九年級道德與法治上冊第一單元認識國情愛我中華1.1感知祖國發展的脈動第1框改革開放中國奇跡教學設計粵教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路嘿，親愛的同學們，今天咱們要一起探索一個激動人心的主題——“感知祖國發展的脈動”。咱們先來回顧一下，改革開放以來，我們的祖國發生了翻天覆地的變化，那是一個怎樣的奇跡呢？咱們要通過這節課，一起感受祖國發展的脈動，感受那份屬于我們的自豪感！咱們要結合課本，用故事、圖片、視頻等多種形式，讓歷史活起來，讓同學們深刻理解改革開放的偉大意義。咱們一起期待這場奇妙的旅程吧！????核心素養目標1.培養學生的愛國主義情懷，增強對祖國的認同感和自豪感。

2.培養學生辯證思維，引導學生理解改革開放的歷史進程和深遠影響。

3.提升學生的信息獲取與處理能力，通過多種途徑了解國家發展成就。

4.增強學生的社會責任感，激發學生為實現中華民族偉大復興而努力學習的動力。教學難點與重點1.教學重點：

-明確改革開放的歷史背景和初衷，理解其對中國社會發展的重要意義。

-分析改革開放以來，我國在經濟、政治、文化等領域的重大成就。

-探討改革開放對當代青年學生的啟示和影響。

2.教學難點：

-理解改革開放的歷史進程，尤其是改革開放初期面臨的困難和挑戰。

-分析改革開放對其他國家的借鑒意義，以及我國在對外開放中的獨特優勢。

-幫助學生樹立正確的價值觀，培養愛國主義情懷和社會責任感。例如，在講解改革開放初期我國面臨的困難時，可以結合實際案例，如農村家庭聯產承包責任制、經濟特區建設等，讓學生深入了解改革開放的艱辛歷程。同時，通過對比分析改革開放前后我國社會風貌的變化，引導學生認識到改革開放對國家發展的積極作用。教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、音響設備、班級互動平板

-課程平臺：粵教版道德與法治課程網絡資源庫

-信息化資源：改革開放相關紀錄片、圖片集、統計數據等

-教學手段：實物展示、視頻播放、小組討論、角色扮演、案例分析教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段改革開放前后的對比視頻，引導學生觀察并思考，視頻結束后提問：“同學們，你們看到了什么？這些變化背后有什么原因？”

2.提出問題：引導學生思考改革開放對個人、家庭和社會的影響，提出問題：“改革開放對我們這一代人意味著什么？我們應該如何珍惜和傳承這份來之不易的成果？”

二、講授新課（20分鐘）

1.改革開放的歷史背景和初衷（5分鐘）：講解改革開放的歷史背景，闡述改革開放的初衷和目標，引導學生理解改革開放的必要性和重要性。

2.改革開放以來的重大成就（10分鐘）：分析改革開放以來我國在經濟、政治、文化等領域的重大成就，如農村改革、經濟特區建設、加入世界貿易組織等，讓學生了解改革開放的成果。

3.改革開放對當代青年學生的啟示（5分鐘）：引導學生思考改革開放對當代青年學生的啟示，如勇于創新、敢于擔當、積極進取等。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成若干小組，討論以下問題：

-改革開放初期，我國面臨哪些困難和挑戰？

-改革開放對其他國家的借鑒意義是什么？

-我們應該如何珍惜和傳承改革開放的成果？

2.案例分析：選取一個與改革開放相關的案例，讓學生分析案例中的人物如何應對改革開放帶來的機遇和挑戰，從而培養學生的辯證思維能力。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：請同學們談談自己對改革開放的理解和感受。

2.提問：結合課本內容，談談改革開放對個人、家庭和社會的影響。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.教師提問：同學們，你們認為改革開放成功的關鍵因素是什么？

2.學生回答：學生自由發表觀點，教師引導學生總結歸納。

3.教師提問：改革開放對當代青年學生有哪些啟示？

4.學生回答：學生自由發表觀點，教師引導學生總結歸納。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.教師引導學生思考：如何將改革開放的精神融入到我們的學習、生活和工作中？

2.學生回答：學生自由發表觀點，教師引導學生總結歸納。

教學過程總結：

本節課通過導入、講授新課、鞏固練習、課堂提問、師生互動和核心素養拓展等環節，引導學生了解改革開放的歷史背景、重大成就和對當代青年學生的啟示。在教學過程中，注重培養學生的愛國主義情懷、辯證思維和社會責任感，激發學生的學習興趣，提高學生的綜合素質。教學資源拓展1.拓展資源：

-改革開放相關紀錄片：《春天的故事》、《大潮涌動》等，通過影像資料展示改革開放的歷史進程和成就。

-改革開放初期政策文件匯編，如《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》等，幫助學生了解改革開放的背景和決策過程。

-改革開放相關書籍推薦：《中國改革開放紀實》、《激蕩三十年》等，深入探討改革開放的歷史意義和深遠影響。

2.拓展建議：

-學生可以收集改革開放前后的家庭照片或生活用品，對比分析改革開放對家庭生活的影響。

-組織學生參觀當地的歷史博物館或改革開放展覽館，實地感受改革開放的歷史變遷。

-鼓勵學生采訪長輩，了解他們親身經歷的改革開放故事，收集第一手資料。

-學生可以撰寫一篇關于改革開放的小論文，從個人視角出發，探討改革開放對自己的影響和啟示。

-通過網絡平臺或圖書館資源，了解其他國家的改革開放經驗，進行比較研究。

-設計一個關于改革開放主題的演講或辯論活動，讓學生在準備過程中深入研究相關話題。

-組織學生參與社會實踐活動，如志愿服務、環保行動等，將改革開放的精神融入到實際行動中。

-鼓勵學生參與社區建設，提出關于如何進一步深化改革、擴大開放的建議。

-學生可以創作一幅關于改革開放的繪畫或攝影作品，用藝術形式表達對改革開放的理解和感悟。教學評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，了解學生對改革開放相關知識的掌握程度，包括對歷史背景、政策理解、影響分析等。例如，可以提問：“同學們，誰能分享一下你們對改革開放初期農村家庭聯產承包責任制的理解？”

-觀察：觀察學生在課堂上的參與度、互動情況以及表達自己的觀點的能力。例如，注意學生在小組討論中的表現，是否能夠積極參與、提出獨到見解。

-測試：設計隨堂測試或小測驗，檢驗學生對改革開放相關知識的記憶和理解。測試可以包括選擇題、填空題、簡答題等形式。

-反饋：對學生的回答和表現給予及時的反饋，肯定正確答案和積極表現，同時對錯誤或不準確的地方進行糾正和解釋。

2.作業評價：

-批改：對學生的作業進行認真批改，包括小論文、案例分析、繪畫攝影作品等。注意評價內容的完整性、邏輯性和創意性。

-點評：在批改作業的同時，給予詳細的點評，指出學生的優點和需要改進的地方。例如，對于小論文，可以評價論點的明確性、論據的充分性和論證的邏輯性。

-反饋：將作業評價結果及時反饋給學生，鼓勵學生在后續的學習中繼續努力。可以通過個別輔導、課堂討論等方式，幫助學生理解和吸收反饋意見。

-鼓勵：對于表現優秀的學生，給予口頭或書面的表揚，激發學生的學習興趣和積極性。同時，對于進步明顯的同學，也要給予肯定，以增強他們的自信心。

3.綜合評價：

-綜合課堂表現和作業完成情況，對學生的學習成果進行綜合評價。評價應注重學生的個體差異，關注每個學生的學習過程和進步。

-定期進行階段性評價，如單元測試或期中考試，以全面了解學生的學習效果。

-鼓勵學生進行自我評價，讓他們反思自己的學習過程，設定學習目標，并努力實現。

-家長參與：通過家校溝通，讓家長了解學生的學習情況，共同關注學生的成長和發展。板書設計①改革開放的背景

-社會主義制度的自我完善

-經濟體制改革的迫切需求

-對外開放的必要性

②改革開放的主要內容

-農村改革：家庭聯產承包責任制

-城市改革：國有企業改革

-對外開放：設立經濟特區

③改革開放的成就

-經濟快速發展

-政治穩定和諧

-文化繁榮昌盛

-國際地位提升

④改革開放的意義

-推動中國特色社會主義事業發展

-提高人民生活水平

-促進社會全面進步

-為世界和平與發展作出貢獻教學反思與總結今天這節課，咱們圍繞“感知祖國發展的脈動”這一主題，一起探討了改革開放的歷史進程和偉大成就。在回顧整個教學過程時，我想和大家分享一下我的反思和總結。

首先，我覺得在導入環節，通過播放改革開放前后的對比視頻，同學們的參與度和興趣都被有效調動起來了。這個方法挺實用的，能夠讓同學們直觀地感受到改革開放帶來的巨大變化。不過，我也發現有些同學對改革開放的歷史細節還不夠熟悉，所以在講解過程中，我可能需要更加注重對歷史背景的闡述，幫助大家建立起對這一時期歷史的全面認識。

在講授新課的過程中，我盡量結合了課本內容和實際案例，通過故事、圖片、視頻等多種形式，讓同學們更加深入地理解改革開放的內涵。我發現，當同學們參與到案例分析中時，他們的思考能力和表達能力都有了顯著的提升。不過，也有一些同學在討論中顯得比較沉默，這可能是因為他們對某些話題不太熟悉或者缺乏自信。因此，我打算在今后的教學中，更多地鼓勵學生表達自己的觀點，創造一個更加開放和包容的課堂氛圍。

鞏固練習環節，我采用了小組討論和案例分析的方式，旨在讓學生通過合作學習，加深對知識的理解和應用。這個環節的效果還是不錯的，同學們在討論中能夠互相啟發，共同進步。但是，我也注意到，有些小組在討論過程中，對問題的分析不夠深入，這可能是因為他們對相關知識的掌握不夠扎實。所以，我需要在今后的教學中，加強對基礎知識的鞏固和拓展。

在課堂提問環節，我盡量設計了一些開放性的問題，鼓勵同學們積極思考。不過，有些問題可能過于簡單，導致同學們的回答缺乏深度。我意識到，在今后的教學中，需要更加注重問題的設計，既要考察學生對知識的掌握，也要激發他們的思維。

-在今后的教學中，我會更加注重激發學生的學習興趣，通過多樣化的教學手段，讓課堂更加生動有趣。

-加強對學生基礎知識的鞏固，確保每個學生都能跟上教學進度。

-鼓勵學生積極參與課堂討論，提高他們的表達能力和團隊合作精神。

-優化課堂提問，設計更具挑戰性和啟發性的問題，引導學生深入思考。

我相信，通過不斷的反思和改進，我們的教學水平會不斷提高，同學們的學習效果也會越來越好。讓我們一起努力，為培養更多有理想、有擔當的新時代青年而奮斗！??????典型例題講解1.例題：請簡述家庭聯產承包責任制對農村改革的意義。

答案：家庭聯產承包責任制對農村改革的意義主要體現在以下幾個方面：

-提高了農民的生產積極性，激發了農村生產潛力。

-促進了農村經濟的發展，增加了農民收入。

-推動了農村社會結構的變革，提高了農民的社會地位。

-促進了農村教育、衛生等社會事業的發展。

2.例題：分析我國設立經濟特區的背景和作用。

答案：我國設立經濟特區的背景和作用如下：

-背景：為了引進外資、先進技術和管理經驗，推動我國經濟體制改革。

-作用：經濟特區成為對外開放的窗口，吸引了大量外資和先進技術，推動了我國經濟的快速發展。

3.例題：請舉例說明改革開放以來我國在科技領域取得的重大成就。

答案：改革開放以來，我國在科技領域取得的重大成就包括：

-載人航天工程：成功發射神舟系列飛船，實現了載人航天飛行。

-超級計算機：研制出世界領先的超級計算機，如“天河”系列。

-量子通信：在量子通信領域取得重要突破，實現了量子通信的實用化。

4.例題：談談改革開放對提高人民生活水平的影響。

答案：改革開放對提高人民生活水平的影響主要體現在以下方面：

-經濟發展：人民生活水平不斷提高，人均收入逐年增長。

-物