考點十二古詩詞曲閱讀——真題演練02（2022·貴州黔西·統(tǒng)考中考真題）閱讀古詩，完成下面小題。登幽州臺歌【唐】陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（選自《陳子昂集》）1.“前不見古人”的“古人”指誰？“后不見來者”的“來者”又指什么人？【答案】像建幽州臺的燕昭王一樣的明君；明君（或“圣人”）。【解析】本題考查詩句中的字詞理解。“前不見古人，后不見來者”意思是：往前不見古代禮賢下士的圣君，向后不見后世求才的明君。本詩是詩人登上幽州臺后有感而發(fā)，“幽州臺”是燕昭王為招納天下賢士而建，表現(xiàn)了詩人渴求明君的賞識，發(fā)揮自己的才能；可見“古人”指的是像建幽州臺的燕昭王一樣的明君，“來者”指的是明君、圣人。2.詩人為什么“愴然涕下”？從詩中找出理由。【答案】①明君不見（不見古賢），②壯志難酬（不見今賢），③人生短暫（天地悠悠），④孤獨寂寞（獨自孤單）。【解析】本題考查內(nèi)容理解。“愴然涕下”形容詩人倍感凄涼而落淚；聯(lián)系“前不見古人，后不見來者（往前不見古代禮賢下士的圣君，向后不見后世求才的明君）”可知，本詩是詩人登上幽州臺后有感而發(fā)，“幽州臺”是燕昭王為招納天下賢士而建，詩人渴求明君的賞識，發(fā)揮自己的才能，而現(xiàn)實是詩人屢遭貶謫，可見詩人因不見古賢，不見今賢，壯志難酬而悲傷落淚；“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”意思是：想到只有那蒼茫天地悠悠無限，自己止不住滿懷悲傷熱淚紛紛。詩人登樓眺望，看到空間的遼闊無限，聯(lián)想到世事的滄桑易變，天地渾然一體，唯獨自己獨立于幽州臺上，作者因天地悠悠，人生短暫，自己孤獨寂寞而悲傷落淚。（2022·江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。小宅白居易小宅里間接，疏籬雞犬通。渠分南巷水，窗借北家風(fēng)，庾信①園殊小，陶潛屋不豐。何勞問寬窄，寬窄在心中。【注釋】①庾信，六朝末期的一位大詩人，3.“小宅”除了“小”之外，還有哪些特點？【答案】地處市井（或“毗鄰百姓”）；建筑簡陋（或“屋內(nèi)陳設(shè)簡陋”）。（意思對即可）

【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。根據(jù)“疏籬雞犬通”“渠分南巷水，窗借北家風(fēng)”，可知“小宅”地處市井，毗鄰百姓；根據(jù)“何勞問寬窄，寬窄在心中”，可知“小宅”是建筑簡陋。4.詩中提及庾信、陶潛二人，有何用意？【答案】示例一：這兩人的園屋和作者的宅院一樣狹小，以此表明自己和他倆一樣，不重物質(zhì)生活，有更高的精神追求。（意思對即可）示例二：運用村托（類比）手法，以“庾信園”“陶潛屋”襯托自己的“小宅”（或“以小宅類比古人的陋室”），隱含以“賢人”自居之意，抒發(fā)自己雖居小宅，但心胸寬廣的情懷。（意思對即可）【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。“庾信園殊小，陶潛屋不豐”，運用典故，借古代的賢人“庾信”“陶潛”自比，表達(dá)自己雖居陋室，但品格高潔。安貧樂道的情懷。以“庾信園”“陶潛屋”襯托自己的“小宅”，以小宅類比古人的陋室”，以古代賢者自居，“何勞問寬窄，寬窄在心中”表明自己不介意生活的清貧，更在意精神世界的滿足。5.下列語句中，對自己住處的態(tài)度與《小宅》一詩最不相稱的一項是（

）A.在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。B.結(jié)廬在人境，而無車馬喧。C.床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。D.斯是陋室，惟吾德馨。【答案】C【解析】本題考查遷移拓展。A.“在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”贊美了顏回安貧樂道的品質(zhì)。與《小宅》一致；B.“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”表明了陶淵明喜愛遠(yuǎn)離俗世的隱居生活，淡泊的情懷。與《小宅》一致；C.“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”表現(xiàn)的是杜甫因為自己的茅屋破漏而感到憂傷，并由此想到天下百姓的苦難生活。與《小宅》不一致；D.“斯是陋室，惟吾德馨”體現(xiàn)了劉禹錫身在陋室，安貧樂道的情懷。與《小宅》一致；故選C。（2022·青海·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首元曲，完成下面小題。山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。6.曲中表現(xiàn)主旨的句子是：____________，表達(dá)了作者_(dá)___________的思想情感。【答案】興，百姓苦；亡，百姓苦。

憂慮國計民生和同情百姓【解析】考查元曲主旨以及作者情感的理解。第一空，“興，百姓苦；亡，百姓苦”意思是一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦。一個朝代興起了，必定大興土木，修建豪華宮殿，從而給人民帶來巨大災(zāi)難；一個朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。作者指出一個朝代的興也好，亡也好，受苦的都是老百姓。作者從對歷史的概括中提煉出的這一主題是極其鮮明而深刻的，提出的問題是十分重要而尖銳的。它表達(dá)了作者對人民的深切同情和對封建統(tǒng)治者的無比憤慨。表現(xiàn)出了這首散曲的主旨。第二空，“興，百姓苦；亡，百姓苦”此句由歷代王朝的興衰引到人民百姓的苦難，一針見血地點出了封建統(tǒng)治與人民的對立，表現(xiàn)了作者對歷史的思索和對人民的同情，以及對于自己置身亂世，憂國憂民的家國情懷和對于現(xiàn)狀有心思辨而無力改變的愴然與蒼涼。7.請從感官角度賞析“峰巒如聚，波濤如怒”的表達(dá)效果。【答案】視覺與聽覺相結(jié)合。“聚”“怒”從視覺和聽覺兩個方面突出了潼關(guān)地勢險要的特點，表現(xiàn)作者路經(jīng)潼關(guān)時的所見所想。【解析】考查句子的賞析。“峰巒如聚，波濤如怒”意思是（華山的）山峰從四面八方會聚，（黃河的）波濤像發(fā)怒似的洶涌。第一句是視覺描寫，寫重重疊疊的峰巒，潼關(guān)在重重山巒包圍之中，著一“聚”字展現(xiàn)出華山飛奔而來之勢、群山攢立之狀。山本是靜止的，“如聚”化靜為動，表現(xiàn)了峰巒的眾多和動感；第二句是聽覺描寫，寫怒濤洶涌的黃河，潼關(guān)外黃河之水奔騰澎湃，著一“怒”字形象地表現(xiàn)出那千古不絕的滔滔水聲的回響。黃河水是無生命的，而“如怒”則賦予河水以人的情感和意志，把河水人格化，寫出了波濤的洶涌澎湃，還注入了作者吊古傷今而產(chǎn)生的滿腔悲憤之情。（2022·四川內(nèi)江·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首詩，完成下面小題。咸陽城東樓（許渾）一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。8.“_______________”一句常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千古傳詠的名句。“_______________”二字指秦漢故都咸陽。【答案】山雨欲來風(fēng)滿樓

故國【解析】此題考查的是對詩句的感知。“山雨欲來風(fēng)滿樓”意思是驀然涼風(fēng)突起，咸陽西樓頓時沐浴在凄風(fēng)之中，一場山雨眼看就要到了。這是對自然景物的臨摹，也是對唐王朝日薄西山，危機(jī)四伏的沒落局勢的形象化勾畫，它淋漓盡致而又形象入神地傳出了詩人“萬里愁”的真實原因，含蘊(yùn)深刻。此聯(lián)常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千古傳詠的名句。“行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流”一句中“故國”指秦漢故都咸陽，“東來”，指詩人（不是渭水）自東邊而來。詩人最后感慨道：羈旅過客還是不要索問當(dāng)年秦漢興亡之事吧！我這次來故國咸陽，連遺址都尋不著，只有渭水還像昔日一樣長流不止而已。9.結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感。【答案】家園故國之愁，吊古傷今之感。【解析】此題考查的是對詩歌的理解。此詩用云、日、風(fēng)、雨層層推進(jìn)，又以綠蕪、黃葉來渲染，勾勒出一個蕭條凄涼的意境，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了家園故國的愁緒，以及吊古傷今的無限感慨。全詩情景交融，景中寓情，詩人通過對景物的描寫，賦予抽象的感情以形體，在呈現(xiàn)自然之景的同時又體現(xiàn)豐富的生活經(jīng)驗，以及對歷史和現(xiàn)實的深刻思考。據(jù)此理解作答。（2022·貴州貴陽·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首元曲，完成下面小題。壽陽曲①·_______（元代）馬致遠(yuǎn)花村外，草店西。晚霞明雨收天霽②。四圍山一竿殘照里，錦屏風(fēng)③又添鋪翠。壽陽曲·_______（元代）馬致遠(yuǎn)鳴榔④罷，閃暮光。綠楊堤數(shù)聲漁唱。掛柴門幾家閑曬網(wǎng)，都撮⑤在捕魚圖上。【注釋】①兩首詩歌均選自《元散曲一百首》。壽陽曲，曲牌名。②霽：雨停。③錦屏風(fēng)：這里指像屏風(fēng)一樣的一排排山頭。④榔：同“桹”，漁人系在船舷上敲擊以驅(qū)魚入網(wǎng)的長木棒。⑤撮：聚集。10.請根據(jù)所寫內(nèi)容推斷兩首詩歌的標(biāo)題，下面選項中最貼切的一項是（）A.邊塞出獵

江頭懷古 B.山中別友

晨起出漁C.山市晴嵐

漁村夕照 D.野渡新晴

綠楊春曉【答案】C【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。第一首，“花村外，草店西”寫的是鮮花盛放的村莊與商業(yè)性的草店，是“山市”。第三句“晚霞明雨收天霽”所寫的是視覺中的山市景象。第四句寫殘照中的四圍山色，其中雖有晴嵐在，但未直接寫出。直至第五句“又添鋪翠”出現(xiàn)，作者才把晴嵐及其造成的景致和盤托出。以“又添鋪翠”這樣的點睛般句子煞尾，使“山市”與“晴嵐”的意象都鮮明地呈現(xiàn)了出來。因此，本首曲以“山市晴嵐”作標(biāo)題敢貼切；第二首開頭兩句“鳴榔罷，閃暮光”，說捕完了魚，已是夕陽殘照的時分了。第三句“綠楊堤數(shù)聲漁唱”，承接上兩句，漁人上了岸，把船系在綠楊樹下，于是綠楊堤上就飛出漁人的歌唱聲。第四句“掛柴門幾家閑曬網(wǎng)”，說有幾家漁家的柴門上，掛著魚網(wǎng)，曬著。第五句“都撮在捕魚圖上”，這一句是總收全曲，說上面所寫的“鳴榔罷”、夕陽殘照、綠樹系舟、堤上漁唱、柴門曬網(wǎng)等景致，都合起來，就構(gòu)成了一幅捕魚的圖畫。這捕魚圖，就是“漁村夕照”圖；故選C。11.兩首詩歌都展現(xiàn)了美好的情景。第二首詩歌的情景中，有榔聲、歌聲，可能還有人們曬網(wǎng)時交談的聲音。如果第一首詩歌的情景中也有聲音，哪兩種聲音最恰當(dāng)？請簡要描繪這個情景。【答案】示例：流水聲、鳥鳴聲。雨過天晴，天空明凈如洗，晚霞照得滿天絢艷，山谷小溪里傳來嘩嘩的流水聲。雨水洗濯過的山巒，飄散著薄紗似的水汽，格外青翠，不時傳來鳥歸山林的鳴叫聲。【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。根據(jù)“花村外，草店西。晚霞明雨收天霽”，雨過天晴，可知有流水的聲音；根據(jù)“四圍山一竿殘照里，錦屏風(fēng)又添鋪翠”可以想象有鳥歸山林的鳴叫聲。可圍繞“雨過天晴，流水潺潺，群山鋪綠，歸鳥亂鳴”來描繪情景。如：仰望天空，天空明凈如洗，晚霞又照得滿天光華絢艷，流水潺潺，景色極為迷人。本來就很美的像是小鎮(zhèn)屏風(fēng)的山巒，經(jīng)過雨水的洗濯，又在夕陽的映照之下，還飄散著薄紗似的水汽，顯得格外青翠，時時傳來鳥歸山林的鳴叫聲。（2022·黑龍江牡丹江·統(tǒng)考中考真題）賞析《觀滄海》，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂，秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里，幸甚至哉，歌以詠志。12.請用生動的語言描繪“水何游澹，山島竦峙”的畫面。【答案】示例：茫茫的大海上碧波萬頃，一望無垠，只有腳下的山島高高地聳立在海心。【解析】此題考查詩歌畫面的描述。解答此題，所描述的畫面要符合詩歌內(nèi)容，抓住詩句中的具體意象,加上合理的聯(lián)想和想象，對詩句內(nèi)容進(jìn)行生動形象描述，使之呈現(xiàn)“畫面感”。此句意為：海水多么寬闊浩蕩，海中山島羅列，高聳挺立。抓住“水、山島”等景物，描繪出浩蕩壯觀的景象。示例：在這水波搖動的海上，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，它們點綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。13.這首詩蘊(yùn)含了豐富的想象，請你結(jié)合具體詩句賞析。【答案】示例一：“日月之行，若出其中”運用想象寫出了大海吞吐日月的氣概，體現(xiàn)了詩人博大的胸襟和一統(tǒng)天下的雄心壯志。示例二：“星漢燦爛，若出其里”運用想象寫出了大海吞吐星辰的氣概，體現(xiàn)了詩人博大的胸襟和一統(tǒng)天下的雄心壯志。【解析】此題考查詩句的鑒賞。解答此題要抓住題干中的“豐富的想象”這個角度。詩歌前四句描寫滄海景象，有靜有動。后面的“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”則是運用想象，譯為：太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的。寫出了大海吞吐日月的壯闊景象。同時詩人也借此表達(dá)自己的壯志。示例：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”進(jìn)一步描繪了日月的運行好像出沒于大海的懷抱之中，燦爛的銀河群星好像包孕于大海的母腹之內(nèi)。寫出了大海吞吐日月、包蘊(yùn)星漢的宏偉氣魄和博大胸懷，也表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負(fù)。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。（2022·湖北十堰·統(tǒng)考中考真題）閱讀古代詩歌，根據(jù)要求回答問題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。14.下列選項中，對本詩內(nèi)容與寫法的理解分析不正確的一項是（

）A.“角聲滿天”寫鼓角齊鳴、殺聲干云的戰(zhàn)爭場面，給人以低沉哀戚之感。B.“半卷紅旗”寫將士們乘夜奔襲之狀。夜寒霜重，戰(zhàn)鼓擂不響的細(xì)節(jié)，更突出悲壯的氣氛。C.最后兩句用燕昭王黃金臺上招攬?zhí)煜沦t士的典故，含蓄地點出了詩作的主旨。D.此詩用三個畫面，涵蓋了將士們在不足一晝夜的戰(zhàn)爭中的主要活動，反映了戰(zhàn)爭的艱苦性【答案】A【解析】本題考查詩歌內(nèi)容的把握。A.“角聲滿天”意思是響亮軍號震天動地。表現(xiàn)戰(zhàn)爭的規(guī)模，襯托戰(zhàn)場的悲壯，所以“給人以低沉哀戚之感”的理解不正確；故選A。15.請自選角度賞析劃線詩句。【答案】示例一：（從煉字的角度）“壓”和“摧”兩個動詞，把敵軍人馬眾多、來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等淋漓盡致地揭示出來，襯托出將士們飽滿的情緒和臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。示例二：（從修辭的角度）運用比喻和夸張的修辭手法，借壓城的黑云暗喻敵軍氣焰囂張，借向日之甲光顯示守城將士雄姿英發(fā)，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。【解析】本題考查詩句賞析。=自選角度賞析，可結(jié)合原句從煉字或修辭或意境等任何角度賞析即可。“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”句意：敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，城墻仿佛將要坍塌；我軍嚴(yán)待以來，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。借向日之甲光顯示守城將士雄姿英發(fā)，兩相比照，色彩鮮明，愛憎分明。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。示例一，意境雄渾。運用想象的黑云和日光來營造意境，色彩濃烈，想象奇特。示例二，巧用修辭。運用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危急形勢；運用對偶，音韻和諧。示例三，感情濃郁。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。（2022·江蘇宿遷·統(tǒng)考中考真題）朗誦小組選定下面這首詩參加校古詩朗誦大賽，請你參與。度關(guān)山[唐]李端雁塞日初晴，狐①關(guān)雪復(fù)平。危樓緣廣漠，古竇②傍長城。拂劍金星出，彎弧玉羽③鳴。誰知系虜者，賈誼是書生。（選自《全唐詩》，中華書局）【注】①狐：一作“孤”。②竇：溝渠。③羽：箭尾上的羽毛，即箭翎，引申為箭。16.文博找到下面兩幅圖，你認(rèn)為哪幅圖更適合作為朗誦時的背景？請說明理由。選擇______圖，理由：___________________________________________________【答案】示例：選B，

首聯(lián)、頷聯(lián)中“紅日”“狐關(guān)”“危樓”“廣漠”“長城”等，描繪了雄渾壯闊的邊塞圖景；頸聯(lián)中“拂劍”“彎弧”，展現(xiàn)了一位衛(wèi)國殺敵、豪氣萬丈的勇士形象。圖B中的畫面符合本詩的內(nèi)容與意境。【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力。解答這類題目要在讀懂詩歌，理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，扣住畫面，進(jìn)行描述。根據(jù)詩歌內(nèi)容，首聯(lián)“雁塞日初晴，狐關(guān)雪復(fù)平”中的“雁塞”“紅日”“雪”展現(xiàn)的是邊塞雪后初晴的景象；頷聯(lián)“危樓緣廣漠，古竇傍長城”，高樓、大漠、長城展現(xiàn)了邊塞特有的雄渾壯闊的圖景；頸聯(lián)“拂劍金星出，彎弧玉羽鳴”，“拂劍”“彎弧”刻畫了一位挽弓射箭的英雄形象；尾聯(lián)“誰知系虜者，賈誼是書生”意思是俘獲敵人的人竟然是個少年儒生，表現(xiàn)的是作者對衛(wèi)國殺敵、豪氣萬丈的勇士的贊美之情。據(jù)此分析，圖B中的畫面符合本詩的內(nèi)容與意境。17.朗誦頸聯(lián)時，文棟想要增強(qiáng)詩歌感染力，請你為他配上適宜的表情、動作。表情：__________________________

動作：__________________________【答案】示例：表情：表情嚴(yán)肅，眼神堅定。

動作：拔劍、拉弓。【解析】本題考查朗讀的技巧。要根據(jù)詩句所展現(xiàn)的意境或是情感，注意朗讀的語氣、重音和朗讀時的動作。“拂劍金星出，彎弧玉羽鳴”中，“拂劍”是拔劍的意思，“金星出”寫出拔劍時迅速，剛勁有力；“彎弧玉羽鳴”寫拉弓射箭，箭呼嘯而出。這兩句詩刻畫了一位衛(wèi)國殺敵、豪氣萬丈的勇士形象。據(jù)此分析，朗讀時應(yīng)該用堅定的眼神，嚴(yán)肅的表情，配以拔劍、拉弓的動作，展現(xiàn)為國上陣殺敵的英雄形象。18.朗誦尾聯(lián)時，文博對重讀詞語把握不準(zhǔn)，請你提出建議，并說明理由。（選擇一個詞語即可）【答案】示例1：宜重讀“系虜”，可以突出英雄壯舉，體現(xiàn)豪邁氣概。示例2：宜重讀“賈誼”（或“書生”），可以凸顯詩人雖是書生，但仍可以殺敵報國的志氣與豪情。示例3：宜重讀“誰知”，說明人人皆可成為報效國家的英雄，引發(fā)讀者思考。【解析】本題考查朗讀重音的處理能力。重音是朗讀時，為了傳情達(dá)意的需要，對某些詞或短語進(jìn)行重讀，加以強(qiáng)調(diào)。要結(jié)合語境分析，做到言之有理。①可重讀“系虜”，意思是俘獲敵人，寫戰(zhàn)場上打了勝仗，俘虜了敵人，更能突出英雄壯舉，體現(xiàn)豪邁氣概；②可重讀“書生”，說明詩人雖然是一介書生，但仍可以上戰(zhàn)場殺敵報國的壯志豪情；③可重讀“誰知”，意思是哪里知道，說明報效國家的英雄竟然是少年儒生，出人意料。（2022·遼寧營口·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面詩歌，完成下面小題。瀑布聯(lián)句李忱千巖萬壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗焉能留得住，終歸大海作波濤。19.首句運用了什么手法？有什么表達(dá)效果？【答案】運用擬人手法，賦予瀑布以人的情態(tài)，生動形象地寫出了瀑布不畏艱險、勇敢向前的特點，表達(dá)了作者對瀑布的贊美之情【解析】考查對詩歌寫作手法的理解和作用分析。“千巖萬壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高”，意思是涓涓細(xì)流不辭辛勞，匯集成一落千丈，雄偉壯觀的瀑布。在深山之中，有無數(shù)不為人知的涓涓細(xì)流，騰石注澗，逐漸匯集為巨大山泉，在經(jīng)歷“千巖萬壑”的艱險后，它終于到達(dá)崖前，“一落千丈”，形成壯觀的瀑布。此句抓住瀑布形成的曲折過程，賦予無生命之物以活生生的性格。“不辭勞”三字有強(qiáng)烈擬人化色彩，充溢著贊美之情。20.請簡要分析最后兩句寄寓了作者怎樣的情懷？【答案】瀑布不滿足于小小溪潤式的安樂，一往無前，最終東歸大海，寄寓了作者不甘平庸、思有作為（不斷追求更高目標(biāo)）的情懷。【解析】考查對詩歌內(nèi)容的理解和作者情感的把握。“溪澗焉能留得住，終歸大海作波濤”，意思是，謝絕溪澗的挽留，繼續(xù)向前，流向大海，決心化作洶涌澎湃的波濤。此詩前兩句寫瀑布經(jīng)歷不凡和氣象高遠(yuǎn)，刻畫出其性格最突出的特征，同時醞足豪情，為后兩句充分蓄勢。第三句忽然說到“溪澗”，照應(yīng)第一句的“千巖萬壑”，在詩情上是小小的回旋。當(dāng)山泉在巖壑中奔流，會有重重阻撓，似乎勸它留步。然而小小溪澗式的安樂并不能使它滿足，它心向大海，不斷開辟前程。惟其如此，它才能化為崖前瀑布，而且最終要東歸大海。表達(dá)出作者胸懷大志，不懼艱難，不達(dá)目的誓不罷休的精神。（2022·江蘇徐州·統(tǒng)考中考真題）閱讀古代詩歌，完成下面小題。柳州榕葉落盡偶題①柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。[注]①柳宗元三十三歲被貶永州，十年后被召回長安，僅一個月又被外放到更荒僻的柳州。21.請對“山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼”作簡要賞析。【答案】采用了移情于物（寓情于景、觸景傷情、情景交融）的手法，描寫了雨后山城百花落盡、榕葉滿庭、鶯鳥亂啼的景象，抒發(fā)了詩人的愁苦（凄黯迷惘）之情。【解析】本題考查詩句賞析。可以從字詞含義、詩文的內(nèi)容及作者情感等方面進(jìn)行賞析。“山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼”意思是：山城的雨后，百花凋零，榕樹葉落滿庭院，黃鶯的啼叫也顯得十分嘈雜。這兩句偏重敘事描寫“百花盡”，寫雨非早春潤物之雨，它橫掠山城，下得大，來得猛，滌蕩萬物，將“春半如秋”四字亦落到實處，寫出植物在雨后凋零之景；而“鶯亂啼”則寫出雨后的生靈——鶯，啼叫擾人心扉，雜亂而無韻律，借鳥聲傳達(dá)詩人因景傷悲，心煩意亂，因貶謫離家凄迷惆悵的精神狀態(tài)，因此是借景抒情、移情于物的寫法。22.你對“宦情羈思共凄凄”中的“共”字如何理解？【答案】“共”字說明“凄凄”之感是雙重的，既包含仕途不順的貶謫之思（政治失意的郁結(jié)或宦情的凄凄），又包含羈旅無歸的懷鄉(xiāng)之念（漂泊在外的愁緒或羈思的凄凄）。【解析】本題考查詞語理解和詩歌情感分析。“宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷”意思是：官場上的失意和寄居他鄉(xiāng)的憂思一起涌上心頭，陽春二月的景象也好像到了寒秋一樣，令人心意凄迷。聯(lián)系注釋中“柳宗元三十三歲被貶永州，十年后被召回長安，僅一個月又被外放到更荒僻的柳州”，因為作者一貶再貶的仕途失意經(jīng)歷，讓作者心生愁意。被貶十年后剛回長安，隨即又被貶到更荒僻的柳州做官，背井離鄉(xiāng)，因此“宦情”“羈思”兩種愁情一齊涌上心頭，“共凄凄”。（2022·北京·統(tǒng)考中考真題）閱讀《飲酒（其五）》，完成下面小題。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。23.依據(jù)你對這首詩的理解，在下面的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。詩的開頭，詩人雖然“結(jié)廬在人境”，卻感受不到“_____”；詩的結(jié)尾，詩人已得“_____”，卻“欲辨已忘言”。【答案】車馬喧

真意【解析】本題考查詩歌內(nèi)容的理解。詩的開頭，“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”，意思是：居住在人世間，卻沒有車馬的喧囂。詩人雖然身居鬧市，卻感受不到“車馬喧”。“車馬喧”形象地表現(xiàn)了世俗交往的喧擾。詩的結(jié)尾，“此中有真意，欲辨已忘言”意思是：大自然中蘊(yùn)含著人生的真正意義，想要表達(dá)，卻已忘記了怎樣表達(dá)。表現(xiàn)了詩人已得“真意”，享受田園之樂，體悟自然的美好，表現(xiàn)了詩人純潔自然的恬淡心情。用詩歌中的原詞句填空即可。24.“心遠(yuǎn)地自偏”一句中的“心遠(yuǎn)”意指遠(yuǎn)離俗世生活。依據(jù)這首詩的內(nèi)容，你認(rèn)為詩人理想的生活場景是怎樣的？用自己的話描述。（不得抄寫原文）【答案】示例：在南山下的幾間草屋中隱居，悠閑地漫步在庭院中的菊花從里，隨意地采摘幾朵。偶然間抬起頭來，看那夕陽西下，霧氣在山峰間繚繞，讓人心曠心怡。鳥兒結(jié)伴回到巢穴，使人倍感溫馨。【解析】本題考查詩歌內(nèi)容的理解和描述。這首詩，寫出了作者理想中的生活場景，作者沉醉其中，自得其樂。可根據(jù)“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”進(jìn)行擴(kuò)展，結(jié)合詩句含義以及作者情感，加入適當(dāng)?shù)男揎棾煞殖尸F(xiàn)畫面即可。“采菊東籬下，悠然見南山”的意思是：秋日里，詩人來到庭院東邊的籬笆下，彎下腰一朵一朵地采摘著菊花，菊香飄逸撲鼻，好不愜意。不經(jīng)意間，詩人抬起頭來，遠(yuǎn)處的南山盡收眼底，多么悠然自得啊！“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的意思是：山中的氣息與傍晚的景色十分美好好，日暮的嵐氣，若有若無，浮繞于峰際；成群的鳥兒，結(jié)伴而飛，歸向山林。（2022·河北·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面詩歌，完成下面小題。茅屋為秋風(fēng)所破歌（節(jié)選）杜甫安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！新制布裘白居易桂①布白似雪，吳②綿軟于云。布重綿且厚，為裘有馀③溫。朝擁坐至暮，夜覆眠達(dá)晨。誰知嚴(yán)冬月，支體暖如春。中夕④忽有念，撫裘起逡巡⑤，丈夫責(zé)兼濟(jì)，豈獨善一身。安得萬里裘，蓋裹周四垠⑥，穩(wěn)暖皆如找，天下無寒人。①桂，地名。②吳：地名。③馀：同“余”④中夕：豐皮。⑤逡巡；遲疑徘徊，欲行又止。⑥垠：邊際。25.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，杜甫因________________一事，產(chǎn)生聯(lián)想，表達(dá)內(nèi)心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘這件事，產(chǎn)生聯(lián)想，表達(dá)自己的愿望。【答案】茅屋為秋風(fēng)所破（或“秋風(fēng)破屋”）【解析】本題考查作家作品識記。《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是唐代偉大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的一首七言古詩。此詩敘述作者的茅屋被秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高思想境界，是杜詩中的典范之作。26.杜甫和白居易都是唐代現(xiàn)實主義詩歌的代表詩人。這兩首詩中作者的境況不同，但抒發(fā)的情感有相同之處，都抒發(fā)了詩人____________________的情懷。【答案】推己及人的博大胸襟、憂國憂民的愛國精神和心系天下寒士的濟(jì)世情懷。【解析】本題考查對比閱讀及情感主旨把握。《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”，恰切地表現(xiàn)了詩人從“床頭屋漏無干處”“長夜沾濕何由徹”的痛苦生活體驗中迸發(fā)出來的奔放激情和火熱希望。這種感情，詠歌不足以表達(dá)，所以詩人發(fā)出了由衷的感嘆：“嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”抒發(fā)作者憂國憂民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚品格，詩人的博大胸襟和崇高理想，至此表現(xiàn)得淋漓盡致。《新制布裘》描述了作者嚴(yán)冬季節(jié)身穿布裘溫暖如春的感受，由此推己及人，慨然以救濟(jì)天下寒人為己任。其中“丈夫貴兼濟(jì)，豈獨善一身”是全詩的警句，反映了白居易的思想：大丈夫貴在兼濟(jì)天下，做利國利民之事，不能只顧獨善一身。結(jié)尾四句“安得萬里裘，蓋裹周四垠。穩(wěn)暖皆如我，天下無寒人”，源于杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。”它表明，兩位偉大詩人的博愛情懷都是一致的。據(jù)此回答即可。（2022·山東東營·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首詩，完成下面小題。登樓望水（唐）顧況鳥啼花發(fā)柳含煙，擲卻風(fēng)光憶少年。更上高樓望江水，故鄉(xiāng)何處一歸船。27.本詩四句起承轉(zhuǎn)合，一句一轉(zhuǎn)換，頗具特色，就此談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮渴纠菏拙洹傍B啼花發(fā)柳含煙”是起句，詩人便點出了此時其身處的美好風(fēng)光，可是風(fēng)光大好，詩人卻在第二句用了“拋卻”，這說明了詩人此時帶愁，無暇眷顧風(fēng)景，而是回憶起自己的少年時光。后兩句，詩人回憶少年時光，心里很愉悅，于是詩人更上高樓，眺望遠(yuǎn)處一江綿綿春水，心潮起伏，想著何時故鄉(xiāng)才能迎來他的這一只歸船，詩人愁之來源，是身處異鄉(xiāng)而不得歸之苦。四句起承轉(zhuǎn)合，一句一轉(zhuǎn)換，巧妙抒發(fā)游子對故鄉(xiāng)的深深思念。【解析】考查對詩歌的分析理解。唐代詩人顧況，身在他鄉(xiāng)，見春天再次到來，花開似錦，綠柳如煙，蜂蝶隨香，燕飛鶯啼，不由得感慨時光之匆匆，而自己倏然已經(jīng)老去。為著追逐功名，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，長年不歸，讓韶華白白逝去。到得此時，仍空自惆悵，不肯回去。開篇詩人寫“鳥啼花發(fā)柳含煙”，顯然，展現(xiàn)在我們以前面前一副春光明媚的畫面。春天是溫暖的季節(jié)，小鳥嘰嘰喳喳在樹林中穿越。在樹林中鳴叫。再看地上的花朵更是百花爭艷，競相開放。柳樹長出了嫩綠的葉子，在湖邊的水汽中騰起春煙。這是多么美好的春光啊，讓人沉醉。但是此時詩人的心思卻不在這里，“擲卻風(fēng)光憶少年”，他沒有被眼前這美麗的景色所打動，而是回憶起自己的少年時光。也正是因為這種回憶讓他陷入了春愁之中。那么這種春愁究竟是什么呢？唐詩的最后兩句給出了答案。“更上高樓望江水，故鄉(xiāng)何處一歸船”，在這個春光爛漫的季節(jié)里，詩人登上了高樓，眺望遠(yuǎn)方的江水翻騰。心中期待著故鄉(xiāng)什么時候能夠帶來一條船，把我從這里接回去呢？如此在美麗的春光中登高望遠(yuǎn)，盼望故鄉(xiāng)來船，這種表達(dá)并不多見。由此看得出詩人的這份春愁，如江水般滔滔不絕。而美麗的春光不過是這點綴而已，更讓詩人的愁緒滿懷。最后一句七個字寫出了詩人春愁之所指，那就是對于故鄉(xiāng)的思念。28.下列選項中表達(dá)正確的兩項是（

）A.本詩寫“登樓望水”，與許多寫登山登樓登塔的唐詩一樣，都是借景抒懷。B.作者強(qiáng)調(diào)詩歌的思想內(nèi)容，注重教化，故寫本詩寄語少年應(yīng)珍惜青春時光。C.本詩為作者暮年所作，寫登高望遠(yuǎn)，看到迎接他的歸船，思鄉(xiāng)心切，無心賞景。D.全詩文句通俗易懂，景情并有，不著一“愁”，實則寫“愁”。【答案】AD【解析】考查對詩歌的分析理解。B.“寄語少年應(yīng)珍惜青春時光”錯誤，鶯歌燕舞、百花齊放、綠柳如煙，這是多么美的春光，可是如此大好風(fēng)光，詩人卻將美景拋在一邊，回憶起自己的少年時光。眼前的春光很美，可是記憶中故鄉(xiāng)的春光更美，詩人登高遠(yuǎn)眺，希望能有一葉扁舟載著他回到故鄉(xiāng)。抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)的思念之情；并沒有“寄語少年應(yīng)珍惜青春時光”之意；C.“看到迎接他的歸船”錯誤，后二句是虛寫，詩人開始去眺望故鄉(xiāng)，想著何時故鄉(xiāng)才能迎來他的這一只歸船，并非真正看到迎接他的歸船；故選AD。（2022·貴州銅仁·統(tǒng)考中考真題）閱讀杜甫的《春望》，按要求答題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。29.首聯(lián)抓住了“________”和“________”兩個形容詞，描繪了________________的景象。【答案】破

深

國都淪陷，城池殘破不堪，亂草叢生。【解析】本題考查賞析重要字詞和詩句描繪的景象。首聯(lián)寫春望所見，意思是：長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂密。“破”字寫出了國破城荒的悲涼景象；“深”字寫出了荒無人跡的凄涼。這兩句營造了長安淪陷，國家破碎，荒涼凄慘的氣氛，表達(dá)了詩人憂國傷時的感情。30.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”字字千鈞，吟之更覺有味，請任選角度賞析。【答案】參考答案一：詩人觸景生情（融情于景）花鳥本是悅?cè)酥铮窃娙嗣鎸埰频亩汲牵氲狡迌旱陌参＃娙艘娀ǘ錅I，聞鳥鳴而驚心，表達(dá)了詩人感時傷世（憂國憂民）的情感。參考答案二：這句運用了擬人的修辭手法，移情于物，花鳥為感恨的主體，將花鳥擬人化，花鳥因感恨離別而落淚驚心，表達(dá)了詩人感時傷世（憂國憂民）的情感。【解析】本題考查賞析重要詩句。《春望》中，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這兩句詩人將花鳥人格化，把自己的感情寄寓在花鳥上：我感于戰(zhàn)敗的時局，看到花開而淚落潸然；我內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。詩人痛感國破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會增添內(nèi)心的傷痛。這聯(lián)通過景物描寫，借景生情，移情于物，表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思念家人的深沉感情。（2022·四川廣安·中考真題）閱讀下面這首詩，完成下面小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。31.請任選一個角度，賞析詩句“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”。【答案】示例一：對偶、擬人，形象地寫出了泰山神奇秀麗的特點和高大巍峨的形象（意思相近即可）示例二：“鐘”字是聚集的意思，寫出了泰山的神奇秀麗；“割”字是分割的意思，突出了泰山高大巍峨的形象或突出了泰山參天矗立的雄姿。（意思相近即可）示例三：虛實結(jié)合，形象地寫出了泰山神奇秀麗的特點和高大巍峨的形象（意思相近即可）【解析】本題考查賞析詩句。古詩詞句子的賞析，要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特色，或修辭，或表達(dá)方式，或遣詞造句，或表現(xiàn)手法，或表現(xiàn)的情境等方面分析，并要結(jié)合具體語境靈活作答。詩句“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。從修辭的角度看，前一句運用了擬人的修辭，后一句運用了夸張的修辭，兩句又構(gòu)成了對偶句；從煉字的角度看，一個“鐘”字，運用擬人化的手法，生動形象地寫出了整個大自然把神奇和秀美匯集于泰山。一個“割”字，寫出了高大的泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山的陡峭險峻、遮天蔽日的特點；寫作手法看，運用了虛實結(jié)合，化靜為動的寫法，寫出了泰山充滿了雄渾的力量，充滿了生機(jī)。據(jù)此理解，選擇一個角度賞析作答。32.全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？【答案】表達(dá)了詩人對大自然（祖國山河）的熱愛之情；表達(dá)了詩人不怕困難，敢于攀登頂峰，俯視一切的雄心和氣概；體現(xiàn)了詩人樂觀自信、積極向上的精神（答出任意一點、意思相近即可）【解析】考查對詩歌主旨的理解。《望岳》這首詩通過“造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出作者對祖國山河的熱愛之情；詩的最后兩句“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”又抒發(fā)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。據(jù)此理解概括作答。（2022·湖南永州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面詩歌，完成下列各題。秋詞（其一）【唐】劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。33.下列對這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.首句中的“自古”一詞，明確指出人們悲嘆秋日寂寞蕭索的看法由來已久。B.第二句中詩人運用對比手法，通過直抒對春朝的厭惡來突出對秋日的喜愛。C.第四句寫出了秋的“神韻”，與前一句詩虛實融合，產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。D.全詩氣勢雄渾，意境開闊，融情、景、理于一爐，唱出了非同凡響的秋歌。【答案】B【解析】考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。B.表述有誤，“我言秋日勝春朝”沒有運用擬人手法，而是直抒胸臆，態(tài)度鮮明，“我卻說秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過春天”，這鮮明的對比表現(xiàn)了表露了詩人樂觀、豁達(dá)的心境。本句并沒有表達(dá)對春朝的厭惡；故選B。34.“晴空一鶴排云上”中的“排”字歷來為人們所稱道，請你說說它的妙處。【答案】“排”，在這里是“排開、推開”的意思，形象地寫出了鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷。【解析】考查詩歌煉字。首先，明確“排”字的詞性特征，“排”是一個動詞。在解釋含義時，不要單獨分析，要放在句中，這句話說的是“萬里晴空，一只鶴凌云而上”，所以“排”在這里是排開、推開的意思；其次，動詞的表達(dá)效果是生動形象，在這里生動形象地描繪出了“萬里晴空，一只黃鶴一飛沖天，勢要沖破白云”的景象；最后，要注意評價作者情感，“排”字展現(xiàn)了一種沖破阻隔、積極向上的力量感。在這里表達(dá)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷。（2022·江蘇無錫·中考真題）閱讀上面詩歌，回答問題。望月有感白居易時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。35.詩的前兩聯(lián)反映出那個時代的社會狀況：家園荒蕪、_________、_________。【答案】骨肉分離

戰(zhàn)亂頻年【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解概括。“時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中”意思是自從河南地區(qū)經(jīng)歷戰(zhàn)亂，關(guān)內(nèi)一帶漕運受阻致使饑荒四起，我們兄弟也因此流離失散，各自在一處。“世業(yè)空”“田園寥落”寫出家園荒蕪之景；“弟兄羈旅各西東”“骨肉流離道路中”寫出兄弟們?yōu)榱松嬕膊坏貌槐尘x鄉(xiāng)、各奔東西的骨肉分離之景；“時難年荒”“干戈”寫出那個時代戰(zhàn)亂頻年的社會現(xiàn)實。36.“千里雁”寫出詩人_________之苦，“九秋蓬”寫出詩人_________之苦。【答案】離別

漂泊【解析】本題考查對詩歌情感的概括。“千里雁”，詩人以“雁”作比，手足離散各在一方，猶如那分飛千里的孤雁，只能吊影自憐。寫出了詩人的離別之苦。“九秋蓬”，詩人以“蓬”作比，辭別故鄉(xiāng)流離四方，就像深秋中斷根的蓬草，隨著蕭瑟的西風(fēng)，飛空而去，飄轉(zhuǎn)無定。寫出了詩人的漂泊之苦。37.這首詩的尾聯(lián)和蘇軾《江城子·密州出獵》一詞中“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，表現(xiàn)手法和表達(dá)的情感有何不同？【答案】這首詩的尾聯(lián)是借月抒情，表達(dá)了作者的骨肉相思之情。蘇詩尾聯(lián)是通過引用典故，表達(dá)了作者渴望為國殺敵立功的雄心壯志。【解析】本題考查詩歌的表現(xiàn)手法和情感。“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”意思是同看明月，分散的親人都會傷心落淚，一夜思鄉(xiāng)心情五地相同。詩人借用“明月”這一自古以來就容易引人遐思的美好意象點明了題意。孤單的詩人凄惶中夜深難寐，舉首遙望孤懸夜空的明月，情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄長弟妹們，表達(dá)了與兄弟無法團(tuán)聚的傷感。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”意思是那時我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，瞄準(zhǔn)西北，射向西夏軍隊。“天狼”，星名，主侵掠，這里代指遼和西夏。《楚辭·九歌·東君》：“長矢兮射天狼。”《晉書·天文志》云：“狼一星在東井南，為野將，主侵掠。”詞人通過引用“射天狼”的典故，表達(dá)了自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。（2022·湖南婁底·中考真題）閱讀下面這首詩，完成下面小題。燕子來舟中作①杜甫湖南為客動經(jīng)春，燕子銜泥兩度新②。舊入故園嘗識主，如今社日遠(yuǎn)看人。可憐處處巢居室，何異飄飄托此身。暫語船檣還起去，穿花貼水益沾巾。【注】①此詩為唐代宗大歷五年（770年）杜甫漂泊在潭州（今長沙）附近的湘江上所作。②兩度新：杜甫來到潭州已是第二個春天。38.請賞析頸聯(lián)“可憐處處巢居室，何異飄飄托此身”加點疊詞的表達(dá)效果。【答案】“處處”“飄飄”運用疊詞，能夠增加詩歌的韻律美、節(jié)奏美；“處處”“飄飄”也寫出燕子居無定所，不停地在人家的屋檐下筑巢的場景，這與詩人漂泊無依的生活非常相似，包含詩人漂泊流離，老態(tài)盡顯，今不如昔的悲慘處境和凄涼心境。杜甫推己及物，對弱小的燕子寄予了關(guān)心、同情和憐憫。【解析】本題考查煉字。“處處”意為到處，指燕子居無定所，不停地在人家的屋檐下筑巢，“飄飄”意為飄飄蕩蕩，指詩人飄飄蕩蕩，無地可居。燕子四處筑巢的場景和詩人何其相似，詩人寫燕子居無定所，其實也是在寫自己漂泊流離，老態(tài)盡顯，今不如昔的悲慘處境和凄涼心境，同時也表達(dá)出對燕子的同情憐憫；“處處”“飄飄”運用疊詞，能夠增加文章音韻美、節(jié)奏美。39.從形象描寫和感情表達(dá)兩個角度，說說你對“暫語船檣還起去，穿花貼水益沾巾”的理解。【答案】“暫語船檣還起去，穿花貼水益沾巾”意為桅桿上暫時同我說話，還是要飛起而去，穿花貼水飛去，我不禁淚越發(fā)濕了衣巾。燕子在桅桿上呢喃數(shù)語后“穿花貼水”而去，詩人卻“益沾巾”，通過刻畫詩人淚流滿面、孤苦凄涼的人物形象，既表達(dá)了作者對燕子的關(guān)心、同情和憐憫，也表達(dá)出自己年老體衰，漂泊在外，今不如昔的悲慘處境和凄涼心境。【解析】本題考查對詩句的理解。“暫語船檣還起去，穿花貼水益沾巾”意為桅桿上暫時同我說話，還是要飛起而去，穿花貼水飛去，我不禁淚越發(fā)濕了衣巾。“暫語船檣”，那被詩人寄予了同情的燕子好像也在表達(dá)對詩人的同情，似乎要來陪伴詩人，但是沒多久就飛走了，“還起去”“穿花貼水”給詩人留下空虛、惆悵和寂寞，詩人不覺老淚橫流了，本句塑造出詩人涕泗橫流、孤苦無依的人物形象。結(jié)合首聯(lián)“湖南為客”“兩度新”以及頷聯(lián)“識”“看”的兩個動詞，頸聯(lián)的“飄飄”，都能表達(dá)詩人晚年漂泊流離，老態(tài)盡顯，今不如昔的悲慘處境和凄涼心境，表達(dá)出詩人的漂泊之苦和內(nèi)心的孤獨寂寞惆悵。（2022·湖南湘西·中考真題）閱讀曾鞏的《城南》，完成問題。雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。40.對本詩的理解與賞析正確的一項是（

）A.“雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。”寫出了雨的量大、勢猛的特點。B.這是一首七言律詩，描寫了暮春時節(jié)大雨過后的山野景象。C.本詩的作者曾鞏是唐代著名詩人，本詩筆調(diào)流暢優(yōu)美，讀起來朗朗上口。D.本詩寓情于景，情景交融，詩人由衷贊美了桃花、李花的美麗，大自然的生機(jī)勃勃。【答案】A【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解分析。A.“雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西”的意思是：春雨迅猛，池塘水滿，遙望群山，高低不齊,東邊西側(cè)，山路崎嶇。這兩句突出了雨量大，雨勢猛的特點。因為雨勢猛，下得急，雨量大，所以才會迅速填滿了池塘，使得山路崎嶇；B.“這是一首七言律詩”錯誤，曾鞏的《城南》是一首七言絕句；C.“曾鞏是唐代著名詩人”錯誤，曾鞏是北宋著名詩人；D.“詩人由衷贊美了桃花、李花的美麗”錯誤，從“惟有青青草色齊”可知，詩人贊美青草生命力的頑強(qiáng)；故選A。41.本詩三、四兩句描寫小草運用了什么手法？請簡要賞析。【答案】運用了對比手法，將暴雨過后桃花李花零落殆盡與青草長得齊齊整進(jìn)行對比，突出了小草蓬勃而頑強(qiáng)的生命力。【解析】本題考查詩歌的寫作手法。“一番桃李花開盡，惟有青青草色齊”的意思是：熱熱鬧鬧地開了一陣的桃花和李花，此刻已開過時了，只見眼前春草萋萋，碧綠一片。熱鬧的桃李開時燦爛無比，然而現(xiàn)在都已經(jīng)凋謝了。默默無聞的小草卻依然碧綠一片。桃李雖美卻易凋謝，小草平凡卻綠色長駐。兩者之間形成了鮮明的對比。在對比中，突出了小草蓬勃旺盛的生命力。在對比中，也蘊(yùn)含了哲理：那些美好的東西多不長久，平凡的東西卻往往有著頑強(qiáng)的韌性與生命力，可以長久存在。（2022·廣西柳州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面古詩，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠儉樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。42.首聯(lián)中“渾”字的意思是①____，尾聯(lián)中的“無時”應(yīng)該理解為②____。【答案】渾：渾濁（不清）

沒有固定（確定、預(yù)定、既定、約定）的時間，即隨時【解析】本題考查字句的理解。首聯(lián)“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”意為“不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。”“渾”，渾濁（不清）；尾聯(lián)“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”意為“今后如果還能乘大好月色出外閑游，我隨時會拄著拐杖來敲你的家門。”“無時”，沒有固定（確定、預(yù)定、既定、約定）的時間，即隨時。43.頷聯(lián)被后人反復(fù)引用并衍生出新的意義，它在原作中是什么意思？后來衍生出什么新的意義？【答案】詩句原意：山重重疊疊，水迂回曲折，正懷疑前面沒有路，突然出現(xiàn)了一個柳綠花紅的小山村。（“山重水復(fù)”“柳暗花明”可不翻譯）衍生意義：在困境中堅持下去，也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變。（世間事物是消長變化的）意近即可。【解析】頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意為“山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個山村。”此聯(lián)，既寫出山西村山環(huán)水繞，花團(tuán)錦簇，春光無限，另一方面它又富于哲理，表現(xiàn)了人生變化發(fā)展的某種規(guī)律性，令人回味無窮。表現(xiàn)了詩人與眾不同的思維與精神——在逆境中往往蘊(yùn)涵著無限的希望。詩人描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情；人們可以從中領(lǐng)悟到蘊(yùn)含的生活哲理——不論前路多么難行，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”，出現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境界。據(jù)上分析，概括作答即可。（2022·廣東廣州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首詩，然后回答問題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。44.請找出詩中體現(xiàn)山西村民俗的詩句。【答案】簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。【解析】本題考查詩歌內(nèi)容的理解。“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”意思：吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸，古代風(fēng)氣仍然保存。這一句體現(xiàn)山西村民俗。45.請闡明“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”蘊(yùn)含的理趣。【答案】不論前路多么難行、難辨，只要堅定信念、敢于探索，就會出現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境界。【解析】本題考查概括詩句蘊(yùn)含的哲理的能力。答題首先要理解句子的本義，然后在本義的基礎(chǔ)上進(jìn)行引申。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意思是“山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村”，沒有路了，忽然又出現(xiàn)了村莊，看到了希望，說明事物發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的，而道路是曲折的，而在絕境當(dāng)中往往蘊(yùn)含著希望，這兩句詩啟示我們要有樂觀主義精神，道路可能曲折，但未來一定充滿光明和希望。（2022·廣西河池·中考真題）閱讀下面這首詞，完成下面小題。江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。46.這首詞的詞牌名是：_____，從本詞的_____及語言風(fēng)格看，是一首豪放詞。【答案】江城子

題材【解析】本題考查文學(xué)常識。詞牌名是詞的一種制式曲調(diào)的名稱，亦即唐宋時代經(jīng)常用以填詞的大致固定的一部分樂曲的原名，有固定的格式與聲律，決定著詞的節(jié)奏與音律。這是詞的詞牌名是“江城子”。這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)了作者殺敵為國的雄心壯志，體現(xiàn)了為了效力抗擊侵略的豪情壯志，并委婉地表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。從題材及語言風(fēng)格看，是一首豪放詞。47.古人用詞講究推敲，“千騎卷平岡”中的“卷”一字傳神，請簡要賞析。【答案】“卷”字極言行走之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻。【解析】本題考查煉字能力，要注意結(jié)合詞作的內(nèi)容來分析其表達(dá)效果。“千騎卷平岡”的意思是：帶著浩浩蕩蕩的大部隊像疾風(fēng)一樣，席卷平坦的山岡。形容馬多塵土飛揚，把山崗像卷席子一般掠過。以席卷而過的狂風(fēng)來比喻疾馳的馬隊，一個“卷”字，突現(xiàn)出太守率領(lǐng)的隊伍之多，行走之快，勢如磅礴