人教版初中九年級(jí)下冊6.2改革開放歷史新時(shí)期——對外開放教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版初中九年級(jí)下冊6.2改革開放歷史新時(shí)期——對外開放教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)人教版初中九年級(jí)下冊的6.2章節(jié)——“改革開放歷史新時(shí)期——對外開放”。這節(jié)課，我們要一起回顧我國改革開放的重要?dú)v程，感受對外開放帶來的巨大變化。還記得我們之前學(xué)的“改革開放的歷史背景”嗎？今天，我們就來繼續(xù)探究這個(gè)時(shí)期對外開放的具體內(nèi)容。讓我們一起開啟這段精彩的歷史之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.**歷史意識(shí)**：通過學(xué)習(xí)改革開放歷史新時(shí)期，使學(xué)生了解我國對外開放的進(jìn)程，增強(qiáng)對國家發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)。

2.**文化理解**：引導(dǎo)學(xué)生理解對外開放對我國文化多樣性和文化交流的影響，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力。

3.**思辨能力**：鼓勵(lì)學(xué)生分析對外開放帶來的利與弊，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和批判性思維能力。

4.**愛國情懷**：讓學(xué)生體會(huì)改革開放帶來的國家繁榮，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-**理解對外開放政策的意義**：重點(diǎn)講解我國實(shí)施對外開放政策的背景、目的和取得的成果，例如深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立，如何促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

-**掌握對外開放的主要措施**：詳細(xì)講解對外開放的具體措施，如引進(jìn)外資、設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、加入世界貿(mào)易組織等，以及這些措施如何推動(dòng)我國與國際市場的融合。

-**分析對外開放的深遠(yuǎn)影響**：強(qiáng)調(diào)對外開放對我國社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面的影響，如改善了人民生活水平，促進(jìn)了科技發(fā)展，豐富了文化交流等。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-**對外開放政策的歷史背景**：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解改革開放初期，我國為何選擇對外開放這一戰(zhàn)略，需要通過歷史事件和人物的分析來揭示其必然性。

-**對外開放的復(fù)雜性與多面性**：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到對外開放過程中出現(xiàn)的矛盾和挑戰(zhàn)，如如何處理與國際市場的競爭關(guān)系，如何平衡國內(nèi)改革與對外開放的關(guān)系等。

-**對外開放政策的持續(xù)性與適應(yīng)性**：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解對外開放政策并非一成不變，而是要根據(jù)國際國內(nèi)形勢的變化不斷調(diào)整和優(yōu)化，需要通過具體案例來闡述這一點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握對外開放的基本概念和發(fā)展歷程。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞對外開放政策的影響和意義進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的對外開放案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示歷史圖片、視頻資料，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如在線歷史資料庫，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

3.實(shí)物教具展示：使用模型、地圖等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀理解對外開放的地域分布和影響。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對對外開放的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道改革開放以來，我國有哪些重大的對外開放舉措嗎？這些舉措對我們生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于我國對外開放的歷史圖片或視頻片段，如經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立、加入世界貿(mào)易組織的時(shí)刻，讓學(xué)生初步感受對外開放的魅力和影響。

簡短介紹對外開放的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、對外開放基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解對外開放的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解對外開放的定義，強(qiáng)調(diào)其作為我國改革開放戰(zhàn)略的重要組成部分。

詳細(xì)介紹對外開放的組成部分，如貿(mào)易、投資、技術(shù)交流等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、對外開放案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解對外開放的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的對外開放案例進(jìn)行分析，如加入世界貿(mào)易組織、舉辦上海世博會(huì)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解對外開放的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用對外開放策略解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與對外開放相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何進(jìn)一步擴(kuò)大對外開放”、“對外開放對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對對外開放的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對外開放的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括對外開放的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)對外開放在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用對外開放策略。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于對外開放的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注和思考對外開放的相關(guān)問題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和記憶對外開放的基本概念、發(fā)展歷程和重要事件。

-學(xué)生掌握了對外開放政策的主要措施，如經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)、對外貿(mào)易、外資引進(jìn)等。

-學(xué)生能夠分析對外開放對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和文化交流的影響。

2.**能力提升**

-學(xué)生通過案例分析，提高了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在小組討論中鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)看待對外開放問題，增強(qiáng)了思辨能力。

3.**情感態(tài)度**

-學(xué)生對國家改革開放的歷史進(jìn)程有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感和愛國情懷。

-學(xué)生理解到對外開放是推動(dòng)我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要?jiǎng)恿Γぐl(fā)了學(xué)生對未來發(fā)展的信心。

-學(xué)生對全球化的認(rèn)識(shí)更加深入，培養(yǎng)了國際視野和跨文化溝通的能力。

4.**實(shí)踐應(yīng)用**

-學(xué)生能夠?qū)ν忾_放的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如關(guān)注國際新聞、參與國際交流活動(dòng)等。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出關(guān)于對外開放的合理化建議。

-學(xué)生在日常生活中，更加關(guān)注我國對外開放政策的變化，提高了對社會(huì)現(xiàn)象的洞察力。

5.**價(jià)值觀塑造**

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，樹立了開放包容的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到國家發(fā)展需要與世界各國相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人發(fā)展離不開國家的發(fā)展，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感。

-學(xué)生培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和批判性思維，為未來參與國家建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)反思哎，這節(jié)課上完，我坐下來想了很多。咱們這節(jié)關(guān)于改革開放歷史新時(shí)期的對外開放，其實(shí)挺有意思的，但回過頭來想想，還是有不少地方值得反思。

首先，我覺得課堂的互動(dòng)性還可以加強(qiáng)。雖然我設(shè)計(jì)了小組討論和案例分析，但是實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與得不是很積極。我想，是不是因?yàn)橛懻摰脑掝}太寬泛了，或者是案例的深度不夠，讓學(xué)生感覺無從下手。以后，我得考慮得更細(xì)致一些，比如設(shè)計(jì)一些更貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的案例，或者給出一些具體的討論方向，幫助他們更好地參與到課堂活動(dòng)中來。

然后，關(guān)于多媒體的使用，我發(fā)現(xiàn)雖然課件做得挺精美的，但有時(shí)候反而分散了學(xué)生的注意力。有的學(xué)生看圖片看得入迷，忘了聽講。這說明，多媒體輔助教學(xué)是要講究方法的，不能只是簡單地展示信息，要引導(dǎo)學(xué)生在看的同時(shí)思考，如何讓多媒體真正成為輔助教學(xué)的工具。

再說到教學(xué)內(nèi)容的深度，我覺得今天的課可能對于一些學(xué)生來說有點(diǎn)淺了。有些知識(shí)點(diǎn)，比如對外開放政策的具體實(shí)施細(xì)節(jié)，我覺得可以稍微深入一些，讓學(xué)生理解得更透徹。也許可以通過設(shè)置一些思考題或者課后閱讀材料來補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，讓那些對歷史感興趣的學(xué)生能夠進(jìn)一步探索。

還有，我在課堂上對學(xué)生的評價(jià)，感覺有點(diǎn)單一。有時(shí)候只是簡單地表揚(yáng)或者批評，沒有充分體現(xiàn)出學(xué)生的個(gè)體差異。今后，我打算更多地采用形成性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和努力，而不是僅僅看結(jié)果。

最后，我想說的是，這節(jié)課讓我意識(shí)到，歷史教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和人文素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，讓他們學(xué)會(huì)從歷史的角度看待現(xiàn)實(shí)問題。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了改革開放歷史新時(shí)期的對外開放，這是一個(gè)非常重要的歷史階段，它不僅改變了中國的面貌，也對世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這節(jié)課中，我們探討了對外開放的基本概念、發(fā)展歷程和重要事件，以及它對我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化的影響。

首先，我們明確了對外開放的定義，即我國在改革開放過程中，主動(dòng)融入世界經(jīng)濟(jì)體系，積極參與國際經(jīng)濟(jì)合作與競爭的政策。接著，我們回顧了對外開放的主要措施，如設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、引進(jìn)外資、加入世界貿(mào)易組織等，這些措施極大地促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

在案例分析環(huán)節(jié)，我們深入探討了幾個(gè)典型的對外開放案例，如深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立、中國加入世界貿(mào)易組織等，通過這些案例，我們看到了對外開放政策如何推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)的騰飛，以及它對我國社會(huì)和文化帶來的積極影響。

為了檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)效果，接下來我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述對外開放政策的基本概念和目的。

2.列舉至少兩個(gè)對外開放的主要措施，并說明其意義。

3.分析中國加入世界貿(mào)易組織對我國經(jīng)濟(jì)的影響。

4.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓ξ覈磥韺ν忾_放政策的展望。

請同學(xué)們認(rèn)真思考并回答上述問題。在回答過程中，希望大家能夠結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，用自己的語言進(jìn)行闡述。完成檢測后，我們將一起討論答案，共同鞏固今天的學(xué)習(xí)成果。典型例題講解在對外開放這一章節(jié)中，有一個(gè)非常重要的題型，那就是“對外開放政策的影響分析題”。這類題目要求學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析對外開放政策對經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化等方面的影響。下面，我將通過五個(gè)例題來講解這一題型。

例題一：

題目：分析加入世界貿(mào)易組織（WTO）對中國經(jīng)濟(jì)的影響。

解答：加入WTO后，中國得到了更加廣闊的國際市場，促進(jìn)了國內(nèi)企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和管理水平的提高。同時(shí)，也使得中國的農(nóng)產(chǎn)品和工業(yè)品能夠更加順利地進(jìn)入國際市場，增強(qiáng)了國際競爭力。但是，加入WTO也帶來了一定的挑戰(zhàn)，如國內(nèi)企業(yè)面臨國際競爭的壓力，一些產(chǎn)業(yè)可能受到?jīng)_擊等。

例題二：

題目：論述經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立對深圳經(jīng)濟(jì)的影響。

解答：深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立是中國對外開放的重要舉措之一。經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立使得深圳成為中國對外開放的前沿，吸引了大量的外資和技術(shù)，推動(dòng)了深圳經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。特區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)也被推廣到全國其他地區(qū)，為中國的改革開放提供了有力支撐。

例題三：

題目：分析對外開放政策對文化多樣性的影響。

解答：對外開放使得不同國家和地區(qū)的文化得以交流，促進(jìn)了文化多樣性的發(fā)展。一方面，國內(nèi)居民可以通過多種渠道接觸到外國文化，豐富了精神生活；另一方面，外國文化在中國傳播，有助于促進(jìn)中國文化走向世界，增強(qiáng)文化自信。