新版pep英語五年級上冊全冊教案?一、教材分析新版pep英語五年級上冊教材內容豐富，涵蓋了多個話題，如日常生活、學校活動、季節與天氣等。教材注重培養學生的英語綜合運用能力，通過生動有趣的課文、對話、練習等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。二、教學目標1.知識目標學生能夠掌握教材中的重點單詞、短語和句型。能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。2.能力目標培養學生的聽說讀寫能力。提高學生的語言綜合運用能力和自主學習能力。3.情感目標激發學生學習英語的興趣和積極性。培養學生的合作精神和跨文化交際意識。三、教學重難點1.教學重點重點單詞和短語的記憶與運用。重點句型的理解和掌握。2.教學難點語音和語調的準確把握。運用所學知識進行實際交流。四、教學方法1.情景教學法：創設生動有趣的情景，讓學生在情景中學習和運用英語。2.任務驅動法：通過布置任務，讓學生在完成任務的過程中提高英語能力。3.合作學習法：組織學生進行小組合作學習，培養學生的合作精神和交流能力。五、教學過程第一單元What'shelike?第一課時1.導入播放一段有趣的老師的視頻，引出本節課的主題描述人物。與學生進行簡單的互動，詢問他們喜歡什么樣的老師。2.新授教授新單詞：old,young,funny,kind,strict,polite,hardworking,helpful等。通過圖片、動作、例句等方式幫助學生理解和記憶。呈現重點句型：What'she/shelike?He/Sheis...利用教材中的課文圖片，讓學生觀察并描述圖片中的人物，運用新學句型進行對話練習。3.練習讓學生兩人一組，互相描述自己心目中理想的老師，運用所學單詞和句型。完成教材上的部分練習題，鞏固新學知識。4.總結回顧本節課所學的單詞和句型。表揚學生在課堂上的積極表現。第二課時1.復習請幾位學生上臺，描述自己喜歡的老師，其他同學認真傾聽并評價。復習上節課所學的重點單詞和句型。2.新授教授單詞：clever,shy等。拓展句型：Ishe/she...?Yes,he/sheis./No,he/sheisn't.通過角色扮演的方式，讓學生運用新句型進行對話，比如猜測某個同學的特點。3.練習完成教材上的聽力練習，聽錄音判斷句子對錯。讓學生根據所學內容，制作人物卡片，寫上描述人物的句子，然后與同桌交換卡片進行問答。4.總結總結本節課學習的新單詞和拓展句型。鼓勵學生在課后多運用英語描述身邊的人。第二單元Myweek第一課時1.導入播放一段學生一周活動的視頻，引發學生對一周生活的回憶。提問學生一周有幾天，分別是哪些。2.新授教授新單詞：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,weekend等。利用日歷、星期的手勢等幫助學生記憶。呈現重點句型：Whatdoyouhaveon...?Ihave...結合教材課文，講解一周不同時間的課程安排，讓學生運用句型進行交流。3.練習讓學生制作一周的課程表，然后用英語向同桌介紹自己每天的課程。完成教材上的連線題，鞏固星期和課程的對應。4.總結回顧本節課所學的星期單詞和重點句型。布置作業：用英語寫一篇短文，介紹自己一周的活動。第二課時1.復習請學生上臺展示自己寫的一周活動短文，其他同學認真傾聽并提出建議。復習星期單詞和相關句型。2.新授教授單詞：washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball等。通過動作演示讓學生理解。拓展句型：Whatdoyoudoon...?Ioften...組織小組討論，讓學生分享自己周末經常做的事情，運用拓展句型進行交流。3.練習完成教材上的聽力練習，聽錄音圈出正確的活動。讓學生根據自己的實際情況，制作周末活動海報，并用英語介紹。4.總結總結本節課學習的周末活動單詞和拓展句型。鼓勵學生合理安排周末時間，多參加有益的活動。第三單元Whatwouldyoulike?第一課時1.導入展示一些美食的圖片，引起學生的興趣。提問學生喜歡吃什么。2.新授教授新單詞：sandwich,salad,hamburger,icecream,tea,fresh,healthy,delicious等。通過實物展示、品嘗（如果條件允許）等方式幫助學生理解。呈現重點句型：Whatwouldyouliketoeat/drink?I'dlike...利用教材中的點餐場景對話，讓學生學習如何用英語點餐。3.練習讓學生分組進行點餐角色扮演，運用所學句型。完成教材上的選擇題，鞏固對食物和飲料單詞的理解。4.總結回顧本節課所學的食物和飲料單詞以及重點句型。提醒學生注意健康飲食。第二課時1.復習請幾組學生上臺表演點餐的對話，其他同學觀看并評價。復習食物和飲料單詞及相關句型。2.新授教授單詞：hot,sweet等。拓展句型：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.Whataboutyou?組織學生進行小組討論，討論喜歡的食物和飲料，并運用拓展句型交流。3.練習完成教材上的聽力練習，聽錄音判斷對錯。讓學生制作一份自己喜歡的食物和飲料清單，并用英語介紹給小組同學。4.總結總結本節課學習的新單詞和拓展句型。鼓勵學生嘗試不同的食物，保持飲食多樣化。第四單元Whatcanyoudo?第一課時1.導入播放一段同學們參加各種活動的視頻，如唱歌、跳舞、畫畫等。提問學生視頻中的同學都在做什么，自己會做什么。2.新授教授新單詞：sing,dance,draw,paint,swim,playfootball,basketball等。通過動作示范讓學生學習。呈現重點句型：Whatcanyoudo?Ican...讓學生用所學單詞和句型描述自己會做的事情。3.練習完成教材上的連線題，將活動與相應的單詞連接起來。讓學生兩人一組，互相詢問對方會做什么，并用英語回答。4.總結回顧本節課所學的活動單詞和重點句型。鼓勵學生積極參加各種有益的活動，展示自己的才能。第二課時1.復習請幾位學生上臺展示自己會做的事情，用英語進行描述。復習活動單詞和句型。2.新授教授單詞：cook,swim等的第三人稱單數形式（cooks,swims）。拓展句型：He/Shecan...利用教材中的短文，讓學生理解并運用拓展句型描述他人會做的事情。3.練習完成教材上的填空題，用所給單詞的正確形式填空。讓學生寫一篇短文，介紹自己和家人會做的事情，運用所學句型。4.總結總結本節課學習的動詞第三人稱單數形式和拓展句型。強調在一般現在時中第三人稱單數的正確運用。第五單元Thereisabigbed第一課時1.導入展示一些不同房間的圖片，讓學生觀察并說出房間里有什么。引出本節課要學習的關于房間布置的內容。2.新授教授新單詞：clock,plant,waterbottle,bike,photo,front,between,above,beside,behind等。通過圖片、實物等方式幫助學生理解。呈現重點句型：Thereisa/he...Thereare...結合教材課文中的房間圖片，讓學生用句型描述房間里的物品位置。3.練習完成教材上的圈單詞練習，找出圖片中對應的單詞。讓學生兩人一組，互相描述自己理想中的房間，運用所學句型。4.總結回顧本節課所學的房間物品單詞和重點句型。鼓勵學生發揮想象力，設計自己喜歡的房間。第二課時1.復習請學生展示自己畫的理想房間，并向同學們介紹。復習房間物品單詞和句型。2.新授教授方位介詞的用法區別，如in,on,under等。拓展句型：The...is...the...通過實例讓學生理解并運用拓展句型準確描述物品的位置。3.練習完成教材上的選擇題，選擇正確的方位介詞。讓學生根據給定的物品位置信息，畫出房間的布置圖，并標注英文。4.總結總結本節課學習的方位介詞用法和拓展句型。強調描述位置時語言的準確性。第六單元Inanaturepark第一課時1.導入播放一段美麗的自然公園視頻，讓學生感受大自然的魅力。提問學生在視頻中看到了什么。2.新授教授新單詞：forest,river,lake,mountain,hill,tree,grass,flower,village,house等。利用圖片、視頻等資源幫助學生認識。呈現重點句型：Istherea/an...?Yes,thereis./No,thereisn't.Arethere...?Yes,thereare./No,therearen't.結合教材中的自然公園圖片，讓學生用句型進行問答練習。3.練習完成教材上的聽力練習，聽錄音判斷對錯。讓學生兩人一組，互相描述自然公園里可能有的事物，運用句型。4.總結回顧本節課所學的自然景觀單詞和重點句型。引導學生熱愛大自然，保護自然環境。第二課時1.復習請學生上臺描述自然公園的場景，運用所學單詞和句型。復習自然景觀單詞和句型。2.新授教授單詞：boat,goboating等。拓展句型：Let'sgo...組織學生進行小組討論，計劃去自然公園游玩的活動安排，運用拓展句型。3.練習完成教材上的寫作練習，寫一篇去自然公園游玩的短文。讓學生制作自然公園的手抄報，展示自己對自然公園的認識。4.總結總結本節課學習的新單詞和拓展句型。鼓勵學生積極參與戶外活動，親近大自然。六、教學評價1.課堂表現評價：觀察學生在課堂上的參與度、發言情況、小組合作表現等，及時給予表揚和鼓勵。