一年級品德下冊手影戲教學設計科教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級品德下冊《手影戲》教學設計

2.教學年級和班級：一年級二班

3.授課時間：2023年4月15日星期五下午第三節課

4.教學時數：1課時

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同學們，大家好！今天我們要一起走進《手影戲》的世界，感受中國傳統文化的魅力。讓我們一起開啟這趟奇妙的旅程吧！????核心素養目標分析在本節課中，我們旨在培養學生的審美感知、文化理解和實踐創新等核心素養。通過學習手影戲的制作和表演，學生能夠感受中國傳統藝術的美，增強文化自信；同時，動手操作和創意表達能提升學生的實踐能力和創新思維。重點難點及解決辦法重點：

1.手影戲的基本手法和動作掌握。這是學習手影戲的基礎，關系到表演的效果。

2.創意手影故事的設計。需要學生發揮想象力，將手影與故事相結合。

難點：

1.手影動作的連貫性和穩定性。這對于初學者來說可能較為困難，需要反復練習。

2.手影與故事情節的協調配合。這要求學生不僅要學會動作，還要理解故事內容，使動作與情節相得益彰。

解決辦法：

1.通過示范和分解動作，幫助學生逐步掌握基本手法。

2.分組練習，讓學生在互動中提高動作的連貫性和穩定性。

3.故事創作引導，提供故事框架，鼓勵學生發揮創意，逐步提高手影與故事情節的協調性。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.演示法：通過老師的實際操作演示手影戲的基本動作，讓學生直觀學習。

2.實踐法：讓學生親自動手制作手影，體驗手影戲的制作過程。

3.分組合作法：組織學生分組討論和創作手影故事，培養團隊合作能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示手影戲的歷史和基本知識，激發學生學習興趣。

2.視頻播放：通過播放手影戲表演視頻，讓學生感受手影戲的魅力。

3.教學軟件：使用教學軟件進行手影戲動作的模擬和練習，提高學習效率。教學過程一、導入新課

同學們，今天我們要學習的是《手影戲》這一課。大家有沒有看過手影戲呢？它是一種古老而神奇的藝術形式，通過手的動作在屏幕上創造出各種形象。讓我們一起走進手影戲的世界，感受它的魅力吧！

（學生舉手發言，分享自己對手影戲的了解）

二、新課講授

1.手影戲的歷史

同學們，手影戲有著悠久的歷史，最早可以追溯到古代的民間藝術。它源于我國，后來傳播到世界各地。今天，我們就來了解一下手影戲的發展歷程。

（展示手影戲的歷史圖片和視頻，引導學生了解手影戲的起源和發展）

2.手影戲的制作

（展示手影圖案，講解制作手影戲的步驟）

3.手影戲的基本手法

同學們，手影戲的基本手法有很多，比如手指并攏、張開、彎曲等。這些手法可以創造出不同的形象。下面，我將為大家演示幾種基本手法。

（老師示范手影戲的基本手法，學生認真觀察）

4.創意手影故事

除了基本手法，我們還可以創作自己的手影故事。比如，我們可以用手影來表演一個童話故事，或者講述一個有趣的小故事。下面，讓我們發揮想象力，創作一個手影故事吧！

（學生分組討論，創作手影故事）

三、實踐環節

1.學生分組練習

同學們，現在請大家按照剛才創作的手影故事，分組進行練習。記住，我們要注意動作的連貫性和穩定性，讓故事更加生動有趣。

（學生分組練習，老師巡回指導）

2.展示交流

練習結束后，請每組派代表上臺展示自己的手影故事。其他同學要認真觀看，并提出自己的看法和建議。

（學生展示，互相交流，老師點評）

四、總結與拓展

1.總結

同學們，今天我們學習了手影戲的基本知識，了解了它的歷史和發展。同時，我們還學會了制作手影戲和創作手影故事。希望大家能夠把今天學到的知識運用到生活中，感受手影戲的魅力。

2.拓展

為了進一步拓展大家的視野，接下來我們將進行一個手影戲表演比賽。請大家發揮自己的創意，用所學知識進行表演，展示自己的才華。

（學生進行手影戲表演比賽，老師點評，評選出優秀作品）

五、課后作業

1.請同學們回家后，與家人一起觀看一場手影戲表演，感受傳統藝術的魅力。

2.嘗試創作一個手影故事，并用手影戲的形式進行表演。

3.收集有關手影戲的資料，了解它的更多知識。

（學生完成課后作業，老師檢查指導）學生學習效果學生學習效果

在本節課的學習過程中，學生們通過一系列的活動和實踐，取得了以下顯著的學習效果：

1.**知識掌握情況**：

-學生們對手影戲的歷史、制作過程、基本手法有了深入的了解。他們能夠描述手影戲的起源、發展以及在中國傳統文化中的地位。

-學生們掌握了手影戲的基本手法，如手指并攏、張開、彎曲等，并能將這些手法應用到實際的手影創作中。

2.**技能提升情況**：

-學生們的動手能力得到了鍛煉，通過親自制作手影，他們學會了如何將圖案剪裁成適合手影表演的形狀。

-學生們的表演能力有所提高，通過分組練習和展示，他們學會了如何通過手影動作來講述故事，增強了對故事的把握和表達能力。

3.**創新能力培養**：

-學生們在創作手影故事時，展現了豐富的想象力和創造力。他們能夠將手影與故事情節相結合，創作出具有個人特色的手影戲作品。

-通過小組合作，學生們學會了如何協作和溝通，共同完成一個手影故事，提升了團隊協作能力。

4.**審美素養提升**：

-學生們通過觀看手影戲視頻和實際操作，對傳統藝術有了更深的理解和欣賞，審美素養得到了提升。

-學生們能夠從手影戲中感受到藝術的魅力，增強了對中國傳統文化的認同感和自豪感。

5.**情感態度價值觀培養**：

-學生們在學習手影戲的過程中，體驗到了傳統文化的魅力，培養了熱愛傳統文化的情感。

-通過參與手影戲的制作和表演，學生們學會了尊重他人、團結合作，形成了積極向上的價值觀。

6.**學習興趣激發**：

-通過本節課的學習，學生對手影戲產生了濃厚的興趣，激發了他們進一步探索和學習的欲望。

-學生們對手影戲的實踐操作表現出極高的熱情，這種興趣將有助于他們在課后進行自主學習和探索。重點題型整理為了鞏固學生對《手影戲》這一課的知識點，以下整理了幾個重點題型，并結合實際教學進行詳細補充和說明。

1.**手影戲基礎知識**

-**題型**：簡述手影戲的歷史背景。

-**補充說明**：學生需要描述手影戲的起源、發展過程以及在中國傳統文化中的地位。

-**舉例**：手影戲起源于古代的民間藝術，經過長期的發展和演變，成為中國傳統文化的重要組成部分。

2.**手影戲制作方法**

-**題型**：列舉制作手影戲的步驟。

-**補充說明**：學生需要詳細說明從圖案設計到成品制作的每個環節。

-**舉例**：步驟包括選擇圖案、剪裁、制作支架、調整光源等。

3.**手影戲基本手法**

-**題型**：描述手影戲中的基本手法。

-**補充說明**：學生需要解釋每種手法的動作要領和適用場景。

-**舉例**：基本手法包括手指并攏、手指張開、手指彎曲等，每種手法都能創造出不同的形象。

4.**手影戲創意故事**

-**題型**：設計一個手影故事，并說明其主題。

-**補充說明**：學生需要結合手影戲的基本手法，創作一個具有創意的故事，并闡述故事的主題思想。

-**舉例**：故事可以是《小羊過橋》，通過手影表演小羊如何克服困難，過河到達目的地，體現團結協作的主題。

5.**手影戲表演技巧**

-**題型**：分析手影戲表演中需要注意的技巧。

-**補充說明**：學生需要討論在表演手影戲時，如何確保動作的連貫性和穩定性，以及如何與故事情節相協調。

-**舉例**：在表演時，需要注意手影動作與故事情節的同步，以及調整手的位置和角度，以增強視覺效果。教學反思與總結回顧今天的《手影戲》教學，我覺得自己有幾點收獲和反思。

首先，我覺得今天的課堂氛圍非常好。同學們對手影戲表現出濃厚的興趣，課堂參與度很高。在講解手影戲的歷史和制作方法時，我盡量用生動形象的語言，結合圖片和視頻，讓同學們更直觀地理解。看到他們認真聽講、積極互動的樣子，我感到非常欣慰。

在教學過程中，我也發現了一些問題。比如，在講解基本手法時，部分同學掌握得不夠熟練。為了解決這個問題，我采取了分組練習的方式，讓他們在小組內互相學習、互相幫助。這樣，不僅提高了他們的動手能力，還培養了他們的團隊協作精神。

在教學策略上，我嘗試了多種教學方法，如演示法、實踐法、分組合作法等。這些方法都取得了不錯的效果。特別是分組合作法，讓同學們在互動中學習，提高了他們的學習興趣和主動性。

在情感態度方面，同學們對手影戲產生了濃厚的興趣，對傳統文化有了更深的認識。這讓我感到非常高興，也讓我意識到，作為教師，我們要善于挖掘學生的興趣點，引導他們了解和傳承傳統文化。

當然，也存在一些不足之處。比如，在講解一些復雜的手影動作時，我發現有些同學跟不上了。這說明我在教學過程中，對學生的個體差異關注不夠，沒有做到因材施教。今后，我會更加關注每個學生的學習進度，針對不同層次的學生，采取不同的教學方法。

此外，我還發現，在展示環節，有些同學比較緊張，不敢上臺表演。這說明我在培養學生自信心方面還有待加強。在今后的教學中，我會更多地鼓勵學生，讓他們在課堂上敢于表達、敢于展示自己。板書設計①手影戲簡介

-手影戲起源

-手影戲發展歷程

-手影戲在中國傳統文化中的地位

②手影戲制作方法

-選擇圖案

-剪裁

-制作支架

-調整光源

③手影戲基本手法

-手指并攏

-手指張開

-手指彎曲

-手指扭轉

④手影戲表演技巧

-動作連貫性

-穩定性

-與故事情節協調

⑤創意手影故事

-故事主題

-創意構思

-表演要點課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起探索了手影戲的奇妙世界。通過這節課的學習，我們了解到手影戲的歷史、制作方法、基本手法和表演技巧。大家不僅學會了如何制作手影，還創作了自己的手影故事，并進行了精彩的表演。現在，讓我們來回顧一下今天的學習內容。

首先，我們了解了手影戲的起源和發展，知道了它是中國傳統文化的一部分。接著，我們學習了手影戲的制作方法，包括選擇圖案、剪裁、制作支架和調整光源等步驟。在基本手法方面，我們掌握了手指并攏、張開、彎曲和扭轉等動作，這些動作能夠幫助我們創造出各種形象。在表演技巧上，我們強調了動作的連貫性和穩定性，以及與故事情節的協調配合。

1.**手影動作模仿**：我會展示一些簡單的手影動作，請大家模仿并說出對應的形象。

2.**手影故事創作**：請大家用今天學到的基本手法