神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關系教案?一、教學目標1.知識與技能目標描述神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點。說出神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)間的協(xié)調(diào)關系。舉例說明神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。2.過程與方法目標通過分析實例，培養(yǎng)學生歸納總結和邏輯推理能力。嘗試運用所學知識解釋生活中的實際問題，提高知識遷移和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標認同生命活動的調(diào)節(jié)是一個統(tǒng)一的整體，樹立辯證唯物主義世界觀。關注神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)在醫(yī)學、生產(chǎn)生活中的應用，激發(fā)學習生物學的興趣。二、教學重難點1.教學重點神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點。神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)關系。2.教學難點人體體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)的機制。三、教學方法講授法、討論法、案例分析法、多媒體演示法四、教學過程（一）導入新課（5分鐘）1.教師通過多媒體展示馬拉松運動員在比賽過程中的圖片，提問：馬拉松運動員在比賽過程中，體溫會升高，但其體溫能保持相對穩(wěn)定，這是為什么呢？運動員大量出汗后，尿量會減少，這又是如何調(diào)節(jié)的呢？2.引導學生思考這些現(xiàn)象與人體的調(diào)節(jié)機制有關，從而引出本節(jié)課的主題神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關系。（二）神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較（10分鐘）1.教師講解神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的概念神經(jīng)調(diào)節(jié)：是指在神經(jīng)系統(tǒng)的直接參與下所實現(xiàn)的生理功能調(diào)節(jié)過程，是人體最重要的調(diào)節(jié)方式。體液調(diào)節(jié)：是指細胞產(chǎn)生某些化學物質(zhì)（激素、組織胺、CO?、H?等），通過體液（血漿、組織液、淋巴等）的傳送對機體的新陳代謝、生長、發(fā)育、生殖等生理功能進行調(diào)節(jié)。2.利用表格對比神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點|比較項目|神經(jīng)調(diào)節(jié)|體液調(diào)節(jié)||||||作用途徑|反射弧|體液運輸||反應速度|迅速|(zhì)較緩慢||作用范圍|準確、比較局限|較廣泛||作用時間|短暫|比較長|3.結合實例進一步說明兩者特點實例一：針刺手指立刻縮手，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)，反應迅速，作用范圍局限在受刺激的手指部位，作用時間短暫。實例二：甲狀腺激素促進生長發(fā)育，甲狀腺激素通過體液運輸?shù)饺砀魈帲饔梅秶鷱V泛，作用時間較長，屬于體液調(diào)節(jié)。（三）神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)（25分鐘）1.體溫調(diào)節(jié)教師播放人體體溫調(diào)節(jié)的動畫視頻，展示體溫調(diào)節(jié)的過程。提出問題引導學生思考：人體的體溫是如何保持相對穩(wěn)定的？體溫調(diào)節(jié)的感受器、神經(jīng)中樞、效應器分別是什么？神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)在體溫調(diào)節(jié)中分別發(fā)揮了怎樣的作用？學生分組討論后，每組派代表發(fā)言，教師總結體溫調(diào)節(jié)的機制：體溫調(diào)節(jié)的感受器主要是分布在皮膚、黏膜和內(nèi)臟器官中的溫度感受器。神經(jīng)中樞位于下丘腦。當人處于寒冷環(huán)境中時，冷覺感受器受到刺激，產(chǎn)生的興奮傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，通過傳出神經(jīng)作用于骨骼肌、立毛肌、腎上腺、甲狀腺等，引起骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、腎上腺分泌腎上腺素增加、甲狀腺分泌甲狀腺激素增加，從而增加產(chǎn)熱；同時，皮膚血管收縮，減少散熱。當人處于炎熱環(huán)境中時，溫覺感受器受到刺激，興奮傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，通過傳出神經(jīng)作用于皮膚血管、汗腺等，使皮膚血管舒張，血流量增加，汗腺分泌增多，從而增加散熱。強調(diào)體溫調(diào)節(jié)過程中神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相互協(xié)調(diào)：神經(jīng)調(diào)節(jié)通過反射弧迅速調(diào)節(jié)機體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫保持相對穩(wěn)定。體液調(diào)節(jié)則通過甲狀腺激素等激素的分泌來調(diào)節(jié)細胞代謝，增加產(chǎn)熱，輔助神經(jīng)調(diào)節(jié)維持體溫平衡。2.水鹽平衡調(diào)節(jié)教師展示人體水鹽平衡調(diào)節(jié)的示意圖，講解水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程。提出問題讓學生分析：人體水鹽平衡是如何維持的？水鹽平衡調(diào)節(jié)的感受器、神經(jīng)中樞、效應器分別是什么？神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)在水鹽平衡調(diào)節(jié)中是如何協(xié)同作用的？學生思考回答后，教師總結：水鹽平衡調(diào)節(jié)的感受器是下丘腦滲透壓感受器。神經(jīng)中樞位于下丘腦。當飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸時，細胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器，產(chǎn)生的興奮傳至下丘腦神經(jīng)分泌細胞，合成并分泌抗利尿激素，由垂體釋放，作用于腎小管和集合管，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，減少尿量，從而使細胞外液滲透壓恢復正常。同時，興奮還會傳至大腦皮層，產(chǎn)生渴覺，促使機體主動飲水，補充水分。強調(diào)水鹽平衡調(diào)節(jié)中神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)：神經(jīng)調(diào)節(jié)通過產(chǎn)生渴覺，促使機體主動飲水來調(diào)節(jié)水的攝入量。體液調(diào)節(jié)通過抗利尿激素的分泌來調(diào)節(jié)腎小管和集合管對水的重吸收，從而調(diào)節(jié)尿量，維持水鹽平衡。（四）實例分析（15分鐘）1.教師展示以下案例，讓學生分析其中神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關系案例一：人在緊張時，心跳加快、血壓升高。學生分析后，教師總結：緊張時，神經(jīng)系統(tǒng)興奮，通過交感神經(jīng)作用于心臟和血管，使心跳加快、血壓升高，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)。同時，腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素增加，腎上腺素也能使心跳加快、血壓升高，這是體液調(diào)節(jié)。神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用，使機體應對緊張狀態(tài)。案例二：糖尿病患者的血糖調(diào)節(jié)異常。學生分析后，教師講解：糖尿病患者由于胰島素分泌不足或胰島素作用障礙，導致血糖升高。血糖升高會刺激胰島B細胞分泌胰島素，這是體液調(diào)節(jié)。同時，神經(jīng)系統(tǒng)也會對血糖變化做出反應，調(diào)節(jié)血糖平衡。當血糖過高時，下丘腦通過神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于胰島B細胞，促進胰島素分泌；當血糖過低時，下丘腦通過神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于胰島A細胞，促進胰高血糖素分泌，從而維持血糖平衡。說明神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)在血糖調(diào)節(jié)中相互協(xié)調(diào)。（五）課堂小結（5分鐘）1.教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，提問：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點分別是什么？神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)在體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)中是如何協(xié)調(diào)的？通過實例分析，你對神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關系有了哪些更深入的理解？2.學生回答后，教師總結：神經(jīng)調(diào)節(jié)作用途徑是反射弧，反應迅速、作用范圍局限、作用時間短暫；體液調(diào)節(jié)作用途徑是體液運輸，反應較緩慢、作用范圍廣泛、作用時間較長。在體溫調(diào)節(jié)中，神經(jīng)調(diào)節(jié)快速調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，體液調(diào)節(jié)通過甲狀腺激素等增加產(chǎn)熱，兩者相互協(xié)調(diào)維持體溫穩(wěn)定。在水鹽平衡調(diào)節(jié)中，神經(jīng)調(diào)節(jié)通過產(chǎn)生渴覺調(diào)節(jié)水的攝入，體液調(diào)節(jié)通過抗利尿激素調(diào)節(jié)水的重吸收，共同維持水鹽平衡。神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào)、相輔相成，共同維持機體的穩(wěn)態(tài)。（六）課堂練習（10分鐘）1.教師通過多媒體展示練習題以下關于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點，正確的是（）A.神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準確，作用時間短暫，作用范圍比較局限B.體液調(diào)節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時間持久C.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，地位平等D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，而以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主人在寒冷環(huán)境中，會不自主地出現(xiàn)"寒戰(zhàn)"。此反應的效應器及其產(chǎn)生的生理效應是（）A.皮膚的立毛肌；立毛肌急劇收縮，減少散熱量B.皮膚的血管；血管急劇收縮，減少散熱量C.骨骼肌；骨骼肌收縮，增加產(chǎn)熱量D.骨骼肌；骨骼肌收縮，減少散熱量當人吃了過咸的食物時，機體對細胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過程有如下幾步，其中正確的是（）①下丘腦滲透壓感受器興奮②大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺③下丘腦神經(jīng)細胞分泌抗利尿激素增加④攝水量增加⑤減少尿的排出A.①→②→③→④→⑤B.②→①→④→③→⑤C.①→②→④或①→③→⑤D.②→①→④或②→①→③→⑤2.學生獨立完成練習題后，教師進行講解，針對學生存在的問題進行答疑解惑。（七）布置作業(yè)（5分鐘）1.書面作業(yè)：完成教材課后練習題中與本節(jié)課相關的題目。2.拓展作業(yè)：收集生活中神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào)的其他實例，并分析其中兩者的關系，下節(jié)課進行分享。五、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點及兩者的協(xié)調(diào)關系有了較為清晰的認識。在教學過程中，通過實例分析、問題引