PAGEPAGE1課題：人民教育出版社《中國歷史》八年級上冊第一單元侵略與反抗第4課甲午中日戰爭課型：新授教學模式：三環節合作探究教具：多媒體課程內容：知道甲午中日戰爭的主要戰役；列舉《馬關條約》的主要內容，說明《馬關條約》與中國民族危機加劇的關系。教學目標：知識與能力：通過對本課的學習，使學生了解甲午中日戰爭的概況：掌握甲午中日戰爭爆發的背景。了解甲午中日戰爭的經過：平壤戰役；黃海戰役；遼東戰役；威海戰役。理解甲午中日戰爭的性質和結果。日本發動戰爭的目的；為什么稱作甲午中日戰爭；戰爭中的重要戰役及鄧世昌的事跡；掌握中日《馬關條約》的主要內容和影響及臺灣人民的反割臺斗爭。過程與方法：通過引導學生比較《南京條約》和《馬關條約》的內容，具體分析說明《馬關條約》的影響，培養學生閱讀、理解歷史資料和綜合分析問題的能力。情感態度價值觀：通過對本課的學習，通過學生對甲午中日戰爭的性質、戰爭中中國失敗的原因、《馬關條約》影響的認識，培養學生正確的歷史觀，增強歷史責任感。學習鄧世昌等英勇反擊侵略、不怕犧牲的精神，認識抗擊外來侵略、捍衛民族尊嚴是中華民族的優良傳統，樹立民族自尊心和自信心。認識臺灣自古以來就是我國領土不可分割的一部分，維護國家統一。教學重點：1．黃海大戰。2．《馬關條約》簽訂的情況和內容。教學難點：甲午中日戰爭的性質、中國失敗的原因和《馬關條約》的影響。教學過程：回顧第1—3課內容。過渡：同學們，當我們再次回顧這些歷史，每一次災難都撼動我們的心靈，每一段恥辱都讓我們銘記于心。在中國的近代史上，還有多少慘痛的經歷令人深省？今天，就讓我們走進一段不應忘卻的歷史——甲午中日戰爭！去體味民族的血淚和興衰，去回顧慘痛的經驗和教訓。第一篇章：賊子野心——危機海上來出示圖片資料“日本地圖”出示文字資料“日本國情”島國，人多，地少，市場狹小，資源缺乏。材料：開拓萬里之波濤，宣布國威于四方，志在向海外擴張。——日本明治天皇教師：日本明治維新后有何變化？（使學生清晰地認識到日本明治維新后開始對外侵略擴張。）材料：欲稱霸世界，必先征服亞洲；欲征服亞洲，必先征服中國；欲征服中國，必先征服朝鮮。___大陸政策教師：大陸政策的提出說明了什么？(使學生明確日本的野心是稱霸世界，并且規劃了侵略的具體步驟)材料：日本加緊進行以中國為作戰目標的擴軍備戰活動，“以五年為期作為準備，抓住時機，準備進攻。”材料說明了什么？(使學生認識到日本發動甲午中日戰爭是蓄謀已久的)通過分析材料，教師總結：日本的目的是稱霸世界，對于戰爭是蓄謀已久；而清政府則是軍備廢弛毫無防范，統治日趨腐朽。過渡：盡管清政府腐敗不堪，然而不屈的中國軍民卻演繹了一場感天動地的英雄悲歌。第二篇章：烽煙四起——攻掠急先鋒對照地圖《甲午中日戰爭形勢圖》說明：1894年7月，日軍在豐島襲擊中國的運兵船，不宣而戰。8月，清政府被迫對日宣戰。教師：在甲午中日戰爭中，涌現出了很多不屈的英雄，講一講甲午中日戰爭中英雄的故事。播放“鄧世昌迎戰敵艦”視頻教師：光緒帝曾為他寫下挽聯“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威。”

請回答：（1）假如你是此人，面臨生死抉擇的時候，會怎么做？

（2）如何評價此人？我們應該學習他什么樣的精神？（過渡）日本把侵略的目標首先對準了中國，而此時的中國國內的形勢及清政府的態度又是如何呢？材料：日軍進入朝鮮的軍隊，日益增多，清政府駐朝官員要求增派援軍赴朝，李鴻章復電說：“我再添調，日亦必添調，將作何收場耶？”在日軍向駐守牙山的清軍發動進攻以后，李鴻章仍電告清軍統帥：“日兵來牙窺探，可置之不理……切勿自我先挑釁”教師：由于李鴻章消極避戰，言“如違令出戰，雖勝亦罪”。致使北洋艦隊失去戰機。廣大愛國官兵雖誓死抵抗，但終難挽回敗局。日軍占領威海衛，北洋艦隊全軍覆沒的標志。北洋艦隊的全軍覆沒，進而標志著洋務運動的失敗。思考：請看對聯“普天同慶，萬壽無疆；三軍敗績，割地求和”想一想，清政府為什么會戰敗？過渡：我我們驚嘆英雄的不屈，因為有了他們，我們的民族即使在艱難的歲月里仍能站立，我們又哀嘆英雄的無奈，在那個時代，即使他們也改變不了最終的結局。第三篇章：城下之盟——螞蟻吞大象多媒體展示《馬關條約》簽訂場景。

伊藤博文：內無相，外無將，不得已玉帛將相。李鴻章：內無量，外無量，這才是帝王度量。教師:1895年，李鴻章赴日本議和，并簽下了繼《南京條約》以來最嚴重的不平等條約《馬關條約》，為什么說它是繼《南京條約》以來最嚴重的不平等條約？我們一起來看它的內容。內容：①割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本②賠款日本軍費白銀二億兩③開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠，日本輪船可沿內河駛入以上各口④允許日本在中國的通商口岸開設工廠，產品運銷內地免收內地稅。《馬關條約》和以往的條約相比，有什么不同？內容《南京條約》《天津條約》《北京條約》《馬關條約》不同點割地香港島九龍司地方一區遼澎臺及其附屬島嶼增多賠款2100萬元600萬兩1600萬兩2億兩，另3000萬兩贖遼費增加開口五口通商十口通商天津沙市重慶蘇州杭州深入其它協定關稅外國公使進駐北京準許華工出國開設工廠新增《馬關條約》給中國帶來什么樣的危害？內容危害外國資本主義對中國的侵略進入一個新的階段，中國半殖民地化程度大大加深割地增多國家主權的進一步喪失，刺激了列強的瓜分野心賠款增加加劇了人民的負擔，便利列強制中國的經濟開埠深入使列強的侵略勢力深入中國內地設廠新增反映了帝國主義資本主義輸出的需求，阻礙了中國民族工業的發展從圖表中我們可以看出來:甲午中日戰爭后民族危機——加深；殖民掠奪——升級；殖民地化——加深；列強侵略——加速；民族覺醒——開始

思考：甲午戰爭后社會上流傳的一句詩：“臺灣島已割日本，頤和園又搭天棚”臺灣是中國的領土，為什“今已歸日本”“頤和園又搭天棚”，干什么？這兩件事聯系到一起，說明了什么問題？出示一組反映今天中國強大國立的圖片作為背景，教師結束語：中日關系離和睦、和平、和諧還有漫長的路。甲午中日戰爭就是一面鏡子，中華民族不可能再同一個地方摔倒兩次，因為今天的中國已不再是晚晴王朝。（聯系釣魚島爭端）賊子野心——賊子野心——危機海上來甲午中日戰爭甲午中日戰爭烽煙四起——攻掠急先鋒城下之盟——螞蟻吞大象測驗題目一：比較《南京條約》和《馬關條約》的內容，具體分析、說明《馬關條約》大大加深了中國半殖民地化程度。測驗題目二：完成歷史助學第四課。教學反思：依據課程標準“講述甲午中日戰爭中鄧世昌的主要事跡，體會中國人民反抗外來入侵的民族氣節和斗爭精神；簡述《馬關條約》的主要內容，說明《馬關條約》與中華民族危機加劇的關系”的要求，本課的設計分為三部分，一是“狼子野心——危機海上來”了解甲午中日戰爭的原因及背景，二是“烽煙四起——攻掠急先鋒”系統的了解甲午中日戰爭的過程，講述甲午中日戰爭中鄧世昌的主要事跡，三是“城下之盟——螞蟻吞大象”簡