高等職業(yè)教育?？茖I(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）高等職業(yè)教育專科專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)2025版中華人民共和國教育部高等職業(yè)教育專科專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）PAGEPAGE8PAGEPAGE7體能訓(xùn)練專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（高等職業(yè)教育?？疲└攀鰹檫m應(yīng)科技發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步對行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域帶來的新變化，順應(yīng)體育領(lǐng)域數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展新趨勢，對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下兒童青少年體能訓(xùn)練、體育俱樂部體能訓(xùn)練、運(yùn)動隊(duì)體能訓(xùn)練指導(dǎo)等崗位（群）的新要求，不斷滿足體育領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展對高素質(zhì)技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)編制要求，制訂本標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)教學(xué)直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是開展專業(yè)教學(xué)的基本依據(jù)。本標(biāo)準(zhǔn)是全國高等職業(yè)教育?？企w能訓(xùn)練專業(yè)教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實(shí)際專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）體能訓(xùn)練（570310）入學(xué)基本要求中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)、普通高級中學(xué)畢業(yè)或具備同等學(xué)力基本修業(yè)年限三年職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）教育與體育大類（57）所屬專業(yè)類（代碼）體育類（5703）對應(yīng)行業(yè)（代碼）體育（89）主要職業(yè)類別（代碼）體育專業(yè)人員（2-09-07），體育健身和娛樂場所服務(wù)人員（4-14-05），其他健康、體育和休閑服務(wù)人員（4-14-99）主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域兒童青少年體能訓(xùn)練機(jī)構(gòu)體能訓(xùn)練指導(dǎo)、體育俱樂部體能訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)、運(yùn)動隊(duì)體能訓(xùn)練指導(dǎo)……職業(yè)類證書運(yùn)動營養(yǎng)咨詢與指導(dǎo)……高等職業(yè)教育專科專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價(jià)值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和頑強(qiáng)拼搏的體育精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向體育行業(yè)的體育專業(yè)人員，健身體育俱樂部體能訓(xùn)練、運(yùn)動隊(duì)體能訓(xùn)練指導(dǎo)工作的高技能人才。培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學(xué)生應(yīng)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)知識并完成有關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)上，全面提升知識、能力、素質(zhì)，掌握并實(shí)際運(yùn)用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術(shù)技能，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達(dá)到以下要求：（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有堅(jiān)定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應(yīng)職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識與技能，了解相關(guān)行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具備社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、數(shù)學(xué)、外語（英語等）、信息技術(shù)等文化基礎(chǔ)知識，具有良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、溝通合作能力，具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)習(xí)1門外語并結(jié)合本專業(yè)加以運(yùn)用；（5）掌握運(yùn)動人體科學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練理論、體能訓(xùn)練指導(dǎo)、體育運(yùn)動心理、運(yùn)動營養(yǎng)方面的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識；（6）掌握體能訓(xùn)練基本技術(shù)技能，具備正確示范動作、講解動作要領(lǐng)及糾正錯(cuò)誤動作的實(shí)踐能力；（7）掌握各類測試評估方法與數(shù)字化應(yīng)用技術(shù)，具有根據(jù)測試結(jié)果進(jìn)行評估分析應(yīng)用的實(shí)踐能力；（8）（9）掌握兒童青少年體能訓(xùn)練機(jī)構(gòu)、體育俱樂部各類產(chǎn)品化課程教學(xué)的技術(shù)技能，具備產(chǎn)品化課程教學(xué)的實(shí)踐能力；（10）掌握兒童青少年體能訓(xùn)練機(jī)構(gòu)、體育俱樂部各類個(gè)性化課程設(shè)計(jì)與實(shí)施技術(shù)技能，具有個(gè)性化課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本實(shí)踐能力；（11）掌握各運(yùn)動項(xiàng)目特征、體能需求分析、1～2項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目專項(xiàng)體能訓(xùn)練計(jì)劃制訂和實(shí)施技術(shù)技能，具有指導(dǎo)運(yùn)動員進(jìn)行體能訓(xùn)練的基本實(shí)踐能力；（12）具備良好的執(zhí)行力、心理調(diào)適能力及處理突發(fā)事件的能力；高等職業(yè)教育?？茖I(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）（13）掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，具有適應(yīng)本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的數(shù)字技能；（14）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識和綜合運(yùn)用知識分析問題和解決問題的能力；（15）掌握身體運(yùn)動的基本知識和至少1項(xiàng)體育運(yùn)動技能，達(dá)到國家大學(xué)生體質(zhì)健康測試合格標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理調(diào)適能力；（16）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好；（17）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動素養(yǎng)，弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚(yáng)勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。公共基礎(chǔ)課程按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。應(yīng)將思想政治理論、軍事理論與軍訓(xùn)、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎(chǔ)必修課學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況可開設(shè)具有地方特色的校本課程。專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程是需要前置學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性理論知識和技能構(gòu)成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎(chǔ)課程；專業(yè)核心課程是根據(jù)崗位工作內(nèi)容、典型工作任務(wù)設(shè)置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專業(yè)拓展課程是根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/計(jì)，依托體現(xiàn)新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)的真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目和典型工作任務(wù)等，開展項(xiàng)目式、情境式教學(xué)，結(jié)合人工智能等技術(shù)實(shí)施課程教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。有條件的專業(yè)，可結(jié)合教學(xué)實(shí)際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括：運(yùn)動解剖基礎(chǔ)、運(yùn)動生理基礎(chǔ)、運(yùn)動生物力學(xué)基礎(chǔ)、體能訓(xùn)練理論與方法、運(yùn)動訓(xùn)練理論與方法、運(yùn)動心理基礎(chǔ)、運(yùn)動營養(yǎng)實(shí)務(wù)等領(lǐng)域的內(nèi)容。（2）專業(yè)核心課程主要包括：體能訓(xùn)練技術(shù)與應(yīng)用、評估技術(shù)與數(shù)字化應(yīng)用、準(zhǔn)備活動與恢復(fù)再生技術(shù)、體能訓(xùn)練設(shè)計(jì)與實(shí)施、運(yùn)動防護(hù)、運(yùn)動項(xiàng)目專項(xiàng)訓(xùn)練等領(lǐng)域的內(nèi)容，具體課程由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，按國家有關(guān)要求自主設(shè)置。高等職業(yè)教育?？茖I(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求序號課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求1體能訓(xùn)練技術(shù)與應(yīng)用運(yùn)用體能訓(xùn)練技術(shù)及指導(dǎo)技能對服務(wù)對象進(jìn)行力量、耐力、速度、柔韌、靈敏等素質(zhì)訓(xùn)練，進(jìn)而達(dá)成訓(xùn)練目標(biāo)①掌握功能性訓(xùn)練的基礎(chǔ)知識。②掌握力量、耐力、速度、柔韌、靈敏等素質(zhì)訓(xùn)練技術(shù)與方法。③具備正確示范動作、講解動作要領(lǐng)及糾正錯(cuò)誤的能力2評估技術(shù)與數(shù)字化應(yīng)用運(yùn)用各類測試、評估與數(shù)字化分析應(yīng)用技術(shù)技能為不同服務(wù)對象體能訓(xùn)練計(jì)劃制訂與實(shí)施提供依據(jù)①掌握體質(zhì)監(jiān)測、體能評估、體態(tài)評估、功能性運(yùn)動篩查、運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)篩查等相關(guān)知識。②具備根據(jù)測試結(jié)果進(jìn)行評估分析的能力3準(zhǔn)備活動與恢復(fù)再生技術(shù)①運(yùn)用準(zhǔn)備活動與恢復(fù)再生訓(xùn)練的手段與方法指導(dǎo)訓(xùn)練。②運(yùn)用所學(xué)知識對參賽人員進(jìn)行準(zhǔn)備活動與恢復(fù)再生①熟練掌握準(zhǔn)備活動與恢復(fù)再生訓(xùn)練的方法與手段。②具備根據(jù)不同人群和項(xiàng)目特點(diǎn)采用不同的訓(xùn)練方法與手段的實(shí)踐能力4體能訓(xùn)練設(shè)計(jì)與實(shí)施運(yùn)用體能訓(xùn)練設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施的技能對以健康促進(jìn)、提高運(yùn)動水平為目的的各類人員進(jìn)行體能訓(xùn)練計(jì)劃制訂及實(shí)施訓(xùn)練①具備產(chǎn)品化課程教授的實(shí)踐能力。②掌握個(gè)性化課程設(shè)計(jì)與實(shí)施方法，具有個(gè)性化課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本實(shí)踐的相關(guān)知識。③掌握各運(yùn)動項(xiàng)目特征、體能需求分析、1～2項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目專項(xiàng)體能訓(xùn)練計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施方法，具備指導(dǎo)運(yùn)動員進(jìn)行體能訓(xùn)練的能力5運(yùn)動防護(hù)運(yùn)用運(yùn)動防護(hù)技能為運(yùn)動人群進(jìn)①掌握針對運(yùn)動人群進(jìn)行運(yùn)動傷病預(yù)防、評估、急救、處置、康復(fù)的相關(guān)知識。②具備常見運(yùn)動傷病的評估、處置、急救的實(shí)踐能力6運(yùn)動項(xiàng)目專項(xiàng)訓(xùn)練運(yùn)用運(yùn)動項(xiàng)目技術(shù)特點(diǎn)及體能訓(xùn)練要求，為運(yùn)動項(xiàng)目體能訓(xùn)練計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)①掌握體育運(yùn)動項(xiàng)目的基礎(chǔ)理論及技術(shù)技能的相關(guān)知識。②具備專項(xiàng)運(yùn)動訓(xùn)練的實(shí)踐能力，為競技體能、兒童青少年體能訓(xùn)練設(shè)計(jì)與教學(xué)做鋪墊（3）專業(yè)拓展課程主要包括：特殊人群體能訓(xùn)練設(shè)計(jì)與實(shí)施、軍事體能訓(xùn)練指導(dǎo)、運(yùn)動數(shù)據(jù)分析方法與應(yīng)高等職業(yè)教育?？茖I(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）用、運(yùn)動康復(fù)指導(dǎo)、體育服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)營與管理、實(shí)用筋膜操作技術(shù)、普拉提、瑜伽及2項(xiàng)不同類別運(yùn)動項(xiàng)目等領(lǐng)域的內(nèi)容。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)踐性教學(xué)應(yīng)貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實(shí)踐性教學(xué)主要包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會實(shí)踐活動等形式，公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程等都要加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。（1）實(shí)訓(xùn)在校內(nèi)外進(jìn)行體能測試評估、綜合體能訓(xùn)練、兒童青少年體能訓(xùn)練、體育俱樂部體能訓(xùn)練、運(yùn)動隊(duì)體能訓(xùn)練等實(shí)訓(xùn)，包括單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、綜合能力實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)等。（2）實(shí)習(xí)在體育領(lǐng)域的兒童青少年體能訓(xùn)練機(jī)構(gòu)、體育俱樂部、運(yùn)動隊(duì)等單位進(jìn)行體能訓(xùn)練專業(yè)等實(shí)習(xí)，包括認(rèn)識實(shí)習(xí)和崗位實(shí)習(xí)。學(xué)校應(yīng)建立穩(wěn)定、夠用的實(shí)習(xí)基地，選派專門的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和人員，組織開展專業(yè)對口實(shí)習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)、管理和考核。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)既是實(shí)踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。學(xué)?？筛鶕?jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學(xué)期安排，靈活開展實(shí)踐性教學(xué)。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》和相關(guān)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求。相關(guān)要求學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用，在思政課程中有機(jī)融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關(guān)內(nèi)容；結(jié)合實(shí)際落實(shí)課程思政，推進(jìn)全員、全過程、全方位育人，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。應(yīng)開設(shè)安全教育（含典型案例事故分析）、社會責(zé)任、綠色環(huán)保、新一代信息技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動），并將有關(guān)內(nèi)容融入課程教學(xué)中；自主開設(shè)其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務(wù)活動和其他實(shí)踐活動。8.2 學(xué)時(shí)安排總學(xué)時(shí)一般不少于2500學(xué)時(shí)，每16～18學(xué)時(shí)折算1學(xué)分，其中，公共基礎(chǔ)課總學(xué)時(shí)一般不少于總學(xué)時(shí)的25%。實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上不少于總學(xué)時(shí)的50%，其中，實(shí)習(xí)時(shí)間累計(jì)一般為6個(gè)月，可根據(jù)實(shí)際情況集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間。各類選修課程的學(xué)時(shí)累計(jì)不少于總學(xué)時(shí)的10%。軍訓(xùn)、社會實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學(xué)分。師資隊(duì)伍按照“四有好老師”“四個(gè)相統(tǒng)一”“四個(gè)引路人”的要求建設(shè)專業(yè)教師隊(duì)伍，將師德師風(fēng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)。隊(duì)伍結(jié)構(gòu)學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于20∶1，“雙師型”教師占專業(yè)課教師數(shù)比例一般不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡、工作經(jīng)驗(yàn)，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術(shù)人員擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師，組建校企合作、高等職業(yè)教育?？茖I(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)，建立定期開展專業(yè)（學(xué)科）教研機(jī)制。專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠較好地把握國內(nèi)外體育行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實(shí)際，主持專業(yè)建設(shè)、開展教育教學(xué)改革、教科研工作和社會服務(wù)能力強(qiáng)，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。專任教師具有高校教師資格；原則上具有體能訓(xùn)練、運(yùn)動訓(xùn)練等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)技能水平；具有本專業(yè)理論和實(shí)踐能力；能夠落實(shí)課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運(yùn)用信息技術(shù)1個(gè)月在企業(yè)或生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地鍛煉，每56個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，一般應(yīng)具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學(xué)規(guī)律，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人等高技能人才，根據(jù)國家有關(guān)要求制訂針對兼職教師聘任與管理的具體實(shí)施辦法。教學(xué)條件教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學(xué)的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場所基本要求實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場所面積、設(shè)備設(shè)施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)定、辦法），實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境與設(shè)備設(shè)施對接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目注重工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體化，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師配備合理，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展體能測試評估、綜合體能訓(xùn)練、兒童青少年體能訓(xùn)練、運(yùn)動隊(duì)體能訓(xùn)練、體育俱樂部體能訓(xùn)練等實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)活動。鼓勵(lì)在實(shí)訓(xùn)中運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術(shù)。（1）運(yùn)動人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備人體骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉、主要器官等模型，用于運(yùn)動解剖、生理等實(shí)驗(yàn)教學(xué)。高等職業(yè)教育?？茖I(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）（2）兒童青少年體能訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)基地配備各種兒童青少年體能訓(xùn)練設(shè)施，用于兒童青少年體能訓(xùn)練設(shè)計(jì)與教學(xué)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（3）各類評估測試實(shí)訓(xùn)室配備進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測、體能、體態(tài)、FMS等測試評估所需設(shè)備，用于測試評估技術(shù)與數(shù)字化應(yīng)用等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（4）運(yùn)動技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地配備田徑、籃球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、體操等運(yùn)動項(xiàng)目的訓(xùn)練設(shè)備，用于運(yùn)動專項(xiàng)技術(shù)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（5）體能訓(xùn)練綜合實(shí)訓(xùn)基地配備固定器械、杠鈴、啞鈴等體能訓(xùn)練設(shè)施工具，用于體能訓(xùn)練等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（6）運(yùn)動防護(hù)實(shí)訓(xùn)室配備包括心肺復(fù)蘇成套教學(xué)設(shè)備、模具、繃帶、紗布等用于運(yùn)動防護(hù)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際建設(shè)綜合性實(shí)訓(xùn)場所。實(shí)習(xí)場所基本要求符合《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》等實(shí)習(xí)單位的有關(guān)要求，經(jīng)實(shí)地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實(shí)習(xí)條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際、符合實(shí)習(xí)單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實(shí)習(xí)基地應(yīng)能提供體育行業(yè)的兒童青少年體能訓(xùn)練機(jī)構(gòu)體能教練、體育俱樂部體能教練、運(yùn)動隊(duì)體能教練等與專業(yè)對口的相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；學(xué)校和實(shí)習(xí)單位雙方共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理，實(shí)習(xí)單位安排有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成實(shí)習(xí)質(zhì)量評價(jià)，做好學(xué)生實(shí)習(xí)服務(wù)和管理工作，有保證實(shí)習(xí)學(xué)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障，依法依規(guī)保障學(xué)生的基本權(quán)益。教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應(yīng)體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進(jìn)行動態(tài)更新。圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：行業(yè)政策法規(guī)、相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、體能訓(xùn)練相關(guān)技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)與訓(xùn)練方法及操作規(guī)范、相關(guān)實(shí)訓(xùn)操作規(guī)范、國際相關(guān)領(lǐng)域和行業(yè)最新技術(shù)、動態(tài)等。及時(shí)配置與新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新管理方式、新服務(wù)方式等相關(guān)的