紀念改革開放40周年主題班會總教案?一、班會主題"回顧改革開放40年，共筑偉大中國夢"二、班會目的通過本次主題班會，讓學生深入了解改革開放40年來中國在經濟、文化、科技、社會等各方面取得的巨大成就，感受改革開放帶來的翻天覆地變化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感，引導學生樹立正確的歷史觀和價值觀，鼓勵學生珍惜當前良好的學習和生活環境，努力學習，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。三、班會時間[具體時間]四、班會地點[詳細地點]五、參與人員[班級名稱]全體學生六、班會準備1.教師收集改革開放40年來的相關資料，包括圖片、視頻、文字材料等，制作成多媒體課件。2.準備一些與改革開放相關的問題，用于課堂互動環節。3.安排學生提前收集身邊關于改革開放前后變化的故事或事例，在班會上進行分享。4.準備便簽紙和筆，用于學生記錄自己的感悟和夢想。七、班會流程（一）開場致辭（5分鐘）班主任：同學們，大家好！今天我們相聚在這里，召開一次特別的主題班會。40年前，中國開啟了改革開放的偉大征程，40年來，中國發生了翻天覆地的變化。今天，我們就一起回顧這40年的光輝歷程，感受改革開放給我們帶來的幸福生活。希望通過這次班會，大家能更加深刻地了解我們國家的發展，激發我們為實現中國夢而努力奮斗的決心。（二）改革開放歷程回顧（15分鐘）1.教師通過多媒體課件展示改革開放的歷史背景和重大決策過程，包括十一屆三中全會的召開等關鍵節點。向學生介紹當時中國面臨的國內外形勢，以及改革開放決策出臺的必要性和重大意義。2.以時間軸的形式，梳理改革開放40年來各個階段的重要事件和成就。從農村改革率先突破，家庭聯產承包責任制的推行，到城市經濟體制改革全面展開；從設立經濟特區，開放沿海城市，到全方位對外開放格局的形成；從科技領域的重大突破，如載人航天、高鐵技術等，到文化事業的蓬勃發展，如電影產業、互聯網文化的興起等。每介紹一個階段，穿插播放相關的圖片和視頻資料，讓學生更直觀地感受變化。（三）分組討論：改革開放帶來的變化（20分鐘）1.將學生分成若干小組，圍繞"衣、食、住、行、用"等方面，討論改革開放前后身邊的變化。每個小組選擇一個方面進行重點討論，并推選一名代表進行發言。2.教師巡視各小組討論情況，適時給予指導和啟發。（四）小組代表發言與分享（20分鐘）1.各小組代表依次上臺發言，分享小組討論的成果。例如，有的小組可能會分享改革開放前人們穿著樣式單一、顏色灰暗，而現在各種時尚潮流服飾琳瑯滿目；過去食物種類匱乏，現在市場上應有盡有，人們追求營養均衡和多樣化；住房從狹小簡陋的平房變為寬敞明亮的高樓大廈；出行從自行車、公交車到私家車普及，高鐵、飛機讓出行更加便捷；家用物品從簡單的"老三件"到如今各種智能化家電等。2.鼓勵學生結合自己家庭的實際情況進行講述，增強分享的真實性和感染力。（五）知識問答與互動環節（15分鐘）1.教師提出一些與改革開放相關的問題，如：改革開放的總設計師是誰？設立的第一批經濟特區有哪些？中國加入世界貿易組織是哪一年？等。2.讓學生舉手搶答，答對的同學給予小獎品獎勵，如筆記本、書簽等。通過知識問答，進一步加深學生對改革開放相關知識的了解。（六）觀看改革開放成就視頻（10分鐘）播放一段全面展示改革開放40年輝煌成就的視頻，涵蓋經濟發展、科技創新、社會進步、國際影響力提升等多個方面，讓學生在視覺沖擊中再次感受改革開放帶來的震撼。（七）學生談感悟與夢想（15分鐘）1.請學生談談參加本次主題班會的感悟，以及對改革開放的認識和體會。引導學生思考改革開放對個人生活、家庭和國家發展的深遠影響，鼓勵學生表達自己內心的真實想法。2.讓學生在便簽紙上寫下自己的夢想，然后統一收集起來。教師表示將把這些夢想保存好，激勵大家為實現夢想而努力奮斗，并在未來的某個時間再次回顧，看看有多少同學實現了自己的夢想。（八）班主任總結發言（10分鐘）班主任：同學們，今天的主題班會讓我們一起回顧了改革開放40年的光輝歷程，看到了我們國家取得的舉世矚目的成就。這40年的變化是無數中國人奮斗的結果，也是我們寶貴的精神財富。希望大家能珍惜這來之不易的美好生活，傳承改革開放的精神，努力學習科學文化知識，培養創新精神和實踐能力。在實現中國夢的偉大征程中，每一個人都有自己的責任和使命，讓我們懷揣夢想，腳踏實地，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！相信在改革開放精神的激勵下，我們的中國夢一定能夠實現！（九）結束班會（5分鐘）全體學生起立，合唱國歌，在激昂的歌聲中結束本次主題班會。八、班會延伸1.組織學生開展"改革開放40年"手抄報比賽，將優秀作品在班級或學校宣傳欄展示。2.鼓勵學生撰寫關于改革開放的心得體會文章，進一步深化對改革開放的認識。3.引導學生關注國家發展動態，積極參與社會實踐活動，用實際行動為國家建設貢獻力量。九、注意事項1.班會過程中，教師要注意引導學生積極參與討論和互動，營造活躍的課堂氛圍，但也要把控