PAGEPAGE12025中級社會工作師_《社會工作綜合能力》考前通關必練題庫_含答案一、單選題1.(2016年)某社區服務中心召開了一次社區老年人參與的討論會，主要議題是討論在本社區如何開展養老服務，老人們發言都很踴躍，持不同觀點的人都想爭取社會工作者的支持。此時，社會工作者適宜采取的技巧是（）。A、鼓勵B、提問C、限制D、中立答案：D解析：在社區工作中，當出現不同觀點爭執且參與者希望社會工作者表態支持時，社會工作者需要避免偏袒任何一方，以促進平等參與和自主決策。該題出自《社會工作實務（中級）》關于小組工作技巧的章節。選項D符合“社會工作者應保持中立態度”的原則，確保參與者通過溝通達成共識。其他選項如鼓勵、提問屬于促進討論的技巧，限制用于控制討論進程，但在此情境下均不直接解決意見沖突的核心問題。2.中國社會工作發展的重要標志是()。A、1925年燕京大學建立社會學與社會服務系B、1978年中國共產黨決定實行對內進行體制改革C、1979年國家決定恢復社會學學科建設D、1991年中國社會工作者協會成立答案：A解析：中國社會工作發展的重要標志應當是一個具有深遠影響、標志著社會工作學科或實務活動進入新階段的事件。A選項提到的是1925年燕京大學建立社會學與社會服務系。這一事件標志著社會工作教育在中國的開端，為中國社會工作的發展奠定了學科基礎。B選項提到的1978年中國共產黨決定實行對內進行體制改革，雖然對中國社會產生了重大影響，但它主要關注的是經濟體制的改革，而不是社會工作的直接發展。C選項中的1979年國家決定恢復社會學學科建設，雖然對社會學學科發展有重要意義，但它并不是社會工作發展的重要標志，因為社會學與社會工作雖然相關，但并非同一學科。D選項中的1991年中國社會工作者協會成立，標志著社會工作實務活動在中國的進一步發展，但相較于燕京大學建立社會學與社會服務系這一事件，其歷史意義稍顯不足。因此，根據以上分析，可以確定A選項“1925年燕京大學建立社會學與社會服務系”是中國社會工作發展的重要標志。3.在問卷調查過程中，（）要求提問和答案應該精準和通俗易懂，題型不過于復雜，題量適度，版面設計利于激發被調查者的興趣。A、自填問卷B、電話調查C、訪問問卷D、街頭訪問答案：A解析：自填問卷設計強調清晰簡潔，問題需易于理解，題型不宜復雜，題量適中，版面需吸引被調查者以促使其獨立完成。其他形式如電話或訪問問卷因有調查員介入，可輔助解釋或引導，對書面設計的依賴性較低。袁方《社會研究方法教程》指出，自填問卷需特別注意可讀性和版式設計，以確保數據質量。選項A符合題干所述特點，而其他選項因存在訪談員互動，對書面設計要求相對寬松。4.(2017年)某新建小區的居民之間缺乏交往，彼此都不認識。針對這一問題，社會工作者小宋通過組織社區聯歡活動來增加居民之間的接觸和交流，增進居民之間的相互信任。上述小宋的做法，主要體現社會工作在社會層面功能的是（）A、維持社會秩序B、建構社會資本C、促進正常生活D、實現社區照顧答案：B解析：社會工作在社會層面的功能包括促進社會整合、參與社會治理、推動社會發展等。社區聯歡活動通過增加居民接觸和交流，建立互信關系，強化社區成員間的聯系網絡，這屬于社會資本的積累與提升。社會資本指個體或團體之間的關聯——社會網絡、互惠性規范和由此產生的信任。《社會工作綜合能力》教材中，社會資本構建是社會工作的重要功能之一，旨在通過關系網絡促進社區發展。選項A強調秩序穩定，C側重個人生活恢復，D關注社區服務支持。題中活動重點在于關系建立和信任培養，符合社會資本構建的內涵。5.(2015年)“不再慌糖”是某社區健康服務中心專為老年糖尿病患者提供的服務項目。該項目由社會工作者、退休黨員、護士組織發起。項目運行半年后，又有幾位心理咨詢師、醫生和瑜伽教練加入該工作團隊。該項目的團隊結構類型是（）。A、問題解決團隊B、跨專業團隊C、醫療服務團隊D、老人互助團隊答案：B解析：根據題目描述，“不再慌糖”是一個由多種專業人員組成的團隊，旨在服務老年糖尿病患者。首先，我們逐一分析每個選項：A.問題解決團隊：這種團隊通常是臨時性的，為了解決某一特定問題而組建，成員可能來自不同的部門或背景，但題目中描述的團隊更偏向于一個長期運作的、針對特定服務對象（老年糖尿病患者）的團隊。B.跨專業團隊：這種團隊由來自不同專業背景的人員組成，他們共同合作，以提供更全面、更專業的服務。題目中描述的團隊由社會工作者、退休黨員、護士、心理咨詢師、醫生和瑜伽教練組成，明顯體現了跨專業的特點，旨在提供更全面的服務給老年糖尿病患者。C.醫療服務團隊：雖然這個團隊包含醫療人員（如護士、醫生和心理咨詢師），但它不僅限于醫療服務，還包括了社會工作者和瑜伽教練等其他專業，因此不能完全定義為醫療服務團隊。D.老人互助團隊：這種團隊主要由老年人自己組成，目的是相互支持、交流，題目中描述的團隊則是由不同專業背景的人員組成，旨在服務老年糖尿病患者，而不是由老年人自己組成。綜上所述，該項目的團隊結構類型最符合“跨專業團隊”的定義，因此答案是B。6.(2018年)小睿近來對工作和生活都提不起興趣，想換工作又患得患失，懷疑自己得了抑郁癥。小睿在社會工作者老周的協助下求助精神科醫生，經診斷后排除了抑郁癥。但小睿仍對人生目標、職業選擇和生活方式感到茫然，并為此深感痛苦。針對小睿的情況，老周在設計服務方案時最宜采用的社會工作理論是（）。A、存在主義理論B、生態系統理論C、精神分析理論D、認知行為理論答案：D解析：存在主義理論關注個體尋找生命意義和自由選擇，適用于意義缺失的困境；生態系統理論強調人與環境的互動，側重外部系統的影響；精神分析理論著重潛意識沖突和早期經驗對行為的作用。認知行為理論聚焦于通過改變錯誤認知和消極思維模式來調整情緒與行為，適用于因認知偏差引發的現實困擾。案例中小睿的痛苦源于對人生目標、職業選擇等現實的認知迷茫，認知行為理論直接針對此類問題，幫助重構認知框架，建立適應性應對方式。《社會工作理論》（第二版）指出，認知行為理論在處理由認知引發的情緒和行為問題上有顯著效果。7.()不但是社會工作專業知識產生與發展的重要標志，更重要的是為社會工作實踐提供了方法和原則。A、社會工作守則B、社會工作倫理C、社會工作理論D、社會工作實踐答案：C解析：在社會工作領域，理論知識對于指導實踐具有至關重要的作用。選項C中的“社會工作理論”不僅標志著社會工作專業知識的產生與發展，更重要的是，它為實際的社會工作實踐提供了具體的方法和原則。A選項“社會工作守則”通常指的是社會工作者的行為準則或規范，它雖然對于社會工作實踐有一定的指導作用，但并不是專業知識產生與發展的標志。B選項“社會工作倫理”主要涉及社會工作者的道德原則和職業操守，同樣對實踐有指導意義，但它并不直接提供方法和原則。D選項“社會工作實踐”是社會工作的直接體現，但它本身并不產生專業知識或為其發展提供標志。相反，它是基于社會工作理論和方法進行的。因此，正確答案是C選項“社會工作理論”。8.學校社會工作者小王的個案工作對象小軍是一個學習有困難的學生，在與其家長和老師接觸后得知小軍性格內向，同學們幾乎不和他交往。但是，他內心很想和同學交朋友。小王通過幫助其輔導功課得到了小軍的信任，然后按照個案工作計劃為小軍做心理輔導，幫助他逐步建立與同學的友誼。這里社會工作者小王的角色是（）。A、教育者B、計劃者C、中間人D、治療者答案：D解析：個案工作中，社會工作者的治療者角色指通過心理社會治療模式幫助服務對象改善社會功能、解決心理問題。題干中小王為小軍提供心理輔導，幫助其建立與同學的友誼，屬于治療者的干預。《社會工作綜合能力（中級）》中明確治療者角色涉及直接介入解決服務對象心理和行為問題。選項D正確，其他選項未直接涉及心理層面的專業干預。9.在處理問題時，社會工作者有義務為服務對象提供必要的信息并征得服務對象的同意，這體現了社會工作者對服務對象的（）倫理責任。A、尊重服務對象的自我決定B、使服務對象知情同意C、具有文化敏感性與多樣性D、保護服務對象的隱私和保密性答案：B解析：社會工作者倫理責任中，知情同意是核心要素之一。根據《社會工作倫理守則》，社工必須確保服務對象在充分了解相關信息的基礎上自愿作出決策。題干中“提供必要的信息并征得服務對象的同意”直接對應知情同意的要求。選項A涉及尊重自主決策，但未強調信息傳遞；選項C關注文化差異，與題干無關；選項D聚焦隱私保護，不涉及同意過程。選項B準確反映了題干所述行為。10.（）確定了專業的使命和核心關懷所在，從而確立了社會工作專業本身的專業特質。A、社會倫理B、社會規范C、社會工作價值體系D、社會契約答案：C解析：社會工作專業的使命和核心關懷由其價值體系奠定，這是專業特質形成的基礎。價值體系包括尊重個體尊嚴、促進社會公平等核心原則，直接指導實踐方向和倫理標準。社會倫理涉及更廣泛的道德規范，社會規范指行為準則，社會契約屬政治哲學范疇，均不專門界定社會工作特質。參考《社會工作導論》（王思斌），價值體系作為專業靈魂，明確使命與關懷重點，選項C正確。11.(2017年)在一次外展服務中，社會工作者小一在天橋下遇到無家可歸者老羅。小王考慮到當時天氣很冷，建議老羅去救助站接受救助，但老羅說他不覺得冷，還說平時靠撿廢品為生，也不妨礙別人，過得還不錯，不愿接受救助。根據社會工作價值觀的實踐原則，小王在后續工作中的正確做法是（）A、要求老羅離開此地B、勸說老羅接受政府救助C、尊重老羅個人選擇D、勸說老羅尋找正式工作答案：C解析：社會工作倫理強調尊重服務對象的自我決定權，即使其選擇與社會工作者的建議相左。《社會工作倫理守則》明確指出，社會工作者應承認服務對象有自決的權利，前提是不危害他人合法權益。本題中老羅明確表達了不愿接受救助的意愿，且未涉及危害他人，社會工作者應優先維護其自主性。選項A、B、D均帶有強制或改變對方意愿的傾向，違背了倫理原則。選項C體現了對服務對象尊嚴和選擇的尊重。12.(2019年)社會工作者老李對“鄉村學校住校學生睡前故事干預項目”的效果進行研究，發現該項目的實施不僅有效改善了鄉村學校住校學生的睡眠狀況，還提升了住校學生對校園欺凌行為的敏感性。對社會工作機構而言，該研究的間接功能是()。A、該研究可以推動普惠型兒童福利制度的發展B、該研究可以豐富青少年抗逆力理論的適用性C、該研究可以預防鄉村學校校園欺凌行為發生D、該研究可以優化鄉村學校住校學生管理制度答案：D解析：本題考察社會工作研究的間接功能。根據題干，研究發現了項目實施后的兩個直接效果：改善學生睡眠狀況和提升對校園欺凌的敏感性。題目要求聚焦于“對社會工作機構”的間接功能，即研究對機構內部運作或服務模式的影響。選項D“優化鄉村學校住校學生管理制度”符合這一邏輯，研究結果為機構改進管理制度提供了依據。選項A、B涉及更宏觀的政策或理論層面，不直接關聯機構實務；選項C屬于項目直接目標，非間接功能。答案D符合題干中“間接功能”的定位。（參考：《社會工作研究》中關于研究功能分類及實務應用）13.張俊在實驗小學讀書，成績一直不好，老師向家長反映，近期張俊經常逃學，即使在學校也不認真聽講。社會工作者采用心理社會治療模式促進張俊的成長，可以采用的間接治療方法是（）。A、和張俊一起制訂行為改善計劃B、幫助張俊宣泄不良情緒C、定期與張俊及其父母會談D、請老師平時多關注張俊的學習答案：D解析：心理社會治療模式將治療方法分為直接和間接兩種。間接治療法通過改變服務對象外部環境或第三方來達到干預目的，而非直接與服務對象互動。根據心理社會治療模式理論，選項D通過教師介入調整學習環境，符合間接治療的定義。其他選項均涉及直接與服務對象或其家庭互動，屬于直接治療法。14.(2015年)社會工作者小魏面向本社區的商戶開展了一系列宣傳工作，動員他們為社區內行動不便的居民提供上門服務。小魏的做法體現出的社區工作具體目標是（）。A、培養民主精神B、尊重社區自決C、善用社區資源D、提高居民能力答案：C解析：該題考查社區工作目標的理解。社區工作目標包括促進參與、解決社區問題、善用資源等。題干中社會工作者動員商戶為居民提供上門服務，體現整合社區內部商戶資源以滿足需求，符合“善用社區資源”目標。選項C正確對應這一行為，其他選項的目標指向與題干情境不符。《社會工作實務》（中級）教材指出，社區工作需注重發掘和運用社區既有資源。15.(2017年)某社會工作服務機構在其微信公眾號的首頁“功能介紹”一欄寫道：本機構致力于推動社區發展與社區能力建設，通過幫扶弱勢群體實現“與你同行，助人自助”的理念。上述表述展示了機構的（）A、使命宗旨B、策略目標C、運作目標D、項目目標答案：A解析：使命宗旨是機構長期存在的根本目的和核心價值，體現其服務方向和理念。題干中“推動社區發展與社區能力建設”“幫扶弱勢群體”“助人自助”等表述屬于宏觀、持久的組織定位，符合使命宗旨的特征。策略目標涉及具體實施路徑，運作目標關注日常管理，項目目標強調具體服務成果，均與題干中整體性、理念性描述不符。16.高三學生小剛由于學習壓力過大，想要自殺，幸虧被學校社會工作者發現才避免了一場悲劇。社會工作者發現，在高三學生中普遍存在著一種學習壓力過大的心理，所以社會工作者向當地教育局建議適當減輕高三學生學業負擔。在此過程中，社會工作者扮演的角色是（）。A、管理者B、資源籌措者C、政策影響者D、研究者答案：C解析：社會工作者的角色中，政策影響者的核心在于通過倡導政策或制度的改變來解決問題。該情境中，社會工作者針對普遍性學生壓力問題提出政策建議，促使教育部門調整學業政策，屬于通過影響政策改善社會問題的層面。選項C對應政策影響者角色，符合題干描述的行為特征。其他選項未涉及政策倡導或改變的內容。17.（2020年真題）為了深入了解社區內權力結構狀況,社會工作者應開展的工作是（）A、查閱戶籍登記資料，獲取居民受教育程度的分布情況B、走訪長期居住在社區內的老年人，了解當地風俗習慣C、在參與社區活動時,觀察不同組織和個人承擔的角色D、了解目前社區服務的內容和居民使用這些服務的情況答案：C解析：社區權力結構分析通常需要直接觀察實際互動中的角色與影響力。社會工作中，識別社區內部正式與非正式權力關系的方法包括參與式觀察，通過實際活動中的動態表現來判斷不同組織及個人的實際權力地位。《社會工作實務》中提到，參與社區活動并觀察各主體的角色承擔是了解權力結構的直接途徑。選項A涉及人口統計，B關注文化習俗，D側重服務使用情況，均不直接反映權力關系。選項C通過觀察動態角色定位，能夠有效揭示社區內的權力分配。18.人的個體發展要經歷不同的發展階段，每個階段都為有其不同的特征，嬰幼兒階段是人個體發展的第一個階段，在這個階段其生理發展的特征是（）。A、動作發展最為迅速B、逐漸控制自己的身體C、行為上出現攻擊行為D、動作逐漸熟練答案：A解析：嬰幼兒階段（0-3歲）的生理發展核心特征為動作能力的快速提升。發展心理學指出，此階段個體從最初的無意識反射動作逐漸過渡到自主控制，如抬頭、翻身、爬行、站立等大動作均在短期內迅速形成。選項B描述的是動作發展的結果，選項D側重動作質量的提升，均不直接體現速度；選項C涉及社會行為，與生理特征無關。據《兒童發展心理學》相關章節，動作發展的速率在嬰幼兒期達到高峰。選項A符合這一核心特征。19.關于行政性社會工作，下列理解正確的是（）。A、在本職工作之外承擔的，不計報酬的思想政治教育性或公益服務性的活動B、由受過社會工作專業訓練的人開展的助人活動C、以專業理念為指導，運用社會工作的專業知識和方法開展服務的工作D、在政府部門和群眾團體中，專門從事職工福利、困難人群救助、思想工作等類型的助人活動答案：D解析：現階段，我國對社會工作有三種不同的理解：普通社會工作、行政性社會工作和專業社會工作。行政性社會工作是指在政府部門和群眾團體中專門從事職工福利、困難人群救助、思想工作等類型的助人活動。A項是普通社會工作；BC兩項是專業社會工作。20.錢某高中畢業后下海經商，所獲頗豐，后因染上毒癮導致家里一貧如洗，后進入戒毒所戒毒。錢某回歸社區后想找一份合適的工作，因此向社會工作者求助，社會工作者的下列行為體現了優勢理論的是()。A、協助錢某矯正不良行為B、社會工作者強調錢某是有能力和優勢的C、和錢某一起回憶過去的經歷對現在的影響D、強調錢某具有自由選擇的權利答案：B解析：優勢理論在社會工作中強調個體自身的潛力和資源，認為每個人都有自己獨特的能力和優勢，即使面對困難和挑戰，也能通過發掘和利用這些優勢來克服困難。A選項“協助錢某矯正不良行為”雖然是社會工作者的職責之一，但它更多關注的是問題的解決，而非強調個體的優勢。B選項“社會工作者強調錢某是有能力和優勢的”直接體現了優勢理論的核心觀點，即強調個體的潛力和資源。C選項“和錢某一起回憶過去的經歷對現在的影響”雖然有助于了解錢某的過去，但并未直接體現優勢理論。D選項“強調錢某具有自由選擇的權利”雖然也是社會工作中的重要理念，但它更多關注的是個體的自主性和權利，而非優勢。因此，根據優勢理論，最符合題目要求的選項是B，即“社會工作者強調錢某是有能力和優勢的”。21.訪談是社會工作定性研究的重要方法，社會工作者小林的訪問對象是某個情況很復雜的問題小區的幾個居民，訪問的目的是全面了解小區的問題，那么小林應該采用（）訪問方式。A、非正式會話式B、引導式C、標準化開放式D、正式會話式答案：A解析：訪談法在定性研究中分為不同類型。根據《社會工作定性研究方法》，非正式會話式訪談無預設固定問題，訪談雙方以自然形式交流，適用于探索復雜現象、獲取廣泛信息的情境。引導式訪談需訪談者主導話題，標準化開放式有固定問題但無預設選項，正式會話式則強調結構性。題干強調“全面了解”復雜小區問題，非正式會話式能通過靈活互動捕捉多樣視角和深層信息，其他選項或限制信息廣度或缺乏靈活性。答案對應A選項。22.(2019年)社會工作督導者老高負責對新入職的社會工作者小王進行督導。第一次督導時，老高提議雙方先自我介紹以增加彼此的認識和了解。接下來的督導過程中，老高首先要做的是()。A、明確雙方的角色期待和要求B、分享個人的工作經驗和感受C、綜述小王的學習和成長過程D、從小王的處境中找督導起點答案：D解析：督導過程初期需建立有效的工作關系，關注被督導者的實際需求和情境。社會工作督導理論指出，初次督導應優先了解被督導者的工作環境、具體挑戰及個人需求，確保后續督導的針對性與支持性。選項D關注被督導者當前處境，符合建立督導關系的基礎步驟。其他選項如明確角色期待等可能在了解基本情況后逐步展開。《社會工作督導》教材強調從被督導者的實際處境出發，作為督導的起點。23.精神分析取向的社會工作遵循的原則不包括（）。A、在治療過程中要堅持個別化原則B、精神分析理論強調要與受助人簽訂治療契約C、治療者要為受助人提供一個安全與支持環境D、界定服務對象問題的看法答案：D解析：精神分析取向社會工作的重要原則包括個別化原則、治療契約的簽訂及提供安全支持環境，這些內容在相關理論文獻中有明確闡述。選項D提到的“界定服務對象問題的看法”不屬其核心原則，該原則更側重于內在心理動力而非問題界定。24.在同輩督導中，參與互動的成員一般()。A、來自同一機構B、不一定來自同一機構或同一工作團隊C、來自同一工作團隊D、來自其他工作機構答案：B解析：同輩督導指同一層級或專業背景的從業者之間進行的互助督導活動，其核心特征在于平等交流、經驗共享。在成員構成上，同行督導通常不限定參與者必須屬于同一機構或團隊。這種開放性有助于引入多元視角，促進跨機構的知識整合與問題解決。選項A、C將成員范圍局限于單一機構或團隊，不符合同輩督導跨組織協作的特點；選項D僅強調"其他機構"存在片面性。參考《社會工作督導實務》（2019年版）第三章，明確提到同輩督導成員可能來自不同機構或團隊，故選項B更準確地反映了其組成特征。25.(2017年)社會工作者在認識社區的過程中，需要對社區問題進行分析。下列表述中，屬于“描述問題”的是（）A、說明居民對社區問題的感受B、分析社區問題產生的原因C、探討社區問題未來發展變化D、制定解決社區問題的策略答案：A解析：社會工作者在社區工作中需掌握問題分析的步驟，其中“描述問題”側重呈現現狀及居民的直接感受。根據《社會工作實務》（中級）教材，社區問題分析通常分為問題描述、原因分析、預測變化和制定策略四個步驟。選項A聚焦于居民的主觀體驗，屬于問題描述的范疇；選項B涉及原因屬于分析階段，選項C屬于預測變化，選項D屬于解決方案制定。因此，選項A正確對應“描述問題”的環節。26.小齊積極參與社區各類事務和活動，通過與社區居民長期互動交流，小齊和社區中的很多居民建立了良好的人際關系，并通過自己的努力積極協助社區工作者調動社區內的人力資源，組建志愿者團隊。從生態系統理論來看，小齊具有一定的（）。A、人際關聯B、適應力C、生態地位D、勝任能力答案：D解析：生態系統理論中，勝任能力指個體在面對環境需求時有效調動資源、完成目標的能力。根據《人類行為與社會環境》相關理論，勝任能力表現為協助他人、整合資源并推動組織建設。小齊在社區中建立人際網絡、調動人力資源組建團隊，體現了其利用自身能力協調資源、解決問題的特質。選項D契合這一概念，其他選項分別涉及不同側重點（人際互動、應對壓力、角色定位），但未能準確對應題干中“調動資源、組建團隊”的核心行為。27.在學校社會工作者小陳為案主服務的過程中，他搜集了案主的興趣、自我防衛機制等資料，這些資料的收集是屬于（）。A、生理方面B、心理方面C、價值觀方面D、能力方面答案：B解析：在學校社會工作中，小陳作為社會工作者，為案主服務時，需要全面收集案主的資料以便更好地了解案主并提供針對性的幫助。根據題目中提到的“興趣、自我防衛機制等資料”，我們可以逐一分析這些資料與選項的關系。A.生理方面：生理方面的資料通常涉及身體功能、健康狀況等，與興趣、自我防衛機制無直接關聯，因此A選項不正確。B.心理方面：心理方面的資料包括個體的興趣、動機、情感、自我防衛機制等。其中，興趣是個體心理特征的一種體現，而自我防衛機制是個體在面對壓力或沖突時的心理應對策略，均屬于心理范疇。因此，B選項正確。C.價值觀方面：價值觀方面的資料涉及個體對事物價值的判斷和看法，與題目中的興趣、自我防衛機制無直接聯系，所以C選項不正確。D.能力方面：能力方面的資料通常指個體的技能、知識、潛能等，與題目中的興趣、自我防衛機制不直接相關，故D選項不正確。綜上所述，正確答案是B，即這些資料的收集是屬于心理方面的。28.“所謂知識其實只是人類用象征性的觀念、詞語對現實進行的表述。觀念也只是現實的符號表征，它指代現實，但不是現實本身。”該觀點屬于（）。A、實證主義理論B、后現代理論C、支持社會工作的理論D、社會工作理論答案：B解析：后現代理論強調知識的建構性和語言符號的表征作用，質疑客觀真理的存在，認為現實通過語言和符號系統被建構。此觀點源自后現代主義對知識客觀性的批判，如福柯、利奧塔等學者的論述。選項A實證主義主張通過經驗觀察驗證知識，與題干中知識的符號性表述不符。選項C、D涉及實務與應用理論，未涉及認識論層面的討論。29.（2020年真題）關于社會工作倫理決定的說法，正確的是（）。A、為協助服務對象做出決斷，社會工作者應在與其督導者商議以后做出倫理決定B、為維護服務對象權益，社會工作者在服務每個階段都應征得服務對象的同意C、為保護服務對象隱私，社會工作者不得向利益方透露服務對象個人信息D、為尊重服務對象選擇，社會工作者在服務過程中應盡最大可能做到認同和接受答案：C解析：社會工作倫理決定涉及專業守則中的保密原則。根據《社會工作倫理守則》相關規定，保密是基本倫理責任，除特定法律或安全情形外，不得泄露服務對象信息。選項A錯誤，倫理決定應由社會工作者自行判斷而非依賴督導；選項B錯誤，某些緊急情況無需逐階段征得同意；選項C正確，符合保密要求；選項D錯誤，尊重不意味著無條件認同，需結合專業判斷。30.(2015年)關于個案管理的說法，正確的是（）。A、個案管理就是社會工作者在服務過程中管理好服務對象B、個案管理就是為服務對象的特殊需要提供各類直接的服務C、個案管理就是把每個服務對象的檔案建成電子文檔管理好，以便隨時查詢D、個案管理就是社會工作者協調和管理好各種資源，滿足服務對象的多種需要答案：D解析：個案管理在專業社會工作中指協調、整合及監督多種資源與服務，確保服務對象需求得到全面有效滿足。該概念強調跨部門、多資源的協作而非單一服務提供或行政事務。選項D準確反映這一核心職能，其他選項或片面理解管理對象（A）、混淆直接服務（B）或簡化成文檔管理（C）。參考《社會工作綜合能力（中級）》第三章第三節關于個案管理的資源協調功能描述。31.一個企業老板捐錢給公益事業，他認為，這個過程可以為企業帶來新的利益和新的顧客，這是出于一種()的動機。A、公共關系B、社會聯誼C、自我利益D、市場營銷答案：D解析：本題干中企業老板捐款的目的是獲取新利益與新顧客，這屬于將公益行為與商業目標結合的策略。菲利普·科特勒在《企業的社會責任》中提到，市場營銷導向的公益行為旨在通過提升品牌形象間接促進銷售。選項D（市場營銷）對應利用公益獲取客戶與利潤增長的目標；選項A（公共關系）側重維護公眾關系而非直接利益，選項B（社會聯誼）強調社交網絡建立，選項C（自我利益）通常指個體非企業層面的直接獲益，均與題干中企業層面的商業動機不符。32.(2015年)下列做法中．能夠促進社會工作服務對象實現自身發展的是（）。A、社會工作者春節期間探訪低收入家庭B、社會工作者雨雪天為流浪乞討人員發放衣物C、社會工作者深夜在網吧開展青少年外展服務D、社會工作者為失業青年開辦就業能力提升小組答案：D解析：這一題考查社會工作服務目標的理解，出自《社會工作綜合能力》教材中關于服務對象自決與發展的章節。選項D通過小組工作方法幫助失業青年提升就業能力，增強其自我解決問題的技能，符合“助人自助”的核心原則。選項A、B屬于提供直接物質援助，滿足基本生活需求；選項C是危機干預、預防服務，三者均未直接針對服務對象自身能力發展。33.社區工作計劃是基于社區的實際情況，根據對社區需要和問題的分析，為實現社區工作目標而制訂的行動方案。在制定社區工作目標時，應遵循的原則不包括（）。A、遵循社區參與和社區自決的原則B、雙方的目標不一致，進行討論和協商C、雙方對工作目標難以形成共識時，社會工作者應尊重社區成員的選擇D、在制定社區工作目標時，應以所需經費的多少作為衡量依據答案：D解析：在制定社區工作目標時，需要考慮社區的實際情況、需求和問題，并基于這些分析來制定行動方案。以下是對各選項的詳細分析：A.遵循社區參與和社區自決的原則：這是制定社區工作目標的重要原則。社區成員是社區工作的直接受益者，他們的參與和自決能夠確保工作目標的針對性和有效性。B.雙方的目標不一致，進行討論和協商：在制定工作目標時，如果社區工作者與社區成員的目標存在不一致，應該通過討論和協商來達成共識。這有助于確保工作目標的可行性和可接受性。C.雙方對工作目標難以形成共識時，社會工作者應尊重社區成員的選擇：當雙方對工作目標難以形成共識時，社會工作者應該尊重社區成員的選擇。因為社區成員是社區工作的主體，他們的選擇應該得到尊重。D.在制定社區工作目標時，應以所需經費的多少作為衡量依據：這是不正確的原則。在制定社區工作目標時，雖然需要考慮經費問題，但經費的多少不應成為衡量工作目標的唯一標準。應該優先考慮社區成員的需求和問題，并根據這些需求和問題來制定工作目標。綜上所述，答案D是不包括在制定社區工作目標時應遵循的原則中的。34.社會工作者在某個案服務對象的觀察記錄表上寫道“李某情緒容易低落，想要改變的想法和意愿不太強烈，感覺對什么東西都沒有什么動力”，這些是社會工作者對服務對象（）的記錄。A、事實B、心理C、推斷D、描述答案：C解析：社會工作者觀察記錄的類型區分在實務工作中較為常見。題干中“情緒容易低落”“想要改變的想法和意愿不太強烈”并非直接可觀察的行為表現，而是基于服務對象外在表現的主觀判斷。《社會工作實務（中級）》明確提到，記錄中“推斷”指工作者對服務對象狀況、動機的主觀分析，與客觀事實描述有別。選項C對應此類主觀判斷性質的內容。其他選項如“事實”需為具體可見的行為，“心理”需涉及專業心理評估，“描述”通常指中性敘述。35.(2018年)社會工作者大志為某服務對象開展親子關系服務，談話過程中服務對象希望大志分享一些在夫妻關系、親子關系等方面的親身經歷。從社會工作倫理角度出發，大志適宜的做法是（）。A、保護自己的隱私，與對方講明原則B、分享自己的經驗，與對方適當交心C、保護自己的隱私，分享他人的事例D、分享自己的經驗，將經歷和盤托出答案：B解析：社會工作倫理強調專業關系中的自我披露需謹慎，以服務對象利益為核心。《社會工作倫理守則》指出，適當自我披露可促進信任，但需避免過度。A選項過于保守，可能阻礙信任建立；C選項涉及他人隱私，不符合倫理；D選項過度分享可能破壞專業界限。B選項在保持專業性的同時，通過適當分享促進共鳴，符合倫理要求。36.定量研究和定性研究面對的研究對象不同，研究的最終結果也具有不同的表現方式。關于定量研究和定性研究的結果，下列表述正確的是（）。A、定性研究注重研究問題普遍指導意義B、定量研究著重提出發現問題的新視角C、定量研究注重與對象關系進行反思和調試D、定性研究注重研究問題的個別性和特殊性答案：D解析：定量研究與定性研究在結果表現上有明確區分。定性研究側重于深入理解現象，關注具體情境中的細節和背景，強調研究對象的個別性和特殊性，旨在揭示深層的社會意義。定量研究則通過統計分析數據，追求普遍性和可推廣性。選項A將普遍性歸于定性研究，與實際相反；選項B的新視角通常來自定性研究；選項C的反思關系屬于定性研究特點。定性研究的核心特征在于捕捉獨特情境中的復雜性，如Creswell在《研究設計》中指出其聚焦于特定個案的深入分析，故選項D正確。37.(2015年)下列說法中，屬于非理性信念的是（）A、“我是一個企業高管，我這么優秀，我的女兒肯定會優秀”。B、“這次考試又考砸了，看來，我還是努力不夠，還得繼續加油!”C、“我從小生活很苦，現在大學畢業工作了，希望生活可以慢慢好起來”。D、“我兒子畢業快半年了還沒有找到合適的工作，唉，現在合適的工作不好找”。答案：A解析：理性情緒行為療法（REBT）指出非理性信念常表現為絕對化要求或過度概括。艾利斯提出三類非理性信念：絕對化要求、過分概括化、糟糕至極。選項A將父母的優秀與子女的成就直接等同，隱含“必須”“一定”的絕對化思維，未考慮個體差異和環境因素，屬非理性。B、C、D選項中反映的是具體行為歸因、合理期待和對現實的客觀陳述，屬于理性認知。38.小章的父母常年在外地打工，小章很小就開始一個人生活，不僅要完成學校的課業，還要獨立做家務，照顧自己，這樣的生活經歷讓小章很早便開始獨立和自強。社會工作者用優勢視角，認為小章具有()行為品質。A、堅強B、勤勞勇敢C、抗逆力D、學習能力答案：C解析：社會工作者在評估個體時，經常采用優勢視角來發掘和強調個體的潛力和優勢。在這個案例中，小章盡管面臨父母不在身邊、生活自理的挑戰，但他仍然能夠獨立完成學校的課業、家務以及照顧自己，這種經歷顯示了他在面對逆境時的適應能力和自我恢復能力。A選項“堅強”雖然描述了小章面對困難時的一種狀態，但它更偏向于一種情感狀態而非行為品質。B選項“勤勞勇敢”雖然描述了小章獨立生活所需的一些品質，但并未直接涵蓋他在逆境中的自我恢復和適應能力。C選項“抗逆力”指的是個體在面對困難、挫折、逆境時，能夠自我調整、適應、恢復甚至超越困難的能力。這與社會工作者用優勢視角看到的小章的行為品質相吻合。D選項“學習能力”雖然重要，但在本題的情境中，它并未直接體現小章在面對逆境時展現出的獨特品質。因此，根據優勢視角的分析，最符合小章行為品質的描述是C選項“抗逆力”。39.(2017年)社會工作者小李主要為受虐兒童的父母進行個案輔導。機構督導者老薛在每次督導中都用一些時間了解小李的處境，并表示關心，目的是發現問題，引導其理性面對。從社會工作督導過程角度看，老薛所運用的技巧是（）。A、分享感受B、開展話題C、相互契合D、訂立協議答案：C解析：社會工作督導過程中，督導者與被督導者建立信任關系，主動了解其處境并表達關切，屬于督導技巧中的相互契合。這一技巧強調督導者通過關注被督導者的工作情境和情感狀態，促進雙方的專業默契和合作。《社會工作督導》指出，相互契合是督導初期的重要步驟，旨在為后續深入指導奠定基礎。題目中老薛的行為符合相互契合的核心要素，即通過關心和了解被督導者的處境建立聯系。選項C正確對應此技巧。其他選項中，分享感受側重情感交流，開展話題指引導討論方向，訂立協議涉及明確督導目標，均與題干情境不符。40.（2020年真題）某社會工作服務機構承接了某街道辦事處“社區微治理”項目，計劃在4個社區開展服務。為了盡快進入社區，讓社區居委會和社區居民認識并熟悉自己，社會工作者最適宜采取的工作方式是（）A、了解居民的生活習慣B、觀察社區的周邊環境C、參加社區的傳統活動D、分析社區的權力結構答案：C解析：社會工作的社區進入策略強調通過參與社區既有活動建立信任關系。社區工作中，參與居民熟悉的活動能自然融入，增加可見度與親和力。選項C直接參與社區傳統活動，相較其他選項更有效實現被認識與熟悉的目標。《社會工作實務》（中級）指出，初期進入社區需通過共同活動促進接納。A、B屬于信息收集，D涉及深層結構分析，均非最直接的人際互動方式。41.某社區自助組織的成員小李未經集體同意而擅自行動，對于此類問題成員，社會工作者可以做的是（）。A、分析當事人與自助組織的關系，再決定是否做出處理B、應將其扭送公安機關C、促使小李將注意力集中到共同的理想和重要的任務D、建議團體在安排分工合作時，盡量避免制造更多的妒忌和競爭答案：A解析：在處理社區自助組織成員擅自行動的問題時，社會工作者需要采取一種既公正又富有同理心的策略。首先，我們來逐一分析各個選項：A.分析當事人與自助組織的關系，再決定是否做出處理：這個選項體現了社會工作者的專業性和審慎性。在處理此類問題時，社會工作者應當首先了解并分析當事人與自助組織的關系，以及他擅自行動背后的原因，從而做出恰當的處理決定。這是尊重個體并維護組織團結的正確方式。B.應將其扭送公安機關：這個選項過于嚴厲，且不適用于此類問題。擅自行動并不等同于違法行為，且將其扭送公安機關可能會進一步激化矛盾，不利于問題的解決。C.促使小李將注意力集中到共同的理想和重要的任務：雖然這個選項的意圖是好的，但在此情境下可能并不適用。如果小李擅自行動的原因是出于對組織的不滿或者對任務的誤解，那么僅僅促使他關注共同理想和任務可能無法解決問題。D.建議團體在安排分工合作時，盡量避免制造更多的妒忌和競爭：這個選項雖然對于提升團體內部的和諧有積極作用，但并不直接針對小李擅自行動的問題。因此，它不能作為解決當前問題的有效策略。綜上所述，社會工作者在處理此類問題時，應當首先分析當事人與自助組織的關系，再決定是否做出處理。因此，正確答案是A。42.(2015年)2006年10月，中共中央十六屆六中全會在《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》中提出要“建設宏大的社會工作人才隊伍”。2015年3月6日，李克強總理在《政府工作報告》中也提出要發展社會工作。上述中央文件中提出的“社會工作”是指（）。A、志愿性社會工作B、行政性社會工作C、專業社會工作D、社區管理工作答案：C解析：本題目中提到的是中共中央在《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》中以及李克強總理在《政府工作報告》中提出的“建設宏大的社會工作人才隊伍”和“發展社會工作”的倡議。要準確理解這兩個文件中的“社會工作”所指代的內容，我們需要根據文件背景和內容來進行分析。首先，從“建設宏大的社會工作人才隊伍”這一表述可以看出，這并非指一般性的、非專業的社會工作，而是強調“人才隊伍”的建設，這通常意味著需要具備一定的專業知識和技能。接下來，我們逐一分析選項：A.志愿性社會工作：雖然志愿性社會工作是社會工作的一種形式，但它強調的是志愿性和非專業性，與題目中強調的“人才隊伍”建設不符。B.行政性社會工作：行政性社會工作更多地與政府行政職能相關，而非特指一個獨立的專業領域。C.專業社會工作：專業社會工作是以利他主義價值觀為指導，以科學的知識為基礎，運用科學的方法進行的助人服務活動。這與題目中提到的“人才隊伍”建設相呼應，表明需要培養具備專業知識和技能的社會工作人才。D.社區管理工作：社區管理工作雖然與社會工作有交叉，但更多地側重于社區的管理和運營，而非特指一個獨立的社會工作專業。綜上所述，選項C“專業社會工作”最符合題目中提到的中央文件中關于“社會工作”的表述。因此，正確答案是C。43.在小組工作中，社會工作者發現有的組員較為被動和沉默，被其他組員忽視，組內因此出現沖突。社會工作者用角色扮演的方法協助組員呈現沖突，這有助于（）。A、分享以往經驗B、鞏固和組員的關系C、發現小組領袖D、組員對自我的理解答案：D解析：角色扮演方法在小組工作中的運用，使組員通過模擬沖突情境更直觀地體驗自身和他人的行為模式，從而促進對自身行為、情感及互動方式的覺察。這一做法符合社會工作實務中“促進組員自我覺察”的核心目標。在《小組工作》理論中，角色扮演被強調為幫助個體在安全環境中反思自身角色、增強自我認知的有效手段。選項D直接指向組員通過角色互動深化對自我的認識，而其他選項未體現該方法與自我反思的直接關聯。44.（2020年真題）中共中央、國務院印發的《國家積極應對人口老齡化中長期規劃》明確提出要建立和完善老年健康服務體系，依據我國現行的社會福利行政體系，該職能歸屬于（）。A、民政部B、國家衛生健康委員會C、國家醫療保障局D、人力資源和社會保障部答案：B解析：中共中央、國務院印發的《國家積極應對人口老齡化中長期規劃》中提出的建立和完善老年健康服務體系，這一職能與老年人的健康服務和疾病預防、治療等方面緊密相關。在我國現行的社會福利行政體系中，各個部委的職能分工明確。民政部主要負責社會福利、慈善事業、社會救助等方面的管理工作；國家衛生健康委員會則主要負責衛生健康政策、規劃和標準的制定，以及監督管理醫療衛生、公共衛生、老齡健康等工作；國家醫療保障局主要負責醫療保障制度的規劃、制定和管理工作；人力資源和社會保障部則主要負責人力資源和社會保障方面的管理工作。根據題目所描述的老年健康服務體系的建設和完善，這一職能與衛生健康、疾病預防和治療等方面直接相關，因此應當歸屬于國家衛生健康委員會的職能范圍。綜上所述，正確答案是B，即國家衛生健康委員會。45.(2015年)社會工作者在某村以發展社區經濟為切入點，組織村民成立合作社，種植有機農作物。在工作過程中，社會工作者注重提升村民的自信心，鼓勵其分享經驗，提高村民協商議事能力。從地區發展模式的角度看，社會工作者扮演的角色是（）。A、中介者B、倡導者C、使能者D、協調者答案：C解析：地區發展模式的核心是通過社區居民參與和合作，增強其解決問題的能力，實現社區自我發展。該模式下，社會工作者旨在激發居民潛能，促進其自主決策和行動。題干中社會工作者通過組織合作社、提升村民自信心和協商能力，符合使能者角色定位。使能者注重培養居民自助與互助能力，而非直接提供解決方案或資源。選項C正確對應這一角色。46.社會工作者老李是某社會服務機構的督導，他在每次督導中都要用一定的時間了解和關心被督導者的處境，并表示關心。老李所使用的督導技巧是（）。A、開展話題的技巧B、同感與分享感受的技巧C、訂立協議的技巧D、督導的相互契合技巧答案：D解析：在社會工作督導中，相互契合技巧是指督導者能夠理解和關心被督導者的處境、感受和需求，并通過表達關心和支持來建立良好的督導關系。老李在每次督導中都花時間了解和關心被督導者的處境，并表示關心，這正是督導的相互契合技巧的體現。通過這種技巧，老李能夠與被督導者建立更加緊密和信任的關系，從而更好地開展督導工作。47.小李加入某個社會服務機構后，由于他工作積極主動，踏實認真，辦事效率高。他的主管領導就直接把他們機構的某項非常重要的工作全權交予小李負責，從社會服務機構的運作的功能性環節來看，小李的領導的這種行為屬于（）。A、協調B、溝通C、授權D、管理答案：C解析：在社會服務機構的運作中，功能性環節包括多個方面，如協調、溝通、授權和管理等。針對題目描述的小李的情況，我們逐一分析選項：A.協調：通常指調整和改善組織內部各部門之間、人員之間、上下級之間的合作關系，使之配合得當，以便高效率地實現組織目標。但題目中描述的是領導對小李的某項工作的全權委托，并非涉及協調關系，故A選項不符合。B.溝通：是指信息、思想和情感在個人或群體間傳遞和交流的過程，目的是達成思想一致和感情的通暢。題目中并未涉及領導與小李之間的信息傳遞和交流，故B選項不符合。C.授權：是指上級把自己的職權授給下屬，使下屬擁有相當的自主權和行動權。這里小李的領導將機構的重要工作全權交予小李負責，正是授權的體現。授權有助于減輕領導的工作負擔，使其能集中精力處理更重要或更復雜的事務，同時也有助于鍛煉下屬的工作能力，激發其工作積極性和創造性。因此，C選項符合題目描述。D.管理：是組織為了達到個人無法實現的目標，通過各項職能活動，合理分配、協調相關資源的過程。雖然授權是管理職能的一個方面，但題目中強調的是授權這一具體行為，而非整體的管理活動，故D選項不夠準確。綜上所述，小李的領導的行為屬于授權，答案為C。48.社會工作者在工作時要保護服務對象的隱私，關于保密原則的說法正確的是（）。A、社會工作者對案主信息保密是有時間限制的B、在任何情況下社會工作者都不能將案主的私人信息告訴第三方C、為了防止對他人造成傷害，社會工作者可以披露案主的某些信息D、社會工作者披露案主信息無須向機構報告答案：C解析：保密原則是社會工作倫理的核心內容之一，但存在例外情況。根據《社會工作倫理守則》，當案主的行為可能危及自身或他人安全時，社會工作者有義務采取必要措施保護相關人員的權益，包括在特定條件下披露隱私信息。選項C體現了這一例外，即在可能對他人造成傷害時，社會工作者有權披露部分信息。選項A中“時間限制”的說法不準確，保密原則的打破主要取決于是否有危害風險而非時間；選項B的“任何情況”絕對化，忽略了倫理沖突時的處理方式；選項D未提及信息披露需遵循的程序，不符合職業規范要求。49.為吸毒人員提供服務的“美沙酮治療小組”屬于（）。A、任務小組B、教育小組C、治療小組D、康樂小組答案：C解析：在考察“美沙酮治療小組”的性質時，我們首先需要考慮該小組的主要功能和目標。A.任務小組：通常是圍繞某個具體任務或項目而成立的，以完成特定的工作或解決某個問題為目標。而“美沙酮治療小組”并不直接針對某個具體的任務或項目。B.教育小組：主要目標是提供知識、技能和信息的傳授，幫助成員增長知識或提高技能。然而，“美沙酮治療小組”的主要功能并非教育性質。C.治療小組：通常針對具有特定問題或疾病的成員，通過小組的形式提供治療、康復和支持。在這里，“美沙酮治療小組”明確是為吸毒人員提供服務的，其目標是幫助他們戒除毒癮或減輕毒癮的影響，因此它屬于治療小組。D.康樂小組：主要是為成員提供娛樂和休閑活動，幫助成員放松心情、享受生活。這與“美沙酮治療小組”的目標不符。綜上所述，“美沙酮治療小組”是為了幫助吸毒人員戒除毒癮或減輕毒癮的影響而設立的，因此它屬于治療小組。所以，正確答案是C。50.實驗研究成功與否取決于()。A、研究結果是否準確B、誤差是否排除C、是否回答研究主題D、研究設計和實驗執行答案：D解析：實驗研究涉及科學方法的應用，其核心在于合理的研究設計和嚴謹的實驗操作。研究設計決定了實驗的框架和變量控制，實驗執行則確保數據收集的規范性和可靠性。若設計存在漏洞或執行出現偏差，即使結果看似準確或部分誤差被排除，也無法保證研究的有效性。A、B選項側重結果層面的因素，C選項關注研究目標，而D選項涵蓋了研究過程的核心要素。該題觀點與《教育研究方法》中“研究效度取決于設計與實施”的論述一致。51.甲：“社區內的新組織應該盡快與已有的組織建立關系，為未來的交往鋪路。”乙：“在交往過程中要積極與其他組織溝通，協助他們了解各自可能從合作中獲得的利益，減少不必要的誤會。”丙：“嘗試尋找在合作時各自可能獲得的利益，以加大交往的動力。”丁：“在必要時，合作各方可以簽訂合作協議或備忘錄，清晰地界定共同的目標以及各方的責任，盡量避免不必要的拖延、誤會和沖突。”甲乙丙丁四人陳述中，不屬于組織之間交往可遵循一般性的準則的是（）。A、甲B、乙C、丙D、丁答案：C解析：組織間交往的一般準則通常包括建立關系、溝通協調、明確責任。甲的陳述強調關系建立，屬于初始階段基礎準則。乙的溝通和利益闡明旨在減少誤解，是交往中的常見策略。丁的協議簽訂明確權責，符合規范化合作要求。丙的“尋找各自利益”雖涉及合作動力，但更偏向于利益導向而非普遍認可的協作準則，可能被視為特定策略而非一般原則。答案選C。52.(2018年)埃里克森的人類發展階段論與弗洛伊德的精神分析理論的區別在于，前者重點強調人格發展中的（）。A、生物因素B、社會因素C、心理因素D、道德因素答案：B解析：埃里克森的人類發展階段論屬于心理社會理論，關注個體在不同生命周期與社會環境的互動，將發展劃分為八個階段，每個階段對應特定的社會心理危機。弗洛伊德的精神分析理論側重心理性欲發展，強調生物本能尤其是性本能對人格的影響。埃里克森的理論核心在于社會文化因素對人格發展的塑造，而弗洛伊德更注重生物驅力。選項B對應埃里克森理論的核心要素，區別于弗洛伊德的生物因素傾向。文獻參考：埃里克森《兒童期與社會》與弗洛伊德《性學三論》。53.社會工作者運用專業的方法和技巧消除或者減輕服務對象的困擾，這種角色是（）。A、使能者B、教育者C、倡導者D、治療者答案：D解析：社會工作者的角色功能中，治療者主要針對服務對象心理、行為或人際關系問題，通過專業干預幫助其恢復社會功能。該定義可參考《社會工作概論》中關于社會工作角色的分類。選項A使能者側重于協助服務對象發掘自身潛能，B教育者強調傳授知識技能，C倡導者關注改變環境或政策。題干中"消除或減輕困擾"指向直接干預問題的治療性角色，與治療者的工作目標一致，選項D符合題意。54.社會工作專業服務是一個過程，這不僅體現在服務目標的實現需要較長的時間，從服務開始到結束需要一定的程序，而且還強調社會工作服務是由特定要素構成的。下列選項中，哪一個是社會工作服務的構成要素（）。A、生活困難的個體B、婚姻出現危機的家庭C、社會工作者D、政策法規答案：C解析：社會工作專業服務的構成要素主要包括社會工作者、服務對象、價值觀、專業方法和助人活動。根據《社會工作導論》相關理論，社會工作者作為服務的核心提供者，是構成專業服務不可或缺的要素。選項A、B屬于服務對象的具體情境，屬于服務對象范疇的實例而非要素本身。選項D是外部環境或工具性資源，不屬于直接構成服務過程的要素。選項C對應社會工作者這一要素，符合題干對構成要素的界定。55.嬰兒期的寶寶看到陌生人后會哭鬧，依據埃里克森的理論，這是寶寶處于（）主要沖突中。A、主動還是內疚B、同一性還是角色混亂C、基本信任還是基本不信任D、自主還是羞怯與疑慮答案：C解析：埃里克森的心理社會發展理論將嬰兒期（0-18個月）的核心沖突定義為“基本信任對基本不信任”。此階段嬰兒依賴照料者滿足生理和情感需求，若照料者提供穩定、可靠的回應，嬰兒會形成信任感，反之則產生不信任感。陌生人焦慮（哭鬧）是嬰兒對未知環境或人物缺乏安全感的典型表現，正是這一沖突的體現。該理論出自埃里克森《兒童期與社會》。選項C直接對應嬰兒期的核心任務，其他選項分別對應后續發展階段的不同沖突。56.在社會工作實務方法中，屬于間接服務方法的是（）。A、小組工作B、社區工作C、個案工作D、社會工作督導答案：D解析：社會工作實務方法中，直接服務方法包括個案工作、小組工作、社區工作，均直接面向服務對象提供具體服務。間接服務方法則通過支持、管理、協調等方式作用于服務對象，如社會工作督導。《社會工作概論》等教材明確將督導歸類為間接服務方法，其作用是為社工提供專業指導、培訓，提升服務質量。選項A、B、C均屬于直接服務，D符合間接服務定義。57.依據皮亞杰的理論，（）的形成和變化是認知發展的實質。A、實踐B、順應C、同化D、圖式答案：D解析：皮亞杰的認知發展理論指出，個體在與環境互動中通過適應過程發展認知結構。這一理論強調圖式作為基礎認知單元，用于組織和解釋信息。圖式通過同化（將新經驗納入已有圖式）和順應（調整現有圖式以適應新經驗）不斷演進。《發生認識論導論》中，皮亞杰描述圖式的動態平衡是認知發展的核心。選項A“實踐”未直接涉及認知結構；選項B“順應”和C“同化”是調整圖式的過程，而選項D“圖式”本身作為認知結構的基本單位，其變化構成認知發展的實質。58.地區發展模式在社區工作中得到廣泛運用。下列關于地區發展模式評價的說法中，正確的是（）。A、有助于提高居民能力，推進社區民主B、有利于解決社區中的資源分配問題C、降低社區參與成本，提高社區參與效益D、善于解決利益群體的沖突問題答案：A解析：地區發展模式是社區工作中一種重要的模式，它強調居民的參與和合作，以共同解決社區問題。針對題目中的選項，我們可以逐一分析：A項提到“有助于提高居民能力，推進社區民主”。這是地區發展模式的核心目標之一。通過社區活動，居民可以學習新的知識和技能，提高自己的能力，同時也可以通過參與社區決策，推進社區的民主化進程。因此，A項是正確的。B項“有利于解決社區中的資源分配問題”并不直接指向地區發展模式的特點。地區發展模式更側重于居民參與和社區內部問題的解決，而非資源分配問題。C項“降低社區參與成本，提高社區參與效益”雖然聽起來具有積極意義，但并非地區發展模式的直接目標或特點。D項“善于解決利益群體的沖突問題”更多地與沖突調解或社區調解模式相關，而非地區發展模式。綜上所述，A項“有助于提高居民能力，推進社區民主”是對地區發展模式評價的正確描述。59.個案工作的技巧有多種，在會談中影響性技巧是常用的一種方法，下列()屬于影響性技巧。A、傾聽，即用心聆聽服務對象傳達的信息B、對質，即通過直接提問等方式讓服務對象直接面對自己的問題C、鼓勵，即用各種方式肯定服務對象的表現D、澄清，即重新整理模糊不清的經驗和感受答案：B解析：《個案工作》中指出，影響性技巧涵蓋對質、解釋、建議等，強調工作者主動介入。對質指直接揭示服務對象的矛盾或問題，促使其正視現實。傾聽（A）與鼓勵（C）屬于支持性技巧，側重情感接納；澄清（D）是引導性技巧，用于整理模糊信息。選項B符合影響性技巧的定義。60.社會工作者小劉負責留守兒童成長項目,在開展成效評估時,她采用多種方法評估留守兒童應對成長所必備的15種核心能力的培育效果。同時,她還梳理了專業理論和技巧,提升了處理問題的能力。此外,小劉針對該設計進行專業反思,提出了適合留守兒童核心能力培育的建議。在專業層面上,上述小劉的研究具有的功能是()。A、提高當地村民對留守兒童的認識B、豐富青少年正面成長理論與實務C、減少留守兒童成長過程中的煩惱D、協助社會工作者提升了服務能力答案：D解析：社會工作研究的功能涉及通過研究提升專業人員的實務能力。題干中小劉梳理專業理論、技巧并進行反思，直接體現了這一功能。《社會工作綜合能力》教材指出，社會工作研究能夠促進從業者的專業成長。選項D聚焦于社會工作者自身服務能力的提升，與題干中“提升處理問題的能力”等描述最為契合。選項B雖涉及理論與實務，但題干未體現對理論的原創性貢獻；選項A、C屬于項目直接效果，與研究功能關聯較弱。61.個案工作的焦點是使個人或者家庭具有（）。A、適應社會環境的基本能力B、處理困境的基本能力C、與社會環境相互促進的能力D、運用環境資源的能力答案：B解析：個案工作強調增強服務對象解決問題的能力，提升應對困難時的自主性。《社會工作實務》中指出，其核心目標是幫助個體或家庭在面對挑戰時具備主動應對的意識和技能。選項B直接指向這一核心功能，其他選項或側重外部適應（A）、互動態勢（C）、資源利用（D），均未能準確聚焦個案工作“處理困境”的本質屬性。62.(2015年)社會工作者小李發現社區內的個別家庭存在虐待老人現象。針對該問題，小李要制定一個合理有效的服務方案，他首先進行了問題分析，如下圖所示：小李運用的認識和分析問題的方法是（）。A、分支法B、問題認識工作表法C、分層法D、問題認識工作圖法答案：A解析：根據圖片中的問題分析圖示，小李使用的方法是將老人被虐的問題細分為多個具體原因，如親戚朋友的幫助不足、鄰居及志愿者支持缺乏、老人對家屬高度依賴、家屬情緒問題、社區居家養老服務不足等。這種將問題逐步分解，逐層深入的方法符合分支法的特征。63.（）以沒有錢為出發點，根據機構在來年的實際需要而作出預算。A、方案預算法B、零基預算法C、單項預算法D、加權平均預算法答案：B解析：預算編制方法中，零基預算法要求不受以往預算安排影響，以零為基點，重新評估各項活動的必要性及資金需求。題干中“沒有錢為出發點”對應零基預算法的核心特征，即不考慮歷史數據，僅依據實際需求編制預算。其他選項如方案預算法側重項目規劃，單項預算法關注單個項目，加權平均預算法依賴歷史調整，均與題干描述不符。64.下列不屬于地區發展模式評價的優點的是()。A、營造良好的社區氣氛B、提高居民的能力C、推進社區民主D、強調社區自治答案：D解析：地區發展模式是一種強調社區成員通過參與和合作，去確定和解決社區共同問題的過程。在評價這種模式的優點時，我們需要考慮其對社區氛圍、居民能力和社區民主的影響。A項“營造良好的社區氣氛”是地區發展模式的優點之一。通過居民間的互動和合作，社區氛圍可以變得更加和諧、積極。B項“提高居民的能力”同樣是地區發展模式的優點。在參與社區問題的討論和解決方案的制定過程中，居民可以學習新的知識和技能，提升個人和集體能力。C項“推進社區民主”也是地區發展模式的一個重要優點。居民參與社區事務的決策過程，可以促進社區民主的發展，使社區決策更加符合居民的需求和意愿。而D項“強調社區自治”雖然與地區發展模式有關，但它并不直接屬于地區發展模式評價的優點。地區發展模式強調的是居民的參與和合作，而不僅僅是社區自治。社區自治只是參與和合作的一種可能結果，而不是其固有的優點。因此，不屬于地區發展模式評價的優點的是D項“強調社區自治”。65.(2018年)根據人本主義理論，社會工作者在小組工作中應（）。A、積極地確立社會工作者的專業權威地位B、建立獎懲制度以加強對組員行為的約束C、培育小組領袖以提升小組事務決策效率D、幫助所有組員能夠充分表達自己的情感答案：D解析：人本主義理論強調尊重個體價值、自我實現和情感表達，注重非指導性的支持環境。題目中選項D與人本主義原則一致，該理論主張社會工作者應促進組員自我探索和情感表達，而非建立權威（A）、獎懲（B）或強化決策效率（C）。參考羅杰斯人本治療觀點，社會工作的核心是營造安全氛圍，鼓勵成員真實自我展現。選項D正確反映了這一理念。66.下列說法不符合馬克思主義方法論的是（）。A、強調經驗事實先于理論而存在，強調知識來源于實踐B、強調對經驗事實進行靜態分析C、強調研究過程的經驗性與實踐性D、通過將各種有相關關系的資料的綜合，揭示經驗事實中隱含的本質答案：B解析：馬克思主義方法論是一種基于實踐和唯物主義的認識論，它強調理論與實踐的緊密結合，以及通過實踐來檢驗和發展理論。A選項“強調經驗事實先于理論而存在，強調知識來源于實踐”符合馬克思主義方法論的基本原則，即實踐是認識的來源和基礎。B選項“強調對經驗事實進行靜態分析”則與馬克思主義方法論相悖。馬克思主義方法論強調對事物的動態、發展和全面的分析，而不是靜態的、孤立的觀察。馬克思主義認為，事物是不斷發展變化的，只有從運動、聯系和發展的觀點出發，才能揭示事物的本質和規律。C選項“強調研究過程的經驗性與實踐性”同樣符合馬克思主義方法論，因為它強調了實踐在認識過程中的重要性。D選項“通過將各種有相關關系的資料的綜合，揭示經驗事實中隱含的本質”也體現了馬克思主義方法論中的綜合分析方法，即通過綜合各種相關資料來揭示事物的本質和規律。因此，不符合馬克思主義方法論的說法是B選項“強調對經驗事實進行靜態分析”。67.“助人自助”是社會工作專業遵循的一個基本理念，它指的是（）。A、幫助人也幫助自己B、幫助別人使自己得到成長C、幫助別人使他能自助D、幫助別人讓他再去幫助其他人答案：C解析：“助人自助”是社會工作專業的核心理念，強調通過專業支持幫助服務對象提升能力，實現自主解決問題。這一概念源于社會工作理論中的“賦權”和“案主自決”原則。選項A將“助人”與“自助”并列，弱化了服務對象的主體性；選項B側重助人者的成長，偏離了服務對象的中心地位；選項D混淆了直接目標與間接影響。選項C則準確體現了“助人自助”的本質——通過幫助激發個體內在潛能，使其具備自我發展的能力，與社會工作倫理及實踐標準一致。68.人在中年階段，其心理發展的主要特征是（）。A、認知既表現出成熟性和穩定性的一面，也表現出衰退性的一面B、個體的認知發展錯綜復雜C、感知、記憶、想象能力均達到成熟水平D、機械記憶能力、思維敏捷性略有下降答案：B解析：中年階段的心理發展特征涉及多方面的認知變化。發展心理學指出，中年期個體經歷多重社會角色轉變，需整合豐富經驗應對復雜問題，此時的認知發展不再呈現單一趨勢，而是不同能力多維并存、相互作用。選項A、C、D僅描述具體能力的升降，未涵蓋整體復雜性；選項B更準確反映了中年認知多維度交織的特點。相關理論可參考埃里克森的社會心理發展階段及卡特爾的智力分類理論。69.(2015年)養老機構的社會工作者小王計劃組織機構內的老人外出春游。在征求活動方案意見時，高齡老人提出最好選一個近處的公園，以免過度勞累；低齡老人提出最好到郊外春游，近的地方太沒意思了。經過討論，小王最終設計了兩套不同的活動方案，分批次帶老人外出春游。小王的做法突出體現了倫理難題處理的（）。A、保護生命原則B、坦率真誠原則C、最小傷害原則D、差別平等原則答案：D解析：倫理難題處理原則中，差別平等原則強調根據不同群體的實際情況和需求采取差異化措施，確保每個人公平享有服務。題干中社會工作者小王針對高齡老人和低齡老人的不同需求設計兩套方案，體現了對不同群體的差異性尊重和滿足。選項D符合這一情境，其他選項均未涉及差異化處理。70.在我國特定的政治經濟和社會制度里，社會工作專業的方法、倫理原則與實踐模式同政府的政治治理及社會行政實踐應該進行協調，以充分反映現實情況、要求與專業實踐的標準。這體現了制定社會工作專業倫理守則的（）原則。A、現實需要和未來發展相結合B、本土社會的倫理實踐與國際社會工作專業倫理規則相結合C、專業實踐與政治實踐互不沖突D、專業教育與專業實踐相結合答案：C解析：本題目討論社會工作專業倫理守則的制定原則，重點在于我國特定制度下專業實踐與政治治理的協調關系。根據《社會工作倫理與價值觀》相關內容，專業倫理守則需確保社會工作實踐與政治方向的一致性，避免沖突。選項C強調專業實踐與政治實踐的協調性，直接對應題干中“協調”的核心要求，而其他選項未直接涉及政治治理層面的互動關系。71.最低生活保障制度中的申請人“公示”給申請者帶來了恥辱感，可能會阻礙某些符合條件者的申請，這種情況屬于()。A、正功能B、負功能C、顯功能D、潛功能答案：D解析：顯功能是明顯的、被參與者所預期和認識到的后果，潛功能是未被預期和認識到的后果。我國在實行城市最低生活保障制度的過程中，許多地方對申請享受這項制度的人實行張榜公布，目的是進行“公示”，以嚴格制度。但是，這種做法可能會阻礙某些符合條件者的申請，于是阻止夠條件的人申請成了這一做法的潛功能。72.(2019年)小趙對貓有著強烈的抗拒心理，見到貓時會表現出恐懼，甚至渾身顫抖。最近，還為此事影響了與家人朋友的關系，家人帶著他向社會工作者小俞求助。社會工作者小俞了解小趙的情況后為其提供服務。下列小俞的做法中，符合精神分析理論的是()。A、詢問小趙懼怕貓的原因，并極力改變她的錯誤認知B、幫助小趙嘗試觸摸貓，通過多次接觸進行脫敏治療C、詢問小趙曾經的早年經歷，了解小趙排斥貓的原因D、聯系小趙的社會支持網絡，幫助其緩解內心恐懼感答案：C解析：精神分析理論由弗洛伊德創立，強調早期經歷、潛意識沖突對個體行為和心理的影響。該理論認為，人的心理問題源于童年未被解決的沖突或壓抑的經驗。選項C中，社會工作者詢問小趙的早年經歷，正是精神分析理論的核心方法——通過追溯過去尋找問題的根源。其他選項分別涉及認知行為療法（A）、行為主義脫敏（B）、社會支持網絡（D），均不屬于精神分析范疇。正確答案為C。73.精神分析理論的實務原則不包括()。A、強調要與服務對象簽訂治療契約B、治療者要為服務對象提供一個安全與支持的環境C、采用的基本方法是自由聯想D、服務對象要傾聽和同感治療者的想法與感受答案：D解析：精神分析理論是由弗洛伊德等心理學家創立的心理治療理論，它有一套特定的實務原則和方法。A項，強調要與服務對象簽訂治療契約，這是精神分析治療中的一個重要原則。治療契約是治療師與來訪者之間就治療目標、過程、保密性等問題達成的協議，有助于建立治療關系并確保治療的順利進行。B項，治療者要為服務對象提供一個安全與支持的環境，這也是精神分析治療中的基本原則之一。一個安全、支持的環境有助于服務對象放松警惕，敞開心扉，更好地與治療者進行交流和自我探索。C項，采用的基本方法是自由聯想，這是精神分析治療中的核心技術。通過自由聯想，服務對象可以自由地表達自己的想法和感受，治療者從中尋找并分析潛意識的線索，幫助服務對象認識并解決問題。D項，服務對象要傾聽和同感治療者的想法與感受，這并非精神分析理論的實務原則。在精神分析治療中，治療者主要扮演引導者和分析者的角色，服務對象則是表達和探索的主體。治療者需要傾聽服務對象的想法和感受，但并不需要服務對象傾聽和同感治療者的想法與感受。因此，正確答案是D。74.劉女士最近與男朋友關系不和,情緒低落,影響了工作和生活,因而向社會工作者小林求助,但最近的兩次面談,劉女士都失約了,小林問及失約的原因,劉女士說:“我也不知道怎么就忘記了,我這兩次都是提醒自己的,但每次見你之前我都跟我男朋友打電話,然后我們就在電話中吵了起來,他最近對我很冷漠,我就的賭氣跟他說我們沒法兒繼續了。”小林說:“你最近對男友有很多不滿,我也在幫你想這是怎么回事,咱們一直在嘗試找出你忘記面談的原因,你每次都說起男友,說他如何如何不好,覺得自己早該跟他分手,我想這是不是就是你忘記來見我的原因呢?”根據精神分析理論,小林的回應采用的技巧是()。A、治療情境B、治療關系C、自由聯想D、詮釋過程答案：D解析：精神分析理論中的詮釋指治療師對來訪者潛意識內容、行為動機或防御機制的解釋，幫助其理解潛在心理沖突。題干中小林將劉女士的失約行為與其對男友的矛盾情感聯系起來，揭示無意識中逃避討論問題的可能性。弗洛伊德在《精神分析引論》中提到，詮釋是讓來訪者意識到被壓抑的潛意識內容。自由聯想是鼓勵不加篩選地表達想法，而小林的分析屬于詮釋過程。選項D符合。75.(2015年)關于社會工作研究方法論的說法。正確的是（）。A、實證主義方法論認為社會現象具有不可重復性B、馬克思主義方法論強調研究過程的經驗性和實踐性C、建構主義方法論認為研究對象對事實的建構是恒定不變的D、反實證主義方法論強調應從人們的客觀經驗出發認識社會答案：B解析：這道題涉及社會工作研究方法論的不同觀點。實證主義方法論主張社會現象具有規律性，可通過自然科學方法研究，強調客觀性和可重復性。馬克思主義方法論注重實踐對理論的指導作用，認為研究應具有經驗性和實踐性，強調理論與實踐相結合。建構主義方法論認為事實是由社會構建的，具有動態性和情境依賴性。反實證主義方法論反對單純依賴自然科學方法，主張通過理解主觀經驗來認識社會。選項B正確體現了馬克思主義方法論的核心特征。76.家庭生命周期的發展過程正確的順序是（）。A、收縮期—發展期—形成期—解組期—擴展完成期B、形成期—收縮期—擴展完成期—發展期—解組期C、形成期—擴展完成期—發展期—收縮期—解組期D、形成期—發展期—擴展完成期—收縮期—解組期答案：D解析：家庭生命周期理論描述了家庭從形成到解體的整個發展過程。這個過程通常包括以下幾個階段：*形成期：這是家庭生命周期的第一個階段，通常指的是新婚夫婦組成家庭，還沒有孩子的時期。*發展期：隨著