學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁湖南中醫藥大學湘杏學院

《新聞翻譯》2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在古希臘文學中，荷馬史詩對后世文學產生了深遠影響，以下哪部作品在結構和主題上受到了荷馬史詩的啟發？（）A.維吉爾的《埃涅阿斯紀》B.奧維德的《變形記》C.賀拉斯的《詩藝》D.盧克萊修的《物性論》2、在英國浪漫主義詩歌中，華茲華斯的詩歌具有獨特的風格。以下關于華茲華斯詩歌特點的描述，哪一項不正確？（）A.強調自然的神秘和力量B.主張詩歌語言應通俗易懂C.詩歌充滿了激情和幻想D.忽視對人物內心世界的探索3、關于19世紀現實主義文學，以下對于巴爾扎克《人間喜劇》的特點，描述錯誤的是（）A.反映了法國社會的全貌B.塑造了眾多典型人物形象C.情節過于復雜，缺乏連貫性D.展現了社會各階層的生活4、20世紀現代主義文學流派眾多，以下關于意識流小說的特點，表述不準確的是（）A.打破傳統的敘事結構B.以內心獨白和自由聯想為主要手法C.情節清晰，邏輯連貫D.注重表現人物的潛意識5、在古代埃及文學中，《亡靈書》具有重要的宗教和文學價值。以下關于《亡靈書》的表述，哪一項不準確？（）A.是古埃及人對死后世界的想象和祈禱B.包含了詩歌、咒語和神話等多種文學形式C.對古埃及的宗教信仰和喪葬習俗進行了詳細記錄D.是一部以敘事為主的長篇小說6、在法國文學中，新小說派是20世紀的重要流派之一。以下關于新小說派特點的表述，哪一項不準確？（））（）A.打破傳統小說的敘事結構和情節模式B.注重對人物內心世界的深入挖掘C.強調對客觀事物的細致描寫D.常常使用實驗性的寫作技巧7、英國文學中的維多利亞時期詩歌風格多樣。以下關于這一時期詩歌的特點，哪一項最能體現其情感表達？（）A.細膩的情感描繪B.對社會問題的關注C.豐富的意象運用D.多樣的詩歌形式8、在歐洲文藝復興時期，人文主義思想在文學作品中得到廣泛體現。以下哪部作品通過對人物形象的塑造，宣揚了人文主義精神？（）A.《哈姆雷特》B.《羅密歐與朱麗葉》C.《威尼斯商人》D.以上都是9、德國作家托馬斯·曼的《布登勃洛克一家》展現了一個家族的興衰，其主題涵蓋？（）A.商業道德B.社會變遷C.人性弱點D.以上都是10、日本江戶時代的文學形式多樣。以下關于這一時期文學的特點，哪一項最能體現市民文化的興起？（）A.通俗小說的流行B.俳句的發展C.戲劇形式的創新D.對武士精神的贊美11、喬伊斯的《尤利西斯》是意識流小說的代表作。在這部作品中，意識流手法的運用使得小說具有獨特的藝術魅力，以下描述不準確的是？（）A.打破了傳統的敘事結構和時間順序B.深入細致地描繪了人物的內心世界C.使讀者難以理解和把握小說的情節D.完全摒棄了對外部現實世界的描寫12、在法國古典主義文學中，莫里哀的喜劇作品具有很高的藝術價值。以下哪部作品諷刺了資產階級的貪婪和虛榮？（）A.《偽君子》B.《慳吝人》C.《唐璜》D.《太太學堂》13、在印度文學中，關于普列姆昌德的《戈丹》，以下關于作品反映的農村問題的表述，哪種是準確的？（）A.深刻揭示了印度農村的貧困、剝削和農民的悲慘命運B.主要關注農村的教育問題和文化傳承C.側重于描寫農村的自然風光和民俗風情D.對農村的階級矛盾和社會變革輕描淡寫14、在俄國文學中，托爾斯泰的《戰爭與和平》規模宏大，其中眾多人物形象鮮明。娜塔莎這一形象代表了哪種女性特質？（）A.勇敢和堅定B.溫柔和善良C.活潑和純真D.聰明和機智15、英國詩人濟慈的詩歌以優美的意象著稱，以下對于《夜鶯頌》的理解，不正確的是（）A.表達了對美好事物的向往B.充滿了對人生痛苦的思考C.只是對夜鶯歌聲的單純描繪D.體現了詩人的浪漫情懷二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）分析莫里哀《偽君子》中達爾杜弗這一偽善者形象的塑造技巧，探討作品對宗教偽善和社會陋習的批判。2、（本題5分）請詳細闡述《包法利夫人》中愛瑪的悲劇命運，以及福樓拜是如何通過這一形象批判當時社會的浮華與虛榮。3、（本題5分）探討《查泰萊夫人的情人》中工業文明對自然和人性的破壞。4、（本題5分）簡述俄羅斯文學中“多余人”形象的特點和發展，探討其社會歷史背景。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）深入研究阿拉伯文學中民間故事的智慧傳承與文化認同。以《一千零一夜》等經典民間故事集為研究對象，分析其中所蘊含的生活智慧、道德教誨和民族精神。探討民間故事如何在口頭傳承和文字記錄中不斷豐富和演變，以及其在強化阿拉伯民族文化認同和凝聚力方面的重要作用。2、（本題5分）詳細探討日本文學中的戰后文學發展，分析在戰后社會背景下，日本文學如何在主題、風格和價值觀念上發生轉變。以大江健三郎等作家的作品為例，研究戰后文學對日本社會和文化的反思與重建。3、（本題5分）外國文學中的烏托邦和反烏托邦作品反映了人類對理想社會和社會問題的思考。請全面探討烏托邦和反烏托邦文學的特點和發展，分析其在不同歷史時期的表現形式和社會批判意義。選取幾部具有代表性的作品，深入剖析其對人類社會未來的展望和警示。4、（本題5分）文學作品中的象征手法是作者表達深層含義和主題的重要手段。以一部美國現代主義文學作品為例，如《了不起的蓋茨比》，分析其中的象征元素，如綠燈、灰燼谷和蓋茨比的豪宅等，探討這些象征如何豐富作品的內涵、反映社會現實和揭示人物的內心世界，以及讀者如何通過解讀象征來理解作品的復雜性和藝術魅力。5、（本題5分）在外國語言文學教學中，文學作品的閱讀和分析是培養學生語言能力和人文素養的重要途徑。請詳細論述如何引導學生進行有效的文學閱讀，包括閱讀前的準備、閱讀中的思考和分析、閱讀后的討論和寫作，以提高學生對文學作品的理解和欣賞水平。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）從《包法利夫人》中的消費