FASHIONSHOPPING教育文明培養ASHUGGNEWARRIVAL文明，是人類歷史積累下來的有利于認識和適應客觀世界、符合人類精神追求、能被絕大多數人認可和接受的人文精神、發明創造的總和。文明是使人類脫離野蠻狀態的所有社會行為和自然行為構成的集合，這些集合至少包括了以下要素：家族、工具、語言、文字、宗教、城市、鄉村和國家等等。由于各種文明要素在時間和地域上的分布并不均勻，產生了具有明顯區別的各種文明，比如西方文明，阿拉伯文明，中華文明，古印度文明四大文明，以及由多個文明交匯融合形成的俄羅斯文明，土耳其文明，大洋文明和東南亞文明等在某個文明要素上體現出獨特性質的亞文明。什么是文明？活動前言FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends02文明的概念CompanyintroductionCompanyintroduction文明培養行動CompanyintroductionCompanyintroduction文明的習慣CompanyintroductionCompanyintroduction文明培養的意義CompanyintroductionCompanyintroduction040103CONTENTS目錄Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Morbivehiculacursusrhoncus.Inposuereorcietsodalesconsectetur.Aeneanvehiculaadiamaliquamvenenatis.Curabiturexsapien,viverraaccommodoat,semperutmi.CompanyintroductionCompanyintroduction01文明的概念文明的概念FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends文明是人類文化和社會發展的一個新階段。這一階段的特征是：物質資料生產不斷發展，精神生活不斷豐富，社會分工和分化加劇，由社會分工和階層分化發展成為不同階級，出現強制性的公共權力——國家。文明是在國家管理下創造出的物質的、精神的和制度方面的發明創造的總和。人類所創造的財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學，文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。定義：EXCLUSIVELYDESIGNEDCOPYRIGHTS01020304舉止文明誠實守信尊重他人守時惜時漢語“文明”一詞，最早出自《易經》，曰“見龍在田、天下文明?！保ā兑住での难浴罚Ｔ诂F代漢語中，文明指一種社會進步狀態，與“野蠻”一詞相對立。文明與文化這兩個詞匯有含義相近的地方，也有不同。文化指一種存在方式，有文化意味著某種文明，但是沒有文化并不意味“野蠻”。漢語的文明對行為和舉止的要求更高，對知識與技術次之。文明是使人類脫離野蠻狀態的所有社會行為和自然行為構成的集合，這些集合至少包括了以下要素：家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。詞語來源EXCLUSIVELYDESIGNEDCOPYRIGHTS文明的概念FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends養成教育是終身的教育，是管一輩子的教育。葉圣陶老先生曾zhi這樣說：“什么是教育，簡單一句話，就是養成良好的習慣”。習慣是養成教育的具體體現，習慣是養成教育的產物。在小學階段，尤其是低年級，孩子年齡小，具有很強的可塑性，他們知道學校的規章制度，懂得一些行為常規，但從總體上說，對常規的認識和領會不深刻、不徹底；動作行為不到位、不規范，所以更是培養學生養成好習慣的關鍵時期。文明的概念FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends文明教育EXCLUSIVELYDESIGNEDCOPYRIGHTSLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Morbivehiculacursusrhoncus.Inposuereorcietsodalesconsectetur.Aeneanvehiculaadiamaliquamvenenatis.Curabiturexsapien,viverraaccommodoat,semperutmi.CompanyintroductionCompanyintroduction02文明的習慣OurBestPerson文明的習慣FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends舉止是指一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。?細化目標：1)熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。2)見到老師、客人主動問好。3)自覺使用?“請”、?“您好”“謝謝”、?“對不起”、?“再見”等禮貌用語。4)在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。5)向別人請教，態度要誠懇。6)不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。7)不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。8)當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。9、集合做到?“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。?舉止文明的習慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。5、未經允許，別人的東西不亂動。?文明的習慣FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends誠實守信的習慣?對一個人來說，?“誠實守信”既是一種道德品質和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的?“人格力量”。?誠實守信，說了就要努力去做。答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意。借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。尊重他人的習慣養成良好的時間觀念，從小懂得?“時間就是金錢”、“<時間就是效率”，從小養成守時惜時的良好習慣。?晚上按時睡覺，早上按時起床。放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍?；丶液?，馬上完成老師布置的作業，當天事當天畢。做事有計劃，不盲目、不拖沓。?守時惜時的習慣?文明的習慣FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends學會感恩是人性的體現，懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。?細化目標：1)聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。2)體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。3)主動替父母干一些力所能及的家務活。4)孝敬父母，以優異的成績報答父母的養育之恩。5、要尊重環衛工人、交通警察的勞動懂得感恩的習慣?EXCLUSIVELYDESIGNEDCOPYRIGHTS制定出切實可行的班紀、班規。如：上下樓梯靠右側通行；不在樓道內大聲說話；不在校園內奔跑、追逐；堅持課前一首歌；按要求做好課前準備；上課積極參加討論；作業要及時完成、不欠帳；課余多看課外書籍；拓寬知識面等。注意讓學生明確怎樣做，為什么這么做，以及如何去做，使他們更清楚地知道什么對，什么不對。強化訓練，反復抓、抓反復，勤督促，形成習慣“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。行為習慣的培養不能只停留有內容上、宣傳上，更重要的是要落實到行動上。百說不如一練，百煉成鋼。有些行為習慣必須在強制性的訓練下才能得以養成，也就是說良好行為習慣的養成離不開訓練。對學生反復進行行為的訓練，從頭抓起、從小事抓起。如：行隊禮的訓練、整理書包的訓練、讀寫姿勢的訓練、上放學站排進出校園的訓練、培養學生在樓道里右側行走不大聲說話等訓練。班級上課習慣?日常生活習慣?EXCLUSIVELYDESIGNEDCOPYRIGHTSEXCLUSIVELYDESIGNEDCOPYRIGHTSEXCLUSIVELYDESIGNEDCOPYRIGHTSLoremstebusdanaimeloveradonakamaredimasaquosamsantLoiremipsumekolersitdenimaastebusdanameloveradonyakamaredimasaqmsantporeipsumedenimaustebusdanameloveradonopakamadalamanmanaadadiantarakitabiasbegitu.文明的習慣FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends“養成一種壞習慣只要一天，而形成一種好的習慣需要一生”。良好行為習慣的培養不是一朝一夕就能完成的，它是一個持之以恒的過程，像滴水穿石一樣，一點一滴、積年累月才能達到目的。習慣的力量積年累月Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Morbivehiculacursusrhoncus.Inposuereorcietsodalesconsectetur.Aeneanvehiculaadiamaliquamvenenatis.Curabiturexsapien,viverraaccommodoat,semperutmi.文明的習慣FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriendsLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Morbivehiculacursusrhoncus.Inposuereorcietsodalesconsectetur.Aeneanvehiculaadiamaliquamvenenatis.Curabiturexsapien,viverraaccommodoat,semperutmi.CompanyintroductionCompanyintroduction03文明培養行為01020304通過心理健康教育，引導學生樹立對社會、對自我進行深層次的認知與思考，從而在理解社會與個人關系的基礎上，初步形成科學的人生觀，確立遠大理想。通過心理健康教育向學生傳授性格、氣質等個性心理常識及心理調節方法，做到“驚而不亂、激而不惱、悲而不棄、樂不忘形、懼不退縮、怒不敵對”。通過集體的輿論來監督和調控行為的實施，從而激勵每個人克服困難、實現目標。在“養成教育”工作中通過開展集體活動，發揮集體的力量，來培養學生良好的心理素質和意志品質。

在“養成教育”中，學生在“知、情、意、行”四個方面的發展水平不一樣，家庭情況與自身的悟性也不相同，這就需要因材施教。文明培養行動FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends正確的人生觀良好的品質意志品質心理健康開展“養成教育”要樹立以學生為主體的教育理念。教育的主體是學生，學校要根據學生特點，以自我教育為主渠道。開展“養成教育”要樹立全面教育觀念，注重整體效應。在實施“養成教育”中，將愛國主義，社會主義、集體主義、法制教育、感恩教育、學校要求上至校領導，下至每位教職員工都要成為德育工作者，并設立了“全員育人獎”，從管理育人、教書育人、服務育人三個方面定期進行表彰。開展“養成教育”要遵循知行統一的辯證原理。

知是行的基礎，要養成學生的良好行為規范，首先要制定詳細的行為規范要求，通過反復的學習與鞏固，學生了解掌握各項要求開展“養成教育”對公民道德的提高有著決定性的基礎作用。著名教育改革家魏書生說：“教育歸根結底是培養習慣，行為養成習慣、習慣形成品質、品質決定命運”。0102030405文明培養行動FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends文明行動EXCLUSIVELYDESIGNEDCOPYRIGHTS“”為了抵制不良文化對校園的侵蝕，更好地實施“養成教育”，學校在校園的綠化、美化、凈化的基礎上，又逐漸形成了具有特色的校園文化。校園廣播站的成立、宣傳標語的充實、櫥窗宣傳欄內容的豐富，以及經常進行的“詩朗誦演講比賽”、“獨唱、獨奏、獨舞大賽”、“歌詠比賽”、“籃球比賽”及其他各類比賽，逐步形成了該校獨具特色的校園文化。同時，運動場、閱覽室、圖書室、文學社、英語角等場所又為學生提供了身心修養的方便條件。三年一度的“體育科技文化藝術節”更為學生搭建了充分施展才華的大舞臺。健康向上、豐富多彩的校園文化，極大地提高了學生的文化品位，對培養高素質人材、實施“養成教育”起到了很大幫助。文明培養行動FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends健康的校園文化文明培養行動FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends指導學生運用具體的方法自省自戒Utwisienimadminimveniam,quisnostrudexercitationullamcorpernibheuismodtincidunteuismodtinciduntutlaoreetdoloremagnaaliquameratvolutpat.Utwisienimadminimveniam,quisnostrud010203###以生動活潑的小報啟發學生；以有趣的小故事來打動學生；以事實來說服學生，最終啟發學生自覺地去深悟其理、深省自身。通過“座右銘”使學生在處于困境或思想障礙時，以此鼓勵自己，增強克服困難的力量。每天寫日記，猶如每天跟自己談一次話，能給自己提供一面可鑒的鏡子，一座自檢的天平，一把自控的鑰匙和一曲自勉的凱歌。文明培養行動FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends●社會實踐學校在實施“養成教育”中，將社會實踐納入到班級管理及班主任工作的考核中。學校除了定期組織學生到SOS兒童村、敬老院等單位進行義務勞動，組織“學雷鋒”、“青年志愿者”活動外，每年的寒暑假，培養學生的勞動觀念、服務觀念，增強參加公益的意識，樹立正確的價值觀。在社會實踐活動中，初步體驗到自身的價值，在學做人方面積累正能量。倡導“全員參與、量化管理”的班級管理模式,從上課紀律、衛生打掃、自行車擺放、文明行為等各個方面都提出了明確的要求，并堅持每天由值勤學生對學生的文明行為進行檢查。每周評“紅旗班”并公布檢查評比結果每月評“文明班”并予以適當的獎勵，同時要求各班根據本班的特點制定出班規、班紀，利用每周的班會時間進行點評反饋，強化對學生的“養成教育”，不斷強化鞏固學生的文明意識和文明行為班風建設●0102（1）加大宣傳力度。發揮紅領巾廣播站、校園電視直播、黑板報、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳現代公民教育內容。堅持每周一的升旗儀式，國旗下的講話內容以“愛國、守法、誠信、知禮”教育為主線，根據學校實際情況，每周講話內容有明確的主題，內容充實，能真正起到引起師生的共識，不斷提高思想道德水平，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。（2）狠抓養成教育。堅持舉行校周會，總結各班開展活動情況，表彰在活動中涌現出來的先進典型人物，用榜樣的力量鼓舞和激勵孩子們。利用周會課、整談課及品德與生活課對學生進行日常行為教育，結合《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，有層次有針對性對學生實施思想道德指導和文明養成教育，以日常行為規范教育入手，使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行為，逐步讓學生養成良好的道德情操、行為習慣。（3）抓好校園建設。學校圍繞文明禮儀教育主題，實行全員育人，做到教書育人，服務育人，環境育人，文化育人，風氣育人。通過名人名言，激勵學生樹立遠大理想，立志成才；通過學習校風和校訓，引導學生學會做人，學會學習，學會生存，學會審美，教育學生應團結友愛、互幫互助；通過美化、凈化、綠化校園，讓學生置身于整潔、清新、優美又有文化氛圍的環境中，受到潛移默化的熏陶，從而達到凈化心靈的目的。文明培養行動FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriendsONETWOTHREELoremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Morbivehiculacursusrhoncus.Inposuereorcietsodalesconsectetur.Aeneanvehiculaadiamaliquamvenenatis.Curabiturexsapien,viverraaccommodoat,semperutmi.CompanyintroductionCompanyintroduction04文明培養的意義文明培養行動FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends首先是傳承文明的需要。我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。中華民族源遠流長，在五千年悠久的歷史長河中，不但創造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統美德，在博大精深的倫理文化遺產中，很多優良的、傳統的禮儀規范，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴的精神財富。我們知道：童稚時的孔融讓梨，尊敬長輩傳為美談；岳飛問路，頗知禮節，才得以校場比武，騎馬跨天下；“程門立雪”更是為尊敬師長的典范。老子在《道德經》中告訴我們“做一天人就要講一天道德”。這些，淋漓盡致地體現了中國人的禮儀道德所在。作為中華民族的傳承人——青少年兒童，他們有責任繼承和發揚中華民族五千年文化精髓，使中國“禮儀之邦”的美稱名副其實，“禮儀