2007年福建高考語文試卷(含答案)試題試卷（考試時間：90分鐘，滿分：100分）一、選擇題（共10小題，每小題2分，共20分）1.下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一組是（）A.氛圍(fēn)訛詐(é)憤懣(mèn)吩咐(fēn)B.恣肆(zì)挾制(xié)愜意(qiè)猝然(cù)C.摒棄(bìng)稟告(bǐng)駢儷(pián)瀕臨(bīn)D.彪炳(bǐng)鱗次櫛比(zhì)篳路藍縷(bǐ)畢竟(bì)2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.翻兩翻歌聲縈繞栩栩如生B.水龍頭水到渠成水漲船高C.里程碑彈冠相慶冠冕堂皇D.挖墻角妙筆生花生花妙筆3.下列各句中，加點的成語使用正確的一句是（）A.美國政府在臺灣問題上屢屢違背承諾，這種出爾反爾的行為，實在是一種極不道德的行為。B.雖然已經是暮春時節，但在我們偉大祖國的北疆，居然還是冰天雪地，這種反常現象正應了“三月不知肉味”這句俗語。C.今年春天，中國北方大部分地區風調雨順，莊稼長勢良好，人們都期望著豐收的到來，沒想到秋后糧價飛漲，這真是一場“空谷足音”。D.某些不道德的商人為了追求高額利潤，在食品中摻假摻雜，這種行為簡直令人發指，應該依法嚴懲不貸。4.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.為了全面推廣普通話，各級學校都應積極采取措施，提高普通話的水平，掀起學普通話、說普通話的熱潮。B.我們平時寫作文，應該注重語言的表達，要注意句子的結構和語法，不要出現病句和錯別字。C.今年春節期間，為了確保市民的安全，這個市的210輛消防車和3000多名消防官兵處于高度戒備狀態。D.這種新型疫苗的接種對象是青少年，特別是那些經常在戶外活動的青少年。5.下列各組句子中，句式不相同的一組是（）A.那個人是我弟弟的老師。那個人是我弟弟的老師。B.你去車站接他嗎？你去車站接他嗎？C.他昨天沒有來上課。他昨天沒有來上課。D.你明天有時間嗎？你明天有時間嗎？6.下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）A.“我要去北京，你去嗎？”他問。B.“我要去北京，你去嗎？”他問。C.“我要去北京，你去嗎？”他問。D.“我要去北京，你去嗎？”他問。7.下列各句中，詞語使用正確的一句是（）A.這本書的內容非常豐富，涉及到政治、經濟、文化等多個領域。B.這種藥的療效非常好，很多患者都在使用。C.他的演講非常精彩，贏得了觀眾的陣陣掌聲。D.這家公司的產品質量非常好，深受消費者的喜愛。8.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.為了提高學生的綜合素質，學校應該積極開展各種課外活動。B.這種新型材料的使用，大大提高了建筑物的抗震性能。C.他學習非常努力，每次考試都能取得好成績。D.這本書的內容非常精彩，值得一讀。9.八、填空題（共5小題，每小題2分，共10分）16.《離騷》的作者是_________。17.“床前明月光，疑是地上霜”出自李白的_________。18.《紅樓夢》中的主要人物賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等，屬于_________家族。19.《西游記》中，孫悟空在五行中代表_________。20.《三國演義》中，劉備、關羽、張飛在桃園結義，他們發誓要_________。九、簡答題（共3小題，每小題5分，共15分）21.簡述《論語》中“己所不欲，勿施于人”的含義。22.簡述《詩經》的主要內容和藝術特色。23.簡述《水滸傳》中宋江的人物形象。十、閱讀理解題（共2小題，每小題10分，共20分）閱讀下面的文言文，完成2425題。《鴻門宴》沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。”項羽大怒，曰：“明日饗士卒，為擊破沛公軍！”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五彩，此天子氣也。急擊勿失！”24.根據文中內容，簡述沛公和項羽的軍隊情況。25.簡述范增對項羽的建議及其理由。十一、寫作題（共1小題，共20分）26.請以“我的理想”為題目，寫一篇不少于800字的作文。要求：內容充實，結構清晰，語言流暢。一、選擇題答案1.B2.C3.D4.A5.B6.C7.D8.A9.B10.C二、填空題答案16.屈原17.《靜夜思》18.賈府19.金20.同生共死三、簡答題答案21.己所不欲，勿施于人是指自己不愿意承受的，也不要強加給別人。22.《詩經》主要內容包括風、雅、頌三個部分，藝術特色主要有現實主義手法、賦比興表現手法等。23.宋江是《水滸傳》中的主要人物，他為人仗義、善于用人，但后來被朝廷招安，最終被賜死。四、閱讀理解題答案24.沛公軍霸上，項羽軍在新豐鴻門；沛公兵十萬，項羽兵四十萬。25.范增建議項羽急擊沛公軍，因為沛公軍有天子氣，且其志不在小。五、寫作題答案（略）1.語文基礎知識：包括字音、字形、詞語釋義等，主要考察學生對語文基礎知識的掌握和應用能力。2.古詩文閱讀：包括古詩文的理解、分析、鑒賞等，主要考察學生對古詩文閱讀能力的掌握和應用能力。3.現代文閱讀：包括現代文的理解、分析、鑒賞等，主要考察學生對現代文閱讀能力的掌握和應用能力。4.寫作能力：包括寫作思路、寫作技巧、語言表達等，主要考察學生的寫作能力和語言表達能力。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.選擇題：主要考察學生對語文基礎知識的掌握和應用能力，如字音、字形、詞語釋義等。示例：選擇題第1題，考察學生對多音字、形近字、形聲字等字音的掌握情況。2.填空題：主要考察學生對古詩文、現代文等閱讀材料的理解和記憶能力。示例：填空題第16題，考察學生對《離騷》作者的掌握情況。3.簡答題：主要考察學生對古詩文、現代文等閱讀材料的分析和理解能力。示例：簡答題第21題，考察學生對《論語》中“己所不欲，勿施于人”的理