考點十三文言文閱讀——真題演練01課內文言文閱讀一、（2022·山東德州·中考真題）閱讀下面的課內文言文，完成下面小題。賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。1.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。2.文末康肅公的笑，有人認為是尷尬的笑，有人認為是會心的笑，還有人認為是嘲諷的笑，請結合文本說說你的理解。二、（2022·山東濟南·中考真題）閱讀下面的文段，完成下面小題。賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。3.下列加點詞解釋有誤的一項是（

）。A.有賣油翁釋擔而立

釋：放下 B.但微頷之

頷：下巴C.爾安敢輕吾射

輕：輕視 D.康肅笑而遣之

遣：打發4.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）。A.嘗射于家圃

皆朝于齊B.睨之久而不去

公亦嘗聞天子之怒乎C.徐以杓酌油瀝之

今吾以十倍之地，請廣于君D.自錢孔入，而錢不濕

雜然而前陳者5.下列對選文相關內容的理解與分析。有誤的一項是（

）。A.歐陽修，號醉翁，北宋政治家、文學家，唐宋八大家之一。B.“置、覆、酌、瀝”，四個動作一氣呵成，賣油翁身手不凡的形象便躍然紙上。C.本文主要通過語言描寫、動作描寫、心理描寫來塑造人物形象。D.本文故事短小，記述簡潔生動，深入淺出地闡明了“熟能生巧”的道理。三、（2022·湖南常德·中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！6.下列句子中加點詞意義相同的一項是（

）。A.不蔓不枝/青樹翠蔓 B.香遠益清/自以為大有所益C.予謂菊/秦王謂唐雎曰 D.宜乎眾矣/誠宜開張圣聽7.用“/”給下面的句子劃分節奏。（只畫一處）晉陶淵

明獨愛菊8.把文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。9.你從“蓮之愛，同予者何人”中讀出了作者怎樣的感情？10.依據上文，談談“出淤泥而不染”的君子人格的現實意義。四、（2022·湖南株洲·統考中考真題）閱讀下面的課內文言文，完成下面小題。①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾電。③春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”11.對下面句子中加點詞的解釋，有錯誤的一組是（

）。A.①自三峽七百里中

自：在

②略無闕處

闕：同“缺”，缺口B.①至于夏水襄陵

襄：沖上

②沿溯阻絕

絕：隔斷C.①雖乘奔御風

奔：飛奔②素湍綠潭

素：素雅D.①林寒洞肅

肅：肅殺②屬引凄異

引：延長12.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。自非亭午夜分，不見曦月。13.作者筆下三峽不同季節的景物各有特征。（1）第②段，作者化用李白的詩句寫出了夏水____________的特點。（2）第③④段，作者分別用四個字的“____________”和“____________”概括描寫了三峽春冬和秋季的景象，語言凝練俊雅。五、（2022·青海·統考中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。愚公移山《列子》太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。14.選出加點詞的意義和用法相同的一項（

）。A.許：雜然相許

潭中魚可百許頭B.且：年且九十

先驅日：天子且至C.固：汝心之固，固不可徹

固國不以山溪之險D.亡：河曲智叟亡以應

今亡亦死，舉大計亦死15.下面句子中朗讀節奏劃分不正確的一項是（

）。A.空谷/傳響，哀轉/久絕 B.入/則無法家拂士，出/則無敵國外患者C.逝者/如斯夫，不舍/晝夜 D.懲山/北之塞，出入之/迂也16.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？17.文章最后一段以神話故事結尾，有什么作用？18.習近平總書記曾深情禮贊“三牛精神”：為民服務、無私奉獻的孺子牛精神，創新發展、攻堅克難的拓荒牛精神，艱苦奮斗、吃苦耐勞的老黃牛精神。請結合課文內容，分析愚公具有的“三牛”精神。（任選其中一牛分析即可）六、（2022·四川內江·統考中考真題）閱讀《桃花源記》，完成下面小題。晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。19.下面句子中，對加點詞語的解釋有誤的一項是（

）。A.欲窮其林（盡） B.阡陌交通（交錯相通）C.便要還家（同“邀”，邀請） D.處處志之（記號）20.下面各組句子中。加點詞的意義和用法相同的一項是（

）。A.土地平曠，屋舍儼然

公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”B.乃不知有漢，無論魏晉

當立者乃公子扶蘇C.太守即遣人隨其往

其真無馬邪D.聞之，欣然規往

宴酣之樂，非絲非竹21.下面對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）。A.文章語言精練、多用短句，文中有些語句盛新圖定為成高，活躍在現代漢語中，如“世外桃源”“豁然開朗”等。B.“黃發垂髫，并怡然自樂”中的“黃發”“垂髫”用借代手法，用“黃發”代指青年，“垂髫”代指孩子。C.文章既具有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真實感人的寫實力量。二者在文中相得益彰，交融得天衣無縫。D.文章講述了一個漁人發現桃花林、探訪桃花源、離開桃花源后再次尋訪而不得的故事，借此表達了對黑暗現實的不滿，對和平美好生活的向往。22.翻譯下面句子。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉。七、（2022·廣西桂林·統考中考真題）閱讀下文，完成下面小題。小石潭記柳宗元①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。23.下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（

）。A.從小丘西行百二十步（向西） B.青樹翠蔓（翠綠的藤蔓）C.潭中魚可百許頭（答應） D.悄愴幽邃（深）24.下列分析有誤的一項是（

）。A.“潭西南而望”中“而”表轉折關系，譯為“但是”。B.文中畫線句朗讀節奏可劃分為：隔/篁竹，聞/水聲。C.文中以珮、環相擊的響聲來形容潭水的聲音。D.作者借小石潭環境的凄清襯托被貶謫后內心的孤寂。25.將下面句子翻譯成現代漢語。斗折蛇行，明滅可見。26.選文記述了作者發現小石潭——_________小石潭——離開小石潭的經過。第2段用“佁然不動”寫魚之“靜”，用“_________”（原句）寫魚之“動”。運用側面描寫表現出潭水_________的特點，通過描寫游魚自由自在的情態，表達了作者_________的心情。八、（2022·廣東·統考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（韓愈《馬說》）27.解釋文中加點詞語的意思。（1）食馬者不知其能千里而食也

（2）策之不以其道

（3）執策而臨之28.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。九、（2022·吉林長春·統考中考真題）閱讀下面的課內文言文，完成下面小題。醉翁亭記歐陽修①環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。29.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）。A.得之心而寓之酒也

寓：寄托 B.野芳發而幽香

發：開放C.游人去而禽鳥樂也

去：離開 D.而不知太守之樂其樂也樂：快樂30.下列對文章的理解，不恰當的一項是（

）。A.第①段從山寫到泉，從泉寫到亭，如鏡頭逐次拉近，給人身臨其境的感覺。B.第②③④段是按照寫景、寫樂、寫人的順序來寫的，層次分明，引人入勝。C.醉翁與太守，名號與官職，互為表里，互相映襯，揭示了人物形象的多面性。D.文章回環詠嘆的節奏，舒緩的語氣，悠揚的韻致，與虛詞“也”的使用有關。31.如果你和家人來到久負盛名的醉翁亭，你將向家人介紹太守歐陽修的哪些事情？請依據上文分條作答。十、（2022·湖南湘潭·中考真題）閱讀下面的課內文言文，完成下面小題。魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（節選自《魚我所欲也》）32.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（

）。A.不可得兼

風雨兼程

統籌兼顧B.不為茍得

一絲不茍

茍全性命C.人之所惡

深惡痛疾

褒善貶惡D.可以辟患

不以物喜

嚴陣以待33.用現代漢語翻譯文中畫線句。34.文段中蘊含著一個人生準則，請你概括出來。聯系現實，談談你對這一準則的理解。十一、（2022·湖北十堰·統考中考真題）閱讀文言文選段，根據要求回答問題。出師表諸葛亮先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。35.下列選項中，加點詞語的解釋不正確的一項是（

）。A.此皆良實

良實：忠良誠實的人B.陟罰臧否

陟：贊揚C.以光先帝遺德

光：發揚光大D.危急存亡之秋

秋：時候36.用現代漢語翻譯下面句子親賢臣，遠小人。此先漢所以興隆也。37.下列選項中，對選文內容與寫法的理解分析正確的一項是（

）。A.諸葛亮先闡述蜀國當時的有利條件，接著陳述不利處境，最后提出三條建議。B.諸葛亮以先帝嘆惜痛恨桓、靈二帝昏庸誤國為告誡，意在勸諫劉禪賞罰分明。C.選段語言華麗，言辭間充滿殷切期望，每句話既不失臣子身份，也切合長輩口吻。D.選段在談論形勢、提出建議中，表達作者對先帝的“感激”和“興復漢室”的決心38.在不同的情況下，每個人都有自己的選擇。閱讀《出師表》選段與鏈接材料，分別說說諸葛亮、文天祥、歐陽修的選擇。【閱讀鏈接】辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青〔宋〕文天祥《過零丁洋》方仁宗皇帝臨朝之末年，顧念后事①，謂如公者②，可寄以社稷之安危，及夫發謀決策，從容指顧③，立定大計，謂千載而一時④。功名成就，不居而去⑤，其出處進退⑥，又庶乎⑦英魄靈氣，不隨異物⑧腐散，而長在乎箕山⑨之側與潁水⑩之湄。——〔宋〕王安石《祭歐陽文忠公文》【注釋】①后事，身后之事。這里指老皇帝死后王位繼承之事。②謂如公者，（宋仁宗）說像先生這樣的人才。③指顧：手指目盼，比喻行動迅速。④千載而一時：千載難逢的大事，一下子就得以決斷了。⑤不居而去：不以有功自居，而是請求退職而去