行為規范主題班會教案?一、班會主題"遵規守紀，從我做起"二、班會目的1.讓學生了解行為規范的重要性，增強學生對行為規范的認識和理解。2.通過學習行為規范，引導學生反思自身行為，發現存在的問題并加以改正。3.培養學生良好的行為習慣，促進學生自覺遵守行為規范，營造良好的班風和學風。三、班會時間[具體時間]四、班會地點教室五、參與人員全班同學六、班會準備1.收集與行為規范相關的圖片、視頻、案例等資料，制作成多媒體課件。2.準備行為規范知識問答的題目，以及用于獎勵的小禮品。3.設計"行為規范自我反思表"，供學生記錄自己的行為表現和改進措施。七、班會流程導入（5分鐘）1.播放一段校園生活的視頻，視頻中展示一些學生遵守行為規范和違反行為規范的場景。2.視頻結束后，提問學生："在視頻中，你看到了哪些行為是遵守行為規范的，哪些是違反行為規范的？這些行為對我們的校園生活有什么影響？"引導學生思考行為規范的重要性，從而引出本次班會的主題。行為規范知識講解（15分鐘）1.利用多媒體課件，展示學校的行為規范準則，包括課堂紀律、課間行為、校園禮儀、同學相處等方面的內容。2.結合圖片和案例，對每一項行為規范進行詳細講解，讓學生明白什么是正確的行為，什么是不允許的行為。例如：課堂紀律方面：認真聽講，積極回答問題，不做與課堂無關的事情。遲到要先敲門，經老師允許后再進入教室。課間行為方面：在課間要輕聲慢步靠右行，不追逐打鬧，不進行危險游戲。愛護校園里的花草樹木和公共設施。校園禮儀方面：見到老師要主動問好，同學之間要友好相處，互相幫助。使用文明用語，不說臟話、粗話。同學相處方面：尊重他人的意見和感受，不嘲笑、不歧視同學。發生矛盾時，要冷靜處理，多從自己身上找原因。行為規范討論與分享（20分鐘）1.將學生分成小組，每組56人，圍繞以下問題展開討論：在我們的日常學習生活中，還有哪些行為是需要遵守行為規范的？你身邊有沒有違反行為規范的現象？這些現象帶來了什么后果？怎樣才能更好地遵守行為規范？2.每個小組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。其他小組可以進行補充和提問，共同交流想法。3.教師對學生的討論結果進行總結和點評，強調遵守行為規范不僅是個人素質的體現，也是維護良好校園秩序的需要。行為規范知識問答競賽（20分鐘）1.將學生分成若干小組，進行行為規范知識問答競賽。2.教師出示題目，題目涵蓋本次班會講解的行為規范內容，包括選擇題、判斷題、簡答題等多種形式。例如：選擇題：在課堂上，當老師提問時，我們應該（）A.積極舉手回答B.低頭不說話C.與同學交頭接耳判斷題：課間可以在教室里大聲喧嘩。（）簡答題：請簡要說明在校園里如何做到文明禮貌。3.每個小組輪流回答問題，答對一題得一分，答錯不扣分。累計得分最高的小組獲勝，獲得相應的獎勵。4.通過知識問答競賽，進一步鞏固學生對行為規范知識的掌握，激發學生學習行為規范的積極性。行為規范自我反思與承諾（15分鐘）1.發放"行為規范自我反思表"，讓學生認真反思自己在日常學習生活中的行為表現，找出存在的問題，并制定相應的改進措施。2.學生填寫完畢后，邀請幾位同學上臺分享自己的反思和改進計劃，接受同學們的監督。3.全體學生起立，一起宣讀行為規范承諾書："我承諾，遵守學校的行為規范，從我做起，從小事做起。上課認真聽講，積極發言；課間文明休息，不追逐打鬧；尊重老師，團結同學；愛護校園環境，做一名文明守紀的好學生。"總結與展望（5分鐘）1.教師對本次班會進行總結，回顧本次班會的主要內容和學生的表現，肯定學生在討論和競賽中的積極參與，以及對行為規范的深刻理解。2.強調遵守行為規范是一個長期的過程，需要我們持之以恒地努力。希望同學們能夠將行為規范落實到實際行動中，從自身做起，從現在做起，共同營造一個文明、和諧、有序的校園環境。3.鼓勵學生在今后的學習生活中，互相監督，互相提醒，共同進步，讓遵守行為規范成為一種自覺的習慣。八、班會延伸1.在班級設立"行為規范監督崗"，由學生輪流擔任，負責監督同學們的日常行為，對遵守行為規范的同學進行表揚，對違反行為規范的同學進行提醒和記錄。每周評選出"行為規范之星"，給予表彰和獎勵。2.開展"行為規范伴我行"主題活動，要求學生在一周內每天記錄自己遵守行為規范的情況，周末進行總結和反思。通過持續的自我監督和改進，培養學生良好的行為習慣。3.組織學生開展行為規范手抄報比賽，讓學生通過收集資料、設計版面等方式，進一步加深對行為規范的理解和認識，同時也提高學生的動手能力和創新思維。九、注意事項1.在班會過程中，要注意引導學生積極參與討論和發言，鼓勵不同的觀點和想法，營造活躍的課堂氛圍。2.對于學生的回答和表現，要及時給予肯定和鼓勵，增強學生的自信心和積極性。3.在知識問答競賽環節，要確保題目清晰明了，避免出現歧義或引導性問題。同時，要控制好競賽的節奏，保證每個小組都有機會參與答題。