高中英語-Unit-4-Wildlife-Reading-Protection-How-Daisy-learned-to-help-wildlife教學設計-新人教版必修2?一、教學目標知識與技能目標1.學生能夠掌握以下重點單詞和短語：wildlife,protection,endangered,extinction,dieout,asaresultof,hunt,antelope,Zimbabwe,relief,mercy,certain,importance,rub,insect,contain,powerful,affect,attention,appreciate,succeed,secure等。2.學生能夠理解課文內容，回答關于Daisy經歷的細節問題。3.學生能夠學會運用所學詞匯和句式來描述野生動物的現狀和保護措施。過程與方法目標1.通過快速閱讀，培養學生獲取文章主旨大意的能力。2.通過仔細閱讀，提高學生提取關鍵信息和細節的能力。3.引導學生進行小組討論，培養合作學習和思維能力，促進學生對野生動物保護問題的深入思考。情感態度與價值觀目標1.增強學生保護野生動物的意識，培養學生熱愛大自然、關愛動物的情感。2.激發學生對英語學習的興趣，鼓勵學生積極參與課堂活動，勇于表達自己的觀點。二、教學重難點教學重點1.掌握課文中的重點詞匯和短語，能夠在語境中正確運用。2.理解課文內容，了解Daisy幫助野生動物的過程以及野生動物面臨的問題。教學難點1.如何引導學生深入思考野生動物保護的重要性，并形成自己的觀點。2.幫助學生理解文中一些抽象的概念和復雜的句子結構，如"asaresultof""dieout"等短語的用法。三、教學方法1.任務驅動法：設計各種閱讀任務，讓學生在完成任務的過程中提高閱讀能力和對知識的掌握程度。2.合作學習法：組織學生進行小組討論，培養學生的合作意識和團隊精神，促進學生之間的思想交流。3.情境教學法：創設與野生動物保護相關的情境，讓學生身臨其境，增強學生對教學內容的感性認識。四、教學過程導入（5分鐘）1.播放一段野生動物在自然環境中生活的視頻，如非洲草原上的獅子、大象、羚羊等，同時展示一些珍稀野生動物的圖片，如大熊貓、華南虎等。2.提問學生：Whatcanyouseeinthevideoandpictures?Doyouknowtheseanimals?Aretheyindanger?引導學生自由發言，引出本節課關于野生動物保護的主題。新授（25分鐘）1.詞匯學習（10分鐘）展示課文中的重點單詞和短語，如wildlife,protection,endangered等，讓學生先嘗試認讀。教師講解單詞和短語的讀音、拼寫和含義，并通過例句幫助學生理解其用法。利用單詞卡片或多媒體軟件進行單詞拼寫游戲，如讓學生拼寫單詞，其他學生判斷對錯，增加學生對詞匯的記憶。2.快速閱讀（5分鐘）讓學生快速閱讀課文，要求學生回答以下問題：WhatwasDaisy'sdream?Howdidsheachieveherdream?學生閱讀后，邀請幾位同學分享答案，教師對學生的回答進行簡要點評，引導學生把握文章的大致內容和結構。3.仔細閱讀（10分鐘）讓學生再次仔細閱讀課文，完成以下表格：|Daisy'stravel|Theplaceshewentto|Theanimalshemet|Whattheanimaltoldher|||||||First|||||Second|||||Third||||學生閱讀時，教師巡視指導，幫助學生理解文章細節。完成表格后，教師邀請學生上臺展示答案，并一起核對和講解。知識講解與拓展（15分鐘）1.重點短語講解asaresultof：教師通過例句"Asaresultoftheheavyrain,thegamewascancelled."講解其含義為"由于，因為"，引導學生注意該短語在句中的位置和用法。dieout：通過展示一些已經滅絕的動物圖片，如恐龍，講解"dieout"的意思是"滅絕，逐漸消失"，并讓學生用該短語造句。huntfor：給出例句"Theyarehuntingforfoodintheforest."，講解其意為"尋找，搜尋"，讓學生了解其與"hunt"（打獵）的區別。2.句子分析"Thisisamillipedeinsectwhichcontainsapowerfuldrug."教師引導學生分析該定語從句，指出"which"在從句中作主語，修飾先行詞"insect"，讓學生學會分析此類句子結構。"Thereisnodoubtthattheearthisbingwarmeranditishumanactivitythathascausedthisglobalwarmingratherthanarandombutnaturalphenomenon."講解該強調句結構"itis...that..."，強調"humanactivity"是導致全球變暖的原因，讓學生體會強調句的用法和作用。3.野生動物保護知識拓展結合課文內容，向學生介紹一些常見野生動物面臨瀕危的原因，如棲息地破壞、偷獵、環境污染等。展示一些保護野生動物的具體措施和行動，如建立自然保護區、加強法律保護、開展環保教育等，讓學生了解如何為保護野生動物貢獻自己的力量。小組討論（15分鐘）1.將學生分成小組，討論以下問題：Whyshouldweprotectwildlife?Whatcanwedoinourdailylifetohelpprotectwildlife?2.每個小組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。其他小組可以進行補充和提問，形成互動交流。3.教師對學生的討論結果進行總結和點評，強調保護野生動物的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極采取行動。課堂小結（5分鐘）1.邀請學生回顧本節課所學內容，包括重點詞匯、短語、句子以及文章的主要內容。2.教師對本節課進行總結，再次強調野生動物保護的意義和緊迫性，鼓勵學生在課后繼續關注野生動物保護問題。作業布置（5分鐘）1.書面作業：讓學生用所學詞匯和句式寫一篇短文，描述一種瀕危野生動物的現狀和保護措施，字數不少于100字。2.拓展作業：讓學生收集更多關于野生動物保護的資料，可以是圖片、文章、視頻等，制作一份手抄報，下節課進行展示和交流。五、教學反思通過本節課的教學，學生對野生動物保護的主題有了更深入的了解，掌握了相關的詞匯和句式，提高了閱讀能力和思維能力。在教學過程中，采用了多種教學方法，如任務驅動法、合作學習法等，激發了學生的學習興趣和積極性。小組討論環節讓學生充分發表自己的觀點，培養了學生的合作