八年級語文下冊團結互助第十一課家第一課時講解詞語教學設計新教版（漢語）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級語文下冊團結互助第十一課家第一課時講解詞語教學設計

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年4月14日星期五第2節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們一起來走進第十一課《家》，這節課我們要聚焦在詞語的講解上。讓我們一起感受家的溫暖，品味語言文字的魅力吧！??????二、核心素養目標分析1.文本理解與鑒賞能力：引導學生深入理解《家》這篇文章，感受家庭的溫暖和親情的力量。

2.語言運用能力：通過詞語講解，提高學生正確使用和積累詞語的能力，增強語言表達的豐富性和準確性。

3.思想情感態度價值觀：培養學生對家庭的認同感和責任感，激發對親情的感恩之情，樹立積極向上的人生觀。三、學情分析同學們，進入八年級，大家已經積累了一定的語文學習經驗，對課文的理解和鑒賞能力有了初步的提升。在知識層面，大家對漢語的基本語法、詞匯和修辭手法有了基本的認識。但在具體到《家》這樣的課文學習時，我們發現：

首先，學生在文本理解上存在差異。部分同學能夠快速捕捉到文章的主旨，但對一些深層次的內涵理解不夠深入。這就要求我們在教學過程中，不僅要引導學生理解字面意義，還要引導他們思考背后的情感和哲理。

其次，在語言運用能力上，學生的表達能力和詞匯積累程度不一。有的同學能夠運用豐富的詞匯和恰當的修辭手法來表達自己的觀點，而有的同學則在這方面顯得較為欠缺。因此，本節課在講解詞語時，我將注重培養學生的語言運用能力。

再者，從素質方面來看，同學們在情感態度價值觀上對家庭的理解和認同度較高，但如何將這種情感轉化為實際行動，還需要進一步引導。本節課將結合家庭主題，幫助學生樹立正確的家庭觀念，培養感恩之心。

最后，行為習慣方面，部分同學在課堂上的參與度和專注度有待提高。為了激發學生的學習興趣，我會通過多種教學手段，如小組討論、角色扮演等，讓學生在互動中學習，提高他們的學習積極性。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、教科書《八年級語文下冊》

-課程平臺：班級學習平臺（用于布置作業和交流）

-信息化資源：課文朗讀音頻、相關背景資料電子文檔

-教學手段：PPT課件、黑板板書、實物教具（如家庭照片、家庭物品模型等）五、教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，家是什么？它對我們來說意味著什么？今天，我們就來一起走進《家》這篇課文，感受家的溫暖和力量。

-回顧舊知：在之前的學習中，我們學習了哪些關于家庭的課文？它們給我們帶來了哪些感動和思考？

2.新課呈現（約30分鐘）：

-講解新知：首先，我們將逐句分析課文，理解每個詞語的含義，感受作者對家的描述。

-舉例說明：比如，“家，是溫暖的港灣”，我們可以結合生活中的例子，讓學生體會這句話的深刻含義。

-互動探究：接下來，我們進行小組討論，讓學生分享自己家庭的故事，以及他們對家的理解。

3.詞語講解（約15分鐘）：

-詞語分析：本節課我們將重點講解以下詞語：“溫馨”、“和睦”、“關愛”、“責任”等，通過詞語解釋和語境分析，幫助學生理解這些詞語的內涵。

-詞語運用：引導學生將所學詞語運用到自己的寫作中，提高語言表達能力。

4.課文朗讀（約10分鐘）：

-學生朗讀：請同學們朗讀課文，注意語氣、語調，感受作者的情感。

-教師指導：教師對學生的朗讀進行點評，指出優點和不足，并給予指導。

5.小組合作（約15分鐘）：

-小組討論：將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭相關的主題進行討論，如“我的家庭”、“家的變化”等。

-分享成果：每組派代表分享討論成果，其他小組進行點評。

6.鞏固練習（約20分鐘）：

-學生活動：請同學們根據所學內容，寫一篇關于家的短文，題目自擬。

-教師指導：教師巡視課堂，對學生的寫作進行指導，幫助學生提高寫作水平。

7.總結與反思（約5分鐘）：

-總結：通過本節課的學習，我們了解了家的意義，感受到了家庭的溫暖。希望大家能夠珍惜親情，關愛家人。

-反思：請同學們談談自己在學習過程中的收獲和體會，以及今后如何將所學知識運用到實際生活中。

8.作業布置（約2分鐘）：

-布置作業：請同學們回家后，與家人分享今天的學習內容，并嘗試用所學詞語寫一篇關于家的短文。

教學過程中，教師應根據學生的實際情況靈活調整教學內容和進度，確保每位學生都能參與到課堂活動中來。同時，注重培養學生的自主學習能力和合作精神，使他們在輕松愉快的氛圍中學習語文。六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確理解課文《家》中的關鍵詞匯，如“溫馨”、“和睦”、“關愛”、“責任”等，并能將這些詞語正確地應用到自己的寫作中。

-學生對家庭的概念有了更深刻的認識，理解了家庭在個人成長中的重要性。

2.能力提升：

-通過對課文的分析和討論，學生的文本理解能力得到提升，能夠從多角度解讀文本，把握文章的深層含義。

-學生在小組合作中，溝通能力和團隊合作能力得到鍛煉，學會了如何表達自己的觀點，傾聽他人的意見。

3.情感態度：

-學生在朗讀和分享家庭故事的過程中，情感態度得到升華，對家庭有了更深的感情，增強了家庭責任感。

-學生通過學習，能夠更加珍惜親情，學會了感恩和關愛家人，形成了積極向上的人生態度。

4.寫作能力：

-學生在鞏固練習環節，通過寫作實踐，提高了自己的寫作能力，學會了如何運用所學詞匯和表達方式來構建文章。

-學生在寫作中，能夠結合自己的生活實際，表達真情實感，使文章更具個性和感染力。

5.價值觀培養：

-學生在課程學習中，逐漸形成了正確的家庭觀念，認識到家庭是社會的基本細胞，是個人成長的重要環境。

-學生在思考家庭意義的過程中，培養了社會主義核心價值觀，如孝敬父母、關愛他人等。

6.自主學習能力：

-學生在課堂討論和作業完成過程中，學會了自主學習，能夠獨立思考問題，提出自己的見解。

-學生通過查找資料、整理筆記等方式，提高了自己的信息處理能力。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起學習了《家》這篇課文，通過深入分析課文內容，我們感受到了家的溫暖和親情的力量。以下是我們這節課的幾個重點：

1.我們學習了課文中的關鍵詞匯，如“溫馨”、“和睦”、“關愛”、“責任”等，這些詞語幫助我們更好地理解了家的含義。

2.通過小組討論和分享，我們了解到每個家庭都有自己的故事，這些故事讓我們更加珍惜親情。

3.在寫作練習中，我們嘗試運用所學詞匯和表達方式，用自己的文字描繪出對家的理解和感悟。

現在，讓我們來回顧一下這節課的主要內容：

-課文《家》的主要內容和情感表達。

-關鍵詞語的含義和運用。

-家庭在個人成長中的重要性。

當堂檢測：

為了檢測大家對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.選擇題（10分鐘）：

-下列哪個詞語不屬于課文《家》中的關鍵詞匯？

A.溫馨B.和睦C.責任D.美滿

-以下哪個句子最能體現家庭的溫暖？

A.家是避風的港灣。

B.家是幸福的源泉。

C.家是快樂的源泉。

D.家是幸福的港灣。

2.簡答題（10分鐘）：

-請簡述你對“家”的理解。

-請舉例說明課文中的一個詞語是如何體現家庭的溫暖的。

3.寫作練習（15分鐘）：

-請以“我的家”為題，寫一篇短文，描述你的家庭，以及你在家庭中的感受。

同學們，通過這節課的學習，希望大家能夠更加珍惜家庭，關愛家人。同時，也希望你們能夠將所學知識運用到實際生活中，不斷提升自己的語文素養。現在，請大家開始當堂檢測。八、典型例題講解為了幫助學生更好地理解和運用課文中的知識點，下面我們將通過幾個典型的例題進行講解，并補充說明。

例題1：

課文《家》中提到：“家的溫暖，是心靈深處的一盞明燈。”請結合課文內容，談談你對這句話的理解。

解答：

這句話通過比喻的修辭手法，將家的溫暖比作心靈深處的一盞明燈。在課文中，我們可以找到多個例子來支持這個比喻。比如，當我們在遇到困難時，家人的鼓勵和支持就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。這句話告訴我們，家是我們心靈的港灣，無論何時何地，家人的關愛都是我們最堅強的后盾。

例題2：

請從課文中選擇一個你認為最能體現家庭溫暖的片段，并簡要分析其表現手法。

解答：

在課文《家》中，有一段描述母親為孩子縫衣服的片段：“她坐在縫紉機前，手指輕輕地在布料上穿梭，眼神專注而溫柔。”這段描寫通過動作描寫和神態描寫，展現了母親對孩子的關愛。這里運用了細節描寫，將母親為孩子付出的辛勤勞動和深厚的愛意展現得淋漓盡致。

例題3：

請分析課文中的對比手法，并舉例說明其作用。

解答：

課文《家》中運用了對比手法，如將家庭生活中的溫馨場景與外面的風雨交加形成對比。例如：“屋內，燈光柔和，一家人圍坐在一起，談論著家常；屋外，風雨交加，仿佛要將世界淹沒。”這種對比手法突出了家的溫暖和家人的團結，增強了文章的感染力。

例題4：

請結合課文內容，談談你對“責任”一詞的理解。

解答：

在課文《家》中，“責任”一詞體現在家庭成員之間相互關愛、相互扶持的行為上。比如，父母對孩子的責任是關愛和教育，孩子對父母的責任是孝順和尊敬。這里的“責任”不僅僅是對家人的承諾，更是對家庭和諧的維護。它告訴我們，每個人都應該承擔起自己的責任，為家庭的幸福貢獻力量。

例題5：

請根據課文內容，創作一個關于家庭的短句，并簡要說明其寓意。

解答：

短句：“家是愛的海洋，包容著我們的喜怒哀樂。”這個短句通過比喻的修辭手法，將家比作愛的海洋，寓意著家庭是一個充滿愛的溫暖港灣，無論我們遇到什么困難，家人都會包容我們的喜怒哀樂，給予我們力量和支持。板書設計①本文重點知識點：

-家的定義和意義

-關鍵詞語：溫馨、和睦、關愛、責任

-修辭手法：比喻、對比

②重點詞句：

①“家，是溫暖的港灣。”

②“家的溫暖，是心靈深處的一盞明燈。”

③“她坐在縫紉機前，手指輕輕地在布料上穿梭，眼神專注而溫柔。”

④“屋內，燈光柔和，一家人圍坐在一起，談論著家常；屋外，風雨交加，仿佛要將世界淹沒。”

⑤“責任不僅僅是對家人的承諾，更是對家庭和諧的維護。”

③教學環節板書設計：

①導入環節：

-標題：《家》

-課題：課文《家》的重點內容

-期待：希望通過學習，同學們能更好地理解家庭的意義

②新課呈現環節：

-關鍵詞：溫馨、和睦、關愛、責任

-修辭手法：比喻、對比

-重點句子：家，是溫暖的港灣；家的溫暖，是心靈深處的一盞明燈。

③詞語講解環節：