初中物理年終總結

初中物理年終總結：初中物理知識點總結

初中物理知識點總結

第一章聲現象知識歸納

L聲音的發生：由物體的振動而產生。振動停止，發

聲也停止。

2.聲音的傳播：聲音靠介質傳播。真空不能傳聲。通

常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。

3.聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒。聲音在固

體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快。

4.利用回聲可測距離：s=l/2vt

5.樂音的三個特征：音調、響度、音色。音調：是指

聲音的高低，它與發聲體的頻率有關系。響度:是指聲音的

大小，跟發聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關系。

6.減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減

弱；在人耳處減弱。

7.可聽聲：頻率在20hz?2000Ohz之間的聲波：超聲

波:頻率高于200OOhz的聲波；次聲波：頻率低于20hz的

聲波。

8.超聲波特點：方向性好、穿透能力強、聲能較集中。

具體應用有：聲吶、b超、超聲波速度測定器、超聲波清洗

器、超聲波焊接器等。

9.次聲波的特點：可以傳播很遠，很容易繞過障礙物,

而且無孔不入。一定強度的次聲波對人體會造成危害，甚

至毀壞機械建筑等。它主要產生于自然界中的火山爆發、

海嘯地震等，另外人類制造的火箭發射、飛機飛行、火車

汽車的奔馳、核爆炸等也能產生次聲波。

第二章物態變化知識歸納

L溫度：是指物體的冷熱程度。測量的工具是溫度計，

溫度計是根據液體的熱脹冷縮的原理制成的。

2.攝氏溫度:單位是攝氏度。1攝氏度的規定：把冰水

混合物溫度規定為0度，把一標準大氣壓下沸水的溫度規定

為100度，在0度和100度之間分成100等分，每一等分

為

3.常見的溫度計有實驗室用溫度計；體溫計；

寒暑表。

體溫計：測量范圍是35°。至42℃,每一小格是

4.溫度計使用：使用前應觀察它的量程和最小刻度

值；使用時溫度計玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰

到容器底或容器壁；待溫度計示數穩定后再讀數；讀數時

玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上

表面相平。

5.固體、液體、氣體是物質存在的三種狀態。

6.熔化：物質從固態變成液態的過程叫熔化。要吸熱。

7.凝固：物質從液態變成固態的過程叫凝固。要放熱.

8.熔點和凝固點：晶體熔化時保持不變的溫度叫熔點；o

晶體凝固時保持不變的溫度叫凝固點。晶體的熔點和凝固

點相同。

9.晶體和非晶體的重要區別：晶體都有一定的熔化溫

度，而非晶體沒有熔點。

10.熔化和凝固曲線圖：

11.下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。

液體沸騰時要吸熱，但溫度保持不變，這個溫度叫沸點。

16.影響液體蒸發快慢的因素：液體溫度；液體表面積;

液面上方空氣流動快慢。

17.液化：物質從氣態變成液態的過程叫液化，液化要

放熱。使氣體液化的方法有：降低溫度和壓縮體積。

18.升華和凝華：物質從固態直接變成氣態叫升華，要

吸熱；而物質從氣態直接變成固態叫凝華，要放熱。

19.水循環：自然界中的水不停地運動、變化著，構成

了一個巨大的水循環系統。水的循環伴隨著能量的轉移。

第三章光現象知識歸納

1.光源：自身能夠發光的物體叫光源。

2.太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫組成的。

3.光的三原色是：紅、綠、藍；顏料的三原色是：紅、

黃、藍。

4.不可見光包括有：紅外線和紫外線。特點：紅外線

能使被照射的物體發熱，具有熱效應；紫外線最顯著的性

質是能使熒光物質發光，另外還可以滅菌。

1.光的直線傳播：光在均勻介質中是沿直線傳播。

2.光在真空中傳播速度最大，是3X108米/秒，而在

空氣中傳播速度也認為是3X108米/秒。

3.我們能看到不發光的物體是因為這些物體反射的光

射入了我們的眼睛。

4.光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一

平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側，反射角等于

入射角。

5.漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。

6.平面鏡成像特點：平面鏡成的是虛像；像與物體大

小相等；像與物體到鏡面的距離相等；像與物體的連線與

鏡面垂直。另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。

7.平面鏡應用：成像；改變光路。

8.平面鏡在生活中使用不當會造成光污染。

球面鏡包括凸面鏡和凹面鏡，它們都能成像。具體應

用有：車輛的后視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡；手電筒

的反光罩、太陽灶、醫術戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。

第四章光的折射知識歸納

光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播

方向一般發生變化的現象。

光的折射規律：光從空氣斜射入水或其他介質，折射

光線與入射光線、法線在同一平面上；折射光線和入射光

線分居法線兩側，折射角小于入射角；入射角增大時，折

射角也隨著增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向

不改變。

凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡，它對光線有會聚作用,

所以也叫會聚透鏡。

凸透鏡成像：

物體在二倍焦距以外，成倒立、縮小的實像。如幻燈

機。

物體在焦距之內、、三個班的物理學科的教學任務。為

更好地完成教育教學工作，一方面在教學中我認真備課、

上課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴

格要求學生，尊重學生，努力構建和諧的師生關系，使學

生樂于所學、學有所得；另一方面，積極參加學校組織的

教研活動，學習同行的優點取長補短。利用業余時間加強

業務學習，不斷充實自己，努力使自己形成比較完整的知

識結構，從而不斷提高自己的教育教學水平。現將本學期

的教育教學工作總結如下：

提高教育教學質量，關鍵是上好每一節課；

為了上好課，我在平時的教學過程中努力做好下面的

工作：認真鉆研教材，了解教材的知識結構，重點、難點,

適當的搜集、補充資料；了解學生的知識現狀和他們身心

發展的特點，從他們的興趣、需要入手，學習新知識可能

會有哪些困難等出發，精心設計好每節課；根據學生的實

際和教學的需要選擇正確的教學方法；

組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的積極性

和主動性，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感,

使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。注意引發

學生學物理的興趣。采用小實驗、小自作、小故事引入新

課。

提高教育教學質量，要做好課后輔導工作；

在平時的教學過程中，發現許多學生不能按時完成作

業，有的學生甚至抄襲作業。針對這種問題，要抓好學生

的思想教育，要加強學生的養成教育，引導他們形成良好

地學習習慣，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤

其在后進生的轉化上。對后進生努力做到從友善開始，從

贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,

和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊

重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，加強

師生交流，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對

學習萌發興趣。做好課后輔導工作，還要注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同

層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。要通過各種途

徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是

一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從

而自覺的把身心投放到學習中去。

積極參加教研活動，虛心向同行學習教學方法，博采

眾長，不斷提高自己的教育教學水平；

〃三人行，必有我師。〃在教學上，有疑必問。同時，

多聽其他老師的課，做到邊聽邊

“三人行，必有我師。”在教學上，有疑必問。同時，

多聽其他老師的課，做到邊聽邊學邊講，學習別人的優點,

改正自己的不足，這是迅速提高教育教學水平的有效的途

徑。

在平時的教學中努力貫徹、積極推進素質教育；

我在教學工作中積極主動采用新的教學方法，運用

“三段六環節”教學模式。注重加強學生能力的培養，把

傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面

上注入了思想情感教育的因素，發揮學生

的創新意識和創新能力。讓學生的各方面的素質都能

得到較好的發展和培養。

及時、認真的批改作業；

布置作業做到少而精，有針對性，有層次性。為了做

到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料

進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學

生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，

將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的

評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

加強業務學習，培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面;

新的教學環境對教師的素質提出了更高的要求。在今后的

教育教學工作中，我將更加嚴格的要求自己，努力工作，

發揚優點，改正缺點，爭取取得更大的成績。

初中物理年終總結：XX初中物理教學工作總結

第1篇：初中物理教學工作總結

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校

領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。

回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思

的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

〃學海無涯，教無止境〃，只有不斷充電，才能維持教

學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期,

結合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。

一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習

講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了物理新課程

標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、

《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自

己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。

隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平

時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教

育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自

己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作

好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努

力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足〃用活

新老教材，實踐新理念。〃力求讓我的物理教學更具特色，

形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，

提高物理教學質量。

我任教初二年級的16至22班的物理課程，任21班班

主任。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學〃五認真〃。

課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實

際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課

后仔細批改學生作業，使學生對物理更有興趣，同時提高

學生的探究科學水平。另外，授課后根據得失及時寫些教

后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為

以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通,

了解學生，改進教法，突破學法。

總之，在課堂教學，我都以培養學生能力，提高學生

的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到

更大的作用。

三、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量

著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程

的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問

題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了

一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用

還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

3、物理教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后

還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平

更進一步！

第2篇：初三物理備課組工作總結

XX年中考我校取得了優異的成績。物理學科保質保量

的完成了各項指標，這得益于整個備課組老師的團結合作

和孜孜不倦的工作；得益于整個備課組老師充分挖掘和有

效整合課程教學資源，激發了學生物理學習的興趣，提高

了物理學習的效率；得益于全體初三學生的勤奮努力和不

懈奮斗；得益于學校各級領導人性化的管理方法和高超的

指揮藝術。

物理是學生普遍認為難學的一門中考學科。要使學生

熟練掌握物理基礎知識和實驗技能，從容應對中考，難度

和強度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學工作,

我們逐漸摸索和總結出了一套行之有效的方法，并在09屆

初三學生的物理學習中認真貫徹和執行了這套方法，取得

了一定成績。現將具體做法總結如下：

一、利用課堂教學，練好學生基本功

充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從初三學

生學習一年半物理的實際情況出發，著重把握好〃預習指導

一導入新課一講授新課一小結一評閱作業一章節復習一考

核〃幾個有機的環節，結合實驗精講概念、定理、定律，做

到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、

消化所學知識，力爭精心設計好每一堂課，扎扎實實上好

每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落

到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關鍵，突

破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在

課堂上充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓本

來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。

二、加強實驗教學，增強學生實踐能力

遵循物理教學規律和物理學科的特點，以實驗啟動物

理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有

目的的觀察，啟發積極思維，提示物理現象的本質。組織

好學生實驗，充分發揮學生的主動性，培養學生獨立操作

的能力、團結協作的精神和學生自主創新的能力。此期除

做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設備和

多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。經

過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現象中分析出實

驗目的、本質，初步具備了物理的思維品質和獨立操作的

能力，實驗操作考試各項指標完成率居全市之首。

三、研究學生，因材施教，整體性提高學生素質

注重每一個學生，使每一個學生都有進步。學生智力、

素質的參差必然導致教學的不統一性，在教學的過程中注

意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。

一期來，各班成立幫扶小組，在培養好尖子生的同時，還

利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學生趕上先進生,

讓差生在老師的激勵、關心下不斷取得進步。應用物理知

識競賽四人獲得國家級一二等獎，多人獲得省市級獎；中

考合格率也有顯著提高。

四、重視德育滲透，培養科學態度

在物理教學過程中，不斷地向學生滲透辯證唯物主義

教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態度教育。著

重介紹了我國科學家熱愛祖國

的事跡，介紹了我國歷史上和現代科技成就，大大增

強了學生學習物理的興趣，培養了其嚴肅認真、實事求是、

團結協作的作風。

五、大膽、穩妥探求教學改革

著眼于素質教育，為達到最終培養學生能力的目的，

針對傳統封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思考新

的更好的教學方法。

該期嘗試了〃教師設疑一學生閱讀一歸納整理一探求發

現一查找準備一討論辯論一專題講座一課外實踐一心得體

會〃的教學程式，還結合愉快教學法、陶治情感法、強化訓

練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜

其以網，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規教

學更易增強學生的自主自學能力，調動學生學習的積極性,

發揮學生的主動性和主體性。使學生的成績有較大幅度的

提高。【初中物理年終總結】

嘗試了強化學生學習物理的信心。每次開始上課時，

不是禮節性的師生問好，而是由同學們高呼自己想出的口

號。如〃學物理，我能行〃〃輕松學物理，快樂考高分〃等以

堅定學好物理的信心，堅持下來，取得了一定的效果。

堅持抓好了〃錯題分類再現，平時打好學習基礎〃。平

時我們備課組內教師通力合作，將不同層次學生練習中出

現的錯誤率較高的題目進行分類整理，建立錯題檔案。對

粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區別對待，然后給學生進

行第二次練習或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩

種情況，屬于比較簡單的錯題再現，比較適合于在中考前

進行最后磨合，提醒學生在考場上要細心認真；而概念錯

誤則是要在每一章節后記中整理，再通過填空、選擇等題

型再現；而難題出錯往往是學生在分析題目時遇到困難無

法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題

目給學生重做一次，而是根據錯題的難度進行分析，將難

度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學

生完成。因為難度降低，第二次練習時學生普遍能夠做得

較好，達到了鞏固強化的效果。

總之，初三物理備課組注重研討與協作，提高集體備

課效率，全面完成了學校下達的各項指標。新學期我們備

課組將充分發揮不同年齡層次教師的優勢，互幫互助、取

長補短，調動每一位教師的教學熱情和工作積極性，將備

課組的智慧發揮到最大限度，深入總結，積累大量的第一

手資料，在新學年到來之際，為物理學科帶來新一輪的輝

煌！

第3篇：初三物理教學工作計劃范文

新的學期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學期我擔任初

三三個班的物理教學。初三是初中學生在校的最關鍵一年,

每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為

教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，對本學期的物

理教學作出如下的計劃:

一、做好教研、教改。

教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的

技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期

主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動

中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業水平。積極

參與聽課、評課，虛心向其他教師學習，努力提高教學水。

二、加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教

學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教

學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主

義教育、集體主義教育等。

三、做好后進生轉化工作。做為一名教師，應該要看

到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取

有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

四、教學中的方法措施：

1、在教學中體現〃以學生為本〃

在課堂教學中要有意識地教給學生〃怎樣發現問題〃、〃

怎樣提出問題〃、〃怎樣研究問題〃、〃怎樣分析問題〃、〃怎

樣反思〃、〃怎樣交流〃等等。使學生成為學習的主人，而教

師則變成學習的組織者和引導者。

2、課堂教學中注意〃三基〃的訓練

由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中

就更要突出〃三基〃的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、

基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的

訓練，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，

要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結

物理學的基本研究方法，如：〃控制變量法〃、〃等效法〃、〃

類比〃、〃模型〃等。

3、加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的

物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實

獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察

和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不

可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗

4、重視物理概念和規律的教學

物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生

關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成

物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興

趣課前認真預習，做好分材導學案的預習部分，把每節課

的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了

解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。

主動高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以提高

聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師

講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽,

力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教

材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和

思維方法。

及時做作業，作業是學好物理知識必不可少的環節，

是掌握知識熟練技能的基本方法。

三、教材內容分析

新課程教科書的特點：

1、從學生興趣、認知規律和探究的方便出發，設計教

材結構；

2、注重探究活動，提倡學習方法多樣化；

3、形式生動活潑，激發學生的學習興趣；

4、聯系實際，貼近生活；

5、注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。

教材內在結構的意義：新課程標準中的課程目標與義

務教育大綱中的教學目標相比，不僅有知識與技能的目標,

還有其他領域的目標，為了實現新課程標準的課程目標，

新教材在編寫上追尋著討論、探究、創造三位一體的有機

結構。

新教材知識體系的特點：我們知道，八年級下冊的內

容包括了電和磁的內容，而傳統的力學內容絲毫都沒有涉

及，它有如下的意圖。注意保護學生的學習興趣，通過各

種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調動起學生對物理的

興趣，也有利于增加學生對物理的感性認識。

四、本學期教學目標、任務和要求

1、知識與技能

a、初步認識物質的形態及形態及變化，物質的屬性及

結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初

步認識資源利用與環境保護的關系。

b、認識電學基本知識，了解這些知識在生產和生活中

的應用。

c、初步了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背

景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不

僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態度和科學

精神。

2、過程和方法：

a、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物

理現象的主要特征。有初步的觀察能力。

b、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的

能力。

c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究

計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信

息收集能力。

d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的

重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

五、提高教育教學質量的具體措施

1、鼓勵科學探究的教學

a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極

動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規律,

體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐

步樹立科學創新的意識。

b、使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。

c、重視探究活動中的交流與合作。在現代社會和科學

工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,

要注意學生這方面良好素質的形成。

2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程

中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知

識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。

3、進行分才教學，實施分材教學導學案，對不同學生

進行采取不同方法，針對優、中、差生，分層布置作業，

個別輔導。在教學中加強學法指導：

①、新課開始前，提前一天發放導學式學習案，讓學

生利用預習時間認真學習內容，為新課做好準備。

②、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的

教育方法。

③、教學速度以適應大多數學生為主，盡量兼顧后進

生，注重整體推進。

④、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習

回顧。

4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。

a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。由于物理學與

生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系，困此在實際教學

中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作

圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。

b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業的

一部分。

c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物

理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

六、實施素質教育計劃措施

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博

采眾長，提高教學水平。同時多讀關于素質教育的書籍，

多聯系家長，了解學生的心理，以利于提高素質教育。

七、實驗電教安排

本學年的試驗探究比較多，有串、并聯電路電壓規律、

歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現象等實驗。

總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自

己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教

育教學水平。

學生的現在就是我們祖國的未來，教好學生我責無旁

貸，我一定要繼續的努力下去，把學生的物理教好，真的

是這樣的。雖然現在物理不是很熱門，但是物理也是關系

到人類發展的大局，我們不能輕易的等閑視之。

將物理課教好，把學生帶好，是我畢生工作的最根本。

第5篇：初二物理教師教學工作總結

半個學期來，我時時嚴格要求自己，積極參加學校的

各項生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事；在工作

上發揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以

校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫帶，并能

虛心向有經驗的教師學習；對待學生則愛護有加，但決不

放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標一

—我要做一個優秀的人民教師，做一個社會滿意的優秀教

師。

我擔任了的是初二年級1、2、3班的物理教學課程。

為了滿足學生的需要，我在認真備課、上課之余，還盡可

能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，以提高自身

素質。多看參考書，各取精華所在。根據學生的實際情況,

我盡量抽時間去聽有豐富經驗的朱海舟、賴進港老師的課,

并向他請教該課要注意的地方，向他學習教法。從中獲益

匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。我基本上了

解我所教的三個班的情況，包括熟悉學生的姓名，座位情

況。向班主任了解整體和個體的基本情況，除學生的家庭,

思想等情況外，在教學過程中，盡量講簡單明了，摸清學

生的思維方式，加強對學生知識掌握。我利用空堂的時間,

除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數

學，英語等，從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管

理學生的辦法。在教學的過程中不斷總結經驗。在教學中,

上課課堂氣氛盡量活躍，主要通過利用課后時間，找課外

書，找有關物理小趣味的內容閱讀。而且在講課時不斷調

整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學生在輕松，

歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡能減少作

業量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上及時

鞏固知識，二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補

救。這也可避免有少部分學生抄作業的習慣。對于交上來

的作業我都會爭取在該班上下一節物理課前批改完畢，發

下去。在批改過程，不止單單寫上一個分數，還會把學生

錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時評講。對于

個別基礎較差的學生，利用課余時間進行個別輔導。這些

成績較差的學生大多基礎不好，所以必須有耐心

,細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓給學生樹

立信心。學生只要有進步，我不斷的鼓勵，幫助他，在每

一次測驗中，增加基礎題，降低學習難度，不斷增強了學

生學習物理的信心。

除了日常的教學工作外，我還擔負起初二物理科第二

課堂的教學。這第二課堂主要是組織了各班對物理科有濃

厚興趣的、成績較好的幾三、四名學生，參加電子制作競

賽，并在每年的各級比賽中都取得優異的成績。

在班級管理方面，不同的班級都有不同的特點和問

題，自我感覺在課堂教學上還存在著不足。尤其是課堂氣

氛與以及管理方面，在自己班上的學習習慣上的養成，以

及補差方面有待于提高。

教育事業是一份良心的工作。經過兩個學期的工作，

我深深地領會到這一點。只有我們把心思放在學生身上，

處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成

為阻礙。在今后的日子里，我將不斷進步，以〃校興我榮，

校衰我恥〃的思想，為平山的崛起做出自己一點微薄的力量。

第6篇：初中物理教學總結

本學期我擔任教初二、班的物理教學工作和初三2班

物理教學工作，一學期很快過去，總體看，我認真落實教

學工作計劃，狠抓教學質量，認真完成各項材料和各項任

務，同時積極探索，改變教學方法，收到較好的效果。現

將本學期的教育教學工作總結如下：

一、在教育教學方面

首先，要認真備課，認真鉆研教材，哪些地方要詳

講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學中,

扎扎實實抓好物理概念、物理規律等基礎知識的教學，注

意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據需要通過舉

例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物

理規律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、歸納

等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產

中的實例，向學生介紹現代科技知識，拓展學生的視野，

提高認識問題和解決問題的能力。同時加強學生對物理概

念的記憶，每講完一章都要求學生分小組進行過關。在習

題講析中，注意培養學生科學的思維方法和良好的學習習

慣，啟發引導學生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題

過程步驟完整，推理嚴密。此外，在習題的講析中，選例

除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，要

結合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識

的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。

二、在引導學生方面：因材施教

從整體上看，初三二班的學生學習習慣太差，都存在

懶的特點，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結，針對這種情

況，盡量做到以下幾點：

1、不一味指責學生，而是不斷鼓勵，在教學時，多提

些問題，讓學生回答，給學生足夠的信心和鼓勵，并適當

地講一些對學生學習有幫助的技巧與方法；

2、講課時隨時注意學生的反映，一旦發現學生有聽不

懂的，及時給予講解；而且還要求學生只要有不理解的地

方，都可以提出，我給學生講了一遍沒聽懂，還可以再講

第二遍，甚至三遍。所以我的學生都很喜歡我上課。

3、上課時要求學生多做筆記，把歸納的知識作好記錄,

復習時能起到很好的作用。

三、在自身素質方面：

認真落實學校教務處的一些要求，做到一期聽課至少

10節，其實這也是老師應該做的，通過聽課可以學習他人

的教學經驗，補充自己的不足，利用課余時間學習理論知

識，盡量少去打牌

本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規，努

力完成教學工作任務，使得教學成績大有長進，在半期縣

考試中兩個年級均在同層次第一，但有很多不足和困惑：

如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣

提高課堂教學效率等都值得深思。

初中物理年終總結：XX初中物理預習實踐研究開題報

告

初中物理預習實踐研究開題報告

一、課題的選定

自從參加工作以來，我校一直存在一種奇怪的現象，

學生課前從不做預習，即使科任老師布置課前預習內容，

學生也不去做，長此下來，課前預習早已成為虛設。

從學生發展的角度來看，自學能力是實現學生持久學

習、終生學習的一個非常重要的能力。也是提高物理課堂

教學十分重要的一個環節。初中學生在思維發展的上已經

具備了初步的判斷、分析、抽象、概括等思維能力，基于

這一特點，學生預習的過程可以很好的鍛煉與發展學生的

自學能力，并且在交流預習內容的時候，也可以很好地發

展學生的語言表達能力，從而更加有效地提高初中物理自

主課堂教學的效率。

二、課題研究的目的意義

我進行該課題的研究，是為了引導教師教學中關注學

生的的學，研究物理預習教學的有效方法，總結經驗，引

導學生真正掌握系統的、科學的預習方法，養成物理預習

的良好習慣，激發學生課前物理預習的興趣，形成一定的

自學能力，促進學生物理自學能力的提高。

三、課題研究內容：

1、調查了解學生在物理預習課堂教學中的狀況和存在

的問題，進行有針對性的探討。制定課題研究計劃。

2、利用初中物理課堂預習

教學，總結形成初中物理預習課教學經驗，引導學生

重視課堂預習方法，養成物理課前預習的良好習慣。

3、通過教師的實踐研討，交流總結經驗，形成有價值

的成果。

四、研究的過程和方法

問卷調查法：問卷調查學生，廣泛地了解學生物理預

習課存在的問題及原因，并形成分析調查報告。

實踐研究法：利用物理預習課教學平臺和學案訓練測

試進行實踐研究，總結方法，形成經驗。

訪談法：通過訪談，結合平時教學和檢測過程中學生

的表現及成績，更加深入分析學生物理預習存在問題的成

因。

統計分析法：對學生問卷所得數據及對實驗班級的前

后整體測驗成績統計分析。

五、研究階段及步驟

準備階段

1.進行課題研究的理論學習，了解最新對學生物理預

習方法和提高物理預習能力指導的研究情況。

2.設計調查表，然后對學生進行問卷調查，：XX初三

學生代表發言稿

第1篇：初三學生代表發言稿

老師們，同學們：

上午好！

我是初三班的xxxxo很榮幸這次能在開學典禮上代表

初三同學發言。

兩年以來，我們在xxx的懷抱中快樂而活潑地成長著。

不論在學習上還是生活上，我們都已經懂得如何自理了。

然而，初三的生活是充滿挑戰的，在我們面前的路不是一

片坦途，而是需要我們奮斗的路程。

進入初三，我們主要的任務當然是學習、學習、再學

習，努力、努力、再努力。各門功課應全面發展，提高效

率。〃知識就是力量〃，讓我們做一個符合新世紀要求的優

秀青年，為建設祖國的未來打下堅實的基礎。

當然，我覺得學習主要是講究方法，而不是拘泥古板,

打時間仗，死記硬背，應當活學活用。

課前預習相當重要，只有預習到位了，才能在上課時

做到自然流暢，才能帶著問題進入課堂。在預習過程中，

如語文我們應做到能通讀全文，了解文章旨意，熟悉古文

中每個詞語；數學應會記憶并且理解、推導各個公式，做

到舉一反三；英語應熟悉單詞，能翻譯課文，會理解運用

各條語法；其他各個學科都應詳記每一個知識點，只有成

竹在胸，解題才能做到得心應手。

上課時我們要專心聽講，多思多問，與老師積極配合,

解決預習中的疑難問題，緊守每一節課，向每一節課的每

一分鐘要質量。

課后復習相對于預習更關鍵，重要的不是知識的數

量，而是知識的質量。不斷鞏固學過的知識，使它們在腦

中生根發芽，并茁壯成長。重復是學習之母，它不僅能幫

助我們鞏固知識，更重要的是能梳理知識，斯賓塞曾說過:

〃如果一個人的知識缺乏條理，那他的知識越多，他就越感

到困惑不解。〃尤其是初三學生，經過兩年的積累，科類多,

知識點雜，線長面廣，就更要注重知識點的梳理與整合，

使各學科知識條理化，系統化。這樣才能做到信手拿來，

運用自如。同學們，只要我們能珍惜時間，那么機會就會

在我們手上，我相信初三這一年一定會帶給我們更多驚喜。

當然，進入初三，也就意味著我們是學長了，是學校

中的大哥、大姐了，意味著我們肩上的責任就更重了，在

平時個人衛生，言行舉止上，我們應當給在座的各們學弟、

學妹們作一個好榜樣，當一個好楷模，盡好自己的一份責

任。不打架，不罵人；不亂丟果皮紙屑，不亂折花木；尊

敬師長，團結同學；按時上課，不辜負老師、同學、家長

對我們的殷切期望。在這里，我代表全體初三同學請老師、

同學們監督，在今后一年內，我們一定會發憤學習的，以

最好的精神面貌展現在你們面前。

同學們，青春是人生之花，人生的最大悲痛莫過于辜

負青春，讓我們攜起手來一起努力吧！

謝謝大家！

第2篇：初三學生代表發言稿

各位尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好！

很榮幸能夠代表九年級在這樣一個盛大的集會上發言。

三年前，我來到江聲，曾站在這兒，用稚嫩的童聲吶喊出

青春的理想；現在，我又站在了這講臺上，只不過卻是我

初中階段最后一個開學典禮。我的心情仍是那么地緊張和

激動，只是更多了濃濃的親切和幾分即將分別的惆悵。

此時此刻，我想到了與我們朝夕相處的可敬的老師們-

-對待工作嚴肅認真，時刻關心我們生活學習的班主任；善

解人意的語文老師；耐心的數學老師；熱情的英語老師；

和藹的物理老師；循循善誘的化學老師；陽光的體育老師。

更有日日夜夜在工作崗位上艱苦奮斗的行政領導和無私奉

獻的其他老師們。是你們的辛勤工作，是你們的嘔心瀝血

使我們這些懵懂少年成長為有理想、有抱負的青少年；是

你們用知識的清泉澆灌我們干涸的心田，使我們由一株株

柔弱的小樹成長為生機勃勃，煥發著頑強生命力的大樹。

在這里，讓我代表所有的同學，向全體辛勤耕耘的老師們

說一聲：謝謝！你們辛苦了！

我還不禁想到了與我情同手足的同學們。忘不了教室

里的激烈辯論、共同鉆研；忘不了寢室里的談天說地，海

侃神吹；也忘不了運動場上的颯爽英姿、吶喊助威。共同

的學習和生活讓我們結下了深厚的友誼。可是，歲月匆匆,

時光飛逝，留給我們在江聲的日子已屈指可數。不管以后

身在何處，我們決不忘記自己曾經在江聲這片神圣的土地

上學習過、生活過、奮斗過。這段純真的友誼、難忘的經

歷將是我們人生道路上的寶貴財富。

九年級的伙伴們，今天，宣告著我們初中階段的最后

一個學期的戰斗正式拉開了帷幕。學習了三年，奮斗了三

年，就是為了通過中考這塊墊腳石順利進入理想的高中，

以繼續為人生的理想而奮斗！三年磨一劍，現在不正是我

們顯露鋒芒的大好時機嗎？人生能有幾回搏，此時不搏待

何時？那么，從今天開始，讓我們以只爭朝夕的精神和精

益求精的學風，總結學習經驗，調整好心態，以最好的學

習方法，最佳的精神狀態，投入到學習中來，集中思想，

發奮學習，多學多問，同時也要注意身體，勞逸結合，使

自己在初中的最后一個學期來一個騰飛。我相信大家一定

有信心也有勇氣面對即將到來的中考，參加這一人生難得

的機遇和挑戰，譜寫我們江聲實驗學校更加燦爛輝煌的新

篇章！

海闊憑魚躍，天高任鳥下。七、八年級的學弟學妹們,

你們也應該慶幸能選擇我們這個環境一流、質量一流的學

校，更應該珍惜這一切的擁有。不用汗水澆鑄的果實不會

甜美，不用行動證明的誓言不會實現。愿同學們新年里勤

奮進取、樂觀向上，向更高的目標、更強的力量，更好的

素質邁進！

我相信，2Oxx年我們江聲的全體師生都將會取得優異

成績，為新年添彩、為學校添彩、為自己添彩!

第3篇：初三學生代表發言稿

親愛的老師，同學們大家好，各位敬愛的家長：

大家好！

隨著時光的飛逝，眨眼間半個學期已經過去了。期中

考試后的這場家長會，我很榮幸能在此演講！

我們能在這里讀書，我感到無比榮幸與開心，不僅因

為學校貫徹的高質量的教學理念，更因為我們有一群關心

我們的優秀老師。老師的淳淳教誨，悉心點拔，以及老師

對我們的辛勤培育，我們都十分感激。

同樣，我們也不會忘記我們的父母，你們對我們的默

默付出。我們雖然身在學校，可仍然體會到你們對我們的

關切。點點滴滴都化為我們前進的動力，讓我們更加努力。

這次期中考試，幾家歡喜幾家優。有勝利者，也有失

敗者。我們要正確的面對考試成績。不以物喜，不以己悲。

子曰：勝敗乃兵家常事。我們應勝不驕，敗不餒。考試失

利也未必是件壞事，失敗是一支清醒劑。他會讓我們清醒

地認識到自己的缺點與不足。更加努力的學習。失敗后認

真總結經驗，吸取教訓，這樣才會使自己更加進步。

同學們，夢想的實現需勤奮和努力。天才在于勤奮，

要想取得好成績，不刻苦，不努力，是不行的。然而勤奮

并不只是簡單的忙碌，更需要反思和思考。有的同學終日

的勞累，卻沒有明顯的進步。只是他們不知道他們的不足

之處，課前不預習，抓不住課堂上關鍵的45分鐘，只想下

課后用自己更多的時間去彌補。重作業而輕復習，忽視學

習規律方法的總結和學習方法的琢磨。這也許是導致他們

高消耗低分的重要因素吧。

期中考試已經悄然離我們遠去。一次考試并不是句號,

更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來，從

暫時的沮喪中走出來。勝不驕，敗不餒。榮辱不驚，臥薪

嘗膽，即使調整自己，為下次考試做準備，努力拼搏。

最后祝各位老師工作順利，祝各位家長事事如意，身

體健康。

謝謝大家！

第4篇：初三學生代表發言稿

各位家長、各位老師、同學們

大家好！

今天，我校隆重召開初三迎中考百日誓師大會，值此

機會,我代表學校董事會和校長室向前來參加大會的各位家

長表示熱烈的歡迎！向奮戰在一線的初三年級各位老師表

示衷心的感謝！向奮力拼搏、奮發進取的初三全體同學表示

美好的祝愿！

同學們，我校辦學六年來，事業規模不斷擴大，辦學成

績喜人。連續四年中考，都取得了較好的成績。這不僅檢

驗了我校各位老師高超的教學水平，更反映了第一初中學

生較好的學習素質。

20xx年，我們面對實施新課程以來的首次中考,考試內

容和要求將發生了一系列變化。考試結果不僅影響個人的

前途，而且事關學校的長遠發展。面對新課程中考，希望

和壓力同在，機遇和挑戰并存。

你們這一屆初三從初一以來,一直是優秀的，你們能夠

珍惜美好的時光，以堅忍不拔的意志、自強不惜的精神、

永不言敗的志氣，在一次又一次競賽考試中，在一次又一

次的實踐活動中，都以優秀的成績和出色的表現，展示了

自身的活力和風采，為學校贏得了一個又一個閃光的榮譽;

初中物理年終總結：XX初中物理教師年度工作總結

第1篇：初中物理教師年度工作總結

XX年已經過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,

我認真執行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學,

把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、

新設想結合起來，轉變思想，收到了很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學內容，教

學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的

要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰，

是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習

讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效

的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，

內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課

程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強師生互動，共同發展。

為保證新課程標準的落實，本學期我把課堂教學作為

有利于學生主動探索的學習環境，讓學生在獲得知識和技

能的同時，在情感，態度價值觀等方面都能夠充分發展作

為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間

學生之間交往互動，共同發展的過程，我努力吃透教材，

認真撰寫教案，根據本班學生情況，積極利用各種教學資

源，創造性地使用教材。在集體備課中，分工協作，既照

顧到本班實際情況，又吸收其他教師的先進經驗，從而提

高備課水平；課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶

猶新，回顧，反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記

下學生學習中的閃光點或困惑，作為最寶貴的第一手資料,

教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提

高教學水評是十分有用的。

另外，我努力處理好物理教學與現實實踐的聯系，努

力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應

用物理的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能

力。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求

發展，進一步轉變教育觀念，堅持"以人為本，促進學生

全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，努力實現教

學高質量，課堂高效率。

三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學

習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段,

也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評

價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情

感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更

關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌

握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量

采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化

對學生管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的

有機結合，促進教師嚴謹，扎實，高效，科學的良好教風

及學生嚴肅，勤奮，求真，善問的良好學風的形成。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了

一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都

離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。

以后我將本著“勤學，善思，實干”的準則，一如既往，

再接再厲，把工作搞得更好。

第2篇：初中物理教師年度工作總結

本學期我承擔八年級的物理課教學工作一個學期的工

作即將結束了，現總結如下。

一、思想方面

一個學期以來，我思想積極要求進步。愛崗敬業。努

力工作。工作中關心自己任教的班級，愛護自己所教的學

生。服從領導，團結同志。每天早來晚走。主動承擔教研

組內的服務性工作。身受學校領導、同志的好評和同學們

的歡迎。

二、教學方面

1、做到了精心備課。

一個學期以來，我積極參加集體備課。認真與組內同

志一起研究制定學期工作計劃。研究新課程標準，研讀新

教材。與組內同志在結合我校實際情況和研究學生實際情

況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內容的

三維教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生

學的方法。確定科學的能夠創設教學情境、便于組織學生

合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之長處，克己之

短處。非常明顯的提高了自己的備課質量。

2、做到了認真上課

上好課是干好教學工作的重要環節。本學期我非常重

視上課這項工作。每節課都提前5分鐘進入教室等候上課。

以自己的行為扼制了學生上課遲到的現象。同時，也滿足

了學校的〃上滿40分鐘課〃的要求。課堂上我面向全體學生。

盡最大努力讓每一名學生得到發展。給他們搭建展示自我

的平臺。創造獲得成功的機會。通過創設教學情境，激發

學生的學習熱情。努力做到課開始，趣以生；課進行，趣

正濃；課結束，趣尤存。課堂上我注重培養每一名學生的

個性特長。盡最大努力讓每一名學生的天資通過組織合作

學習的方式在課堂上得到利用。同時，讓同學們的合作意

識和團隊精神在組織合作學習中得以培養和鍛煉。同學們

在教師的引導下互相學習，互相幫助。一部分學生真正充

當了課堂上小先生的作用。學生的各方面能力、各方面水

平在合作學習中都得到了不同程度的提高。

3、積極參加物理科研工作

本學期我代表我們學校去參加地區的說課比賽，從中

我學到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績。對

于我個人的業務水平是一個很大的提高。

一個學期的工作做了許多，回顧起來確實有許多工作

值得我去回味。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛

心的地方。成功的地方在今后的工作中去發揚光大。失敗

的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我

一個學期工作的總結。

第3篇：初中物理教師年度工作總結

在的教育教學工作，我繼續探索教育教學規律，有意

識地培養學生觀察、分析、解決實際問題的能力，讓學生

在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬

和加深，從而達到預期的教學目標和要求。

一、以學生為主體，實施開放式教學為適應新課程理

念下的素質教育，我摒棄傳統的〃填鴨式〃的教學模式，不

斷探索并采用符合現在中學生實際的教學方式，變封閉型

教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自己支

配。采用以自學一互學一督學一驗學鏈接起來的課堂結構

模式。這樣的教學模式，減輕了學生的課業負擔一作業基

本能在課堂內完成，使學生有足夠充分的課外時間做自己

喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制

作；也提高了課堂效率一一節課內，學生需要完成四個不

同內容的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節課都能

集中精力。

二、運用現代媒體，提高學生學習興趣多媒體能把文

字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，

能在視覺、聽覺上產生豐富的刺激，引起學生的注意，激

發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，能使抽

象的概念具體化，靜態的知識形象化，有利于學生對知識

的獲取、記憶。

三、加強實驗教學，增強學生實踐能力遵循物理教學

規律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定

律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發

積極思維，提示物理現象的本質。組織好學生實驗，充分

發揮學生的主動性，培養學生獨立操作的能力、團結協作

的精神和學生自主創新的能力。配合校園文化節，開展了

物理小制作比賽，極大地調動了學生們動手做實驗的熱情。

四、因材施教，整體性提高學生成績學生智力、素質

的參差必然導致教學的不統一性，在教學的過程中注意兼

顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。對

學習成績優秀的學生，重點給予學習方法上的指導，提高

他們的自學能力，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適

當拓寬學習內容、加深學習深度、提高學習難度，爭當〃領

跑者〃。特別關注有學習欲望但學習困難的學生，經常與他

們溝通，了解他們的困難所在，經常表揚他們的進步，放

大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循

序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，

盡可能使他們感覺到〃付出總有回報〃。

五、重視德育滲透，培養科學態度在物理教學過程中,

恰當地向學生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道

德品質教育和科學態度教育。著重介紹一些我國科學家對

物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中

經歷的細節事件，讓學生了解科學探索中的艱辛，學習科

學家們敢于質疑權威、善于發現極細微的現象、勤于實驗

反復探索的精神，培養學生實事求是的科學態度。

六、加強校本研修，提高業務素質堅持每周一次集體

備課活動，同本學科組同事們一道，認真研究《上好一堂

課的22個關鍵要素》，反復解讀《物理新課程標準》，跟進

了解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學教

育價值觀，精心組織教學內容，不斷改進教學方式，整體

提高學生們的物理素質。

第4篇：初中物理教師年度工作總結

本學期，在學校的安排下，我擔任了八年級一班和八

年級二班的教學工作。一學期以來，在學校領導的關心、

支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件

和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有

計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大

的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點,

克服不足，總結經驗教訓，以使教學工作更上一層樓。

一、備課方面

在暑假培訓期間的空閑時間，我充分利用網絡資源，

把本學期的物理教案基本完成，開學初我結合課本和教參,

完善每一節課的教學內容，對其重新進行審視，將其取

舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上

課這個環節做最好的準備。

當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿

了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節課，不

管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大

的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應的是，學生的聽課

熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都

緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新

鮮的問題。

所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課

不僅僅是備教材，而且還要備學生，一個不了解學生的老

師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功

夫。了解學生第一要記住學生的名字，這也是對學生最起

碼的尊重。第二，除了在課堂上細心觀察學生的表現外，

還應該注意和學生溝通。我經常利用課間休息或兩飯時間

和我所任教班級的學生聊天，側面了解學生的學習情況和

性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。

所以備課，既要備教材，也要備學生，而且都要備好、

備精，只有這樣才能上好課。

初中物理年終總結：XX初中物理實驗室工作計劃

初中物理實驗室工作計劃

一、重視利用實驗室現有的物品，加強演示實驗和探

究實驗教學

1、按照新課標的要求，根據教學內容和校本課程配備

足夠的教具、學具，以滿足教師和學生探究活動的全部需

求。

2、精心設計實驗步驟和教學方法，做好實驗準備，不

斷增加和更新儀器設備，以保證演示實驗和探究實驗教學。

3、重視利用身邊的物品進行實驗，全面培養學生的設

計和創新能力。

二、努力提高學生分組實驗的教學效果，全面提高物

理實驗教學水平

1、實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料的準備工作,

教師上課前應先試做，以確保實驗順利進行。

2、要求學生課前做好實驗預習，對實驗目的、原理、

步驟和方法作全面了解，保證課上順利地實驗。

3、學生第一次接觸的實驗，教師應先示范，裝置復雜、

難度大的實驗，應在教師的指導下分步完成。

4、實驗時，教師應要求學生按課本要求，按實驗步驟

進行操作，仔細觀察，認真記錄，分析思考，得出結論。

5、在實驗課上，教師、實驗教師要巡回指導，發現問

題及時解決。對普遍存在的問題，在實驗結束時，要做全

班講評，對失敗的實驗要幫助學生分析原因，有條件的允

許學生重做。

6、指導學生根據實驗報告的項目，做好實驗記錄，并

按要求寫出實驗報告。

三、定期開放實驗室，讓每個學生都動手，發揮實驗

室資源的效益，利用身邊的物品、材料為物理實驗提供便

利，并且鼓勵學生大膽地進行小實驗、小制作、小發明和

小創造。

四、在充分利用實驗室現有資源，搞好物理實驗教學

的同時，還要搞好教學儀器整理、建檔、修理，并做好記

錄，全面服務于整個物理教學。

五、全面做好初三畢業班實驗技能考試的準備工作，

做到準備充分、儀器到位、措施得力、操作規范、技術過

硬、報告準確、成績優秀。

初中物理實驗室工作計劃

初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程，而物

理又是以實驗為基礎的一門科學，所以物理實驗在物理教

學中占有舉足輕重的位置。中學物理實驗教學的目的與任

務是：通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現代科

學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的實踐操作技能

和創新能力。

實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段,

而物理實驗的主要進行場所又在物理實驗室，所以物理實

驗室的管理工作就顯得尤為重要。現對本學期的工作做如

下安排：

1、在開學第一周督促八、九年級備課組及時做好本學

期的具體實驗計劃表。

2、在開學前兩周，對實驗室儀器進行再次核對整理，

做到帳、物、卡相符。

3、在開學前一月內，對玻璃儀器進行清洗，：XX物理

實驗室工作總結

物理實驗室工作總結

這學學期，在學校領導的關心和指導下，在全體教師

的支持和幫助下，本人在本學期的物理實驗室管理工作中,

努力完善實驗室管理，健全實驗室基本制度，協助各年級

教師開展物理實驗教學教研活動，促進物理實驗教學質量

的提高，現把本學期的物理實驗室管理具體工作總結如下:

1、落實實驗室各項規章制度，加強實驗室財產和儀器

的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規范化管理。

做到出入有據，每次演示實驗和分組實驗都能要求有關教

師填寫好《實驗通知單》、《實驗情況記錄表》等

2、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規

范，項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查，做

完實驗后及時收回、上架歸位……

3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養

和維護，對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防

火、防蟲、防毒品揮發等防患措施。

4、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充，

對儀器破損及時登