PAGEPAGE1小學教師資格證《綜合素質》_近年考試真題題庫_含答案解析一、單選題1.針對“好學生吃不飽，學困生吃不了”的現象，蔣老師在充分了解學情的前提下，將學生分為三個層次，進行分成教學。蔣老師的做法體現了()。A、誨人不倦B、教學相長C、循循善誘D、因材施教答案：D解析：《論語》中提出“因材施教”教育原則，強調根據學生個體差異采取不同教學方法。題干中蔣老師通過分層教學，針對不同學生特點進行個性化指導，正契合該原則。選項分析：A項側重教師態度，B項強調師生互動促進，C項關注引導方法，均與分層教學的核心目的無關，D項直接指向適應個體差異的教學策略。2.期末考試來臨，某校老師決定將音樂、體育、美術提前一個月進行考試，把語文、數學、外語放在期末考試期間考，這種做法（）。A、正確，有利于教師組織教學B、正確，有利于提高學生成績C、不正確，不利于校際公平競爭D、不正確，不利于學生全面發展答案：D解析：該做法違背了我國教育方針中“五育并舉”的要求。根據《義務教育課程實施方案》，學校應確保各門課程課時分配科學，不得隨意增減、擠占非考試科目時間。音樂、體育、美術課程的提前考試客觀上降低了學科地位，易導致師生在教學中減少精力投入，形成學科歧視現象。選項D準確指出了這種做法對核心素養培育的危害，符合素質教育“全面育人”理念。其他選項未能抓住基礎教育課程結構的本質問題。3.FrontPage2003中的框架是網頁布局設計的重要手段，框架將瀏覽器窗口劃分為多個區域，每個區域（）A、可以顯示一個獨立的網頁B、同時顯示多個獨立的網頁C、顯示固定的網頁D、可以顯示一個網頁元素答案：A解析：選A?？蚣艿氖褂檬沁M行網頁布局設計的一種重要手段，框架將瀏覽器窗口劃分為幾個區域，每個框架中都可以顯示一個獨立的網頁。瀏覽器窗口中顯示的網頁實際上是這些框架的集合，因此被稱為框架網頁。4.某校經常組織同一學科教師相互觀摩教學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現的教師專業發展途徑是（）。A、進修培訓B、同伴互助C、師德結對D、自我研修答案：B解析：教師專業發展途徑常見形式包括各類合作與自主提升模式。題干中描述的同一學科教師相互觀摩、課后研討并提出建議，屬于教師間協作提升教學能力的方式。同伴互助指教師之間通過共同聽課、評課、研討等形式，分享經驗、互相學習，促進專業成長。其他選項如進修培訓通常指參與外部機構組織的培訓，師德結對側重老帶新的道德與經驗傳承，自我研修強調個體獨立學習。該概念源自教師專業發展理論中關于合作學習的分類。5.被稱之為“書圣”的是我國著名書法家王羲之，其代表作《蘭亭序》的書體是（）A、隸書B、楷書C、行書D、草書答案：C解析：《蘭亭序》是王羲之在會稽山陰蘭亭雅集時創作的書法作品，其筆法流暢飄逸，字間疏密錯落，章法自然靈動，具有典型的行書特征。歷代書法理論如《書斷》《法書要錄》均明確記載《蘭亭序》為行書典范。隸書以波磔筆畫為標志（A），楷書注重方正工整（B），草書追求簡省連綿（D），均與《蘭亭序》風格不符。王羲之革新了漢魏以來樸拙書風，將行書藝術推向高峰，此作被后世奉為"天下第一行書"。6.下列是我國古代的一些歷史文化名人，其中屬于兩漢時期的是（）。①老子；②屈原；③華佗；④孔子；⑤李斯；⑥孫武；⑦張衡；⑧董仲舒A、①⑤⑦B、②⑥⑧C、③⑦⑧D、③④⑤答案：C解析：本題考查對歷史人物的認識和了解。首先，根據題目中的提示“屬于兩漢時期”，我們需要了解兩漢時期的時間范圍，即公元前206年至公元220年。然后，我們逐一分析選項中的人物，篩選出屬于兩漢時期的人物。③華佗是東漢時期的醫學家，不符合條件；④孔子是春秋時期的思想家，也不符合條件；⑤李斯是秦朝的政治家，同樣不符合條件；⑦張衡是東漢時期的天文學家，符合條件；⑧董仲舒是西漢時期的儒家學者，不符合條件。因此，選項C中的③⑦⑧是屬于兩漢時期的人物，是本題的正確答案。7.在Excel默認狀態下，要在單元格中完整輸入數字字符串070615，下列輸入序列正確的是（?）。A、'070615B、“070615”C、070615D、[070615]答案：A解析：在Excel中，當單元格為默認格式（常規）時，輸入以0開頭的數字字符串需通過單引號'前綴將其強制識別為文本。直接輸入數字（選項C）會被處理為數值，導致前導0丟失；雙引號（選項B）會被視為字符串內容的一部分，顯示在單元格中；方括號（選項D）無此功能。單引號（選項A）是Excel定義的前導字符，用于標記純文本輸入且不顯示自身。此方法適用于保留前導零、身份證號等場景，符合題干要求。8.下列關于工作表基本操作的描述，不正確的是（）。A、按住Ctrl鍵并單擊每一個要選定的工作表，可選擇多個不相鄰的工作表B、可以在同一工作簿移動工作表，也可在不同工作簿之間移動工作表C、通過工作簿窗口下方的“水平分割條”可以分割工作表D、選擇“編輯”—“刪除工作表”命令可以刪除選定的工作表答案：C解析：“水平分割條”并非位于工作簿下方，而是位于工作簿窗口的垂直滾動條上方。9.張老師關心上好每一堂課，關心班級大小、時間、壓力等問題。根據富勒和布朗的理論，張老師的專業發展進入了（）。A、關注情境階段B、關注自我階段C、關注他人階段D、關注學生階段答案：A解析：富勒和布朗的教師專業發展階段理論將教師發展分為不同階段。張老師關注課堂效果、班級規模、時間安排及壓力等教學情境因素，符合“關注情境階段”的特征。該階段主要聚焦如何提升教學實效，解決與教學環境相關的問題。選項A對應該階段，其他選項不符合題干描述的具體關注點。10.讓每一個學生在學校都能得到自己的發展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A、育人為本B、以德興教C、面向全體D、精英教育答案：A解析：讓每一個學生在學校都能得到自己的發展，這是檢驗教育者是否堅持“育人為本”的一塊試金石。11.下列說法或做法中不符合《中小學教師職業道德規范》中的“教書育人”規定的是（）。A、學習教育的新理念，主動改變育人模式B、積極開展教學改革，提高課堂教學質量C、嚴格執行教學方案，照搬教材以及教參D、激發學生創新精神，促進學生全面發展答案：C解析：教書育人是教師最核心的職責與任務。教書是育人的重要手段，育人是教書的根本宗旨，二者相輔相成，辯證統一。《師說》中說到：“師者，傳道授業解惑也”，教師有教書的職責，備課、上課、課后評價等工作都是為了更好的教書。而赫爾巴特提出了教育性教學原則，不存在無教育的教學，也不存在無教學的教育。任何教學都要與思想品德教育相結合，體現了教師不僅有教書的職責，同時也有育人的職責。倡導“教書育人”就是要求教師以育人為根本任務。教師必須遵循教育規律，實施素質教育，以培養學生的良好品行，激發學生的創新精神，促進學生的全面發展。12.下列選項所表述的內容，包含在“只有歷經磨難，才會更深刻的明白人生真諦”的是（?）。A、如果歷經磨難，一定能更深刻地明白人生真諦B、只要歷經磨難，就能夠更深刻地明白人生真諦C、想要更深刻地明白人生真諦，就必須歷經磨難D、不想更深刻地明白人生真諦，就不必歷經磨難答案：C解析：想要明白人生的真諦，就必須經歷磨難13.最早載錄《古詩十九首》的古代典籍是()。A、《玉臺新詠》B、《文選》C、《樂府詩集》D、《古詩紀》答案：B解析：《古詩十九首》是中國古代文人五言詩選輯，最早見于南朝梁蕭統主持編選的《文選》。《文選》是中國現存的最早一部詩文總集，選錄了先秦至南朝梁代八九百年間、100多個作者、700余篇各種體裁的文學作品。《古詩十九首》被選入《文選》，標志著它在文學史上的地位和影響?！队衽_新詠》是一部漢代至南梁的詩歌總集，由徐陵于公元6世紀輯成，共收詩769首?！稑犯娂肥潜彼喂凰幹臉犯柁o集，是繼《詩經·風》之后，一部總括中國古代樂府歌辭總集?！豆旁娂o》是明代馮惟訥編著的古詩總集，共一百五十六卷。因此，最早載錄《古詩十九首》的古代典籍是《文選》，選項B正確。14.終身教育思想的主要代表人物是()。A、保羅?朗格朗B、羅杰斯C、索爾蒂斯D、布魯納答案：A解析：1965年，法國教育理論家保羅·朗格朗在聯合國教科文組織于巴黎召開的國際成人教育促進會議上，提出“終身教育”的概念。15.下列關于終身教育的說法錯誤的是（）。A、終身教育是指非正規教育B、終身教育這一理念是由法國成人教育家保羅·朗格朗最先提出來的C、終身教育具有終身性、全民性、廣泛性、靈活性和實用性的特點D、教師和學生都應樹立終身學習的理念答案：A解析：A項說法錯誤。終身教育是人們在一生各階段當中所受各種教育的總和，是人們所受不同類型教育的統一綜合，包括教育體系的各個階段和各種方式，既有正規教育，又有非正規教育。16.一個民族是否具有競爭能力、是否能夠立于不敗之地的關鍵是（）。A、創新能力B、拼搏精神C、學習能力D、團結精神答案：A解析：創新能力已經成為一個民族是否具有競爭能力、是否能夠立于不敗之地的關鍵。17.關于茶文化，說法不正確的是（）。A、印度是世界上最早采制和飲用茶葉的國家B、茶興于唐，盛于宋C、陸羽以世界第一部茶葉專著《茶經》聞名于世，被稱為“茶圣”D、花茶是用茶葉和香茶進行拼和窖制，使茶葉吸收花香而制成的香茶答案：A解析：中國是茶文化發源地，茶葉利用歷史可追溯至神農時期。陸羽《茶經》記載“茶之為飲，發乎神農氏”。唐代《封氏聞見記》提到飲茶“始自中地，流于塞外”，表明中原為茶文化源頭。印度大規模種茶始于19世紀英國東印度公司引進中國茶種。選項B“茶興于唐，盛于宋”符合《茶譜》《大觀茶論》等文獻記載，選項C與《新唐書·陸羽傳》記載一致，選項D符合窨制花茶傳統工藝。18.成人楊某對5歲小明說：敢砸玻璃就是英雄，小明聽后拿起石頭砸破小剛家的玻璃。對小剛家的損失應承擔責任的是（）。A、小明B、楊某C、小明監護人D、楊某與小明監護人答案：B解析：依據《民法典》第一千一百六十九條，教唆無民事行為能力人實施侵權行為的，教唆人應當承擔侵權責任。楊某教唆5歲的小明（無民事行為能力人）砸玻璃，其行為直接導致損害發生。小明因年齡不足，無法獨立承擔民事責任，但其監護人并非教唆行為實施者，故主要責任由楊某承擔。選項B對應教唆人獨立擔責的情形，選項D涉及共同責任的情形不符合本案教唆行為的法律定性。19.馬克思主義關于人的全面發展的學說在中國教育界的具體實踐是（）。A、教育實驗的熱潮B、教育改革的實踐C、素質教育運動D、教育的國際化走勢答案：C解析：馬克思主義關于人的全面發展學說強調個體在德、智、體、美、勞等方面的充分協調發展。這一理論在中國的教育實踐中體現為素質教育運動，其核心目標是提高全體國民素質，注重培養學生創新精神和實踐能力。選項C直接對應這一理論的具體實踐形式。選項A、B、D分別指向教育領域的其他現象或趨勢，但未準確反映馬克思主義人的全面發展學說的核心內涵與實踐方向。相關理論依據可見于馬克思主義經典著作中關于人的發展論述，以及中國教育改革文件中關于素質教育的政策表述。20.《中小學班主任工作條例》規定，班主任工作量計入教師基本工作量，按當地教師標準課時工作量的（）。A、三分之一B、四分之一C、五分之一D、一半答案：D解析：《中小學班主任工作條例》對班主任在教育管理中的作用、工作量、績效工資管理及權利進行了規定。具體來說，包括以下方面：（1）學校在教育管理工作中應充分發揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。（2）按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量。（3）班主任津貼納入績效工資管理。（4）班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。21.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是（）。A、為人師表B、終身學習C、愛崗敬業D、愛國守法答案：A解析：《中小學教師職業道德規范》（2008年修訂）明確教師職業道德內涵包含六個方面。為人師表是教師職業的內在要求，強調教師言行對學生和社會的示范作用，這一特性是教師職業區別于其他職業的核心標志。終身學習指向專業發展動力，愛崗敬業是職業本質要求，愛國守法是基本底線要求，均不體現教師職業的特殊性。22.下列戲劇中，折子戲《蘇三起解》節選自（）。A、《玉堂春》B、《牡丹亭》C、《望江亭》D、《竇娥冤》答案：A解析：《蘇三起解》又名《女起解》《洪洞縣》。《蘇三起解》是《玉堂春》中的一折。故選A。23.“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高?！边@首詩中的“三父子”，指的是（）。A、曹操、曹丕、曹植B、蘇洵、蘇軾、蘇轍C、班彪、班固、班超D、杜甫、杜牧、杜荀鶴答案：B解析：D項三人不是父子關系,可排除；C項三父子都是史學家,沒有什么“詩賦”流傳千古,也可排除；A、B兩項都是三父子,都是大文豪,都有“詩賦傳千古”，但“峨眉”二字提供了重要信息——他們是四川人，而曹操是安徽人,因此正確答案只能是B。24.衡量教師是否成熟的主要標志是（）。A、能否充分考慮教學情境B、能否更多地考慮課堂的管理C、能否自覺地關注學生D、能否關注自身的生存適應性答案：C解析：能否自覺地關注學生是衡量一個教師是否成熟的主要標志。25.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）的影響。A、社會生活和群體B、教育對象C、教育法規D、教育原則答案：A解析：從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到社會生活和群體的影響。26.某國私立大學學費和住宿費昂貴，而獎學金名額卻非常有限，有人認為低收人家庭的孩子很難進人私立大學。有專家反駁說，私立大學會為低收人家庭的學生減免學費和生活費，因此低收入家庭的孩子也很容易進入私立大學。以下哪項如果為真，最能質疑專家的觀點（）A、來自低收入家庭學生的申請錄取率遠低于來自其他家庭學生的申請錄取率，盡管他們在高中的成績更為優秀B、某著名私立大學為所有家庭年收入低于10萬美元的學生免除學費C、私立大學每年接受大量捐贈，擁有足夠的資金去幫助低收人家庭的學生D、該國很多成功人士來自低收人家庭，但他們都曾進人私立大學就讀答案：A解析：專家認為私立大學通過減免學費和生活費使低收入家庭孩子容易入學。選項A指出，盡管低收入家庭學生成績更優，錄取率卻遠低于其他家庭學生。這顯示經濟援助之外存在錄取環節的不公平，直接削弱專家關于“容易進入”的結論。選項B、C為支持項，D的個例無法否定整體規律。27.下列不屬于莎士比亞四大悲劇的是（）。A、《第十二夜》B、《哈姆雷特》C、《李爾王》D、《麥克白》答案：A解析：莎士比亞的四大悲劇是《麥克白》、《李爾王》、《哈姆雷特》和《奧賽羅》。28.每一種行為都來自一定的思想，但是，每一種思想卻不一定導致一定的行動。古人云“三思而后行”，語言是思想的外在表現，不一定都是行動的信號。人們越是充分運用語言工具自由地交流思想，越是能達于正確的認識以支配較為理智的行動。因此，鎮壓言論往往不是防止錯誤的行動，倒是防止了深思熟慮的行動。其結果必然是，假如壓力足夠大，人們則消極被動；假如壓力小了，人們就任意亂動。作者通過以上文字想要表達的主要意思是（）。A、有思想就會產生行動B、限制言論會限制思想C、限制言論可以限制行動D、行動產生于思想答案：B解析：該題圍繞言論自由與思想、行動的關系展開。題干指出語言是思想的外在表現，自由交流思想能促進正確認識并引導理智行動，而鎮壓言論反而可能阻礙深思熟慮的理性行動。選項中，A與D均強調思想與行動的必然因果關系，與題干“思想不一定導致行動”直接矛盾；C雖提及限制言論與行動的關系，但題干核心論證鎮壓言論主要壓制思想交流而非直接限制行動。B點出言論限制對思想的束縛，符合題干論述邏輯——限制言語即限制思想的自由表達，進而影響理性行動。文段通過對比思想、語言、行動三者的關系，最終落腳于對言論壓制的批判。29.被稱作“雨巷詩人”的現代派詩人是（）。A、戴望舒B、徐志摩C、胡適D、聞一多答案：A解析：戴望舒的詩歌《雨巷》以朦朧的意象和象征手法塑造了現代派詩歌的典范，這首作品收錄于他的詩集《我的記憶》。徐志摩屬新月派，胡適為新詩倡導者，聞一多側重格律化探索。題干中“雨巷詩人”直接關聯戴望舒的創作特征及代表作。30.下列不屬于我國憲法和法律規定少年兒童享有的合法權利有（）。A、人身自由權B、人格尊嚴權C、受教育權身D、選舉權答案：D解析：選舉權一般是指具有完全行為能力的公民享育的。31.找規律數字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列“1、6、5、9、12、”空缺處的數字，正確的是()。A、13B、15C、17D、19答案：D解析：首先分析數列“1、6、5、9、12”的排列規律，按照搜索結果中的提示，規律是相鄰兩個數相乘再加2得出第三個數。但根據此規律，原數列應為“1、6、7、（12*7+2=86，但86不在選項中，故繼續分析）、9、12”，發現無法直接得出正確答案。32.孫老師給小華寫下了這樣的評語：“填空題錯了一道，其他題型全對，能夠非常好地運用循環小數簡便記法等知識，等級評定為優秀。”關于孫老師的做法，下列選項中不正確的是（）。A、孫老師以分數作為評價標準B、孫老師關注學生知識的掌握C、孫老師關注學生的學業水平D、孫老師關注學生的學習效果答案：A解析：孫老師的評語未提及分數，而是通過具體反饋和等級評定進行評價。選項A錯誤將等級評定等同于分數評價。B、C、D均體現評語中對知識運用、能力及學習成果的關注。根據《教育學》中評價方式相關內容，分數制與等級制是不同評價標準，此處采用等級制。選項A的描述與題干不符。33.俗話說：“滿招損，謙受益”、“虛心使人進步，驕傲使人落后”，在教師團隊合作中，最好首先做到()。A、嚴于律己，以誠待人B、謙虛為懷、戒驕戒躁C、相互幫助，通力合作D、凡事不要先出頭答案：B解析：本題干中的俗語“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲使人落后”均出自《尚書·大禹謨》，強調謙虛的重要性。在教師團隊合作中，題干明確指向“首先做到”，直接關聯“謙”的態度。選項B“謙虛為懷、戒驕戒躁”緊扣題干核心，其他選項雖涉及團隊合作的不同方面，但未直接回應題干強調的“謙”與“戒驕”這一前提。34.下列哪些不是1993年通過的《中華人民共和國教師法》規定的教師的義務?()A、遵守憲法、法律和職業道德，為人師表B、按時獲得薪水和報酬C、貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平答案：B解析：B項屬于教師的權利，A、C、D三項屬于教師的義務。35.閱讀下面文段，回答問題：玉不琢，不成器；人不學，不知道。——《學記》下列選項中對上文理解不正確的一項是（）。A、說明學習的重要性B、比喻人不經過培養、鍛煉，不能成材C、玉石不經雕琢．就不能變成好的器物D、人不經過學習，就不會明白道理、說明磨難的重要作用答案：D解析：《學記》中“玉不琢，不成器；人不學，不知道”以玉喻人，強調學習對明理成材的必要性。A項直接點明學習的重要性，符合原意。B項以比喻解釋“不學難成材”，貼合文意。C項直譯前半句玉石與器物的關系，正確無誤。D項將“學”替換為“磨難”，偏離原文核心，原文無強調磨難作用，僅強調學習與教育對明理的關鍵意義。36.骨干教師閔老師在年終的同行測評中得分不高,很郁悶,活動中幼兒出一點差錯他就大發雷霆。閔老師應該（）A、嚴格待生,專注教學B、保持個性,堅持自我C、注重反省，調適自我D、迎合同事,搞好關系答案：C解析：這道題考查教師的職業素養和應對問題的方式。教師在工作中遇到挫折應積極反思調整。閔老師因測評得分不高就對幼兒大發雷霆，這種做法不妥。C選項“注重反省，調適自我”符合教師應有的態度。教師要不斷反思自身行為，調整心態，以更好地開展教育教學工作，而不是A選項的嚴格待生，B選項的堅持自我錯誤做法，D選項迎合同事也不正確。37.教師由“教書匠”轉變為“教育家”的主要條件是（）A、堅持學習課程理論和教學理論B、認真備課，認真上課C、提高教育研究能力D、提高師德水平答案：C解析：教師要成為教育家就要成為研究者，對教育實踐的不斷反思，總結經驗，形成規律性的認識。38.某老師很少留意成績一般的學生，把自己的精力用于培養優秀的學生，老師的做法()A、有助于學生的個性發展B、有助于教學任務的完成C、違背了公正施教的要求D、違背了嚴慈相濟的要求答案：C解析：公正施教要求教師要平等、公正的對待每一個學生，關心每一個學生的發展。39.在Excel中，在打印學生成績單時，對不及格的成績用醒目的方式表示(如用紅色表示)，當要處理大量的學生成績時，利用（）命令最為方便。A、查找B、條件格式C、數據篩選D、定位答案：B解析：在Excel中，通過“格式”“條件格式”命令，可以將符合規則的單元格內容突出顯示。40.作為一種力量，文化力不是一種直接作用的力，其顯現及發揮必然要通過一定的載體或媒介。要么是附著于人們的思想觀念或是精神理念上，要么是物化在一定的物質產品或精神產品上。只有通過精神的或者物質的載體，文化力才有了真實的存在。也就是說，文化力并不是那種立竿見影式的顯在力量，不可能由人們隨心所欲地控制和主宰。這也正是千百年來人們對文化力認識一直較為模糊的根本原因之一，作者通過這段文字意在（）。A、說明文化力是一種軟實力B、表明文化力的表現形式是多樣的C、闡述文化力本質上具有依附性質D、懈釋人們對文化力認識不清的原因答案：C解析：原文指出文化力的存在和發揮作用必須依附于精神或物質載體，如思想觀念或具體產品。文化力無法獨立存在或直接操控，這一特性導致其難以被直觀認識。選項C準確概括了文化力依附載體的本質屬性。選項A的“軟實力”概念未在文中提及，偏離核心；選項B的“多樣性”并非討論重點；選項D雖涉及認識不清的原因，但根本仍源于文化力的依附性。文中關鍵詞“附著”“物化”“載體”均指向依附性質。41.在漢字的形體演變過程中，位于小篆和楷書之間的字體是（）。A、金文B、大篆C、隸書D、草書答案：C解析：漢字經歷了6000多年的發展過程，其形體演變是從甲骨文、金文變為小篆，再變為隸書、楷書、行書，其總的趨勢是從繁到簡。故選C。42.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定，任何經營場所不得向未成年人出售（）。A、食品B、煙酒C、生活用品D、書本答案：B解析：根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十五條規定，未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。43.使用PowcrPoint制作演示文稿時，如果要插入圖片，下列不能完成該項操作的是（）。A、在PowerPoint菜單欄中選擇插入→圖片→來自文件→選擇路徑和文件，點擊插人B、復制圖片，在PowerPoint編輯頁面單擊鼠標有鍵，選擇粘貼C、復制圖片，在PowerPoint菜單欄中選擇編輯→粘貼D、在PowerPoint菜單欄中選擇插入→圖片→自選圖形，選擇圖片文件答案：D解析：PowerPoint中插入圖片的常規方法包括通過“插入→圖片→來自文件”或直接復制粘貼。選項D描述的路徑“插入→圖片→自選圖形”實際用于添加預設形狀而非外部圖片文件。自選圖形功能位于“形狀”選項中，與插入圖片的操作無關。其余選項均通過正確途徑實現插入圖片。44.下列選項中對《論語．衛靈公》中“有教無類”理解不正確的是（）。A、受教育者不應分貴賤、賢愚，應該機會均等B、這一思想打破了教育的等級界限，擴大了教育對象，使教育擴及于廣大平民C、是全民教育思想的雛形D、強調運用統一的教學方法進行班級授課制答案：D解析：《論語·衛靈公》中“有教無類”指教育應平等面向所有階層，不論身份貴賤或資質高低。此句體現孔子主張打破貴族壟斷教育，推動教育普及化。選項D提及“統一的教學方法”及“班級授課制”，與孔子因材施教、個別化教學的傳統不符，且班級授課制為近代教育形式，與春秋時期教學方式無關。45.寓言的三大發源地分別是（）。A、德國、印度、中國B、古希臘、印度、英國C、古希臘、印度、中國D、古希臘、中國、阿拉伯答案：C解析：世界文學史中，希臘、印度和中國并稱三大寓言發源地。古希臘、古印度和古代中國的寓言風格迥異，是世界文學寶庫中不可缺少的部分。其中古希臘寓言以伊索為代表．用動物為角色，采用擬人化描寫。古印度寓言則多是佛經中的故事。中國古代寓言則大部分是常人體寓言。世界三大寓言雖然各具特點，但是有一一點卻是共同的：它們都是飽含哲理的智慧之花。故選C。46.五年級學生陳某逃課去網吧上網，學校在得知消息后，應當（）。A、向當地教育行政部門報告情況B、向當地公安機關報告情況C、及時與陳某的父母取得聯系D、與當地紀檢監察部門取得聯系答案：C解析：答案解析：根據《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規定，學校應當對未成年學生進行必要的管理和教育，保護其合法權益。當發現未成年學生有不良行為時，學校應當及時與其父母或其他監護人取得聯系，共同進行教育和引導。在這個問題中，陳某作為五年級學生逃課去網吧上網，屬于不良行為。因此，學校在得知此情況后，應當及時與陳某的父母取得聯系，共同解決問題。所以，選項C是正確的答案。47.下列關于我國古代科學技術的說法，正確的是（）。A、畢昇發明了造紙術B、《神農本草經》是我國現存最早醫書C、《天工開物》被稱為“中國17世紀的工藝百科全書”D、三國時期，祖沖之精確計算出圓周率在3．1415926至3．1415927之間答案：C解析：畢昇發明的是活字印刷術，造紙術由東漢蔡倫改進。A錯誤?！渡褶r本草經》是我國現存最早的中藥學專著，現存最早醫書為《黃帝內經》。B錯誤?！短旃ら_物》詳細記錄明代農業、手工業技術，英國學者李約瑟稱其為“中國17世紀的工藝百科全書”。C正確。祖沖之為南朝數學家，其圓周率成果在《隋書·律歷志》有載。D將時代錯置為三國。48.羌特勒是一種野生的蘑菇，生長在能為它提供所需糖分的寄主樹木——例如道格拉斯冷杉下面。反過來，羌特勒在地下的根莖細絲可以分解這些糖分，并為其寄主提供養分和水分。正是因為這種互惠的關系，采割道格拉斯冷杉下面生長的羌特勒會給這種樹木造成嚴重的傷害。下面哪一個如果正確，對上面的結論提出了最強有力的質疑?()。A、近年來，野生蘑菇的采割數量一直在增加B、羌特勒不僅生長在道格拉斯冷杉樹下，也生長在其他寄主樹木下面C、許多種野生蘑菇只能在森林里找到，它們不能輕易在別處被種植D、對野生蘑菇的采割激發了這些蘑菇將來的生長答案：D解析：本題干的推理是建立在“采割道格拉斯冷杉下面生長的羌特勒會使這種蘑菇數量減少進而破壞共生關系”這一假設基礎上的，只要說明采割行為不會造成羌特勒減少即可推翻原結論，故答案為D。49.1954年，國際少年兒童書籍協會在蘇黎士設立了以童話大師（）的名字命名的國際兒童文學獎，每兩年評選一次，這是20世紀兒童文學發展的一座重要的里程碑。A、夏爾?貝洛B、卡洛爾C、安徒生D、格林兄弟答案：C解析：國際兒童文學領域的重要獎項由國際少年兒童書籍協會設立。題干中提到的獎項全稱為"國際安徒生獎"，該獎項以丹麥作家安徒生命名，因其對童話文學的卓越貢獻而被選定。驗證信息可參照《國際兒童文學史綱》及國際兒童讀物聯盟（IBBY）官網記載。四個選項中，夏爾·貝洛是法國古典童話作家，卡洛爾以《愛麗絲漫游奇境》聞名，格林兄弟主要從事民間故事收集，僅安徒生符合"童話大師"的核心定位。50.劉老師在教學過程中，認識到不同發展水平的學生有不同的需要，在教學材料和方式的選擇上充分考慮個別差異。劉老師所處的教師成長階段是()。A、關注生存階段B、關注情境階段C、關注學生階段D、關注自身階段答案：C解析：劉老師能充分關注到學生的個別差異，自覺關注不同學生的需要，說明他所處的成長階段是關注學生階段。51.處理學生傷害事故應該遵循()原則。A、準確、完整B、及時、適當C、真實、公平D、依法、客觀公正、合理適當答案：D解析：根據《學生傷害事故處理辦法》第三條規定：“學生傷害事故應當遵循依法、客觀公正、合理適當的原則，及時、妥善地處理?！?2.在第七屆村委會選舉中，張家灣共有1548名村民參加了選舉。從選舉結果看，有少數選民投了部分候選人的票。有些候選人獲得了大部分選民的選票．還有極少數選民投了所有候選人的票。所有候選人都認可選舉結果，張家灣村民對新當選的村委會成員都比較滿意。由此可見，在張家灣第七屆村委會選舉中（）。A、所有的選民都參加了選舉B、絕大部分選民的選票是有效的C、所有的候選人至少都獲得了部分選票D、有個別候選人獲得的選票沒有超過半數答案：C解析：《中華人民共和國村民委員會組織法》規定選舉應體現選民真實意愿。題干中“極少數選民投了所有候選人的票”說明每個候選人都獲得了這部分選民的選票。其余選民可能僅投部分候選人，但只要有選民投了所有候選人，無論人數多少，每個候選人必然至少獲得這部分選票。選項[C]符合“所有候選人都認可選舉結果”的前提，表明無人得票為零，與“極少數投了所有人”的表述直接對應。其他選項無法從題干直接推出。53.學校因管理不當發生重大傷亡事故，學校負責人主要承擔（）。A、刑事責任B、行政責任A、B、民事責任C、D、違憲責任答案：A解析：《中華人民共和國刑法》第一百三十八條明確，教育設施重大安全事故中，直接責任人員需承擔相應法律后果。學校管理不當導致重大傷亡事故，屬于刑法調整范圍，直接責任人需負刑事處罰。行政責任、民事責任或違憲責任不適用本罪情形。54.林老師為了贏得學生的喜愛，把大量的時間花在與學生搞好關系上。從教師職業成長看，林老師的做法表明他著重關注的是（）。A、職業發展B、職業生存C、教學效果D、教學氛圍答案：B解析：本題考查教師職業成長方面的知識。林老師為了贏得學生的喜愛，把大量的時間花在與學生搞好關系上，這表明他著重關注的是職業生存。教師在職業生存方面需要不斷提高自己的教學水平，同時也需要與學生建立良好的關系，以便在教學過程中更好地發揮自己的作用。因此，本題的正確答案為B。55.下列關于我國近代前期科技的敘述，不正確的是（）。A、洋務運動引進的是第一次工業革命的成果B、《海國圖志》中有關西方近代科技的介紹C、1909年中國人自行設計和施工的第一條鐵路全線通車D、李善蘭和徐壽合作試制出我國第一艘木質蒸汽輪船，標志著我國近代造船業邁出了第一步答案：D解析：“黃鵠”號蒸汽輪船是我國自己沒計建造的第一艘蒸汽機明輪船．造價白銀八千兩。l865年在安慶軍械所由徐壽、華蘅芳設計建造。56.中國新民主主義革命開端的標志是（）A、辛亥革命B、維新運動C、新文化運動D、五四運動答案：D解析：五四運動是1919年5月4日發生在北京的一場以青年學生為主，廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與的，通過示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政府等多種形式進行的愛國運動，是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動。五四運動標志著中國新民主主義革命的開端，主要基于以下幾個方面的原因：1.五四運動表現了反帝反封建的徹底性，是一次真正的群眾運動。2.五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播及其與中國工人運動的結合。3.五四運動發生在俄國十月革命之后，發生在無產階級社會主義革命的新時代。因此，答案選D。57.一位教師走上講臺。發現講桌上放著一張字條，上面工工整整地寫著：“老師你以為當老師就可以壓服學生嗎?你高昂著頭，鐵青著臉，像個活閻王，但是有誰能服你呢?”落款是：“讓你最討厭．等待你處罰的學生”。下列處理方式最恰當的一項是（）。A、向學生訴苦B、不予理睬繼續課堂教學C、稍作停頓批評訓斥學生D、在班上宣讀了信的內容，并檢討自己平時工作方法的粗暴，感謝這位同學給自己敲了警鐘答案：D解析：該題考查教師如何處理師生沖突及自我反思能力。題干情境來自常見教育案例，反映教師面對學生質疑時的應對策略。選項D中教師通過公開自我檢討、感謝學生的方式，既維護了學生自尊，又體現了教育者的胸襟，符合現代教育理念中尊重學生、建立民主型師生關系的要求。其他選項或回避問題本質（A、B），或激化矛盾（C），均不利于構建良性師生互動。58.在Excel工作表的單元格中，如想輸人數字字符串070615，則應輸入（）。A、00070615B、“070615”C、070615D、’070615答案：D解析：在Excel中輸入以0開頭的數字字符串時，需在數字前添加單引號（’），強制將其識別為文本格式，避免前導零被自動去除。選項D的格式符合Excel處理文本型數字字符串的規則，而其他選項未正確應用文本標識符或導致數據格式錯誤。59.我國傳統圖案里以石榴象征（）。A、多子B、多夢C、多壽D、多財答案：A解析：中國傳統文化中視石榴為吉祥物，它是象征多子的祥瑞之果。60.老師穿了一套新衣服，課前一進班級，所有學生的眼光都盯著老師。有幾個淘氣的男同學就湊在一起，用調侃的語調大聲喊道：“老師，我愛你?！毕铝刑幚矸绞?，最恰當的一項是（）。A、露出羞澀的神情B、嚴厲地批評他們C、微笑著說：“我告訴大家一個秘密，我也愛你們?！盌、不予理睬，開始上課答案：C解析：C項中老師對這次偶發事件的處理既是對學生的寬容和教化，又提升了自己的形象，對自己的教學有很大的幫助。故選C。61.李老師針對已有教學方法的不足，提出了較為完善的情境教學方法，并取得了一定的成效。這體現了李老師的（）。A、奉獻精神B、關心愛護學生C、學科知識扎實D、勇于探索創新答案：D解析：李老師針對已有教學方法的不足，積極進行改進，提出更為完善的教學方法，體現了李老師勇于探索創新的精神。故本題選D。62.古詩“去年元夜時,花市燈如晝。月上柳梢頭,人約黃昏后“中“元夜時”指的傳統節日是（）。A、元旦B、元宵C、端午D、中秋答案：B解析：元夜指的是元宵節。63.張老師在小學英語教學中恰當運用英語話劇的形式進行教學，讓學生在具體情境中學習英語。張老師的做法（）。A、優化了教學目標B、化了教學條件C、優化了教學過程D、優化了教學資源答案：C解析：英語教學中運用情境化手段屬于教學方法策略的調整，屬于教學實施環節的改進。該題考查教學過程的優化概念，情境教學法通過設計教學活動、步驟提升學習效果。選項C對應教師通過創設具體情境改變傳統講授方式，使學生在體驗中習得語言，屬于教學過程的再設計。其他選項涉及目標設定、硬件設施、教材開發，與題干不符。《義務教育英語課程標準》指出應通過豐富實踐活動培養學生綜合語言運用能力，張老師采用話劇教學正體現了這一理念。64.“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的景觀是指（）。A、東北平原B、青藏高原C、成都平原D、內蒙古高原答案：D解析：這句詩出自中國古代敕勒族民歌，這是一首歌唱大草原的景色和游牧民族生活的詩歌．它具體描寫的是內蒙古高原。65.小潘并非既懂德語又懂法語。如果上述斷定為真，那么下列斷定必定為真的是（）。A、小潘懂德語但不懂法語B、小潘懂法語但不懂德語C、小潘既不懂德語又不懂法語D、如果小潘懂德語，小潘一定不懂法語答案：D解析：正確答案為D項，并非……既……又，說明否定的是兩個條件同時成立，換句話說，這兩個條件中只有一個條件是成立的，如此題就應該是，如果小潘懂德語，那他就不懂法語；如果小潘懂法語，那他就不懂德語。所以答案D項是正確的。66.某教師為樹立良好形象，上課時經常穿戴奢侈品牌服飾，該教師的行為主要違反了（）A、教師思想行為規范B、教師教學行為規范C、教師人際行為規范D、教師儀表行為規范答案：D解析：教師儀表行為一般要求教師要衣著整潔，樸實大方，服飾要符合職業特點，體現為人師表的好形象。67.當在Windows操作系統中打開了多個應用程序時，切換窗口應使用的快捷鍵是（）。A、lt+TabB、Alt+F4C、Shift+TabD、Shift+Esc答案：A解析：在Windows操作系統中，使用Alt+Tab快捷鍵可以在多個應用程序之間進行切換。68.李老師在課堂上提出了一個問題，并請一名學生回答，結果這名學生答不上來。李老師很生氣，沖著這名學生說道：“整天上課開小差，不認真聽講。這么簡單的問題都答不上來，太笨了，坐下!”李老師的做法（）。A、正確，激發學生的羞恥心，幫助其上進B、錯誤，不應該對學生冷言冷語、諷刺挖苦C、錯誤，批評不應該在課堂上，應下課后到辦公室進行D、無所謂對錯，這是教師個人的教育風格答案：B解析：在教育過程中，教師應秉持尊重、信任學生的原則，避免使用冷言冷語或諷刺挖苦的方式對待學生。李老師在課堂上因學生答不上問題而對其進行貶低和諷刺，這種做法是錯誤的。它可能傷害學生的自尊心，不利于激發學生的學習積極性和自信心。相反，教師應該耐心引導學生，鼓勵學生積極思考，幫助學生克服困難。因此，李老師的做法違反了尊重、信任學生的教育原則，選項B正確。69.小東上課時間玩ipad被班主任沒收，小東課后多次向班主任索要，班主任都以借口推托不給。對此，小東可以采取的法律途徑是（）A、申訴和仲裁B、申訴和訴訟C、復議和訴訟D、復議和仲裁答案：B解析：《中華人民共和國教育法》第四十二條規定，受教育者對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，可以提出申訴或者依法提起訴訟。題干中班主任侵犯了小東的財產權，小東可以提出申訴或訴訟。70.教師徐某經常上課遲到、早退，給學校教育教學工作造成了一定的損失，學校可依法給予徐某（）A、民事制裁B、行政處罰C、行政處分D、刑事處罰答案：C解析：《中華人民共和國教師法》第三十七條明確指出，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。71.由美國發明家亞歷山大*格雷厄姆*貝爾發明的是（）A、天文望遠鏡B、互聯網C、電子計算機D、電話答案：D解析：亞歷山大·格雷厄姆·貝爾是電話的發明者，這一發明在1876年獲得專利。天文望遠鏡（A）主要由伽利略等人推動發展，互聯網（B）和電子計算機（C）為20世紀中后期的技術產物。貝爾的研究集中在聲音傳輸領域，其專利文件明確記載了電話的工作原理及設計。72.良好師生關系建立的首要途經是（）。A、家訪B、校外活動A、B、課外活動C、D、課堂教學答案：D解析：良好師生關系的建立主要基于日常教育教學活動中的有效互動。教育學理論指出，師生交往的核心場景是課堂教學，這是最直接、頻繁的互動環境，直接影響師生關系的質量。選項D對應教學活動中師生共同參與的知識傳遞、情感交流過程，其他選項（如家訪、課外活動）為輔助性途徑，非首要途徑。來源可參考《教育學基礎》中關于師生關系的論述。73.找規律填數字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列“1、7、8、57、（）、26050”空缺處的數字，符合該組數字排列規律的是（）。A、456B、457C、458D、459答案：B解析：觀察數列“1、7、8、57、（）、26050”，可以發現數列的規律為第n個數字與(n+1)的階乘有關。具體來說，第1個數字1等于2×1!的個位數字，第2個數字7等于2×2!+3的個位數字，第3個數字8等于2×3!+4的個位數字，第4個數字57等于2×4!+5的個位數字與十位數字組成的兩位數，以此類推。根據這一規律，空缺處的數字應為2×5!+6的運算結果的個位數字與后面若干位數字（視情況而定）所組成的數字，即2×5!+6=120+6=126，取個位數字6與后面的數字0組成兩位數456后再進行+1的操作（因為2×6!+7的個位數字為7，與456相加后需進位），得到457。因此，空缺處的數字是457，選項B正確。74.網絡信息資源檢索中最常規、最普遍的方式是（）A、瀏覽B、利用目錄型檢索工具C、利用索引型檢索工具D、電子郵件預定答案：C解析：網絡信息資源檢索主要通過不同工具實現。索引型檢索工具通過關鍵詞匹配快速定位信息，覆蓋范圍廣，適合大多數用戶需求，如常用搜索引擎。瀏覽需要用戶主動尋找信息，效率較低；目錄型檢索工具依賴分類目錄，信息更新和全面性不足；電子郵件訂閱屬于被動獲取方式，適用范圍有限。根據《信息檢索導論》，索引型工具因其高效和普及性成為主流方式。75.被稱之為“書圣”的是我國著名書法家王羲之，其代表作《蘭亭序》的書體是（）。A、隸書B、楷書C、行書D、草書答案：C解析：王羲之的《蘭亭序》為行書字帖，是其代表作之冠，被書法界譽為“天下第一行書帖”。76.雨果晚年描寫法國資產階級大革命的最重要的長篇小說是（）。A、《悲慘世界》B、《海上勞工》C、《九三年》D、《笑面人》答案：C解析：《九三年》以法國大革命為背景，是雨果晚年的重要作品，它生動地展現了大革命時期的激烈斗爭和復雜人性。《悲慘世界》雖然也是雨果的經典之作，但主要反映的是社會現實和人道主義等主題；《海上勞工》主要描述了人與自然的斗爭；《笑面人》則聚焦于社會的黑暗和人性的扭曲。而《九三年》更集中地體現了對法國資產階級大革命的描寫與思考。所以答案選C。77.教師的專業情操包括（）。A、素質情操和自我情操B、理智的情操和道德的情操C、A和BD、以上都不正確答案：B解析：教師的專業情操是教師對教育教學工作帶有理智性的價值評價的情感體驗，它是構成教師價值觀的基礎，是構成優秀教師個性的重要因素，也是教師專業情操發展成熟的標志。教師的專業情操包括：①理智的情操，是由對教育功能和作用的深刻認識而產生的光榮感和使命感；②道德的情操，是由對教師職業道德規范的認同而產生的責任感和義務感。78.下列表述不正確的是（）A、自然界中的金屬常溫條件下一般呈固態B、惰性氣體不能與其他物質發生反應C、鋼是由鐵和碳銨一定的比例冶煉而成的D、天然氣是一種無色無味的天然氣體答案：B解析：首先分析題目，這是一道涉及自然科學多個領域的單選題，需要我們對每個選項的表述進行判斷。接下來分析每個選項：-A選項：自然界中的金屬常溫條件下一般呈固態，這是常見的物理現象，如鐵、銅、鋁等金屬在常溫下都是固態，該選項表述正確。-B選項：惰性氣體是指在常溫常壓下化學性質非常穩定的氣體，很難與其他物質發生化學反應，但在特定條件下，惰性氣體也可以與其他物質發生反應，如氙氣在一定條件下可以與氟氣發生反應，生成氟化氙，該選項表述過于絕對，錯誤。-C選項：鋼是由鐵和碳按一定的比例冶煉而成的合金，通過控制碳的含量和其他元素的添加，可以得到不同性能的鋼，該選項表述正確。-D選項：天然氣是一種無色無味的天然氣體，主要成分是甲烷，該選項表述正確。綜上所述，不正確的是B選項。79.“己欲立而立人，己欲達而達人?！边@表明對待同事和學生要做到（）。A、相互尊重與體諒B、相互交流與溝通C、相互競爭與合作D、相互團結與友愛答案：A解析：“己欲立而立人，己欲達而達人”出自《論語·雍也》，體現儒家“推己及人”的仁愛思想。這句話強調在實現自身目標的同時，也要幫助他人實現目標。對待同事和學生，需要從自身需求出發，理解、尊重他人的立場與需求。選項A“相互尊重與體諒”直接對應這種將心比心的態度，而其他選項未直接體現主動助人的核心內涵。80.南北朝時期，陶弘景建立起道教的神仙體系，其中吸收了（）。A、佛教教義B、法家思想C、墨子學說D、《神滅論》的觀點答案：A解析：陶弘景在南北朝時期致力于道教的發展，他所建立的神仙體系不僅整合了道教原有的理論，還吸收了佛教的教義。具體來說，他融合了佛教的輪回觀念、養神誦經等修行方式，以及儒家的封建等級思想，形成了儒、釋、道三教合一的特色。這種融合極大地豐富了道教的理論體系和修煉方法，對后世道教的發展產生了深遠影響。81.下列選項中，與"植物不可能都是多年生的"意思相同的是（）A、植物可能都不是多年生的B、有的植物前能是多年生的C、有的植物必然是多年生的D、有的植物纖不是多年生的答案：D解析：“植物不可能都是多年生的”對應“并非所有植物都是多年生的”，邏輯上等價于“有的植物不是多年生的”。這一轉換依據直言命題的對當關系，其中全稱肯定命題“所有S是P”的矛盾命題為特稱否定命題“有的S不是P”。選項D直接表達特稱否定命題，與原命題矛盾關系一致。其他選項或涉及可能性、必然性，或為特稱肯定命題，均不構成矛盾。82.在解構主義盛行的文化背景下，在功利取向為主導的市場經濟中，人們缺乏理性向道德妥協的意識，迷信于理性計算，從而使得信仰與道德日漸荒漠化。信仰的缺失必然造成人無法對生活及生命的意義進行完整解讀，缺乏對規則的敬畏，從而信仰被理性“殺死”。作者通過這段文字想表達的主要意思是（）。A、理性和信仰的相互對立是現代社會的一個標志B、在現代社會，理性需要向道德妥協，人需要有信仰C、迷信理性，會導致信仰缺失D、道德淪喪、在現代社會，道德和信仰的形成非常困難答案：B解析：本題干討論解構主義與功利主義下，理性過度膨脹對信仰、道德的侵蝕，以及這種缺失對社會個體的負面影響。作者核心觀點在于批判理性至上的思維模式，主張理性應讓步于道德，重建信仰的必要性。選項B直接呼應原文“缺乏理性向道德妥協的意識”這一批判點，并提出“人需要有信仰”，完整概括作者意圖。選項C僅描述現象，未提出解決方案；選項D側重描述困境而非呼吁改變；選項A偏離主題，未涉及“妥協”這一關鍵態度。正確答案B體現了對原文問題意識與解決路徑的準確把握。83.正在讀小學六年級的小剛經常無故曠課。依據《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規定，學校應當()。A、及時與監護人聯系B、尊重小剛的選擇C、及時通報警方D、予以開除處理答案：A解析：依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十六條規定，中小學生曠課的，學校應當及時與其父母或者其他監護人取得聯系?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第二十五條規定．對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監護人應當互相配合加以管教。因此．中小學生曠課的，學校應當及時與其父母或者其他監護人取得聯系，及時把該學生缺課的情況告知他們．這樣有利于互相配合，針對學生曠課的具體原因，及時進行有針對性的教育。84.外地來打工的陳某向工作所在地教育行政部門申請，請求批準他年滿7周歲的孩子曉宣在工作地附近的公立小學就讀。對這一申請，當地行政教育部門應當（）。A、拒絕，曉宣可選擇在當地民辦學校就讀B、批準，但要求陳某繳納額外的學費與雜費C、拒絕，曉宣只能在戶籍所在地的學校就讀D、批準，并為其提供平等接受義務教育的條件答案：D解析：根據《中華人民共和國義務教育法》第十二條規定，適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。父母或者其他法定監護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育的，當地人民政府應當為其提供平等接受義務教育的條件。具體辦法由省、自治區、直轄市規定。所以當地行政教育部門應當批準陳某的申請，并為其提供平等接受義務教育的條件，而不能拒絕，也不能要求繳納額外的學費與雜費。故正確答案是D。85.下列作品、作家、國別(或朝代)對應正確的一項是（）。A、《離騷》——屈原——春秋《高老頭》——法國——巴爾扎克B、《喻世明言》——馮夢龍——明朝《堂吉訶德》——塞萬提斯——挪威C、《世說新語》——劉義慶——南朝《戰爭與和平》——列夫·托爾斯泰——俄國D、《長生殿》——孔尚任——清代《威尼斯商人》——莎士比亞——英國答案：C解析：《離騷》為戰國時期屈原所作，非春秋；《高老頭》作者巴爾扎克國籍正確。《喻世明言》為明代馮夢龍編纂，對應正確；《堂吉訶德》作者塞萬提斯為西班牙人，挪威錯誤?！妒勒f新語》為南朝劉義慶所編，《戰爭與和平》是俄國作家列夫·托爾斯泰作品，均無誤。《長生殿》作者應為洪昇，孔尚任系《桃花扇》作者；《威尼斯商人》對應莎士比亞及英國正確。南朝宋劉義慶編《世說新語》，托爾斯泰作品歸屬俄國為文學常識。86.“度”是用電量的基本計量單位。下列選項中，一度電可供一只100瓦的電器用電的時間，正確的是（）。A、5小時B、10小時C、20小時D、36小時答案：B解析：用電量的基本單位“度”等于1千瓦時。100瓦的電器工作時間計算公式為：時間=總電量÷功率，1000瓦時÷100瓦=10小時。選項B對應正確計算結果。其他選項均不符合該計算邏輯。87.下列選項中，關于素質教育與考試關系的敘述正確的是（）A、應試教育是提升學生學業水平的重要手段B、考試的主要功能是甄別與選拔，沒有存在的必要性C、素質教育就是非考試的教育，應該取消一切考試D、素質教育不應與考試對立答案：D解析：素質教育與考試的關系是當前教育改革中的重要議題。《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》（教育部，2014）指出，考試是教育評價的一種方式，關鍵在于如何科學運用其功能。選項A混淆了“應試教育”與“考試”概念，應試教育以考試為唯一目標，而考試本身可以服務于素質教育的診斷與反饋；選項B和C絕對化否定考試的存在價值，忽視了考試在教育質量監測中的作用；選項D強調素質教育與考試并非對立關系，考試作為評價工具可服務于素質教育目標，關鍵在于改革考試內容和形式，促進學生的全面發展。88.在對某鄉鎮情況進行研究的過程中，人們獲得了以下信息：(1)富裕的張村村民都非常勤勞；(2)相對貧困的李村也有村民非常勤勞。由此可見，（）。A、非常勤勞但不是李村的人一定是張村的村民B、非常勤勞但不是張村的人一定是李村的村民C、非常勤勞的人有些不是張村的村民D、該鄉鎮非常勤勞的人不是張村的村民就是李村的村民答案：C解析：本題干涉及邏輯推理中的全稱與存在命題關系。根據條件（1），張村所有村民都勤勞；條件（2）指出李村存在部分村民勤勞。結合邏輯規則，全稱命題“所有張村村民勤勞”不能推出“所有勤勞的人都來自張村”。而李村存在勤勞村民，說明至少存在勤勞的個體不屬于張村，即“有的勤勞者不是張村村民”。選項C直接對應此結論，其余選項或假設范圍過寬（如D假設全鄉鎮僅有張、李兩村），或存在邏輯漏洞（如A、B隱含其他村不存在勤勞者的錯誤前提）。正確結論僅需依據題干明確信息推導，故答案唯一。89.下列場所不需要嚴禁煙火的是（）。A、加油站B、天然氣存儲罐C、面粉廠D、啤酒廠答案：D解析：加油站、天然氣存儲罐因存儲易燃易爆氣體，需嚴禁煙火。面粉廠的粉塵在空氣中達到一定濃度遇明火會爆炸，故也需禁火。啤酒廠生產過程無大量可燃粉塵或氣體，火災風險較低。《安全生產技術基礎》指出，粉塵爆炸需滿足濃度、氧氣、火源等條件，啤酒廠一般不具備此類高風險環境。A、B、C均為高危險場所，D符合題意。90.學校對故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的教師，可以給予（）。A、行政處罰B、行政處分或解聘職務C、撤銷教師資格D、追究民事法律責任答案：B解析：《中華人民共和國教師法》第三十七條規定，教師故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的，由所在學校、其他教育機構或教育行政部門給予行政處分或解聘。選項B中的行政處分和解聘職務與該條款直接對應。選項A行政處罰主體通常為行政機關，與學校處理權限不同；選項C撤銷教師資格涉及更嚴重的違法行為；選項D民事法律責任需具體損害賠償責任，題干未提及。91.一個外地品牌為進入本地市場進行廣告宣傳效果的調查。結果顯示，在用電視廣告宣傳時，當地每百人有15人知曉該品牌，而后選用報紙廣告，每百人有26人表示對其有印象。據此，為提高該品牌的知曉率，該公司決定將全部廣告資金投入報紙廣告。以下如果為真，最能削弱該公司決定的是（）。A、電視是當地人獲取信息的最主要途徑B、報紙廣告容易給觀眾留下“產品過于廉價”的負面印象C、若不采用報紙廣告而繼續采用電視廣告宣傳，相同時間后，每百人有45人知曉該品牌D、通過電視知曉該品牌的人中，八成有購買意愿，而通過報紙廣告知曉者，僅兩成有此意愿答案：C解析：該題屬于邏輯推理中的削弱類題型。題干中公司基于調查結果（電視廣告每百人15人知曉，報紙廣告26人）決定將廣告資金全部投入報紙廣告。需判斷哪個選項最能說明這一決策存在問題。選項C指出，若繼續使用電視廣告而非報紙廣告，相同時間后知曉率可達45人/百人。此數據直接與公司決策依據的短期效果對比，揭示電視廣告的長期效果更優，從而削弱了“改用報紙廣告能提高知曉率”的結論。其他選項或偏離“知曉率”核心（如D涉及購買意愿），或未直接反駁決策依據（如A、B）。C通過明確數據對比，成為最直接有效的削弱選項。答案：C92.學生甲和乙有矛盾,甲為泄憤,把乙的照片作為飛瞟的靶子,甲的做法()。A、合法,同學矛盾不必夸大B、合法,對乙沒有不良影響C、不合法,侵犯乙的名譽權D、不合法,侵犯乙的肖像權答案：D解析：我國《民法典》明確規定，未經肖像權人同意，不得制作、使用、公開肖像權人的肖像。甲將乙的照片作為飛鏢靶子，屬于不當使用他人肖像，構成對肖像權的侵害。選項D正確反映這一法律關系。選項C錯誤，因題目未涉及降低乙的社會評價。選項A、B均未認識到行為違法性。法律依據：《民法典》第一千零一十九條。93.11歲的小明在學校撿到一部價值2000元的智能手機,拿回家自用,小明的行為A、屬于嚴重不良行為B、屬于民事違法行為C、屬于行政違法行為D、沒有違反相關法律答案：B解析：撿到東西應該歸還,而且涉及到財產問題，《民法通則》第92條:"沒有合法根據，取得不當利益，造成他人損失的，應當將取得的不當利益返還受損失的人”。小明已滿八周歲,根據《民法總則》第十九條八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經其法定代理人同意、追認,但是可以獨立實施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應的民事法律行為。小明行為屬于民事違法行為。94.教師職業道德的核心和精髓是（）。A、愛崗敬業B、依法執教C、為人師表D、熱愛學生答案：D解析：熱愛學生是教師職業道德的核心和精髓。95.哥白尼的“太陽中心說”并非真正科學，但他的巨大進步意義在于()。A、為近代科學奠定了基礎B、使自然科學從神學中解放出來C、使人們認識到人類是地球的主人D、確立了人類新的宇宙觀答案：B解析：哥白尼在他的名著《天體運行論》中提出了“太陽中心說”：地球和行星繞軸自轉，并圍繞太陽公轉。哥白尼這一學說的意義在于：①它是人類對天體認識的一個飛躍，它推翻了統治天文學界l000多年的托勒密的“地球中心說”．它使人們不被表面現象所惑。對天體運行達到了正確的、科學的認識；②它推翻了基督教神學關于上帝創世界、選定地球為宇宙中心的謬論，是向教會權威的挑戰，促使自然科學從基督教神學中解放出來．從而得到迅速的發展。96.義務教育實行{pz_填空}領導，{pz_填空}統籌規劃實施，{pz_填空}為主管理的體制。A、國務院；省、自治區、直轄市人民政府；縣級人民政府B、省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府A、B、國務院；省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府C、D、國務院；市級人民政府；縣級人民政府答案：A解析：依據《義務教育法》，國務院領導全國義務教育工作。國務院教育行政部門具體負責義務教育實施工作；縣級以上地方人民政府負責本行政區域內的義務教育實施工作。因此，選項A是正確的答案。97.青銅壺是春秋戰國時期重要的生活器皿，當時鑄造壺器可以采用下列哪項先進技術?（）A、金銀錯技術B、焊接技術C、拋光技術D、淬火技術答案：A解析：春秋戰國時期青銅器鑄造技術中，金銀錯作為金屬表面裝飾工藝已較成熟。該技術通過將金銀絲嵌入青銅器表面溝槽并打磨，形成紋飾，多見于壺、鑒等器物。焊接技術雖存在，但早期多用于修補而非主體鑄造；拋光屬于后期加工，尚未形成獨立技術體系；淬火主要用于鐵器硬化處理，與青銅性能需求關聯較小。98.進城務工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年已滿六歲。由于沒有準生證．他們臨時住所附近的一所小學及當地教育局拒絕接受該孩子入學。學校和教育局的行為違背了（）。A、《中華人民共和國教師法》B、《中華人民共和國義務教育法》C、《中華人民共和國勞動法》D、《中華人民共和國計劃生育法》答案：B解析：《中華人民共和國義務教育法》規定，凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受“規定年限的義務教育”。99.有的學校在學生修完規定年限的教育后不發畢業證，侵犯了學生的（）A、接受、享有教育的權利B、獲取教育的物質保障的權利C、獲得公正評價與相應證書的權利D、獲得救濟的權利答案：C解析：本題干符合侵犯“學生獲得公正評價與相應證書的權利”的基本內涵。100.魯迅在文學創作、文學批評、文學研究、翻譯等多個領域都有貢獻，并在相關作品結集流傳后世。下列屬于其小說集的是（）。A、《準風月談》B、《故事新編》C、《朝花夕拾》D、《花邊文學》答案：B解析：魯迅的創作涵蓋多個領域，其小說集包括《吶喊》《彷徨》《故事新編》?！稖曙L月談》《花邊文學》為雜文集，《朝花夕拾》是散文集?！豆适滦戮帯酚婶斞竿砟陝撟?，收錄《補天》《理水》等歷史與神話改編的短篇小說，屬小說體裁。其他選項均非小說集。101.某校規定：嚴禁學生攜帶手機進入教室，一旦發現，將立即沒收并予以統一銷毀。該規定侵犯的學生權利是（）。A、人身權B、財產權C、隱私權D、名譽權答案：B解析：財產權是指以財產利益為內容，直接體現經濟利益的民事權利。學校、教師在教育教學活動中侵犯學生財產權的行為主要表現為兩類：一是對違紀的學生進行罰款；二是對學生攜帶的與學習無關的物品予以沒收、毀壞或丟棄。102.下列歷史事件按時間排序排列正確的一組是()。A、戊戌變法一馬關條約一五四運動B、鄭和下西洋一戚繼光抗擊倭寇一鄭成功收復臺灣C、張衡發明地動儀—諸葛亮寫《出師表》一張騫出使西域D、虎門銷煙一甲午中日戰爭一第一次鴉片戰爭答案：B解析：戊戌變法，1898年；《馬關條約》，1895年；五四運動，1919年。A項錯誤。鄭和下西洋，1405年開始；戚繼光抗擊倭寇，1560年左右；鄭成功收復臺灣，1662年初。B項正確。張衡發明地動儀，公元132年；諸葛亮寫《出師表》，建興五年，公元227年春天；張騫出使西域，公元前138年。C項錯誤。虎門銷煙，1839年；甲午中日戰爭，1894--1895年；第一次鴉片戰爭，1840--1842年。D項錯誤。103.運動會上甲班、乙班、丙班各派了三名運動員參加了5000米長跑比賽。比賽之前四名評委對比賽進行了預測。評委一說：“甲班是長跑傳統強隊，所以前三名非甲班莫屬。”評委二說：“據我所知，后起之秀的乙班和丙班有運動員能夠進入前三名。”評委三說：“第一名如果不是甲班的，就是乙班的?！痹u委四：“這次比賽與以前比賽大不相同了，前三名甲班最多占一位?！北荣惤Y束后，發現四名評委中，只有一人的預測是正確的。根據上述信息，以下哪項最可能是該項比賽的結果（）A、前三名都是甲班的B、第一名是甲班的，第二名是丙班的，第三名是乙班的C、第一名是乙班的，第二名是甲班的，第三名是丙班的D、第一名是丙班的，第二名是甲班的，第三名是甲班的答案：D解析：本題目涉及邏輯推理，關鍵在于四位評委中只有一人預測正確。需逐一分析各選項，結合評委預測是否符合。評委一認為前三全是甲班；評委二認為乙或丙班有人進前三；評委三表示若非甲班第一則必為乙班；評委四稱甲班至多一人進前三。選項D結果為丙班第一，甲班二、三名。此時評委一錯誤（非全甲班），評委二正確（丙班有），評委三錯誤（丙第一非乙），評委四錯誤（甲占兩位）。僅評委二正確，符合條件。選項D正確。104.王老師與同事之間相互尊重、相互理解、相互學習、相互幫助……在解決同學成績和紀律問題時，王老師很重視其他任課教師或班主任的意見，這種做法（）。A、正確，是一種良好的師師互動關系B、錯誤，王老師這樣做缺乏主見C、錯誤，教師間缺乏競爭意識，不利于教師專業發展D、正確，有利于處理好師生關系答案：A解析：本題干描述的是王老師與同事的團結互助，反映的是師師關系。105.有的場所，任何時候都不應該允許未成年人進入，這符合未成年人保護法對社會保護的基本要求。以下不屬于任何時候都不應該允許未成年人進入的場所是()。A、營業性歌廳B、正在營業的影劇院C、營業性的酒吧D、營業性舞廳答案：B解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第五十八條規定，營業性歌舞娛樂場所、酒吧、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動場所的經營者，不得允許未成年人進入。影劇院屬于正常的文化娛樂場所，未成年人可在適宜時間由監護人陪同進入，故未被法律明確禁止。A、C、D選項均為禁止場所，B選項符合題意。106.某公司財務部共有包括主任在內的8名職員。有關這8名職員，以下三個斷定中只有一個是真的：(1)所有人是上海人；(2)有人不是上海人；(3)主任不是上海人。以下哪項為真?（）A、8名職員都是上海人B、8名職員都不是上海人C、只有一個是上海人D、無法確定該部上海人的人數答案：A解析：本題考察的是真假推理。首先，我們明確題目中的三個斷定：(1)所有人是上海人；(2)有人不是上海人；(3)主任不是上海人。根據題目條件，這三個斷定中只有一個是真的。107.某小學為遏制學生違紀,要求各班班主任“重點關照"那些有不良行為的學生,對他們的違紀行為要與其它違紀學生的行為區別對待、從重處罰。該校的做法()A、合法,學校有教育管理未成年學生的權利B、合法,學校有預防未成年學生犯罪的義務C、不合法,學校不得侵犯未成年學生的教育自由D、不合法,學校不得歧視有不良行為的未成年人答案：D解析：《預防未成年人犯罪法》第二十三條學校對有不良行為的未成年人應當加強教育、管理，不得歧視。108.以下稱謂不可以用來代稱青少年的是（）。A、豆蔻年華B、總角之宴C、始齡垂髫D、不惑之年答案：D解析：豆蔻年華出自杜牧《贈別》，指女子十三四歲?？偨侵绯鲎浴对娊洝罚竷和l髻，代指幼年。始齔垂髫中“始齔”為換牙年齡（約七八歲），“垂髫”指兒童未束發，出自《桃花源記》。不惑之年出自《論語·為政》，指四十歲。前三個均與未成年相關，唯“不惑”指中年。109.現代人們在粉刷墻壁時多選用環保墻漆，這樣將使得墻表面出現許多小的凹凸，達到保護視力的目的。這主要是用到了（）原理。A、光的漫反射B、光的鏡面反射C、光的折射D、光的直線傳播答案：A解析：光的反射分為鏡面反射和漫反射。環保墻漆表面凹凸不平，使光線向不同方向無規則反射，這種反射稱為漫反射。漫反射能將光線分散，減少強光對眼睛的刺激，從而保護視力。鏡面反射發生在光滑表面，光線反射方向集中，易造成眩光；折射涉及光線穿過介質時的偏折；直線傳播與反射現象無關。人教版初中物理教材八年級上冊第四章第二節。110.下列選項中，最適合填在問號處，從而能夠使圖形序列呈現一定規律性的是（）A、B、C、D、答案：C解析：通過觀察圖形序列，可以發現每一組圖形中都包含相同的元素或形狀組合。第一組圖形包含不同的形狀和符號，而第二組圖形則在包含相同或相似元素的基礎上進行了組合。根據這一規律，問號處的圖形應該包含與前面圖形相似的元素或組合。選項C中的圖形包含與前面圖形相似的元素，因此最適合填在問號處。111.在選購地板時，消費者都很關心地板散發的氣味，因為地板的刺激性氣味強，往往是有毒有害物質超標的一種表現。最近有一種據稱是香味環保地板贏得了不少消費者的青睞。銷售人員聲稱地板散發的香味可以消毒殺菌，去除空氣中的異味。當銷售人員在推銷這種產品時，往往會拿來幾種不同的地板，讓有購買意向的消費者聞一聞，并指出散發著清香氣味的地板，即是香味環保地板。以下哪項如果為真，最能削弱銷售人員的觀點？（）A、事實上，由于木材本身的氣味以及受制造工藝所限，地板或多或少都帶有一定的刺激性氣味B、氣味并不是判別地板是否環保的唯一標準，除氣味外，消費者更應該關心地板中有機揮發物的含量C、到目前為止，國家有關部門還沒有出臺香味環保地板的專門標準，所謂的“香味”不過是廠家炒作的概念D、檢驗證明，不少廠商是通過在地板中添加大量香料等化學助劑來達到掩蓋或者中和刺激性氣味的目的答案：D解析：本題目中銷售人員認為散發清香味的地板是環保的，因香味能消毒殺菌。選項D指出，許多廠商通過添加香料等化學助劑掩蓋刺激性氣味，而非真正環保。這與《室內裝飾裝修材料有害物質限量》中“添加香料不能降低有害物質含量”的觀點一致，直接揭示香味可能隱藏有害物質，削弱了香味環保的關聯性。選項C未否定香味本身作用，B、A與香味是否環保無直接沖突。112.鄭谷有詩曰：“何事文星與酒星，一時鐘在李先生。高吟大醉三千百，留著人間伴月明?！痹娭械睦钕壬傅氖?)。A、李商隱B、李賀C、李白D、李煜答案：C解析：由題干中大醉、明月等意向可推知為李白。113.小麗考試不理想，發卷子時，劉老師對她說：“你還穿‘耐克’，趕緊回家換‘特步’吧。耐克的標志是√，特步的標志是×！”小麗頓時羞紅了臉。這表明劉老師()。A、教學語言有失嚴謹B、無視學生人格尊嚴C、批評學生嚴而有格D、教育學生嚴慈相濟答案：B解析：劉老師用耐克、特步的標志來諷刺小麗的考試成績，這種語言無視學生的人格尊嚴。教師在教育教學工作中，應該注意自己的言行，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。114.下列對素質教育的理解，存在片面性的是（）