節糧節水節電主題班會教案?一、班會主題節糧節水節電，從我做起，共創綠色校園二、班會背景隨著社會的發展，資源短缺問題日益凸顯。糧食、水和電作為人類生活不可或缺的重要資源，卻在日常生活中存在著大量浪費現象。為了增強學生的節約意識，培養學生珍惜資源的良好習慣，特開展此次節糧節水節電主題班會。三、班會目的1.讓學生了解糧食、水、電的重要性以及當前資源短缺的嚴峻形勢，增強節約意識。2.引導學生反思日常生活中的浪費行為，培養珍惜資源、杜絕浪費的良好習慣。3.通過討論和實踐活動，讓學生掌握一些節糧節水節電的方法，并能將其運用到實際生活中。4.激發學生積極參與環保行動的熱情，帶動身邊的人共同營造節約型社會。四、班會時間[具體時間]五、班會地點[具體教室]六、參與人員[班級名稱]全體學生七、班會準備1.收集有關節糧節水節電的圖片、視頻、文字資料等，制作成多媒體課件。2.準備一些與節約主題相關的小道具，如節水器具模型、節電小貼士卡片等。3.設計并打印調查問卷，了解學生對節糧節水節電知識的掌握情況和日常行為習慣。4.準備一些小獎品，如筆記本、環保筆等，用于獎勵在班會活動中表現優秀的學生。八、班會流程（一）導入（5分鐘）1.播放一段因資源浪費導致環境惡化的視頻短片，如干旱地區缺水的場景、被廢棄的糧食堆積如山的畫面等，讓學生直觀感受資源短缺帶來的危害。2.提問學生：看完視頻后有什么感受？引導學生思考資源浪費問題與自身的關系，從而引出本次班會的主題節糧節水節電。（二）知識講解（10分鐘）1.運用多媒體課件，展示一些數據和圖片，介紹糧食、水、電在生活中的重要性以及當前全球面臨的資源短缺現狀。糧食：講述糧食的生產過程，從田間地頭到餐桌的來之不易，強調糧食是人類生存的基礎。據統計，全球每年約有13億噸食物被浪費，相當于全球糧食總產量的三分之一。水：介紹水在生命活動、工業生產、農業灌溉等方面的不可或缺性，指出地球上淡水資源匱乏，許多地區面臨著嚴重的缺水問題。我國是一個缺水國家，人均水資源量僅為世界平均水平的四分之一。電：說明電在現代社會的廣泛應用，以及發電所需的能源消耗。目前，我國電力供應仍面臨一定壓力，節約用電對于保障能源供應和環境保護具有重要意義。2.講解一些基本的節糧節水節電小知識，如：節糧：適量點餐，避免剩飯剩菜；珍惜每一粒糧食，不隨意丟棄；倡導光盤行動等。節水：隨手關閉水龍頭，及時修理漏水的水龍頭；合理利用水資源，如用洗菜水澆花、沖廁所等；縮短洗澡時間，使用節水器具等。節電：隨手關燈、關電器，避免電器長時間待機；合理設置空調溫度，夏季不低于26℃，冬季不高于20℃；使用節能電器等。（三）問卷調查結果分析（10分鐘）1.發放之前準備好的調查問卷，讓學生回顧自己在節糧節水節電方面的行為習慣，并進行簡單統計。2.根據調查問卷結果，分析班級學生在節約資源方面存在的問題和不足之處，如：部分學生在食堂用餐時經常剩飯剩菜，沒有養成適量點餐的習慣。很多學生在離開教室或宿舍時，忘記關閉電器設備，存在長明燈、長流水現象。對于一些節水節電的方法和技巧，學生了解不夠全面，不知道如何在日常生活中更好地節約資源。3.針對這些問題，引導學生進行深入思考，討論如何改進自己的行為，養成節約資源的好習慣。（四）案例分享與討論（15分鐘）1.分享一些身邊的節糧節水節電案例，如：某同學在食堂就餐時，總是根據自己的食量合理點餐，從不浪費一粒糧食，還積極倡導其他同學加入光盤行動，他的行為帶動了整個班級的節約風氣。某宿舍同學通過制定節水節電公約，每天安排專人負責檢查電器設備是否關閉、水龍頭是否漏水，在大家的共同努力下，宿舍每月的水電費明顯減少。學校開展的"節約之星"評選活動中，一些班級通過組織主題班會、設置節約監督崗等方式，鼓勵學生節約資源，班級的節約氛圍濃厚，各項資源浪費現象顯著減少。2.組織學生分組討論這些案例，思考以下問題：這些案例中的主人公是如何做到節糧節水節電的？他們的行為對自己和周圍的人產生了什么影響？我們身邊還有哪些類似的節約行為值得我們學習和借鑒？從這些案例中，我們能得到什么啟示，如何將節約行為落實到自己的日常生活中？3.每組選派代表發言，分享小組討論的結果，教師對學生的發言進行點評和總結，引導學生樹立正確的節約觀念，鼓勵大家積極行動起來，從身邊小事做起，節約每一粒糧食、每一滴水、每一度電。（五）實踐活動（15分鐘）1.節水小實驗：準備兩個相同的透明杯子，一個杯子裝滿水，另一個杯子裝半杯水。分別在兩個杯子里滴入幾滴藍色墨水，模擬污水。向兩個杯子中放入同樣大小的一塊海綿，觀察海綿吸水情況。引導學生思考：在水資源有限的情況下，我們應該如何節約用水？通過實驗讓學生明白即使是少量的水，經過合理利用也能發揮很大的作用。2.節電小竅門比拼：將學生分成若干小組，每組發放一張寫有各種電器設備名稱的卡片，如電視、電腦、冰箱、空調等。小組討論并寫出針對這些電器設備的節電小竅門，限時5分鐘。每組選派一名代表上臺展示并講解小組討論的結果，其他小組進行補充和評價。教師對學生提出的節電小竅門進行整理和總結，如電視亮度適中、電腦及時關機、冰箱定期除霜等，并強調這些小竅門在日常生活中的實用性和重要性。（六）制定節約承諾書（10分鐘）1.發放節約承諾書，讓學生認真閱讀承諾書的內容，包括節糧、節水、節電三個方面的具體承諾事項。2.學生根據自己的實際情況，在承諾書上填寫自己的姓名，并鄭重簽下自己的名字，表示將嚴格遵守承諾，從自身做起，節約資源。3.邀請幾位學生上臺朗讀自己的節約承諾書，增強承諾的公開性和嚴肅性，同時也起到示范作用。4.將學生的節約承諾書收集起來，張貼在教室的顯眼位置，時刻提醒大家牢記自己的承諾，養成節約資源的好習慣。（七）總結與倡議（5分鐘）1.教師對本次班會進行總結，回顧節糧節水節電的重要性、本次班會的主要內容和收獲，強調節約資源是每個人應盡的責任和義務，鼓勵學生將節約行為堅持下去，形成常態化。2.向學生發出倡議：節約糧食，光盤行動，拒絕"舌尖上的浪費"。節約用水，珍惜點滴，隨手關閉水龍頭，合理利用水資源。節約用電，人走燈滅，合理使用電器，倡導綠色低碳生活。積極向身邊的人宣傳節約知識，帶動更多的人加入到節約資源的行動中來，共同營造節約型社會。（八）課后作業1.制作一份節糧節水節電的手抄報，內容可以包括節約的重要性、自己的節約心得、節約小竅門等，下周一在班級內展示交流。2.記錄自己一周內的節糧節水節電行為，形成一份簡單的記錄報告，下周五交給老師。通過記錄自己的行為變化，進一步強化節約意識，養成良好的節約習慣。九、注意事項1.班會過程中要充分調動學生的積極性，鼓勵他們積極參與討論、發言和實踐活動，確保每個學生都能有所收獲。2.在展示圖片、視頻等資料時，要注意選擇合適的內容，避免過于血腥或負面的畫面給學生帶來心理壓力。3.對于學生提出的問題和觀點，教師要給予及時、正確的回應和引導，確保討論的方向正確，不偏離主題。4.在實踐活動環節，要提前做好準備工作，確保實驗器材和道具的安全性和有效性，避免發生意外事故。5.關注學生