八年級語文上冊第三單元11短文兩篇《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級語文上冊第三單元11短文兩篇《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2023年10月27日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

---

同學(xué)們，今天咱們要一起走進宋代大文豪蘇軾的世界，感受他筆下《記承天寺夜游》的意境。讓我們一起走進文本，感受那月色如水、景色如畫，共同體會蘇軾的豁達與樂觀。準備好了嗎？咱們這就出發(fā)！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生感受文言文的韻味，體會蘇軾的文學(xué)造詣。

2.增強學(xué)生的文化理解，理解古代文人的情感表達和思想內(nèi)涵。

3.提升學(xué)生的語言運用能力，學(xué)習(xí)文言文的表達方式和修辭手法。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析文本，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)情分析同學(xué)們，咱們已經(jīng)接觸了八年級的語文課程有一段時間了，在這個階段，大家已經(jīng)具備了一定的文言文閱讀基礎(chǔ)，對古代文學(xué)有了初步的認識。在我們這個班級里，學(xué)生們的知識儲備和能力水平各有差異，但總體來說，以下是我對同學(xué)們學(xué)情的分析：

首先，知識層面，大部分同學(xué)對文言文的基本語法和詞匯有一定了解，但仍有部分同學(xué)對一些生僻字詞的識記和運用存在困難。在《記承天寺夜游》這篇課文的學(xué)習(xí)中，如何幫助他們更好地理解文言文中的實詞、虛詞，以及句子結(jié)構(gòu)，是我們需要關(guān)注的問題。

其次，能力層面，同學(xué)們在閱讀理解、分析文本、歸納總結(jié)等方面已經(jīng)具備一定的能力，但面對《記承天寺夜游》這樣的文言文，如何引導(dǎo)他們深入挖掘文本內(nèi)涵，感受作者的情感，以及如何運用所學(xué)知識進行創(chuàng)造性表達，是需要我們引導(dǎo)和提升的方向。

再者，素質(zhì)方面，同學(xué)們在課堂上普遍表現(xiàn)積極，但部分同學(xué)在自主學(xué)習(xí)方面還有待加強。對于《記承天寺夜游》這樣的課文，我們需要關(guān)注學(xué)生們的情感體驗，引導(dǎo)他們學(xué)會從文言文中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。

最后，行為習(xí)慣方面，同學(xué)們在課堂上能夠認真聽講，但部分同學(xué)在課堂討論中參與度不高，需要我們鼓勵他們積極參與，提高課堂互動性。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、多媒體教學(xué)設(shè)備、筆記本電腦、投影儀

-課程平臺：人教版語文教材配套教學(xué)資源網(wǎng)站

-信息化資源：蘇軾生平介紹、宋代文化背景資料、相關(guān)歷史圖片及視頻

-教學(xué)手段：多媒體課件、PPT展示、文言文朗讀、小組討論、課堂提問教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對《記承天寺夜游》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

同學(xué)們，今天我們要一起走進宋代文豪蘇軾的世界，去感受他那獨特的文學(xué)魅力。我們先來個開場提問：“你們知道蘇軾嗎？他有哪些著名的詩詞？”

（展示蘇軾的詩詞圖片或視頻片段，如《水調(diào)歌頭·明月幾時有》等，讓學(xué)生初步感受蘇軾的文學(xué)風(fēng)采。）

二、基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解《記承天寺夜游》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我們來明確一下《記承天寺夜游》的定義。這是一篇記敘文，描述了蘇軾在承天寺夜游的經(jīng)歷，通過細膩的筆觸展現(xiàn)了作者對自然景物的熱愛和對人生哲理的思考。

最后，通過一個實例，比如《記承天寺夜游》中關(guān)于月色的描寫，讓學(xué)生們感受到蘇軾的文學(xué)造詣。

三、案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《記承天寺夜游》的特性和重要性。

過程：

現(xiàn)在，我將為大家分析幾個《記承天寺夜游》中的經(jīng)典片段，比如對月色的描寫、對景物的觀察、對人生的感悟等。我會詳細介紹每個片段的背景、特點和意義，讓大家全面了解蘇軾的文學(xué)風(fēng)格和思想內(nèi)涵。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

現(xiàn)在，請大家分成小組，每組選擇一個與《記承天寺夜游》相關(guān)的主題進行深入討論，比如“蘇軾的豁達人生觀”、“《記承天寺夜游》中的自然美”等。討論結(jié)束后，每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對《記承天寺夜游》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《記承天寺夜游》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《記承天寺夜游》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《記承天寺夜游》在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用蘇軾的文學(xué)思想。

布置課后作業(yè)：請大家撰寫一篇關(guān)于《記承天寺夜游》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理《記承天寺夜游》作為蘇軾的一篇代表作，其知識點如下：

1.文章背景：

-蘇軾生平及文學(xué)成就簡介。

-介紹宋代文人的生活狀態(tài)和文化背景。

-承天寺的歷史與文化價值。

2.文章結(jié)構(gòu)：

-篇章結(jié)構(gòu)：總分總結(jié)構(gòu)，通過作者夜游承天寺的經(jīng)歷，表達對人生、自然和文學(xué)的感悟。

-段落劃分：按照時間順序，描述作者夜游的過程，以及在此過程中產(chǎn)生的感悟。

3.文學(xué)手法：

-景物描寫：運用比喻、擬人等修辭手法，描繪夜晚承天寺的景色，如月色、竹柏、荷花等。

-人物描寫：通過心理描寫和動作描寫，展現(xiàn)蘇軾的豁達心態(tài)和人生觀。

-情感表達：抒發(fā)作者對自然、人生和文學(xué)的熱愛與思考。

4.詞語解釋：

-理解文言文中的實詞、虛詞，如“承天寺”、“夜游”、“月色”、“竹柏”、“荷花”等。

-體會文言文的語言特點，如對仗、排比、夸張等。

5.思想內(nèi)涵：

-蘇軾的豁達人生觀：在面對困境時，保持樂觀心態(tài)，積極面對生活。

-對自然美的熱愛：欣賞自然景觀，感悟人生哲理。

-對文學(xué)的追求：熱愛文學(xué)創(chuàng)作，追求文學(xué)的真善美。

6.課堂討論：

-文章中蘇軾對人生的感悟有哪些？

-如何理解作者在文中對自然美的贊美？

-文章中的景物描寫對讀者有何啟示？

7.課后拓展：

-仿寫一篇關(guān)于夜晚景色的文言文片段。

-查閱資料，了解蘇軾的其他作品及其文學(xué)價值。

-結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬μK軾豁達人生觀的看法。教學(xué)反思今天這堂課，我們學(xué)習(xí)了蘇軾的《記承天寺夜游》，我覺得收獲頗豐。但同時，也有一些地方讓我感到反思，下面我就結(jié)合今天的課堂實際，簡單談一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺得在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示蘇軾的詩詞圖片和視頻片段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但也許是因為時間關(guān)系，我對蘇軾生平的介紹還不夠詳細，學(xué)生們對于蘇軾的了解可能還不夠深入。以后，我會在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多關(guān)于蘇軾的背景知識，讓學(xué)生對這位文學(xué)巨匠有一個全面的了解。

其次，在基礎(chǔ)知識講解部分，我盡量用簡潔明了的語言，結(jié)合文章中的實例，幫助學(xué)生理解文言文中的實詞、虛詞和句子結(jié)構(gòu)。我發(fā)現(xiàn)，對于一些生僻字詞，學(xué)生的理解還是有些困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對文言文基礎(chǔ)知識的講解，特別是那些容易混淆的字詞，需要反復(fù)強調(diào)和練習(xí)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的片段進行分析，試圖讓學(xué)生們更好地理解蘇軾的文學(xué)手法和思想內(nèi)涵。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，部分學(xué)生的參與度不高，可能是由于對文本的理解不夠深入，或者是對討論的信心不足。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和批判性思維能力，讓他們能夠在討論中提出有見地的觀點。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的一面，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有的小組討論內(nèi)容較為片面，缺乏深度；有的小組則過于依賴組長，其他成員參與度不高。這讓我意識到，在小組討論的組織和引導(dǎo)上，我還需要更加細致入微，確保每個學(xué)生都有機會參與到討論中來，并且能夠從討論中獲得成長。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，各組代表的展示都比較積極，但也存在一些不足。比如，有的小組展示過于依賴PPT，缺乏與觀眾的互動；有的小組則過于注重形式，忽視了內(nèi)容本身。這讓我反思，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的展示能力和表達能力，讓他們學(xué)會如何有效地傳達自己的觀點。

最后，在課堂小結(jié)和布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)了蘇軾的文學(xué)價值和人生哲理。同時，我也布置了課后作業(yè)，讓學(xué)生們撰寫關(guān)于《記承天寺夜游》的短文或報告。我希望通過這樣的作業(yè)，讓學(xué)生們能夠進一步鞏固所學(xué)知識，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)運用到實際生活中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文章結(jié)構(gòu)邏輯

①.1篇章結(jié)構(gòu)：總分總

①.2段落劃分：時間順序

①.3轉(zhuǎn)折關(guān)系：夜游過程中的心理變化和感悟

②文學(xué)手法邏輯

②.1景物描寫：比喻、擬人

②.2人物描寫：心理、動作

②.3情感表達：對自然、人生、文學(xué)的熱愛與思考

③詞語邏輯

③.1實詞：承天寺、夜游、月色、竹柏、荷花

③.2虛詞：之、者、以、于、而

③.3修辭手法：對仗、排比、夸張