2024一年級數學下冊第5單元加與減（二）6回收廢品教學設計新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2024一年級數學下冊第5單元加與減（二）6回收廢品教學設計新人教版教學內容分析嘿，同學們！今天咱們要來學習的是《回收廢品》這一課，這可是《加與減（二）》單元里的重要內容哦！咱們會用數學的眼光去觀察生活中的回收現象，比如計算廢品的重量、數量等等。這節課，咱們會用到之前學過的加法和減法知識，把它們運用到解決實際問題中。別小看這些廢品，它們可是咱們學習數學的“好幫手”呢！咱們一起動手動腦，看看誰能夠用數學的方法解決這些問題吧！????核心素養目標在本節課中，我們旨在培養學生的數學思維能力和實際問題解決能力。通過回收廢品這一情境，孩子們將學會運用加法和減法來分析數據，發展他們的邏輯推理能力。同時，通過參與實踐活動，他們能夠提高數學應用意識，增強團隊合作精神，培養環保意識和社會責任感。這樣的學習過程，不僅有助于孩子們掌握數學知識，更能在他們心中播下關愛環境、節約資源的種子。學習者分析1.學生已經掌握的知識：一年級的學生在之前的學習中已經接觸了基礎的加法和減法，對基本的數字和運算有一定的認識。他們能夠進行簡單的數字組合和分離，具備一定的計算能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對與生活實際相關的內容特別感興趣。他們的學習能力強，但注意力集中時間較短，需要教師通過生動有趣的教學活動來維持他們的學習熱情。學生們在學習風格上各有不同，有的學生喜歡通過操作和游戲來學習，有的則更喜歡聽故事和角色扮演。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：對于一年級的學生來說，理解抽象的數學概念可能是一個挑戰。他們可能難以將抽象的數學運算與具體的物品或情境聯系起來。此外，計算過程中可能會出現粗心大意導致的錯誤，如數字混淆、運算順序錯誤等。針對這些困難，教師需要通過具體的實例、游戲化的教學手段以及多次練習來幫助學生克服。教學資源-軟硬件資源：白板、彩色粉筆、計數器、算盤

-課程平臺：班級學習軟件或平板電腦

-信息化資源：回收廢品相關的圖片、視頻資料

-教學手段：實物教具（廢品模型）、學生活動手冊、故事卡片、加減法練習題打印材料教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過班級微信群發布《回收廢品》相關PPT，要求學生觀察家中廢品，思考如何分類和計算。

-設計預習問題：設計問題如“家里有哪些廢品？如何計算它們的總重量？”引導學生思考。

-監控預習進度：通過微信群收集學生預習反饋，了解預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀PPT，了解廢品分類和計算方法。

-思考預習問題：學生根據家中廢品進行分類和計算，記錄過程。

-提交預習成果：學生將計算結果和思考過程拍照上傳至微信群。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習活動，培養學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用微信群進行預習成果的分享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：以“環保小衛士”故事引入，激發學生對回收廢品的興趣。

-講解知識點：講解廢品回收的重要性，以及如何進行簡單的加法和減法計算。

-組織課堂活動：分組進行廢品分類和重量計算游戲。

-解答疑問：針對學生提出的問題，如“為什么廢品要分類？”進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考廢品回收的意義。

-參與課堂活動：學生積極參與游戲，運用所學知識解決問題。

-提問與討論：學生就游戲中的問題進行提問和討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解廢品回收的數學應用。

-活動教學法：通過游戲，讓學生在實踐中掌握加減法技能。

-合作學習法：通過小組活動，培養學生的合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：讓學生記錄一周內收集的廢品，進行分類和計算。

-提供拓展資源：推薦環保相關的書籍和網站，鼓勵學生課后學習。

-反饋作業情況：通過學生提交的作業，了解學生對知識點的掌握情況。

學生活動：

-完成作業：學生完成廢品記錄和計算，鞏固所學知識。

-拓展學習：學生利用推薦資源進行進一步學習。

-反思總結：學生反思自己的學習過程，提出改進意見。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過作業和拓展學習，培養學生的自主學習能力。

-反思總結法：通過反思，幫助學生提升學習效果。拓展與延伸一、提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

1.《生活中的數學》

這本書通過生動的案例和故事，展示了數學在日常生活和自然環境中的應用。例如，書中介紹了如何通過數學計算來估算家庭用電量，如何計算購物時的折扣等，這些內容與回收廢品的教學主題相呼應，能夠幫助學生更好地理解數學的實際意義。

2.《環保小故事》

這本書收錄了一系列關于環保的小故事，每個故事都蘊含著環保的理念和數學知識。例如，通過計算廢品回收的效益，讓學生了解環保行動的經濟價值，激發他們對環保的熱情。

3.《加減法趣事》

本書以趣味性的故事形式，介紹了加減法的基本概念和運算技巧。書中通過解決生活中的小問題，如“如何分配午餐的蘋果？”來讓學生在實踐中學習和運用加減法。

二、鼓勵學生進行課后自主學習和探究

1.廢品回收調查報告

學生可以圍繞“廢品回收”這一主題，進行一次課后調查。他們可以詢問家人、鄰居或社區工作人員，了解廢品回收的流程、意義以及相關的環保法規。學生需撰寫調查報告，并在課堂上分享他們的發現。

2.廢品創意利用

學生可以嘗試用廢品進行創意制作，如用廢紙盒制作小動物、用塑料瓶制作花瓶等。通過這個活動，學生不僅能夠運用數學知識，還能發揮創意，提高環保意識。

3.家庭環保計劃

學生可以與家人一起制定一個家庭環保計劃，包括減少廢品產生、分類回收、節約資源等方面。通過這個計劃，學生可以將課堂上學到的知識應用到家庭生活中，培養良好的環保習慣。

4.環保主題演講

學生可以圍繞“廢品回收與環保”這一主題，進行一次演講。在演講中，學生需要運用所學的數學知識，結合實際案例，闡述廢品回收的重要性，并提出自己的環保建議。

5.環保知識競賽

教師可以組織一次環保知識競賽，內容涵蓋廢品回收、環保法規、環保技術等方面。通過競賽，激發學生對環保知識的興趣，提高他們的環保意識。

6.環保繪畫比賽

學生可以發揮自己的繪畫才能，創作一幅關于廢品回收和環保的畫作。通過繪畫，學生可以表達自己對環保的理解和呼吁，提高環保意識。典型例題講解例題1：

小明撿了5個塑料瓶，每個瓶子可以兌換1元。他又能用這些瓶子兌換多少元錢？

解答：

小明撿了5個塑料瓶，每個瓶子可以兌換1元，所以他可以用5個瓶子兌換5元。

答案：小明可以兌換5元錢。

例題2：

小紅有10個蘋果，她吃掉了3個，還剩下多少個蘋果？

解答：

小紅原來有10個蘋果，吃掉了3個，所以剩下的蘋果數是10減去3。

答案：小紅還剩下7個蘋果。

例題3：

小剛有15個硬幣，他拿去換了一個玩具，換回6個硬幣，他還剩下多少個硬幣？

解答：

小剛原來有15個硬幣，換了一個玩具后，換回了6個硬幣，所以剩下的硬幣數是15減去6。

答案：小剛還剩下9個硬幣。

例題4：

小麗有8本書，她的朋友送給她5本書，現在她有多少本書？

解答：

小麗原來有8本書，她的朋友又送給她5本書，所以現在她有的書是8加上5。

答案：小麗現在有13本書。

例題5：

小王有20個氣球，他放掉了5個，然后又買進了8個氣球，現在他有多少個氣球？

解答：

小王原來有20個氣球，放掉了5個后剩下15個，然后又買進了8個氣球，所以現在他有的氣球數是15加上8。

答案：小王現在有23個氣球。板書設計①本文重點知識點：

-加法：將兩個或多個數合并成一個數的運算。

-減法：已知兩個加數的和與其中的一個加數，求另一個加數的運算。

②關鍵詞：

-加號（+）

-減號（-）

-和

-差

-加數

③重點句子：

-加法運算中，加數相加得到和。

-減法運算中，從和中減去一個加數得到另一個加數。

①重點知識點：

-廢品分類：根據廢品的材質和回收價值進行分類。

-廢品重量：計算廢品的總重量。

-廢品數量：統計廢品的數量。

②關鍵詞：

-分類

-重量

-數量

-廢品

-回收

③重點句子：

-廢品分類有助于提高回收效率。

-精確計算