澤夫小學午間管理方案?一、方案背景午間時段是學校教育教學活動的重要組成部分，有效的午間管理對于保障學生的健康成長、提高學習效率以及營造良好的校園氛圍具有重要意義。為了進一步加強澤夫小學午間管理工作，優化午間活動安排，特制定本方案。二、午間管理目標1.保障學生午間休息質量，使學生在下午能以飽滿的精神狀態投入學習。2.培養學生良好的行為習慣和自我管理能力，促進學生全面發展。3.豐富午間活動內容，營造積極向上、文明有序的午間校園文化氛圍。三、午間管理時間安排午間管理時間為上午放學后至下午上課前，具體時間段根據學校作息時間確定。四、午間管理內容與實施（一）午餐管理1.就餐秩序由值周教師和班主任負責組織學生排隊前往食堂就餐，確保隊伍整齊有序，不大聲喧嘩。教育學生文明就餐，自覺遵守食堂紀律，不挑食、不浪費糧食，保持餐桌和用餐環境整潔。2.食品安全食堂工作人員嚴格遵守食品安全操作規范，確保飯菜質量和衛生。加強對食品采購、儲存、加工等環節的監管，防止食品安全事故發生。關注學生就餐情況，如有學生身體不適或出現異常反應，及時報告并妥善處理。（二）午間休息1.休息安排學生就餐后，按照學校統一安排，回到教室或指定休息區域進行休息。教師提醒學生保持安靜，調整好桌椅，以舒適的姿勢進行休息。可播放輕柔舒緩的音樂，幫助學生放松身心。2.巡查管理班主任和值班教師加強午間巡查，確保學生休息秩序良好，不出現打鬧、喧嘩等影響他人休息的行為。關注學生身體狀況，發現有學生身體不適或情緒異常，及時給予關心和幫助，并通知家長。（三）自主學習與閱讀1.學習指導鼓勵學生利用午間時間進行自主學習，完成老師布置的作業或進行復習、預習。教師可在教室巡回指導，為學生解答學習中遇到的問題，提供必要的學習幫助。2.閱讀活動開展午間閱讀活動，培養學生的閱讀興趣和習慣。學校和班級設立圖書角，提供豐富多樣的圖書資源。學生可自主選擇喜歡的書籍進行閱讀，教師可引導學生做好閱讀記錄，分享閱讀心得，提高閱讀效果。（四）興趣活動1.社團活動根據學生興趣愛好，組織開展各類社團活動，如書法、繪畫、音樂、舞蹈、體育等。社團指導教師提前做好活動準備，在午間按時開展活動，注重培養學生的特長和綜合素質。2.特色活動結合學校特色和節日主題，開展豐富多彩的午間特色活動，如手工制作、科技小實驗、文化傳承活動等。通過特色活動，激發學生的學習興趣和創新思維，增強學生的文化底蘊和實踐能力。（五）行為規范教育1.常規教育利用午間時間，加強對學生日常行為規范的教育，如文明禮儀、遵守紀律、愛護公物等。通過榜樣示范、正面引導等方式，讓學生養成良好的行為習慣和道德品質。2.安全教育開展午間安全教育，增強學生的安全意識和自我保護能力。教育學生注意課間活動安全、飲食安全、交通安全等。定期組織安全演練，提高學生應對突發事件的能力。五、午間管理職責分工（一）學校管理團隊1.校長室全面負責午間管理工作的統籌規劃和指導。定期檢查午間管理工作落實情況，協調解決午間管理中出現的問題。2.教導處制定午間自主學習與閱讀活動計劃，指導教師做好學習指導和閱讀指導工作。檢查教師午間輔導情況，對午間學習活動進行評估和總結。3.德育處負責午間行為規范教育和安全教育，組織開展午間特色活動和社團活動。加強對學生午間行為表現的考核評價，將考核結果納入學生綜合素質評價體系。4.后勤處保障午間管理所需的物資供應，做好食堂食品安全管理工作。維護校園設施設備，確保午間休息環境安全舒適。（二）教師1.班主任負責本班學生的午間管理工作，組織學生有序就餐、休息、開展自主學習和閱讀活動。加強對學生的思想教育和行為管理，關注學生的身體狀況和情緒變化，及時與家長溝通反饋。配合學校各部門做好午間管理的各項工作，組織本班學生參加午間特色活動和社團活動。2.值班教師協助班主任做好午間管理工作，加強對校園午間秩序的巡查。及時處理午間突發情況，如學生糾紛、身體不適等，并向相關負責人報告。3.社團指導教師按照學校社團活動安排，認真組織開展社團活動。制定社團活動計劃，做好活動準備和指導工作，培養學生的興趣愛好和特長。（三）學生干部1.班長在班主任指導下，協助管理本班午間紀律，提醒同學們做好各項午間活動。及時向班主任反饋本班午間情況，提出合理建議。2.學習委員組織同學開展午間自主學習活動，督促同學們按時完成作業，幫助有困難的同學解決學習問題。3.紀律委員維護午間教室紀律，制止同學的違紀行為，確保午間秩序良好。六、午間管理評價與考核（一）評價原則1.全面性原則：對午間管理工作的各個方面進行全面評價，包括就餐秩序、休息質量、自主學習、興趣活動、行為規范等。2.客觀性原則：評價過程要客觀公正，以事實為依據，避免主觀隨意性。3.激勵性原則：通過評價，激勵師生積極參與午間管理工作，不斷改進管理方法和提高管理水平。（二）評價內容1.學生表現就餐紀律：是否文明就餐，遵守食堂秩序。午間休息：能否安靜休息，保證休息質量。自主學習與閱讀：學習態度是否認真，閱讀效果如何。興趣活動參與：是否積極參加社團活動和特色活動，表現出的興趣特長發展情況。行為規范遵守：文明禮儀、紀律遵守、愛護公物等方面的表現。2.教師工作管理職責履行：班主任、值班教師、社團指導教師等是否認真履行各自職責。活動組織開展：自主學習指導、閱讀活動組織、社團活動策劃與實施等情況。學生關注與引導：是否關注學生身心狀況，及時給予關心和幫助，對學生行為規范的教育引導效果。（三）考核方式1.學校定期組織對午間管理工作進行檢查和評估，通過實地查看、查閱資料、學生問卷調查、教師自評與互評等方式收集評價信息。2.設立午間管理工作專項考核指標，對表現優秀的班級和個人進行表彰獎勵，對存在問題的班級和個人提出整改意見，并將考核結果與班級評優、教師績效考核等掛鉤。七、午間管理應急預案（一）食品安全事故應急預案1.若發生食品安全事故，現場教師應立即報告學校領導和后勤處，并及時撥打急救電話。2.后勤處迅速封存剩余食品及原料、工具、設備等，以便相關部門進行調查。3.組織對中毒學生進行救治，配合有關部門做好事故調查處理工作，如實提供相關情況。（二）學生突發疾病應急預案1.發現學生突發疾病，在場教師應立即通知班主任和校醫。2.校醫及時對學生進行初步診斷和急救處理，情況嚴重的迅速送往附近醫院救治，并通知家長。3.班主任做好與家長的溝通聯系工作，跟進學生治療情況。（三）校園安全事故應急預案1.午間發生校園安全事故，如學生打鬧受傷、設施設備損壞等，值班教師應立即制止事故發生，并報告學校領導和相關部門。2.對受傷學生進行及時救治，保護好事故現場，配合有關部門進行調查處理。3.加強對學生的安全教育，采取有效措施防止類似事故再次發生。八、方案實施與調整（一）宣傳動員1.通過教師會、學生會、家長會等形式，向師生和家長宣傳午間管理方案的目的、意義和內容，提高認識，爭取各方支持與配合。2.利用校園廣播、宣傳欄等渠道，廣泛宣傳午間管理的相關要求和活動安排，營造良好的輿論氛圍。（二）培訓指導1.組織教師進行午間管理培訓，明確管理職責和工作要求，掌握管理方法和技巧。2.對學生干部進行培訓，使其熟悉午間管理流程，發揮好協助管理的作用。（三）實施推進1.按照方案要求，逐步開展午間管理各項工作，確保各項措施落到實處。2.在實施過程中，加強檢查監督，及時發現問題并進行調整完善。