陜旅版英語三年級下冊教學計劃?一、學情分析三年級學生處于英語學習的起始階段，他們對英語充滿好奇，具有較強的模仿能力和學習積極性。但他們在之前幾乎沒有系統接觸過英語，英語基礎較為薄弱。這個階段的學生注意力集中時間較短，需要采用多樣化的教學方法和生動有趣的教學活動來吸引他們的注意力，激發學習興趣。同時，他們正處于形象思維向抽象思維過渡的時期，教學中應多運用直觀教具和多媒體資源，幫助他們理解和記憶知識。二、教材分析陜旅版英語三年級下冊教材內容豐富多樣，涵蓋了日常生活中的各個方面，如問候、介紹、顏色、動物、家庭成員、學校活動等。教材通過生動有趣的卡通圖片、歌謠、對話等形式呈現教學內容，符合三年級學生的認知特點。每個單元圍繞一個主題展開，教學內容循序漸進，由淺入深。教材注重培養學生的聽說能力，同時也滲透了一些簡單的讀寫訓練，為學生今后的英語學習打下堅實的基礎。三、教學目標（一）知識與技能目標1.學生能夠掌握26個英文字母的大小寫、讀音和書寫規范。2.學生能夠學會并運用一些日常用語，如問候語（Hello/Hi.Goodmorning/afternoon/evening.Howareyou?）、介紹語（Thisis...）、道別語（Goodbye.Bye.）等。3.學生能夠認識和說出常見的顏色（red,blue,yellow,green,black,white）、動物（cat,dog,pig,duck,bird）、家庭成員（father,mother,sister,brother）等單詞，并能用英語進行簡單的描述。4.學生能夠理解和朗讀教材中的簡單對話和短文，能根據對話內容回答問題。5.學生能夠模仿教材中的歌謠和歌曲，培養良好的語音語調，提高英語聽說能力。6.學生能夠掌握一些簡單的英語書寫規范，正確書寫單詞和句子。（二）過程與方法目標1.通過創設各種真實的語言情境，讓學生在情境中學習和運用英語，提高語言交際能力。2.采用多樣化的教學方法，如直觀教學法、游戲教學法、任務驅動法等，激發學生的學習興趣，培養學生自主學習和合作學習的能力。3.在教學過程中，注重培養學生的聽說讀寫綜合能力，引導學生逐步掌握正確的學習方法和學習策略。（三）情感態度與價值觀目標1.培養學生學習英語的興趣和積極性，讓學生體驗到學習英語的樂趣。2.幫助學生樹立自信心，敢于開口說英語，克服學習英語的畏難情緒。3.培養學生的合作意識和團隊精神，讓學生在學習過程中學會與他人合作交流。4.拓寬學生的國際視野，讓學生了解不同國家的文化習俗，培養學生的跨文化交際意識。四、教學重難點（一）教學重點1.26個英文字母的認讀、書寫和發音。2.常用日常用語的學習和運用。3.常見顏色、動物、家庭成員等單詞的學習。4.簡單對話和短文的理解與朗讀。（二）教學難點1.正確的語音語調，特別是一些單詞和句子中的發音規則。2.用英語進行簡單的日常交流，能夠靈活運用所學知識。3.培養學生的英語學習興趣和良好的學習習慣。五、教學措施（一）營造輕松愉快的學習氛圍1.教師要以親切、和藹的態度對待學生，用鼓勵的語言激發學生的學習熱情，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。2.創設各種有趣的教學情境，如角色扮演、英語游戲、英語歌曲等，讓學生在情境中感受英語的魅力，提高學習興趣。（二）多樣化的教學方法1.直觀教學法：利用圖片、實物、多媒體等直觀教具，幫助學生理解和記憶單詞和句子。例如，在教動物單詞時，展示動物圖片或播放動物叫聲的音頻視頻，讓學生直觀感受。2.游戲教學法：通過各種英語游戲，如猜單詞、搶讀單詞、單詞接龍等，增加學習的趣味性，提高學生的參與度。3.任務驅動法：布置一些簡單的英語任務，如制作英語賀卡、介紹自己的家庭等，讓學生在完成任務的過程中運用所學知識，提高語言運用能力。4.歌謠教學法：教唱英語歌謠，讓學生在歡快的節奏中學習英語知識，培養語音語調。例如，教唱"ABCSong"幫助學生學習字母。（三）加強聽說訓練1.注重課堂上的聽說練習，教師要多說英語，為學生創造良好的語言環境。鼓勵學生大膽開口說英語，及時糾正學生的發音錯誤。2.利用教材中的對話和短文，讓學生進行模仿朗讀、角色扮演等活動，提高聽說能力。3.開展英語聽說活動，如英語角、英語故事比賽等，為學生提供更多的聽說機會。（四）培養學習習慣1.培養學生良好的預習習慣，讓學生提前了解將要學習的內容，提高課堂學習效率。2.指導學生正確的書寫姿勢和書寫規范，培養良好的書寫習慣。3.引導學生學會復習和總結，定期對所學知識進行復習鞏固，形成知識體系。（五）關注個體差異1.了解每個學生的學習情況和特點，針對不同層次的學生制定不同的教學目標和教學方法，做到因材施教。2.對于學習困難的學生，給予更多的關心和幫助，鼓勵他們克服困難，樹立學習信心。六、教學進度安排（一）第一周：Unit1Hello1.教學目標學生能夠學會問候語Hello/Hi.Goodmorning/afternoon/evening.并能在實際情境中運用。學生能夠認識26個英文字母的大小寫，了解字母的發音。2.教學內容學習單詞：Hello,Hi,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening學習字母：AaEe學習對話：Hello!Hi!Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!3.教學活動利用圖片、視頻等介紹不同時間的問候方式，引出新單詞。通過字母卡片、多媒體動畫等教學生認讀字母，強調字母的書寫規范。進行角色扮演游戲，讓學生在情境中練習問候語。（二）第二周：Unit1Hello（續）1.教學目標學生能夠熟練運用問候語進行日常交流。學生能夠正確書寫字母AaEe。2.教學內容復習問候語和字母AaEe學習字母FfJj完成教材中的練習題3.教學活動開展小組對話競賽，復習鞏固問候語。教師示范字母FfJj的書寫，學生進行模仿練習。讓學生用所學字母組成簡單的單詞或句子，進行展示。（三）第三周：Unit2What'sthis?1.教學目標學生能夠學會詢問"What'sthis?"并能用"Thisis..."回答。學生能夠認識一些常見的物品單詞，如book,pen,pencil,eraser,ruler2.教學內容學習單詞：book,pen,pencil,eraser,ruler學習對話：What'sthis?Thisisa...3.教學活動展示各種學習用品，引出新單詞。利用實物或圖片進行對話練習，讓學生熟練掌握詢問和回答的句型。開展"猜物品"游戲，一人用"What'sthis?"提問，其他人猜測并回答。（四）第四周：Unit2What'sthis?（續）1.教學目標學生能夠靈活運用句型"What'sthis?"和"Thisis..."進行交流。學生能夠正確書寫所學的物品單詞。2.教學內容復習單詞和對話學習字母KkNn完成相關練習題3.教學活動進行單詞拼寫比賽，復習鞏固單詞。教師指導字母KkNn的書寫，學生進行書寫練習。讓學生用所學單詞描述自己的學習用品。（五）第五周：Unit3Lookattheanimals1.教學目標學生能夠學會一些動物單詞，如cat,dog,pig,duck,bird學生能夠用英語描述動物的特征。2.教學內容學習單詞：cat,dog,pig,duck,bird學習句型：Lookatthe...It's...3.教學活動播放動物叫聲的音頻視頻，引出動物單詞。利用動物圖片進行句型練習，讓學生描述動物。開展動物模仿秀游戲，學生模仿動物的動作和叫聲。（六）第六周：Unit3Lookattheanimals（續）1.教學目標學生能夠熟練運用單詞和句型描述動物。學生能夠正確書寫動物單詞。2.教學內容復習動物單詞和句型學習字母OoRr完成教材中的活動3.教學活動進行動物單詞接龍游戲，復習單詞。教師示范字母OoRr的書寫，學生進行書寫練習。讓學生分組制作動物卡片，并用英語介紹卡片上的動物。（七）第七周：Unit4Where'smyschoolbag?1.教學目標學生能夠學會詢問物品的位置，如"Where'smy...?"并能用"It'sin/on/under..."回答。學生能夠認識一些表示位置的介詞，如in,on,under2.教學內容學習單詞：in,on,under學習對話：Where'smyschoolbag?It'sin/on/under...3.教學活動通過擺放物品的位置，引出介詞和新句型。利用教室場景進行對話練習，讓學生詢問和回答物品的位置。開展"找物品"游戲，一人藏物品，其他人用英語詢問位置并尋找。（八）第八周：Unit4Where'smyschoolbag?（續）1.教學目標學生能夠靈活運用句型詢問和回答物品位置。學生能夠正確書寫介詞和相關句子。2.教學內容復習對話和介詞學習字母SsVv完成練習題3.教學活動進行位置描述比賽，復習鞏固句型。教師指導字母SsVv的書寫，學生進行書寫練習。讓學生用所學知識描述自己房間內物品的位置。（九）第九周：Unit5Howmany?1.教學目標學生能夠學會詢問數量"Howmany...?"并能用數字回答。學生能夠認識110的數字單詞。2.教學內容學習單詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten學習對話：Howmany...?Isee...3.教學活動利用實物或圖片展示不同數量的物品，引出數字單詞和句型。通過點數游戲、數字卡片認讀等活動，讓學生熟練掌握數字。開展數字問答游戲，一人問"Howmany...?"，其他人回答。（十）第十周：Unit5Howmany?（續）1.教學目標學生能夠熟練運用"Howmany...?"句型詢問數量并回答。學生能夠正確書寫數字單詞。2.教學內容復習數字單詞和對話學習字母WwZz完成教材中的活動3.教學活動進行數字拼寫比賽，復習鞏固數字。教師指導字母WwZz的書寫，學生進行書寫練習。讓學生用數字描述教室里一些物品的數量。（十一）第十一周：Revision（一）1.教學目標復習前三單元的重點單詞、句型和字母。提高學生綜合運用知識的能力。2.教學內容復習單詞、對話和字母進行單元測試3.教學活動開展小組復習活動，互相提問和背誦。進行模擬測試，讓學生熟悉考試形式。針對測試結果進行講解和鞏固練習。（十二）第十二周：Unit6Happybirthday!1.教學目標學生能夠學會生日祝福語"Happybirthday!"及相關表達。學生能夠認識一些與生日相關的單詞，如birthday,cake,gift2.教學內容學習單詞：birthday,cake,gift學習對話：Happybirthday!Here'syour...3.教學活動展示生日派對的圖片或視頻，引出新單詞和對話。進行角色扮演，模擬生日場景，練習對話。制作生日賀卡，用英語寫上祝福語。（十三）第十三周：Unit6Happybirthday!（續）1.教學目標學生能夠熟練運用生日祝福語進行交流。學生能夠正確書寫生日相關單詞。2.教學內容復習對話和單詞學習字母的復習與鞏固完成練習題3.教學活動開展生日祝福語接龍游戲，復習對話。對字母進行全面復習，通過書寫、認讀等方式強化記憶。讓學生用所學單詞和句型制作生日海報。（十四）第十四周：Unit7What'sthematter?1.教學目標學生能夠學會詢問身體狀況"What'sthematter?"并能用相關句子回答。學生能夠認識一些表示身體部位和疾病的單詞，如head,hand,arm,leg,foot,cold,fever2.教學內容學習單詞：head,hand,arm,leg,foot,cold,fever學習對話：What'sthematter?Ihavea...3.教學活動教師通過動作展示身體部位，引出新單詞。利用玩偶或自身進行對話練習，詢問和回答身體狀況。開展"健康小衛士"游戲，學生互相檢查身體并交流。（十五）第十五周：Unit7What'sthematter?（續）1.教學目標學生能夠靈活運用句型詢問和描述身體狀況。學生能夠正確書寫相關單詞和句子。2.教學內容復習對話和單詞進行綜合練習3.教學活動進行身體狀況描述比賽，復習鞏固句型。教師指導單詞和句子的書寫，學生進行書寫練習。讓學生分組討論如何保持身體健康，并進行匯報。（十六）第十六周：Revision（二）1.教學目標復習后三個單元的重點知識。進行期末總