學習國旗法-爭做好公民主題班會教案?一、班會主題學習國旗法爭做好公民二、班會目的1.通過學習國旗法，讓學生深入了解國旗的象征意義、升掛和使用規(guī)范等知識，增強學生對國旗的崇敬之情。2.培養(yǎng)學生的愛國主義情感，引導學生在日常生活中以實際行動維護國旗尊嚴，爭做好公民。3.通過班會活動，提高學生的法律意識，使學生明白遵守法律法規(guī)是每個公民的責任和義務。三、班會時間[具體時間]四、班會地點[詳細地點]五、參與人員[班級名稱]全體學生六、班會準備1.收集國旗法相關資料，制作成PPT。2.準備國旗圖片、視頻，以及與國旗相關的小故事、案例等。3.準備國旗模型、小紅旗若干，用于互動環(huán)節(jié)。4.設計制作關于國旗知識的問答題目、手抄報材料等。七、班會流程（一）導入（5分鐘）1.播放一段激昂的國歌視頻，同時展示國旗升起的畫面。2.提問學生：看到國旗升起，聽到國歌奏響，你們心里有什么感受？3.引導學生分享自己的感受，引出本次班會的主題學習國旗法爭做好公民。（二）國旗知識講解（15分鐘）1.利用PPT展示國旗的圖案，講解國旗的基本構成。我國國旗是五星紅旗，旗面為紅色，長方形，其長與高為三與二之比。旗面左上方綴黃色五角星五顆。一星較大，其外接圓直徑為旗高十分之三，居左；四星較小，其外接圓直徑為旗高十分之一，環(huán)拱于大星之右。旗桿套為白色。2.介紹國旗的象征意義紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關系象征共產(chǎn)黨領導下的革命人民大團結，五角星用黃色是為了在紅地上顯出光明。四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點，表示圍繞一個中心而團結。3.簡單回顧國旗的誕生歷程1949年7月14日至8月15日，《人民日報》、《解放日報》、《新華日報》等報刊刊登了中國人民政治協(xié)商會議籌備委員會征求國旗圖案的通知。一個月里，收到應征圖案2992幅。1949年9月27日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過決議，決定中華人民共和國的國旗為五星紅旗。（三）國旗法學習（20分鐘）1.結合PPT，詳細講解國旗法的主要內(nèi)容國旗的升掛范圍中華人民共和國國旗是中華人民共和國的象征和標志。每個公民和組織，都應當尊重和愛護國旗。下列場所或者機構所在地，應當每日升掛國旗：北京天安門廣場、新華門；全國人民代表大會常務委員會，國務院，中央軍事委員會，最高人民法院，最高人民檢察院；中國人民政治協(xié)商會議全國委員會；外交部；出境入境的機場、港口、火車站和其他邊境口岸，邊防海防哨所。國務院各部門，地方各級人民代表大會常務委員會、人民政府、人民法院、人民檢察院，中國人民政治協(xié)商會議地方各級委員會，應當在工作日升掛國旗。全日制學校，除寒假、暑假和星期日外，應當每日升掛國旗。國慶節(jié)、國際勞動節(jié)、元旦和春節(jié)，各級國家機關和各人民團體應當升掛國旗；企業(yè)事業(yè)組織，村民委員會、居民委員會，城鎮(zhèn)居民院（樓）以及廣場、公園等公共活動場所，有條件的可以升掛國旗。國旗的升掛方式升掛國旗時，可以舉行升旗儀式。舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。全日制中學小學，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。升掛國旗，應當將國旗置于顯著的位置。列隊舉持國旗和其他旗幟行進時，國旗應當在其他旗幟之前。國旗與其他旗幟同時升掛時，應當將國旗置于中心、較高或者突出的位置。在直立的旗桿上升降國旗，應當徐徐升降。升起時，必須將國旗升至桿頂；降下時，不得使國旗落地。下半旗時，應當先將國旗升至桿頂，然后降至旗頂與桿頂之間的距離為旗桿全長的三分之一處；降下時，應當先將國旗升至桿頂，然后再降下。國旗的使用規(guī)范不得升掛破損、污損、褪色或者不合規(guī)格的國旗。國旗及其圖案不得用作商標和廣告，不得用于私人喪事活動。在公共場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗的，依法追究刑事責任；情節(jié)較輕的，由公安機關處以十五日以下拘留。2.播放一段關于國旗法相關案例的視頻，讓學生直觀感受違反國旗法的后果。3.組織學生討論視頻案例，引導學生思考如何在日常生活中遵守國旗法，維護國旗尊嚴。（四）互動環(huán)節(jié)（15分鐘）1.國旗知識問答將學生分成若干小組，進行國旗知識問答競賽。準備一些與國旗法、國旗知識相關的題目，如選擇題、填空題、簡答題等。例如：我國國旗的名稱是什么？（五星紅旗）國旗上的五顆五角星象征著什么？（共產(chǎn)黨領導下的革命人民大團結）哪些場所應當每日升掛國旗？（北京天安門廣場、新華門等，列舉部分即可）升掛國旗時，國旗與其他旗幟同時升掛，應該如何放置？（將國旗置于中心、較高或者突出的位置）對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予獎勵，如小紅旗、小獎品等。2.我與國旗的故事分享邀請幾位學生上臺分享自己親身經(jīng)歷或聽說過的與國旗有關的故事。比如在升旗儀式上的莊嚴感受、參加愛國活動中與國旗的互動等。分享后，引導其他學生談談自己的體會和感受。（五）如何爭做好公民討論（15分鐘）1.組織學生圍繞"學習國旗法，如何爭做好公民"展開討論。2.引導學生從以下幾個方面思考：在學校里，如何遵守紀律，尊敬老師，愛護同學，努力學習，以實際行動為班級爭光，維護學校榮譽，體現(xiàn)對國旗的尊重？在家庭中，怎樣關心父母長輩，主動承擔家務，傳承良好家風，做一個有責任感的家庭成員，從而為國家培養(yǎng)合格的公民奠定基礎？在社會上，如何遵守社會公德，愛護公共環(huán)境，文明禮貌待人，積極參與公益活動，傳播正能量，展現(xiàn)中國公民的良好形象？3.每組選派代表發(fā)言，分享小組討論結果。4.教師對學生的發(fā)言進行總結和點評，進一步引導學生明確爭做好公民的具體行為準則。（六）總結與承諾（5分鐘）1.教師對本次班會進行總結回顧國旗法的主要內(nèi)容和國旗的重要意義。強調(diào)遵守國旗法、維護國旗尊嚴是每個公民的神圣職責，也是愛國主義的具體體現(xiàn)。肯定學生在班會中的積極表現(xiàn)和思考成果，鼓勵學生將學習到的知識運用到日常生活中。2.帶領全體學生進行承諾宣誓我宣誓：我將認真學習國旗法，熱愛祖國，尊重國旗，維護國旗尊嚴。在日常生活中，遵守法律法規(guī)，努力學習，積極向上，做一名文明守紀、品德高尚的好公民，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！（七）課后拓展1.布置學生制作一份以"學習國旗法爭做好公民"為主題的手抄報，下周一交上來進行展示和評比。2.要求學生在本周內(nèi)觀察身邊的人和事，發(fā)現(xiàn)遵守國旗法、爭做好公民的典型事例，記錄下來，下周二在班級內(nèi)分享。八、注意事項1.班會過程中，要確保學生注意力集中，積極參與互動。教師可以通過提問、引導討論等方式，調(diào)動學生的積極性。2.講解國旗法和相關知識時，語言要簡潔明了、準確規(guī)范，避免出現(xiàn)模糊或錯誤的表述。