2025年日語N2水平測試模擬試卷：日語能力測試N2閱讀理解策略與試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單選題（每題2分，共20分）1.以下哪個詞是“好き”（suki）的過去式？A.好きB.好かれC.好したD.好かれる2.下列句子中，哪個句子使用了“～てはいけない”的表達方式？A.昨日の試験は難しかった。B.今日は雨が降る。C.その本は面白い。D.この場所には行けない。3.下列哪個句子中，“と”連接了兩個名詞？A.私は學校に行った。B.本を読んだ。C.昨日は友達と會った。D.昨日の試験が難しかった。4.下列哪個句子中，“を”作為賓語標記？A.私は學校に行った。B.本を読んだ。C.昨日は友達と會った。D.昨日の試験が難しかった。5.下列哪個句子中，“が”作為主語標記？A.私は學校に行った。B.本を読んだ。C.昨日は友達と會った。D.昨日の試験が難しかった。6.下列哪個句子中，“は”作為主題標記？A.私は學校に行った。B.本を読んだ。C.昨日は友達と會った。D.昨日の試験が難しかった。7.下列哪個句子中，“な”表示名詞化？A.私は學校に行った。B.本を読んだ。C.昨日は友達と會った。D.昨日の試験が難しかった。8.下列哪個句子中，“に”表示目的？A.私は學校に行った。B.本を読んだ。C.昨日は友達と會った。D.昨日の試験が難しかった。9.下列哪個句子中，“で”表示工具或手段？A.私は學校に行った。B.本を読んだ。C.昨日は友達と會った。D.昨日の試験が難しかった。10.下列哪個句子中，“と”表示比較？A.私は學校に行った。B.本を読んだ。C.昨日は友達と會った。D.昨日の試験が難しかった。二、閱讀理解（每題2分，共20分）閱讀以下文章，回答問題。文章：私は小さい頃から音楽が大好きでした。特に、ピアノの演奏を聞くのが好きでした。學校の音楽教室に通い、先生から指導を受けました。最初は簡単な曲を練習しましたが、次第に難しい曲も弾けるようになりました。高校時代には、學校の音楽祭でピアノ演奏を披露しました。それ以來、音楽は私の人生の一部となりました。問題：1.作者小さい頃から何が好きでしたか？A.音楽B.ピアノの演奏C.書籍D.映畫2.作者が音楽教室に通ったのはどのくらい前のことですか？A.小さい頃B.高校時代C.成人後D.詳しくはわかりません3.作者が最初に練習した曲はどのような曲でしたか？A.簡単な曲B.難しい曲C.楽しい曲D.悲しい曲4.作者が學校の音楽祭で何を披露しましたか？A.ピアノ演奏B.歌唱C.舞蹈D.短編劇5.作者が音楽を好きになった理由は何ですか？A.音楽が楽しいからB.ピアノの演奏が好きだからC.學校の音楽教室が好きだからD.先生の指導が良かったから6.作者が音楽を人生の一部にしたのはいつですか？A.小さい頃B.高校時代C.成人後D.詳しくはわかりません7.作者が音楽を好きになったきっかけは何ですか？A.ピアノの演奏を聞いたからB.學校の音楽教室に通ったからC.先生の指導を受けたからD.學校の音楽祭で披露したから8.作者が音楽を好きになった理由として、以下のうちどれが正しいですか？A.音楽が楽しいからB.ピアノの演奏が好きだからC.學校の音楽教室が好きだからD.先生の指導が良かったから9.作者が音楽を好きになったのは、どのような経験があったからですか？A.小さい頃から音楽が好きだったからB.學校の音楽教室で音楽を學んだからC.學校の音楽祭で音楽を披露したからD.先生の指導を受けたから10.以下のうち、作者が音楽を好きになった理由として最も重要な理由は何ですか？A.音楽が楽しいからB.ピアノの演奏が好きだからC.學校の音楽教室が好きだからD.先生の指導が良かったから三、完形填空（每題2分，共20分）閱讀以下文章，根據文章內容，選擇合適的單詞或短語填空。文章：私は高校時代にサッカー部に所屬していました。當時、チームのリーダーとして、メンバーを引っ張る役割を果たしていました。練習は毎日行われ、試合も多く、大変忙しい日々でしたが、その分、サッカーに対する情熱も高まっていきました。1.（）の試合では、私たちチームは強敵に対して戦いました。A.地元B.遙かC.近いD.極端な2.（）の練習では、私たちは技術や戦術を磨いていました。A.日常的なB.特別なC.普通のD.毎日の3.（）の試合では、私たちチームは圧倒的な力で勝利しました。A.簡単なB.難しいC.平凡なD.楽しい4.（）の試合では、私たちチームは惜しくも敗れました。A.簡単なB.難しいC.平凡なD.楽しい5.（）の練習では、私たちはリラックスして楽しんでいました。A.日常的なB.特別なC.普通のD.毎日の6.（）の試合では、私たちチームは優れたパフォーマンスを見せました。A.簡単なB.難しいC.平凡なD.楽しい7.（）の試合では、私たちチームは強敵に対して戦いました。A.地元B.遙かC.近いD.極端な8.（）の練習では、私たちは技術や戦術を磨いていました。A.日常的なB.特別なC.普通のD.毎日の9.（）の試合では、私たちチームは圧倒的な力で勝利しました。A.簡単なB.難しいC.平凡なD.楽しい10.（）の試合では、私たちチームは惜しくも敗れました。A.簡単なB.難しいC.平凡なD.楽しい四、閱讀理解（每題2分，共20分）閱讀以下文章，回答問題。文章：日本の伝統的な食事文化には、おにぎり、お好み焼き、うどんなど、さまざまな料理があります。これらの料理は、日本の地域ごとに異なる特色を持っています。例えば、関西地方では、お好み焼きが特に人気があります。一方、東北地方では、みそ汁やしいたけが人気です。問題：1.日本の伝統的な食事文化にはどのような料理がありますか？A.ストロベリーやカボチャのジャムB.おにぎり、お好み焼き、うどんなどC.パンやチョコレートD.カレーライスやピザ2.関西地方で特に人気のある料理は何ですか？A.おにぎりB.お好み焼きC.うどんD.みそ汁3.東北地方で人気のある料理は何ですか？A.おにぎりB.お好み焼きC.うどんD.みそ汁4.日本の地域ごとに異なる特色を持つ料理について、以下のうちどれが正しいですか？A.全ての地域で同じ料理が人気がありますB.地域ごとに異なる料理が人気がありますC.地域ごとに同じ料理が人気がありますD.地域ごとに異なる料理が存在しません5.日本の食事文化について、以下のうちどれが正しいですか？A.日本の食事文化は多様で豊かですB.日本の食事文化は単一で一貫していますC.日本の食事文化は地域によって異なるものが少ないですD.日本の食事文化は外國料理が主流です五、完形填空（每題2分，共20分）閱讀以下文章，根據文章內容，選擇合適的單詞或短語填空。文章：私は小さい頃から海外旅行が好きでした。特に、歐州の國々は魅力的だと思っていました。初めて訪れた國はフランスで、パリの美しい街並みやエッフェル塔に感動しました。その後、イタリア、スペイン、ドイツなど、多くの國々を訪れました。1.（）の國々を訪れると、異なる文化や食べ物に觸れました。A.海外B.日本C.都市D.國內2.（）の國々の言葉を學びました。A.海外B.日本C.都市D.國內3.（）の國々で、素晴らしい體験をしました。A.海外B.日本C.都市D.國內4.（）の國々の料理を試しました。A.海外B.日本C.都市D.國內5.（）の國々の文化を學びました。A.海外B.日本C.都市D.國內6.（）の國々で、歴史的な建造物を見ました。A.海外B.日本C.都市D.國內7.（）の國々で、美しい自然に觸れました。A.海外B.日本C.都市D.國內8.（）の國々で、異なる人々に出會いました。A.海外B.日本C.都市D.國內9.（）の國々で、多くの寫真を撮りました。A.海外B.日本C.都市D.國內10.（）の國々を訪れることで、私の世界が広がりました。A.海外B.日本C.都市D.國內六、單選題（每題2分，共20分）1.以下哪個詞是“行く”（いく）的過去式？A.行ったB.行かれC.行くD.行かれる2.下列句子中，哪個句子使用了“～てはいけない”的表達方式？A.昨日の試験は難しかった。B.今日は雨が降る。C.その本は面白い。D.この場所には行けない。3.下列哪個句子中，“を”作為賓語標記？A.私は學校に行った。B.本を読んだ。C.昨日は友達と會った。D.昨日の試験が難しかった。4.下列哪個句子中，“が”作為主語標記？A.私は學校に行った。B.本を読んだ。C.昨日は友達と會った。D.昨日の試験が難しかった。5.下列哪個句子中，“は”作為主題標記？A.私は學校に行った。B.本を読んだ。C.昨日は友達と會った。D.昨日の試験が難しかった。6.下列哪個句子中，“な”表示名詞化？A.私は學校に行った。B.本を読んだ。C.昨日は友達と會った。D.昨日の試験が難しかった。7.下列哪個句子中，“に”表示目的？A.私は學校に行った。B.本を読んだ。C.昨日は友達と會った。D.昨日の試験が難しかった。8.下列哪個句子中，“で”表示工具或手段？A.私は學校に行った。B.本を読んだ。C.昨日は友達と會った。D.昨日の試験が難しかった。9.下列哪個句子中，“と”表示比較？A.私は學校に行った。B.本を読んだ。C.昨日は友達と會った。D.昨日の試験が難しかった。10.下列哪個句子中，“な”表示形容詞化？A.私は學校に行った。B.本を読んだ。C.昨日は友達と會った。D.昨日の試験が難しかった。本次試卷答案如下：一、單選題答案及解析：1.C解析：動詞“好き”的過去式是“好した”，表示過去喜歡。2.D解析：“～てはいけない”表示禁止，意為“不能～”。3.C解析：“と”連接兩個名詞，表示并列關系。4.A解析：“を”作為賓語標記，表示動作的承受者。5.D解析：“が”作為主語標記，表示句子主語。6.D解析：“は”作為主題標記，表示句子談論的主題。7.C解析：“な”表示名詞化，將形容詞或動詞轉換為名詞。8.D解析：“に”表示目的，意為“為了～”。9.D解析：“で”表示工具或手段，意為“用～”。10.B解析：“と”表示比較，意為“和～一樣”。二、閱讀理解答案及解析：1.B解析：根據文章內容，作者小的時候喜歡音樂。2.A解析：根據文章內容，作者在小學時開始學習音樂。3.A解析：根據文章內容，作者最初練習的是簡單的曲子。4.A解析：根據文章內容，作者在學校的音樂節上演奏了鋼琴。5.B解析：根據文章內容，作者喜歡音樂是因為喜歡鋼琴演奏。6.B解析：根據文章內容，作者從高中時代開始，音樂成為了他生活的一部分。7.A解析：根據文章內容，作者喜歡音樂是因為從小聽鋼琴演奏。8.A解析：根據文章內容，作者喜歡音樂是因為音樂本身很快樂。9.B解析：根據文章內容，作者喜歡音樂是因為在學校音樂教室學習了音樂。10.B解析：根據文章內容，作者喜歡音樂的最重要原因是喜歡鋼琴演奏。三、完形填空答案及解析：1.A解析：根據文章內容，作者喜歡訪問海外國家。2.A解析：根據文章內容，作者學習了海外國家的語言。3.A解析：根據文章內容，作者在海外國家有了許多美好的體驗。4.A解析：根據文章內容，作者嘗試了海外國家的食物。5.A解析：根據文章內容，作者學習了海外國家的文化。6.A解析：根據文章內容，作者在海外國家看到了許多歷史建筑。7.A解析：根據文章內容，作者在海外國家接觸到了美麗的自然風光。8.A解析：根據文章內容，作者在海外國家遇到了許多不同的人。9.A解析：根據文章內容，作者在海外國家拍攝了許多照片。10.A解析：根據文章內容，訪問海外國家讓作者的世界變得更廣闊。四、閱讀理解答案及解析：1.B解析：根據文章內容，日本的傳統飲食文化包括壽司、日式燒烤、烏冬面等。2.B解析：根據文章內容，關西地區特別受歡迎的是日式燒烤。3.D解析：根據文章內容，東北地區的受歡迎食物是味噌湯和香菇。4.B解析：根據文章內容，不同地區有不同的特色食物。5.A解析：根據文章內容，日本的飲食文化是多樣化和豐富的。五、完形填空答案