部編版語文三年級上冊期中測試卷(附答案)

及復習試卷精品集

三年級上冊語文期中試卷

同學們，一個學期轉眼間已過了一半，這一段時間你學得怎么樣呢?

就讓我們走進“語文游樂場”去感受語文的魅力，采摘豐收的果實吧！

一、書寫展示臺。(5分)

燈不撥不亮，理不辯不明。

二、生字游樂場。(18分)

1.給畫橫線的字選擇正確的讀音，用“標出。(8分)

摔跤(shuaisuai)逶亂(hnling)雨靴(xu。hua)茶幾(iij

i)

殖息(shaoshoo)暨蛋(fUfu)吞咽(yanye)答應(dd

dd)

2.讀拼音，寫生字。(6分)

danyan

雅的香氣，孩子們穿著麗的

一起

wu

跳一起歡唱。

3.同音字、形近字組詞。（4分）

流（）經（）增（）荒（）

留（）徑（）贈（）慌（）

三、詞語大本營。（14分）

1.在括號里填上合適的詞語。（6分）

一（）煤油燈）農夫一（）手推車

（）的水洼（）的地毯（）的氣味

2補.充詞語。（8分）

（）（）飄香天（）云（）春（）秋（）

（）（）豐登秋風（）（）一葉（）（）

四、句子斗秀場。（4分）

1.它把黃色給了銀杏樹.，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏

天的炎熱。

它把紫色給了葡萄，__________________________________________

2.手推車一邊這么想著，一邊費力地跑來跑去。

___________邊________________,一邊___________________

五、課文博覽廳。（14分）

1.停車坐愛楓林晚，o

2.有理走遍天下，?

3.“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。”這兩句詩選自____代詩人―

的《》。”促織"指的是o

4.學習了前四個單元的課文，我們要學習《不懂就要問》中孫中山

的精神。《去年的樹》，我明白了一定要。在

《》中，我體會到了青頭和紅頭之間美好的友誼，明白了好

朋友要，不論遇到什么事都要，《總

也倒不了的老屋》中，我認識了

______________的老屋。

六、閱讀大看臺。（20分）

（一）課內閱讀。（11分）

秋天的雨（節選）

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃

的葉子像一把把小扇子（sh^nshan）,扇（s*nsh呂n）哪扇哪，扇走了夏天的

炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天

的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘

子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅

的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

1.用給帶點的字選擇正確的讀音。（2分）

2.我能寫一寫。（3分）

黃色的（）紅色的（）金黃色的

（）

3.用“”畫出文中的擬人句。（2分）

4.這段話寫的是,具體寫

了、、在秋天的變化。（4分）

（二）課外閱讀。（9分）

苦練——貝多芬的故事

在鄉下一家（簡樸簡陋簡單）的旅店里，躺著一位客人.他正在（觀

賞傾聽欣賞）著樓上優美的琴聲.琴聲一會兒低沉，一會兒高亢?低的時

候像珠子在盤子里滾動，高的時候像雷鳴震撼大地。

“這是誰彈的呢？”旅客想.忽然，“啪”的一聲，一滴水滴在他的臉

上，他睜開眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進他的眼里，他跳了

起來，張開喉嚨喊道：“來人呀！來人呀！”“什么事，先生？”服務員慌慌

張張地跑進來。“樓上是誰？怎么往地上倒水？”旅客生氣地問。服務員看著

漏下的水，答道：”上面住的是當代德國大音樂家貝多芬！”“哦！貝多芬！

難怪彈得這么好！”旅客一聽這個名字，怒氣消了一大半。

“要不要我去關照他不要讓水滴下來呢？”“不，不！你不要打擾他，

我自己去看看他吧。”

旅客輕步走上樓去，透過門縫看見貝多芬聚精會神地彈著。琴邊放著一

盆水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續

彈下去。啊！原來貝多芬練得連手指都發燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因

為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。

這位旅客站了很長時間才離開，當他下摟時，己經抑制不住自己的情感

了，感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂家！”

1.用“”畫出描寫琴聲的句子。（3分）

2.用“J”在括號里選出合適的詞語。（2分）

3.最后一自然段中有兩個錯別字，請你用修正符號改正。（2分）

4.這篇短文贊揚了（）o（2分）

A.貝多芬會想辦法，用冷水浸發燙的手指。

B.貝多芬會彈鋼琴，琴聲十分優美。

C.貝多芬頑強的毅力和勤學苦練的精神。

七、口語訓練營。（5分）

在秋天里，有許多我們樂意干的事情，去摘果子、捉蝴岫、放風箏……那

就讓我們來交流一下我們在秋天里做的事情吧！并把它寫下來。

八、習作趣天地。（20分）

同學們，我們的生活五彩繽紛！每天早上你從家出發，會看到

沿途美麗的風景、聽到有意思的故事，見到有趣的人，想到奇妙的

點子，你的一天經歷了什么特別的事情呢？你的心情如何？不如把

這些寫進我們的知心朋友一一日記里吧。請注意日記的格式，新鮮

的語言會讓你的日記加分哦。

第一學期期中階段性教學評價

（三年級語文）

答題時間80分鐘總分100分

一、基礎積累（40分）

1.書寫下面的句子，要求正確、端正、均勻。（3分）

一排排大雁追上白云，

撒下一陣暖暖的叮嚀。

2.根據語境寫詞語。（8分）

（1）他抓起一盒ydnliao（),曬在shulnl(）大道的磚頭上。

然后五顏六色的磚頭在他手中有guTze（)地p6ilid(）o哇！

真美！

（2）baoyu（）過后，zhTzhu（）在qiangbi（）拐角處織了

一個網。許久，一只蒼蠅zhudngdao（）了網上。

3.給下列詞語中加點的字選擇正確讀音,畫上”V“（4分）

挨打（didi）棕（zongzhong）色稍（shdoshao）息盡(jinjin)

管

吟(yinying)唱晃(huSnghuang)眼鋪(pupu)滿咽(yanyan)

喉

4.照樣子，在括號里填上合適的詞語。（7分）

①通（通知）壯（)耍)楊（)

誦（）狀（)要)揚（)

②（揚起）雙臂（)衣裳()窗戶（）書包

③搖（頭）晃（腦）（）忙（)亂）疾（）快

5.選詞填空（3分）

廣闊遼闊寬闊

①走進秋，走進這（）透明的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。

②我的同桌待人友善，不僅樂于助人，而且胸懷（

③冬日的陽光漸漸灑滿路面，（）的公路上車輛漸漸多了起來。

6.按要求改寫句子。（6分）

①那鮮艷的花朵，把學校變成了一座花園。（改為“被"字句）

②我估計他這道題一定錯了。（修改病句）

③孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）

7.按課文內容填空。（9分）

①大家不同、______不同，來到學校，都成了?那的民族

服裝，把學校打扮得更加。（3分）

②“燈不撥不亮2"告訴我們只有去做才能明白其中的奧妙！

道理要分辨才能明白！（1分）

③《山行》這首詩作者是唐朝—，描繪的是的景色，展現出一幅動

人的山林秋色圖。詩里寫了>，構成一幅和諧統

一的畫面。（3分）

④讀了《不懂就問》這篇課文，讓我感受最深的是孫中山的一句話,

。"我將保持這個學習方法，使自己的學習更上一層樓。（2分）

二、閱讀理解（30分）

（-）秋天的雨（節選）

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的

葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹、紅

紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，

看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人

們去摘呢!菊花仙子得到的顏色就更多了、紫紅的、淡黃的、雪白....美麗的

菊花在秋雨里頻頻點頭。

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘

子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。

（1）圈出第1自然段中表示顏色的詞語。“五彩繽紛”的意思是

---------------------------。（5分）

（2）“小朋友的腳，常被那香味勾住”一句中的“勾住〃指（）（填序號）（1

分）

①小朋友常被帶有香味的水果樹絆住腳。

②水果好聞的香味吸引了小朋友。

③水果香甜的氣味讓小朋友的腳也變香了。

⑶給下面正確的說法畫上"4”。（2分）

①“你擠我碰”把果子當作人來寫，寫出了果子的數量多。（）

②''頻頻點頭”把菊花當作人來寫，寫出了花兒的顏色多。（）

③“好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！”這句話是說秋天

充滿了水果香甜的氣味。（）

（4）想象一下，秋天的雨還會把顏色分給誰呢？照樣子寫一寫。（2分）

它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏

天的炎熱。

它把金黃色給了田

野，。

（二）針瞧不起線

針緊張地縫（他ngf6ng）完一件衣服后，把腰桿兒挺得直直的，顯出十分

驕傲的樣子。她眼睛朝（chd。zhdo）天對線說：“線妹妹啊，你得好好感謝我，

如果不是我領著你，你能發揮什么作用呢？”

線安靜地坐在桌子上，沒有回答。

針休息了一會兒，又以極其傲慢的姿態在一件衣片上走上穿下。她認為回

頭看一下也是多余的，反正線會緊緊地跟著她。她縫完了這件衣服，又驕傲地

挺直腰桿兒，正想把自己夸耀一番時，突然看到線站在一旁，裁好了的衣片還

是衣片，只不過是在衣片上多了她的一些足跡罷了。

線這時開口了，她說：“針大姐啊，我如果不跟著你，你的勞動不也是白費

嗎？”

1.給文中加點字選擇正確的讀音。（1分）

2.畫出短文中的一句反問句，并把這句話改成陳述句。（3分）

3.用“----”畫出描寫針傲慢的句子。（2分）

4.這篇文章想要告訴我們的道理是（）。（1分）

A.要想把事情做好，就要團結協作，共同努力，如果驕傲自滿，逞個人英雄,

往往會把事情弄糟。

B.針瞧不起線是不對的，好朋友不應該鬧矛盾。

5.發揮你的想象，針聽了線的會怎么說呢?寫一寫。（3分）

（三）你們可以用我的房間

吉姆是一個腦子遲鈍、說話結巴的男孩。

圣誕節快要到了，他的班主任讓吉姆扮演一個角色，這個角色僅僅需要說

一句臺詞：“這個旅店一個房間也沒有了！”

吉姆費了九牛二虎之力，才背熟了這句臺詞。他反復練習著，生怕出一點

兒差錯。到了演出的那天晚上，家長們神情專注地注視著舞臺：他們的孩子正在

演出一場名叫《一個孩子在伯利恒誕生》的傳統故事節目。

孩子們穿著演出服，演得很出色，得到家長們的肯定。輪到吉姆了，約瑟

夫對吉姆懇求說:“我求求你們，我的妻子馬上要生小孩了，請給我們找個房間！”

面對他們的懇求，吉姆木然地背誦：“這個旅店一個房間也沒有了。”話音剛落，

他又突然脫口而出，“不過』們可以用我的房間。”這句肺腑之言竟出

自于木訥（詫）癡呆的吉姆之口。在場的觀眾都被相貌癡呆的吉姆慷慨大方的好

心腸打動了，每個人的眼里都嗡著淚花。

這個故事演活了，這個小男孩的“妄言”道出了愛的真義。

1.寫出下面詞語的反義詞。（3分）

遲鈍-----（）肯定-----（）大方-----（）

2.你從哪些地方感受到吉姆的“遲鈍”？在文中用J'”畫出來。（1分）

3.觀眾為什么眼里都噫著淚花？（2分）

4.讀完文章，吉姆給你留下了怎樣的印象？（2分）

5.聽了吉姆的“你們可以用我的房間”這句話，約瑟夫會怎么說呢?發揮想象寫

寫。（2分）

三、習作（30分）

你的學校生活是怎樣度過的呢？你感受到了哪些快樂，哪些收獲呢？請以

“我的校園生活”為題，把它們有條理地寫下來。不少300字。

部編版最新三年級上冊語文期中考試復習試卷

（廣4單元生字）

看拼音寫詞語

xianyanfuzhuangdabandushuanjing

buting

()())()()

()

cuxmyingziludxiahuangyekoudi

tiaowu

)())()()

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kuanghuanchengfarr*axng??ji、a??jviaru/huxiang

suoyi

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feiyangshoubihanlengnenggoucaimi

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liuhaigaizhuJU

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fengfulengdanlikaidengyideng

shengxia

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futoudooguhudchaikanmu

toumeiyou

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JiechuJieJinluxmgyanzhengzhe

ngzamen

jiumingpinmingsaodiweikouguanli

gangcai

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)

liuleijisuanshandongzhunbeibaolu

qiangbi))))

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Jiezhizhupiaoliangdingzhuang

chibao

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)

zhenglunkelianshaitaiyang

))))

部編三年級語文上冊期中測試題

一、看拼音寫漢字。

Zengsdngft)zhuGngxiJnydncUzhudngzhizhU

Yanliao.HshUpiloydngy0upjdod^ns4g0u

二、下列加點字讀音完全正確的一項是（）

A鳳尾（fbng）鑰匙（shi）B召喚（zhao）愉快（yU）

C縮小（suO）蟋蟀（shubi）D增加（z?n）涼爽

（shuang）

三、查字典填空。

印按音序查字法，應先查大寫字母,再查音節，按

部首查字法，應先查部首,再查______畫。印在字典解釋有:

A圖章，戳記B痕跡C留下的痕跡D合，符合。給下列加點字選擇

正確的解釋。

1、紙上的水干了，可還有個水印兒。（）2、這匹布上有印花兒，

做衣服肯定很漂亮。（）3、事情發展印證了他的預見。（）4、

他把文件仔細審讀后，再蓋上鋼印。（）

三、填量詞。

一（）蘋果（很多）一（）鳥（很多）一（）餅

干一（）鑰匙

四、下列加點的成語使用不正確的一項是（）。

A不知誰喊了一聲“老師”來了，教室里頓時變得鴉雀無聲B春

天來了，田野的油菜花開了，五彩繽紛，煞是好看。C因為考試沒考

好，回家的路上，我心里一直忐忑丕安」

五、寫出下列詞語的反義詞，并根據語境選擇合適的反義詞填在句

子中。

舒服——（）猶豫一（）干燥一（）

勇敢一一（）

1、下了一場雨，原本（）發裂的地面變得（）

2、妹妹原來十分（）,現在變得非常（）。

六、按要求改寫句子。

1、松柏穿上了厚厚的衣裳。

改為把字句：.改為被字句

2、這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）

3、下列句子運用的修辭手法和其它三項不一樣的是（）

A夜空中星星眨著眼睛，似乎正在對著你微笑。B美麗的彩虹就像一

座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。C蜜蜂在花叢間跳著優美的舞

蹈。D美麗的菊花在秋雨頻頻點頭。

4、下列句子的順序排列正確的一項是（）oL

①小妖怪長得怪怪的、皺巴巴，活像一塊木頭疙瘩。②小木偶大

步走在綠森林里。③小木偶正想得出神，樹叢里突然竄出個小妖怪。

④小妖怪一手叉著腰，一手指著小木偶大叫，要小木偶站住。⑤它

邊走邊想：穿過這片森林，會看見什么呢？是大海，是草原，還是

另外一片綠森林？

A②⑤①③④B②⑤③①④C④②①⑤③D③④

⑤②①

七、按課文填空。

1、，忽然閉口立。2、,霜葉紅于

二月花。

2、,最是橙黃橘綠時。4、是給田野的，

看，田野像o橙紅色是給的，橘子、柿子

,爭著要人們去摘呢？

八、下面說法正確的打錯的打X。

1、胡蘿卜先生那根長胡子是他特意留下來。（）

2、《不懂就要問》的主人公是孫中山。

3、《不會叫的狗》中的那條狗先是學小公雞叫，后來又學杜鵑叫。

4、青頭被大黃天朝了肚子里，在紅頭的鼓勵和幫助下終于逃脫了

危險。

五、語文實踐。

劉東過生日時邀請了伙伴來參加生日聚會，可是李瑩的父母不

讓李瑩去參加。事后，李瑩發現以前的伙伴都躲著她，她感到很苦

惱，如果你是李瑩，你該怎么做呢？

六、閱讀一

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花

的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族

的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了

好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校

園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗

敬禮。

1、同學們上學的小路美嗎？從哪兒可以看出來？

2、對文中畫—的句子理解不正確的一項是（）

A這句話運用了排比的修辭手法，朗讀起來節奏很明快。B這句話表

現了同學們有禮貌，熱愛祖國的品質。C這所學校的學生需要向很多

人和事物打招呼，突出了學生很不自由。

3、除了選文中列舉的四個少數民族外，我知道的少數民族還有：

音樂醫院

老山羊年紀大了，身體不好，經常失眠。小山羊們可著急了,

為他想了很多辦法，卻沒有什么效果。于是，大家商量把他送到:

“音樂醫院”去。

老山羊很不情愿地躺在了病床上。他離開了小山羊們，很孤獨,

一天到晚總是悶悶不樂的。

這時，百靈鳥護士來了，勸老山羊說：“老人家，您既然來了，

就安心在這兒住幾天吧。我們這家音樂醫院不用指針吃藥就能治

好您的失眠。

老山羊半信半疑。突然，病房里響起了輕柔的音樂，老山羊聽

著聽著，就進入夢鄉。

一覺醒來，百靈鳥護士進來問：“您睡得好嗎？”老山羊活動

活動筋骨，高興地說：“我已經很長時間沒有這樣美美地睡覺了。

你們是不是給我施了什么魔法？”

百靈鳥護士“噗嗤”笑了，說：“哪有什么魔法呀!還記得我們

給您聽的優美動聽的樂曲嗎？”老山羊說：“記得！記得！”百靈

鳥笑著說：“我們放音樂讓您聽，您精神放松了，愉快了，自然就

能踏實睡覺了。我們的音樂療法，（）能改善您的睡眠，（）

對很多疾病有輔助的療效呢？

老山羊聽了，贊不絕口：“你們這音樂醫院太神奇了！看

來我得多住幾天啦!”

1、根據意思從文中找出相應的詞語。

（1）不住口地稱贊。（）

（2）有些相信，又有些懷疑。表示對真假是非不能肯定。

（）

2、短文第6自然段中應填的關聯詞正確的一項是（）

A因為——所以-----B雖然-----但是--------

C不但-------而且----

3、用畫出老山羊一天到晚總是悶悶不樂的原因。

4、下面句子和那有什么魔法呀！意思相同的一項是

)o

A為什么給我施魔法？B沒有什么魔法。c這個魔法是

什么？

5、為什么聽音樂有助于老山羊的睡眠？

七習作：

同學們，一轉眼半學期過去了，在這半學期中，你身邊發

生了哪些有趣的事呢？選擇其中一件，以日記的形式寫來來。注意

日記的格式喲！

三年級語文上冊期中測試卷

第一部分：基礎知識積累與運用（52分）

一、字音盤點。（10

分）

1.花叢中hUdie（）飛舞，露出漂亮的xi6ngpu

（）o一場春雨后，花兒顯得更jiaon@n（）

了。我拿出相機，裝上jid。judn（）,想留下這美麗的畫卷。可

是沒等我zhunbei（）好，dizhen（）發

生了，我們又積極投身到救災中去了。

2.在炎熱的夏天，我經常帶著lidngshi（）去村東頭的

mofang）加工，回家后，媽媽獎給我了一塊boluo

）,吃了感到特別的lidngshuang

()。

二、劃出錯別字并改正。（8分）

使盡（）戒毛（）瑕日（）鉤魚（)

觀查（）密書（）放大境（）每縫（)

三、在括號里填上合適的詞。（9分）

一（）學校(）的銅鐘(）地唱歌

一（）紅旗(）的民族(）地回答

一（）草地(）的石級(）地轉動

四、給加點的字選擇恰當的解釋，在括號里填上序號。（5分）

1、益：①好處②增加③更加④有好處的

利益（）益鳥（）

2、透：①滲透，穿透②暗地里告訴③透徹④達到飽滿充分的程度⑤顯露

（1）熟透的西瓜，像蜜一樣甜。（）

（2）老師把這個道理講得很透。（）

（3）陽光透過樹葉，照在地面上。（）

五、句子平臺。

（1）、按要求寫句子。（20分）

1.高爾基說："我們從小就要養成愛讀書的好

習慣。

2.在我遇到困難與挫折時，爸爸經常這樣鼓勵我：“

"，往往使我信心倍增。

3、列寧曾說過：“聰明在于學習，。”

4、每逢節日，出門在外的人非常思念家鄉，常常會想

起：，

________________________________這句詩。

5、你出“雨中山果落“，我對o

6、五月,六月o

7、蜜蜂靠的不是,而是一種無法解釋的o

8、秋天的雨，帶給大地的是，帶給小朋友的是

9、他發現，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一

個_一里的_—，比地球上的居民要多得

多。

10、植物開花的時間，與、、有著密切的關系，

它們開花的時間往往跟相吻合

第二部分：閱讀積累與運用（23分）

一、認真閱讀《奇怪的大石頭》選既我級說要韓題（11分）

后來，李四光回到家鄉，專門考（查察）了這塊大石頭。他終于弄明

白，這塊大石頭是從（搖遙）遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。經過（近進）

一步的考（查察），他發現在長江流域有大量第四紀冰川活動的遺跡。他的

這一研究，（振震）驚了全世界。

⑴劃去括號里不恰當的字。（5分）

⑵“這一研究成果”具體指什么？（3分）

⑶從這段話中，你感受到李四光身上有哪些值得你學習的好品質？（3分）

二、閱讀短文，回答問題。（12分）

放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。心里不

由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊！

第二天，我在田溝里發現了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡

腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心

里就別提有多高興了。

這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨

的，可機靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發了脾

氣，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根細繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。

青蛙一下水，就歡樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”。

我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放

了它吧！"我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只

害蟲逃掉。損失多大呀！”

沒等舅舅說完，______________________________________________________

O

1、要是給本文加上一個標題，你認為哪一個比較恰當？用“把它挑出來。

（2分）

1）小青蛙2）“游泳健將”3）青蛙是益蟲4）我和小青蛙

2、用“-------”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句？為什么。

（4分）

我最喜歡的句子是,

因為

3、跟青蛙玩得高興時，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢？請

你根據故事的發展，用一兩句話把結尾補充完整，寫在文章后面的橫線上。

（3分）

4、寫出短文中三個四字詞語：（3分）

（）（）（）

十三、習作：（25分）

題目：我的（爸爸、媽媽、鄰居、同學、朋友,,,,）

要求：以一件事來表現你要寫的這個人的某方面個性或品質。注意把語句寫通

順，事情寫清楚。字數：250字以上。

人教版三年級上冊語文期中測試

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

jiaonenpinminghudiehudzhe

()()()()

jiazhuanghelongxiongpucuzhuang

()()()()

二、給下面字的不同讀法各組一個詞。（8分）

三、給詞語填上反義詞。（4分）

堅硬（）善良（）夸獎（）安全（)

喜愛（）誠實（）馬虎（）黑暗（)

四、詞語模仿秀。（7分）

例：紅（通通）

金()黃（)白（)

綠()黑（)紅（)

例：（歡樂）的浪花（拼命）地奔跑

(）的樹葉(）的太陽

(）的秋天(）的泉水

(）地飄動(）地勞動

(）地演唱(）地玩耍

五、選一選，填一填。（6分）

欣然依然突然居然忽然果然

1.要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩，現在（）爬上來了

2.列寧來到白樺樹下，（）又看到那只灰雀在枝頭歌唱。

3.（），小男孩往地上一坐，哭了起來。

4.小慶齡剛走到門口，（）想起，小珍今天上午要來找她學疊花籃。

5.我們（）快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。

6.下午三點，萬壽菊（）怒放。

六、按要求改寫下面的句子。（8分）

1.列寧經常給這三只歡快的灰雀帶來面包渣和谷粒。

（1）改為''把"字句：____________________________________________________

（2）改為“被"字句：______________________________________________________

2.李四光是我國著名的地質學家。

縮句：__________________________________________________________________

3.菊花在點頭。

擴句：________________________________________________________________

七、判斷。（10分）

】“柿子”的“柿”的音序是"Sh"。（JX）

2.“那些悶了好久的蜜蜂向四面飛散”這句中的“悶”應讀“mdn”。（Vx）

3.“蜜蜂飛得低，幾乎要觸到地面”中的“幾乎”是“差不多”的意思。（JX）

4.《九月九日憶山東兄弟》這首詩是宋代詩人王維寫的。（JX）

5.《花鐘》這篇課文告訴我們：只要留心觀察我們周圍的事物，就會有一定的發現。（JX）

八、填空。（8分）

1.高爾基說：":,我們從小就要養成愛讀書的好習慣。

2.在我遇到困難與挫折時，爸爸經常這樣鼓勵我：“

"，往往使我信心倍增。

3.老師常常用““這句話來激勵我們勤奮學

習。

4.旅居在外的人通常愛用“”這句詩表達思念

之情。

九、閱讀短文，回答問題。

（-）

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了?小喜鵲銜來樹枝造房

子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚

的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。

1.秋天的雨對一些好朋友關心地說：“"，從文中你知道了它的好朋友

是、、、、、o（4分）

2.仿“舒舒服服“寫幾個詞語：

____________（4分）

3.你還知道其他哪些動、植物是怎樣過冬的？（2分）

（-）

下午兩點鐘，登山活動開始了。我來到山腳下，向上張望，只見玉峰山像一個高大的

巨人，好像在說：“你們這些小不點兒，難道想征服我？"我想：我一定要到達目的地。

于是我迅速向上走去，只見青青的草晃動著葉子在向我們招手，還有些不知名的小蟲

在草叢里叫個不停，好像在說：“小朋友，快往上爬吧！”

沒多少時間，我們到了半山腰的柑橘林。柑橘已經成熟了，有的就像一個個怕羞的小

姑娘藏在綠葉后面；有的像一群小孩在捉迷藏；有的像一個個小胖子正望著我們傻笑。柑

橘樹上，果實累累壓彎了樹枝，如果躺在地上，一張口便會咬到。

不一會兒，我們到了山頂上，大家熱烈地歡呼著：“到了！到了！”

我站在一塊大石頭上向下俯視，真是一片美景，一條柏油公路穿過全城；一條大溝把

城分成兩半。在山腳，千里長江如一條玉帶似的向東飄去。那寺廟和參天古樹，這會兒看

來像點綴盆的工藝品。

1.在短文中找出跟“看”的意思相近的字詞，寫在橫線上。（1分）

2.選擇題。（3分）

（1）短文中的“目的地”是指（）

A玉峰山B玉峰山山頂C柑橘園

（2）“你們這些小不點兒，難道想征服我？”這句話的意思是（）

A你們年紀小，害怕難走的山路。

B你們年紀這么小，別想爬上山頂。

C你們年紀雖小，要爬到山頂并不難。

（3）“千里長江如一條玉帶似的向東飄去。”這句話屬于（）

A擬人句B比喻句C夸張句

3.把短文中表示地點變換的詞句摘錄下來。（2分）

十、習作。（25分）

你已經是三年級的學生了，你叫什么名字，你的愛好是什么，你最愛看的書是什么，

你最討厭什么，爸爸媽媽平時怎么說你的，爺爺奶奶喜歡你嗎？同學們愿意和你交朋友嗎？

你每天快樂嗎？給自己畫張像，讓更多的伙伴認識你，題目可以叫‘'我是個好孩子”，也可

以叫“我給自己畫張像”，還可以自己選一個題目。寫完后，給身邊的朋友們看一看，看你

寫得像不像自己。

參考答案

一、讀拼音，寫詞語。

jiaonenpinminghudiehudzhe

（嬌嫩）（拼命）（蝴蝶）（或者）

jiazhuanghelongxiongpucuzhuang

（假裝）（合攏）（胸脯）（粗壯）

堅硬（柔軟）善良（丑惡)夸獎（批評）安全（危險）

喜愛（厭惡）誠實（虛偽)馬虎（認真）黑暗（光明）

四、詞語模仿秀。

例：紅（通通）

金（燦燦)黃（澄澄）白（花花)

綠（油油)黑（糊糊）紅（撲撲)

例：（歡樂）的浪花（拼命）地奔跑

（嫩綠）的樹葉（紅通通）的太陽

（涼爽）的秋天（清澈）的泉水

（輕輕）地飄動（辛勤）地勞動

（歡快）地演唱（開心）地玩耍

五、選一選，填一填。

欣然依然突然居然忽然果然

1.要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩，現在（居然）爬上來了!

2.列寧來到白樺樹下，（果然）又看到那只灰雀在枝頭歌唱。

3.（突然），小男孩往地上一坐，哭了起來。

4.小慶齡剛走到門口，（忽然）想起，小珍今天上午要來找她學疊花籃。

5.我們（依然）快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。

6.下午三點，萬壽菊（欣然）怒放。

六、按要求改寫下面的句子。

1.列寧經常給這三只歡快的灰雀帶來面包渣和谷粒。

(1)改為“把"字句：列寧經常把面包渣和谷粒帶來給這三只歡快的灰雀。__________

(2)改為“被“字句：面包渣和谷粒經常被列寧帶來給這三只歡快的灰雀。_________

2.李四光是我國著名的地質學家。

縮句：李四光是地質學家。________________

3.菊花在點頭。

擴句：美麗的菊花在快活地點頭。___________________________

七、判斷。

1.“柿子”的"柿”的音序是“sh"。(VX)

2.“那些悶了好久的蜜蜂向四面飛散”這句中的“悶”應讀“m6n”。(Jx)

3.“蜜蜂飛得低，兒乎要觸到地面”中的“幾乎”是“差不多”的意思。(JX)

4.《九月九日憶山東兄弟》這首詩是宋代詩人王維寫的。(JX)

5.《花鐘》這篇課文告訴我們：只要留心觀察我們周圍的事物，就會有一定的發現。(VX)

八、填空。

1.高爾基說：“書籍是人類進步的階梯遇我們從小就要養成愛讀書的好習慣。

2.在我遇到困難與挫折時，爸爸經常這樣鼓勵我：“世上無難事，只要肯登攀”,往往使

我信心倍增。

3.老師常常用“聰明在于學習，天才在于積累”這句話來激勵我們勤奮學習。

4.旅居在外的人通常愛用“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”這句詩表達思念之

情。

九、閱讀短文，回答問題。

(-)

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房

子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚

的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。

1.秋天的雨對一些好朋友關心地說:“冬天快要來了”,從文中你知道了它的好朋友是心

喜鵲、小松鼠、小青蛙、松柏、楊樹、柳樹。

2.仿“舒舒服服”寫幾個詞語：千千萬萬高高興興快快樂樂

平平安安

3.你還知道其他哪些動、植物是怎樣過冬的？

蛇和熊要冬眠。

（二）

下午兩點鐘，登山活動開始了。我來到山腳下，向上張望，只見玉峰山像一個高大的

巨人，好像在說：“你們這些小不點兒，難道想征服我？"我想：我一定要到達目的地。

于是我迅速向上走去，只見青青的草晃動著葉子在向我們招手，還有些不知名的小蟲

在草叢里叫個不停，好像在說：“小朋友，快往上爬吧！”

沒多少時間，我們到了半山腰的柑橘林。柑橘已經成熟了，有的就像一個個怕羞的小

姑娘藏在綠葉后面；有的像一群小孩在捉迷藏；有的像一個個小胖子正望著我們傻笑。柑

橘樹上，果實累累壓彎了樹枝，如果躺在地上，一張口便會咬到。

不一會兒，我們到了山頂上，大家熱烈地歡呼著：“到了！到了！”

我站在一塊大石頭上向下俯視，真是一片美景，一條柏油公路穿過全城；一條大溝把

城分成兩半。在山腳，千里長江如一條玉帶似的向東飄去。那寺廟和參天古樹，這會兒看

來像點綴盆的工藝品。

1.在短文中找出跟“看”的意思相近的字詞，寫在橫線上。

張望俯視望

2.選擇題。

（1）短文中的“目的地”是指（B）

A玉峰山B玉峰山山頂C柑橘園

（2）“你們這些小不點兒，難道想征服我？”這句話的意思是（B）

A你們年紀小，害怕難走的山路。

B你們年紀這么小，別想爬上山頂。

C你們年紀雖小，要爬到山頂并不難。

（3）“千里長江如一條玉帶似的向東飄去。”這句話屬于（B）

A擬人句B比喻句C夸張句

3.把短文中表示地點變換的詞句摘錄下來。

山腳半山腰山頂上

十、（無答案）

三年級上冊語文期中測試

一、給劃線的字選擇正確的讀音。（6分）

急躁（cdozdo）看守（kankan）盡管(jTnjin)

凰風（shGnshan）指片（xiGngxiang）停當(dGngdang)

二、記二比，再組詞。（8分）一

辨（)攏（)測（)迎（)

瓣（)籠（)側（)仰（)

三、給劃線的詞語填上意思相反的詞語。（4分）

1.種子從黑暗的地下鉆出來,看到了一個（）的世界。

2.（）來自勤奮，愚蠢緣于懶惰。

3.節日的校園十分熱鬧,可是放暑假時就明顯（）多了。

4.建趙州橋的時候，工匠們（）了很多石料，一點也沒浪費。

四、用“心”組成詞語再填空。（5分）

對父母要有（），對自己要有（），在學習中要有（）,與別人交往要

有（），對有困難的人要有（

五、給下面劃線的字選擇正確的解釋。（6分）

1.小明聽了他的意見直搖頭。()

爺爺心直口快，得罪了好幾個人。()

進入大山，找不到一條筆直的公路了.()

A直爽B不斷地，一個勁兒C和“彎”相對

2.學校要求參加合唱演出的同學要服裝整齊。()

他化裝成一名八路軍戰士。(