原始憑證的填制教學設計?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠準確闡述原始憑證的概念、種類和作用。熟練掌握各類原始憑證的基本內容和填制要求。能夠根據實際經濟業務正確填制常見的原始憑證。2.過程與方法目標通過案例分析、小組討論和實際操作，培養學生觀察、分析和解決問題的能力。提高學生的會計職業素養，使其具備嚴謹、規范的工作態度。3.情感態度與價值觀目標激發學生對會計專業的學習興趣，增強學生的職業認同感。培養學生的團隊合作精神和創新意識。二、教學重難點1.教學重點原始憑證的基本內容和填制要求。常見原始憑證的填制方法，如發票、收據、支票等。2.教學難點準確理解并運用原始憑證的填制要求，保證填制的準確性和規范性。根據不同經濟業務靈活選擇合適的原始憑證并正確填制。三、教學方法1.講授法：講解原始憑證的基本概念、種類、作用及填制要求等基礎知識。2.案例教學法：通過實際案例分析，引導學生理解原始憑證在經濟業務中的應用。3.小組討論法：組織學生分組討論案例，培養學生的分析和解決問題的能力，促進學生之間的交流與合作。4.演示法：教師親自演示原始憑證的填制過程，讓學生直觀地了解填制方法和技巧。5.實踐教學法：安排學生進行實際操作，讓學生在實踐中掌握原始憑證的填制技能。四、教學過程（一）課程導入（5分鐘）1.通過展示一些企業日常經濟業務的場景圖片，如采購原材料、銷售商品、支付費用等，引導學生思考這些經濟業務是如何記錄和反映的。2.提問學生：在企業的經濟活動中，有沒有一種書面證明可以作為經濟業務發生的依據？從而引出原始憑證的概念。（二）知識講解（15分鐘）1.原始憑證的概念講解原始憑證是在經濟業務發生或完成時取得或填制的，用以記錄或證明經濟業務的發生或完成情況的原始憑據。舉例說明原始憑證在企業財務管理中的重要性，如它是編制記賬憑證的依據，是會計核算的起點。2.原始憑證的種類按來源不同分類，包括外來原始憑證和自制原始憑證。外來原始憑證：如購買貨物取得的發票、職工出差取得的飛機票、火車票等，展示相關發票樣本，講解其基本內容和格式。自制原始憑證：如企業內部的領料單、入庫單、工資發放明細表等，通過PPT展示自制原始憑證的樣式，分析其特點。按填制手續及內容不同分類，分為一次憑證、累計憑證和匯總憑證。一次憑證：如收據、發貨票等，說明其填制一次完成，只記錄一筆經濟業務。累計憑證：以限額領料單為例，講解其在一定時期內多次記錄同類經濟業務，期末按累計數作為記賬依據。匯總憑證：如發料憑證匯總表，介紹它是對一定時期內反映經濟業務內容相同的若干張原始憑證，按照一定標準綜合填制而成。按格式不同分類，可分為通用憑證和專用憑證。通用憑證：如全國統一的增值稅專用發票，展示其格式和內容，強調其通用性。專用憑證：如企業的收料單、領料單等，說明其是企業根據自身業務特點自行設計的，只適用于本單位的特定經濟業務。（三）案例分析（20分鐘）1.給出一個簡單的企業采購業務案例：某企業從A公司購入一批原材料，價款為50000元，增值稅稅率為13%，材料已驗收入庫，款項通過銀行轉賬支付。取得了A公司開具的增值稅專用發票一張，銀行付款回單一張。2.將學生分成小組，討論以下問題：該業務涉及哪些原始憑證？這些原始憑證應包含哪些基本內容？如何根據這些原始憑證記錄該筆經濟業務？3.每個小組選派代表發言，分享小組討論結果。教師對各小組的發言進行點評和總結，強調原始憑證在經濟業務記錄中的關鍵作用，以及準確填寫原始憑證的重要性。（四）原始憑證的基本內容（10分鐘）1.講解原始憑證的基本內容，包括憑證的名稱、填制憑證的日期、填制憑證單位名稱或者填制人姓名、經辦人員的簽名或者蓋章、接受憑證單位名稱、經濟業務內容、數量、單價和金額等。2.通過展示不同類型的原始憑證，逐一分析其各項基本內容的填寫位置和要求，加深學生的理解。例如，發票中的開票日期、購貨單位信息、商品名稱及規格型號、數量、單價、金額、稅率、稅額等內容的填寫規范。（五）原始憑證的填制要求（20分鐘）1.記錄真實強調原始憑證所記錄的經濟業務必須真實發生，不得虛構或隱瞞。通過實際案例說明虛假原始憑證的后果，如導致會計信息失真，影響企業決策和國家稅收等。2.內容完整詳細講解原始憑證各項基本內容必須填寫齊全，不得遺漏。以一張不完整的原始憑證為例，分析可能導致的問題，如無法準確記賬、影響財務核算的準確性等。3.手續完備說明自制原始憑證必須有經辦單位領導人或者其指定的人員簽名或蓋章；對外開出的原始憑證，必須加蓋本單位公章；從外部取得的原始憑證，必須蓋有填制單位的公章；從個人取得的原始憑證，必須有填制人員的簽名或蓋章。展示一些手續不完備的原始憑證樣本，讓學生判斷其有效性，并分析如何補充完善。4.書寫清楚、規范講解原始憑證上的文字和數字書寫要清晰、工整，易于辨認。強調不得使用未經國務院公布的簡化漢字，大小寫金額必須相符且填寫規范。具體說明大寫金額的書寫規范，如數字前要冠以"人民幣"字樣，中間有多個零時的寫法等；小寫金額要注明貨幣符號，小數點位置要正確。5.連續編號解釋原始憑證應連續編號，以便檢查經濟業務的發生順序和防止遺漏或重復記賬。舉例說明如果原始憑證沒有連續編號可能出現的問題，如無法準確核對經濟業務的完整性等。6.不得涂改、刮擦、挖補強調原始憑證如有錯誤，應當由出具單位重開或更正，更正處應當加蓋出具單位印章。原始憑證金額有錯誤的，應當由出具單位重開，不得在原始憑證上更正。展示一張有涂改痕跡的原始憑證，讓學生分析其不符合規定之處及正確的處理方法。7.填制及時說明原始憑證應在經濟業務發生或完成時及時填制，不得拖延，以保證會計信息的及時性和準確性。結合企業實際業務流程，講解及時填制原始憑證對財務核算和企業管理的重要性。（六）常見原始憑證的填制演示（20分鐘）1.發票的填制以增值稅專用發票為例，教師在黑板上或通過PPT逐步演示發票的填制過程。詳細講解發票各聯次的用途，如記賬聯作為銷售方記賬的依據，抵扣聯作為購買方抵扣進項稅額的依據，發票聯作為購買方記賬的依據等。強調發票填制時的注意事項，如開票日期要準確填寫，購貨單位和銷貨單位信息要完整無誤，貨物或應稅勞務、服務名稱要按照稅收分類編碼規范填寫，金額和稅額計算要準確等。2.收據的填制展示收據樣本，講解收據的基本格式和內容。演示收據的填制方法，包括收款日期、交款單位、收款事由、金額大小寫填寫、收款人簽名等。說明收據在企業收款業務中的應用場景，如收取押金、預收貨款等，并強調收據作為收款憑證的重要性和填制要求。3.支票的填制介紹支票的種類，如現金支票、轉賬支票和普通支票。以轉賬支票為例，教師親自示范支票的填制過程，包括出票日期、收款人、金額大小寫、用途、密碼填寫、出票人簽章等。強調支票填制的準確性和規范性，如日期要用大寫填寫，金額不得涂改，密碼要準確輸入等，以及支票使用過程中的注意事項，如支票的有效期、背書轉讓規定等。（七）學生實踐操作（30分鐘）1.給學生發放一些模擬經濟業務資料和空白原始憑證，讓學生根據所學知識，獨立完成原始憑證的填制。2.教師在學生實踐過程中進行巡回指導，及時發現學生填制過程中存在的問題，并給予糾正和指導。3.鼓勵學生之間相互交流和討論，分享填制經驗和技巧，共同提高實踐操作能力。（八）課堂總結（10分鐘）1.請學生回顧本節課所學內容，包括原始憑證的概念、種類、基本內容、填制要求以及常見原始憑證的填制方法。2.教師對學生的實踐操作情況進行總結評價，肯定學生的優點和進步，同時指出存在的問題和不足之處，提出改進建議。3.強調原始憑證填制在會計工作中的基礎性和重要性，鼓勵學生在今后的學習和實踐中不斷加強練習，提高自身的會計專業技能。（九）課后作業（5分鐘）1.布置書面作業：讓學生完成教材上相關的練習題，進一步鞏固原始憑證填制的知識和技能。2.拓展作業：要求學生收集一些實際工作中的原始憑證，分析其填制的準確性和規范性，下節課進行分享和討論。五、教學資源1.教材：《基礎會計》2.多媒體課件：包含原始憑證的相關圖片、案例、演示文稿等3.模擬經濟業務資料和空白原始憑證4.教學用具：黑板、投影儀、電腦等六、教學反思通過本節課的教學，學生對原始憑證的填制有了較為系統的認識和掌握。在教學過程中，采用多種教學方法相結合，如案例教學、小組討論、演示法和實踐教學法等，激發了學生的學習興趣，提高了