Unit5animalfriendsLesson3教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為冀教版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit5animalfriendsLesson3，主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)與動(dòng)物朋友相關(guān)的日常用語和描述，包括詢問動(dòng)物的喜好、描述動(dòng)物的外貌特征以及談?wù)搫?dòng)物的活動(dòng)等。教材涉及詞匯有：favorite、characteristic、hobby、swim、run等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語語言表達(dá)能力，提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物生活，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。通過課堂活動(dòng)，提升學(xué)生的思維品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：正確使用英語詢問動(dòng)物的喜好，如"What'syourfavoritefood?"，并能夠描述動(dòng)物的典型特征，如"Thetigerhasstripes."

-重點(diǎn)二：熟練運(yùn)用日常用語進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，如"Canyourunfast?"和"Ilikeswimming."

-重點(diǎn)三：通過圖片或視頻，識(shí)別并描述動(dòng)物的活動(dòng)，如"Lookatthebirdflying."

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)描述動(dòng)物特征，如"tallerthan"和"thefastest".

-難點(diǎn)二：在對(duì)話中靈活運(yùn)用動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，特別是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，如"Iamreadingabook."

-難點(diǎn)三：在描述動(dòng)物活動(dòng)時(shí)，能夠結(jié)合上下文使用正確的介詞，如"runinthepark"而不是"runonthepark".教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解重點(diǎn)詞匯和句型，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)語法和表達(dá)方式。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們用英語表達(dá)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和喜好。

3.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)使用目標(biāo)語言。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示動(dòng)物圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)物教具：引入動(dòng)物模型或圖片，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物特征的直觀理解。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）Goodmorning,class!Today,wearegoingtolearnaboutouranimalfriends.Doyouhaveanyfavoriteanimals?Let'ssharethemwitheachother.(學(xué)生分享自己喜歡的動(dòng)物)

二、熱身活動(dòng)

（教師）Now,let'swarmupwithsomevocabulary.I'llsayaword,andyoutrytothinkofananimalthatfitsthedescription.Forexample,"furry"(學(xué)生回答：cat,dog,rabbit...)

三、新課導(dǎo)入

（教師）Great!Now,let'sdiveintoourlesson.Today,wearegoingtolearnaboutthecharacteristicsandhobbiesofdifferentanimals.Areyouready?Let'sbegin!

四、詞匯學(xué)習(xí)

（教師）First,we'llstartwithsomevocabulary.Ontheboard,Ihavealistofwordsrelatedtoanimals.I'llreadthemoutloud,andyoutrytowritethemdown.(學(xué)生跟隨教師朗讀并記錄詞匯：stripes,fur,feathers,scales,swim,run,fly,eat,sleep)

五、語法講解

（教師）Nowthatwehaveourvocabulary,let'stalkaboutthegrammar.We'llbeusingthepresentsimpletensetodescribewhatanimalsliketodo.Forexample,"Thecatlikestosleep."Cananyonetellmehowtoformthepresentsimpletense?(學(xué)生回答：Subject+verb+object)

六、句子練習(xí)

（教師）Now,let'spracticemakingsentences.I'llgiveyouasubject,andyouneedtoaddthecorrectverbtodescribewhattheanimallikestodo.Forexample,"Thelion________(sleep)."(學(xué)生練習(xí)：Thelionsleeps.)

七、小組活動(dòng)

（教師）Now,let'sworkingroups.Eachgroupwillbegivenalistofanimalsandtheircharacteristics.Youneedtocreateashortdialogueusingthepresentsimpletense.(學(xué)生分組活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo))

八、展示與評(píng)價(jià)

（教師）Greatjob!Now,eachgroupwillcomeuptothefrontandpresenttheirdialogue.We'llalllistenandgivefeedbackattheend.(學(xué)生展示對(duì)話，教師評(píng)價(jià)并給予反饋)

九、鞏固練習(xí)

（教師）Toconsolidatewhatwe'velearned,let'sdoamatchingactivity.I'llgiveyoualistofanimalsandtheirhobbies,andyouneedtomatchthemcorrectly.(學(xué)生進(jìn)行匹配練習(xí))

十、總結(jié)與拓展

（教師）Today,we'velearnedaboutthecharacteristicsandhobbiesofdifferentanimalsusingthepresentsimpletense.Let'ssummarizewhatwe'velearned.(教師總結(jié)所學(xué)內(nèi)容)

（教師）Now,foranextensionactivity,I'dlikeyoutowriteashortpassageaboutyourfavoriteanimal.Describeitscharacteristicsandwhatitlikestodo.(學(xué)生完成寫作任務(wù)）

十一、作業(yè)布置

（教師）That'sallfortoday'sclass.Forhomework,pleasewriteashortpassageaboutyourfavoriteanimal.Besuretoincludeitscharacteristicsandhobbies.Remembertousethepresentsimpletense.(學(xué)生了解作業(yè)要求）

十二、下課

（教師）Alright,class,that'stheendofourlessontoday.Thankyouforyourparticipation.Haveagreatday!(學(xué)生回應(yīng)，下課)學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用與動(dòng)物相關(guān)的詞匯，如stripes、fur、feathers、scales等。他們?cè)谌粘?duì)話和寫作中能夠靈活運(yùn)用這些詞匯，描述動(dòng)物的特征。

2.語法應(yīng)用：學(xué)生掌握了現(xiàn)在簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)的用法，能夠用正確的語法結(jié)構(gòu)描述動(dòng)物的活動(dòng)，如"Thecatsleeps."、"Thelionroars."等。他們?cè)趯?shí)際交流中能夠運(yùn)用所學(xué)語法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和詢問。

3.聽力理解：學(xué)生在課堂上通過聽力練習(xí)，能夠理解教師和同學(xué)關(guān)于動(dòng)物的描述，提高了聽力理解能力。在接下來的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠更好地理解英語聽力材料，為提高整體英語水平打下基礎(chǔ)。

4.口語表達(dá)：通過小組活動(dòng)和課堂展示，學(xué)生有機(jī)會(huì)用英語進(jìn)行對(duì)話和表達(dá)。他們?cè)谡n堂上能夠自信地使用所學(xué)詞匯和語法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和討論，提高了口語表達(dá)能力。

5.讀寫能力：在寫作練習(xí)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己喜愛的動(dòng)物，表達(dá)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和情感。這有助于提高他們的寫作能力，使他們能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)。

6.跨文化交際意識(shí)：本節(jié)課讓學(xué)生了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性和特征，有助于培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。他們能夠認(rèn)識(shí)到動(dòng)物在人類生活中的重要性，以及保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任。

7.思維品質(zhì)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要思考如何用英語描述動(dòng)物的特征，這有助于提高他們的思維能力。他們能夠從不同角度分析問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

8.自主學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法。在課后，他們能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和拓展，提高英語水平。

9.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作完成任務(wù)。這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)調(diào)和合作。

10.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加關(guān)注動(dòng)物的生活，培養(yǎng)關(guān)愛動(dòng)物的情感態(tài)度。他們認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性，形成正確的價(jià)值觀。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了七年級(jí)英語上冊(cè)Unit5animalfriendsLesson3這節(jié)課，讓我對(duì)教學(xué)有了更深的體會(huì)。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。我通過讓學(xué)生分享自己最喜歡的動(dòng)物，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。我看到學(xué)生們都很積極地參與進(jìn)來，這讓我感到很欣慰。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)物的名字不太熟悉，我在接下來的教學(xué)中可能會(huì)更加注重動(dòng)物名字的教授。

在講解新詞匯時(shí)，我使用了PPT展示圖片和例句，讓學(xué)生在視覺和聽覺上都有所收獲。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對(duì)于理解詞匯的含義和用法很有幫助。不過，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于某些詞匯的拼寫仍有困難，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)拼寫練習(xí)。

在語法講解環(huán)節(jié)，我采用了逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的語法點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握語法，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于時(shí)態(tài)的運(yùn)用還是有些混淆，特別是在描述動(dòng)物活動(dòng)時(shí)。我可能會(huì)在接下來的教學(xué)中加入更多的練習(xí)和例句，幫助學(xué)生鞏固這一語法點(diǎn)。

課堂討論環(huán)節(jié)，我組織了小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)用英語進(jìn)行對(duì)話。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生有了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，他們的口語表達(dá)能力得到了鍛煉。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生不敢開口說英語，或者表達(dá)得不夠流暢。我意識(shí)到，我需要在今后的教學(xué)中更多地鼓勵(lì)學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)輕松、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得都很積極。他們的對(duì)話內(nèi)容豐富，表達(dá)流暢，這讓我很滿意。但是，我也注意到有些學(xué)生的聲音較小，或者表達(dá)不夠自信。我需要在今后的教學(xué)中，給予更多關(guān)注，幫助他們建立自信。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生回顧了本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并布置了課后作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于作業(yè)的要求理解得比較清楚，但在實(shí)際完成作業(yè)時(shí)，可能會(huì)遇到一些困難。我需要在課后及時(shí)檢查作業(yè)，給予個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

1.加強(qiáng)詞匯和語法的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語，提高他們的口語表達(dá)能力。

3.營(yíng)造輕松、開放的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在自信中學(xué)習(xí)。

4.及時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

我相信，通過不斷反思和改進(jìn)，我能夠更好地完成我的教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。重點(diǎn)題型整理1.完成句子

-題型示例：Theelephant________(have)alongtrunk.

-答案：has

2.選擇正確的時(shí)態(tài)

-題型示例：Whichsentenceiscorrect?

a.Thecat________(sleep)onthemat.

b.Thecat________(issleeping)onthemat.

-答案：a.Thecatsleeps.

3.描述動(dòng)物特征

-題型示例：Whatcoloristhelion?Thelion________(be)________.

-答案：is;orange

4.詢問動(dòng)物的喜好

-題型示例：Whatdoesthebear________(like)toeat?

-答案：like

5.描述動(dòng)物的活動(dòng)

-題型示例：Whatisthegiraffe________(do)rightnow?

-答案：doing

詳細(xì)補(bǔ)充和說明：