圖書分享會發言稿300各位領導、各位同事：大家好！我演講的題目是《帶著希望上路》。能站在這里與大家分享讀書心得。我感到非常榮幸！在此，感謝這次活動，給了我一次自我鍛煉的機會。讀專著，談體會，這段時間我有幸拜讀了《給教師的一百條建議》一書，從中我感觸頗多：一、做一個不斷進取的學者“學然后知不足，教然后知困，研然后知美”海納百川，才有了大海的浩瀚無邊。一個真正的教師，就應該是一個不斷進取的學者。要想給學生一杯水，自己必須有源源不斷的活水。新知識新學科迎面而來，只有學習，才能豐富自己，才不會落后，才不會被時代淘汰。新的教育環境，刻不容緩的教育改革―――――――我們沒有時間去重復，去等待，去觀望，而是要不斷學習，超越自己。二、做一個寬容的智者“土地寬容了種子，才擁有了收獲；大海寬容了江河，才擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，才擁有了神采；人生寬容了遺憾，才擁有了未來。”寬容地對待學生，你會得到退一步海闊天空的喜悅；寬容地對待學生，意味著教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；寬容地對待學生，就是科學地看待教育過程。三、做一個有思想的教者未來將屬于兩種人：有思想的人和愛勞動的人。思想是根基，是教育這棵參天大樹的芽胚。教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，甚至更多的靈魂。教師沒有了思想，就不能稱其為教育者。“觀念改變，行動改變；行動改變，命運改變”。用思想去健全學生的人格，用思想去陶冶學生的情操，用思想去激活學生的心靈。四、做一個有愛心的仁者“一分嚴格之水，要加九分感情之蜜，才能釀成甘霖。”教育植根于愛。只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。教育無小事，事事都育人。教育人和種花木一樣，要用愛去澆灌，去呵護，去培養。或許鼓勵沒有鮮花那樣嬌艷，也沒有太陽那樣耀眼。但它可以是一滴甘露，使鮮花綻放；可以是一支蠟燭，驅走一方寒冷。沒有一個孩子不想做好孩子，野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓練，也可以成為駿馬。給孩子鼓勵吧，給孩子創造成功的機會，讓每個孩子都有夢想，讓每一個學生都抬起頭來走路，抬起頭來做人。在愛的天空下，讓學生們張開隱形的翅膀自由飛翔，讓他們在向每一個今天告別時，無愧于明天的朝陽！我會在揮灑汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，去展現人生最燦爛的風景，去成就明天更璀璨的輝煌！圖書分享會發言稿300各位領導，各位同事：下午好！很榮幸能夠參加這次交流活動。首先，感謝組織上和領導為我們提供這么好的機會。今天借這個機會，把個人參加這次活動的幾點學習體會向各位領導和同事作一簡要匯報，不當之處，請批評指正。應當說，機關工委給我們推薦的書目，精心篩選，用心良苦。既注重夯實理論，又兼顧輕松閱讀；既堅定目標信念，又兼顧能力提升。每本書都經過精挑細選，都有助于我們“三種能力”的提升。個人之所以選擇了《科學的歷程》這本書，主要是因為上學時這本書也被列為專業必讀書目，已經讀過第一版，這次又讀了第二版，體會更深。所以，今天主要匯報兩方面的內容，一是簡要向大家介紹一下這本書，二是重點匯報一下自己參加這次活動的幾點體會。《科學的歷程》是一部科學史的著作，這本書用大約30萬字和600多幅珍貴圖片，全面系統地總結了中外科學理論和科學技術的發展過程，展示了一幅科學史上的“清明上河圖”。這本書的最大意義，個人認為，不僅是提供知識，更在于通過對科學發展歷程的追述，描述了人類自身發展的概況，有助于我們形成科學的思維方法。總體而言，這本書得有聲有色，既有深刻的理論分析，又有激情的描繪，可讀性很強。時間關系就不展開說了。下面重點匯報一下自己參加這次活動的幾點體會：通過參加這次活動，收獲最大的，不是讀了一本書，而是找到了“再學習、再提升”的'動力源。當前階段，區委提出了建設現代化國際城市首善之區的發展目標，對我們年輕干部來說，加強學習、提升能力既是形勢所逼，更是發展所需。到底怎樣轉方式調結構，抓經濟發展；到底怎樣重心下移，抓基層基礎；到底怎樣攻堅克難，抓矛盾化解等等，這都需要我們學習相關知識，掌握科學方法，提升能力素質。個人的體會就是：多學習、勤思考、強素質、練內功，做一名學習型干部。一是多學。既要從書本學，更要從實踐學；既要向領導學，又要向同事學。在這方面，給自己深刻印象的，是個人所經歷的區機關和辦事處的各位領導，他們知識面寬、視野開闊、領導經驗豐富，但仍然有很強的好學精神，經常看書讀報，學政策、學法律、學金融，并且推薦給我們，這很值得我們年輕干部反思和學習。二是多想。學習的更深層次是思考。我們必須勤于思考，善于謀劃，多想辦法，多出點子，想領導之未想，謀領導之未謀，盡量把問題想在前面，把工作做在前頭，主動做好超前服務，力做到領導未謀有所謀，領導未聞有所知。三是多干。學習的最終目的是運用。只有利用所學，在工作中多磨練、受摔打，才能經風雨、見世面。特別是我們年輕人，更要有勁頭、有朝氣，帶著激情，勤奮干事；撲下身、沉下心，認真負責、踏實干事；動腦子、想辦法，勇于探索、創新干事。只有這樣，才能挑起擔子，駕馭工作，贏得更好更快的發展機會。是自己參加此次讀書活動的幾點體會，不當之處，請各位領導批評指正。謝謝大家。圖書分享會發言稿300親愛的老師、同學們：大家好！高而基說過：“書籍是人類進步的階梯。”我覺得這句話說的一點也沒有錯，因為人如果書，就不會從書中得到知識，也就不會進步。書就像一條小船，把我從狹隘的地方帶到知識的海洋，而我就在其中遨游，不斷的汲取其中的知識。讀書就還不爬山，要一步一個腳印，邁著堅實的步伐攀登高峰。書，一點要從中獲取自己不知道的知識才能算是讀了一本新書。讀書并不是輕描淡地看看書中的文字，而是深刻的體會文字的意思，讓自己也融入故事情節中，就好像通過文字，身臨其境。讀書不但要思考、體會和想象，還有把作文的精髓融入自己的腦海中，在文或文章時可以隨時應用；要一遍一遍還不厭倦的讀一本書，只要多讀幾遍才能發現新的內容，才能不斷的獲取新的知識，才能提高自己的水平。有效的讀書才能讓你增長知識，感到快樂。這樣才能把讀書當做一件很的事情，才能感受到讀書的快樂。讀書是快樂的。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀玩卷書，行萬里路。我們的老前輩早已告訴我們了讀書的真諦，只有發奮讀書，才能使自己的頭腦充實起來，才能在關鍵時派上用處。如果沒有了書，這世界將一瞬間失去色彩，其實讀書并不乏味，而是你沒有認真，仔細的讀，如果看書能仔細的看，把書中要告訴你的東西懂進去，你就不會覺得讀書很乏味，而是覺得很快樂。圖書分享會發言稿300尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好！莎士比亞說過生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒失去翅膀，是的書籍就像是通過另一個新世界的大門，為我們開啟美妙的繽紛的世界，然而不閱讀甚至不懂得閱讀的人卻只能在新世界的窗外徘徊天知迷茫。是誰曾無言獨上西樓，感嘆別是一般滋味在心頭？是誰曾日晚倦梳頭，嗟嘆物是人非事事休？是誰曾把酒問青天，念想何似在人間？是誰曾何事秋風悲畫扇，感謂人生若只如初見？那場唐朝遺夢，宋代煙雨，氤氳在今朝，而那條夢的阡陌是否花開？我愿擁一路陽光，在那條夢的路上，找尋那久違的花香。曾經在生活上受到不順，挫折便在書中試圖尋找能夠治愈，安撫我的港灣，在時代的背影下海堅強得讓人落淚，在命運的折磨下貝多芬堅毅得讓人落淚，被世界遺忘的偉人，尼古拉特斯終其一生研究電，卻備受打壓，窮困潦倒最后又能落得在旅館孤獨地死于心臟衰竭，這將一個終身奉獻科學的人物，世界卻還給予除名的回報，這時候我生活中遇到的不公，悲憤全部投入大海中，取而代之的是如海嘯一般的憐惜，悲憐和更多的思考。但我明白他這樣一個堅毅的人不需要任何的憐憫，他認為他此生從來把力量用在錯誤的地方，所以在多的屈辱不平他都不屑與去反抗，因為他的一雙手是用來發明與研究的，而他的大腦是用來思考科學的，而不是去接觸這些污穢世俗的東西。沉湎于閱讀中我會找到一個最溫暖且安撫的海港，拋卻一切煩惱和書中的人物面對面談去感受他們的情感，品嘗他們的性格最后領悟他們的智慧。時常想，是否