2025年部編版道德與法治五年級下冊期末復習計劃（2025年06月）一、指導思想以《道德與法治課程標準》為指導，培養學生在政治認同、道德修養、法治觀念、健全人格、責任意識等核心素養。增強學生做中國人的志氣、骨氣、底氣，為培養以實現中華民族偉大復興為已任的有理想、有本領、有擔當的時代新人打下牢固的思想根基。根據本冊教材相關知識及要求，在系統復習的基礎上，對知識的分類、整理、建構、區分、整合，讓學生進一步建立本冊教材的知識框架，掌握重點、難點知識。力求查漏補缺，提優補差，為后續學習打好基礎。二、學情分析我班有35名同學，孩子們基本懂得了學校生活規則，初步養成了良好的生活習慣和學習習慣，多數學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規定，能積極學習，能安全健康地學習生活。還有少數學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現象。多數學生能主動參與復習活動，對案例分析、情景模擬等互動形式興趣濃厚。小組合作中能初步分工，但部分學生依賴性強，需教師引導。對理論性強的知識點（如法律條文）存在畏難情緒，復習時易分心。部分學生復習方法單一，僅依賴背誦，缺乏知識整合能力。三、復習目標1.知道每位家庭成員應當承擔的責任，了解營造和諧家庭氛圍的方式。2.學習關心和幫助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責任感。3.知道公共生活需要良好秩序來維護，初步形成規則意識。4.明確構建有序和諧的公共生活人人有責，積極參與公共生活。5.學會從不同角度觀察社會現象，嘗試用合法、合理的方式解決生活問題。6.樹立民族自尊心和自信心，進一步增強愛國主義情感。結合現實，冷靜地剖析歷史、正視歷史，樹立理性的愛國主義情感。以積極的態度面對未來。7.初步感受新中國成立的偉大歷史意義，激發學生對新中國成立的自豪感。8.對科技創新、科教興國的學習，使學生感受創新，從而認識自己的新生活，感受到我們祖國的日益富強，激發學生的愛國熱情。四、復習要點第一單元《我們一家人》，引導學生懂得用心體會家人的愛，理性面對問題，主動與家人交流溝通；懂得家庭中的責任分擔與民主協商，逐漸形成家庭主人翁意識；了解并理解家風背后的中華民族傳統美德以及中華民族精神，懂得家風對個人成長、國家發展、民族進步、社會和諧的重要意義并借助各種形式，宣傳優秀的家風。第二單元《公共生活靠大家》，主要是引導學生懂得在公共生活中人們要注意自己的言行舉止，展示良好的形象：認識到愛護公共設施，維護公共利益，才能共享公共生活。“建立良好的公共秩序”主要讓學生懂得自覺遵守公共秩序，才能構建和諧有序的公共生活.“我參與我奉獻”引導學生認識到在參與公共生活的過程中，平等相待、文明有禮、服務社區、參與公益是構建和諧社會需要秉持的價值選擇，增強學生的責任意識，激發學生的親社會情感。第三單元《百年追夢復興中華》，整體把握中國近代為了實現中華民族偉大復興夢的歷程，探究不同階段不同人物的不同追夢之路，學習先輩們不怕犧牲，敢于探索具有中國特色的社會主義前進道路的方法，增加學生愛國情懷。五、復習措施（一）分層復習1.基礎層：梳理知識點，背誦重要概念。2.提升層：結合案例分析，培養批判性思維。3.拓展層：聯系實際生活，設計實踐活動。（二）多樣化活動1.游戲化學習：設計“道德與法治大富翁”游戲，通過答題闖關鞏固知識。2.情景模擬：模擬法庭、社區調解等場景，增強體驗感。3.跨學科融合：結合語文（寫倡議書）、美術（設計環保海報）等學科，提升綜合素養。（三）分層作業設計1.基礎題：填空、選擇題。2.實踐題：家庭任務卡、社區觀察報告。3.拓展題：辯論賽、情景劇劇本創作。六、時間安