吸功能越________。5.食物中的營養成分主要有蛋白質、________、脂肪、維生素、________和水。6.人體消化食物和吸收營養的主要器官是________。7.給小車施加力，能讓小車從________變為運動，力還能改變小車的________。8.一個物體在另一個物體表面運動時，會受到________力的作用，這種力的方向與物體運動方向________。9.像橡皮筋、彈簧這樣的物體，在受到外力作用時，形狀會發生改變，同時會產生一種要恢復原來形狀的力，叫做________。10.制作小樂器時，改變發聲部分的________、________等，能讓它發出高低不同的聲音。三、判斷題（每題2分，共20分）1.只要物體振動，我們就一定能聽到聲音。（）2.聲音是以直線形式傳播的。（）3.經常參加體育鍛煉能增大肺活量。（）4.多吃油炸食品對身體有益。（）5.口腔只起到咀嚼食物的作用，與消化無關。（）6.小車運動的快慢只取決于拉力大小。（）7.物體越重，受到的摩擦力越大。（）8.彈簧測力計使用前不需要調零。（）9.設計制作小車時，小組分工越明確越好。（）10.不同的發聲體發出的聲音音色不同。（）四、簡答題（每題6分，共18分）1.簡述聲音是怎樣傳播到我們耳朵里的。2.說說怎樣才能做到營養均衡。3.描述一下在“用橡皮筋驅動小車”實驗中，橡皮筋的作用及小車運動情況與橡皮筋纏繞圈數的關系。五、實驗探究題（12分）設計一個實驗，探究物體運動快慢與摩擦力大小的關系。要求寫出實驗材料、實驗步驟、實驗現象及結論。參考答案1.選擇題-答案：B-解析：聲音的產生需要發聲體振動，并且要有介質傳播，我們才能聽到，僅有發聲體或耳朵都不行。-答案：C-解析：被敲擊的音叉正在振動，所以正在發聲，靜止的鬧鐘、關閉的收音機沒有發聲。-答案：C-解析：聲音在固體中傳播速度最快，鋼鐵是固體，空氣是氣體，水是液體，固體傳聲最快。-答案：B-解析：人的耳朵里，鼓膜能將聲波轉化為振動，耳道是聲音傳入的通道，耳蝸是將振動轉化為神經沖動的部位。-答案：A-解析：離發聲體更近，聽到的聲音會變強，減小振動幅度聲音會變弱，讓發聲體振動變慢會使音調變低。-答案：B-解析：調節弦樂器弦的松緊，改變了弦振動的頻率，從而改變聲音的高低，弦緊音調高，弦松音調低。-答案：A-解析：測量肺活量時，要盡力吸氣后盡力呼氣，這樣才能準確測量出肺活量大小。-答案：A-解析：食物在口腔中初步消化依靠牙齒咀嚼將食物磨碎，唾液淀粉酶初步分解淀粉。-答案：B-解析：雞蛋富含蛋白質，面包富含糖類，香蕉富含維生素等。-答案：C-解析：細嚼慢咽是良好的飲食習慣，暴飲暴食、挑食不利于健康。-答案：B-解析：讓小車運動起來必須要有動力，摩擦力會阻礙小車運動，彈力只是動力的一種形式。-答案：A-解析：用橡皮筋驅動小車，橡皮筋纏繞圈數越多，彈力越大，小車跑得越快。-答案：B-解析：彈簧測力計是用來測量力的大小的工具，不是測量質量或長度。-答案：A-解析：物體在粗糙表面上運動時，摩擦力較大，因為粗糙表面阻礙作用更強。-答案：B-解析：在設計制作小車時，第一步是明確問題，確定要制作什么樣的小車，解決什么問題，然后才能實施方案、評估改進。2.填空題-答案：振動；停止-解析：聲音是由物體振動產生，物體停止振動，發聲就停止，聲音傳播出去后，物體不振動了，后續就不再產生新聲音。-答案：固體；液體；氣體-解析：聲音能在固體、液體、氣體中傳播，例如我們在空氣中聽聲音，在水中能聽到水下的聲音，通過固體如桌面也能傳聲。-答案：咽；支氣管-解析：我們的呼吸器官包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺，這些器官協同工作完成呼吸過程。-答案：強-解析：肺活量是人體呼吸功能的重要指標，肺活量越大，說明一次呼吸能交換的氣體越多，呼吸功能越強。-答案：糖類；無機鹽-解析：食物中的營養成分主要有蛋白質、糖類、脂肪、維生素、無機鹽和水，這些營養物質維持人體正常生理活動。-答案：小腸-解析：人體消化食物和吸收營養的主要器官是小腸，它有很長的腸道，有多種消化液，表面積大，利于吸收。-答案：靜止；運動狀態-解析：給小車施加力，能讓小車從靜止變為運動，還能改變小車的運動方向、速度等運動狀態。-答案：摩擦；相反-解析：一個物體在另一個物體表面運動時，會受到摩擦力的作用，摩擦力方向與物體運動方向相反，阻礙物體運動。-答案：彈力-解析：像橡皮筋、彈簧這樣的物體，在受到外力作用時，形狀會發生改變，同時會產生一種要恢復原來形狀的力，叫做彈力。-答案：長度；松緊（或粗細等合理答案）-解析：制作小樂器時，改變發聲部分的長度、松緊等，能讓它發出高低不同的聲音，比如弦樂器改變弦長，管樂器改變管長。3.判斷題-答案：×-解析：物體振動發出聲音，但人耳聽到聲音還需要有介質傳播，且頻率在人耳聽覺范圍內，所以不是只要物體振動我們就一定能聽到聲音。-答案：×-解析：聲音是以波的形式向四面八方傳播，不是直線形式。-答案：√-解析：經常參加體育鍛煉，能增強呼吸肌力量，使肺活量增大。-答案：×-解析：多吃油炸食品含油脂多，不易消化，還可能含有有害物質，對身體有害。-答案：×-解析：口腔不僅咀嚼食物，唾液淀粉酶還能初步消化淀粉，所以與消化有關。-答案：×-解析：小車運動的快慢不僅取決于拉力大小，還與小車質量、路面狀況、摩擦力等因素有關。-答案：×-解析：物體受到的摩擦力大小與物體對接觸面的壓力和接觸面粗糙程度有關，不是單純由物體重量決定。-答案：×-解析：彈簧測力計使用前必須調零，保證測量準確，否則讀數會有偏差。-答案：√-解析：設計制作小車時，小組分工明確能提高效率，各自負責不同環節，讓制作過程更順利。-答案：√-解析：不同的發聲體材料、結構不同，發出的聲音音色不同，我們能據此分辨不同聲音來源。4.簡答題-答案：聲音是通過介質傳播到我們耳朵里的。發聲體振動引起周圍介質（如空氣）振動，形成聲波，聲波以波的形式向四面八方傳播，當傳到我們耳朵時，引起鼓膜振動，鼓膜振動通過聽小骨等結構傳遞到內耳，內耳中的聽覺感受器將振動轉化為神經沖動，神經沖動通過