第一單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題號—二四五7\七八總分

得分

船基礎積累

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

yunweiqianrugaobingwangshao

)()()()

fenfuaimuenhuimuIanhua

)()()()

、選擇題。（10分）

下列加點字讀音全部正確的一項是()

A.白擎(lu)黛色(dai)畫框(kuang)眼障(lian)

B.半百(mu)眸子(mou)惇油(zha)便宜(pian)

C.里子(jia)孽筐（lu6）趴下(pa)杭州(hang)

D.享受(xang)嫌棄(xian)由伴(pei)唱好(si)

下列詞語書寫完全正確的一項是（)

A.清辰悠然尋常桂花

B.配合荼葉懂得生硬

C.播種精巧孤獨忘確

D黃昏身段色素澆水

3.“（白鷺）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的

腳，蹲之一分則嫌巖，之一分則嫌，素之一忽則嫌自，

之一忽則嫌關注加點字，依次填入橫線上的內容最恰當的一組是

（）

里里

A.減短黛八、、B.黛八、、減短

C.減短葷膩D.加高淡素

4.下面句子中，對“嗜好”一詞使用不當的一項是（）

A.他的興趣晴好非常廣泛，如畫畫、打球、下棋等等。

B.爸爸戒酒后，再也沒有什么其他的不良嗜好了。

C.白鷺孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很悠然，這是

別的鳥很難表現的一種晴好。

D.我們總晴好去驗證別人對我們許下的諾言，卻很少驗證自己的諾言。

5.下面哪句詩與《桂花雨》中母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉院

子里的桂花”含義相似（）

A.近鄉情更怯，不敢問來人。

B.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

C.露從今夜白，月是故鄉明。

D.少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

三、按要求完成句子練習。（13分）

1.用“細膩”的不同意思寫句子。（4分）

（1）細致光滑:

（2）（描寫、表演等）細致入微:

2.它好肥，整個身子好像o（把比喻句補

充完整，并仿寫一句）（4分）

這一朵朵菊花，遠看好像。

3.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態。不開花時，只見到滿樹的葉

子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。（5分）

（1）這段話運用了的手法，將桂花樹與進行對比，表現

了桂花的特點。

（2）用同樣的手法寫一寫桂花的香氣。（提示：玫瑰香氣更濃郁一些）

四、根據課文內容填空。（10分）

1.“一花一鳥總關情”，本單元的課文都寄托了作者的深情。郭沫若老先生說:

“白鷺實在是，一首韻在骨子里的許地山先生的

父親希望自己的孩子做像花生一樣的人，不要做

的人。《珍珠鳥》中，作者養鳥的最大感受

是：信賴，O而童年搖落的“桂花雨”，

表達的是。

2.請默寫虞世南的《蟬》：

五、口語交際：根據材料回答問題。（5分）

一天中午，小亮見同桌小明從食堂打飯回來，便問小明：“你去食堂打飯,

打飯的隊伍排得長不長？”小明說：“隊伍排得倒不長，就是有點粗！”

1.小明的言外之意是：_____________________________________________

__________________________________________________________（2分）

2.如果你們班已經制定了相關的班級公約條例，你發現有同學在食堂不排隊,

你會怎樣勸說他們？（3分）

給閱讀理解

六、閱讀課內片段，完成練習。（10分）

父親說：“花生的好處很多，有一樣o它的果實,

不像桃子、石榴、蘋果那樣，把的果實地掛在枝上，

使人一見就生愛慕之心。你們看它地長在地上，等到成熟了，也

不能分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

1.按課文內容把選段中的橫線處補充完整。（3分）

2.花生的“可貴之處”是___________

o（2分）

3.父親把花生和進行對比，說明花生雖沒有

，卻具有。（3分）

4.父親其實是借花生告訴我們做人的道理。父親要告訴我們的道理是：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（用課文中的句子回答）（2分）

七、閱讀短文，完成練習。（14分）

香甜莫過槐花餅

故鄉的槐樹極多，一簇一簇的，一片一片的，彌漫了村莊四野。槐花開

放的時節，遠遠地，陣陣香氣撲鼻而來，小村就浸在槐花的清香里。

每當這時候，母親就在長竿一頭綁住一小鐵鉤，鉤住一束槐花，一擰，

很清脆的一聲響，那束槐花就落在我籃子里了。很快，小籃子就裝不下了。

我便從中挑選那開得茂盛的、齊整的幾束，盤成辮子，纏在脖子上。哪怕被

濃郁的香氣熏得頭疼，每年我還是樂此不疲。

母親先把那些新鮮的槐花小心地捋（14）下來，在清水中洗凈，再用笊

（zhdo）籬撈出來，平鋪在木板上晾干，收到菜板上稍剁幾下，然后收到盆

里開始加面、加雞蛋和鹽，我就繞在母親身邊打下手，槐花餅的香味已經忍

不住在心里升起來。母親把這幾樣攪拌均勻了用力揉，然后分成拳頭大的塊,

搟成薄餅。鍋里的油已燒至八成熟,母親把餅放進去，“啜啜”的響聲帶著香

味彌漫到屋子的每個角落，我的口水禁不住流了下來。起鍋裝盤，咬一口，

外酥里嫩，雞蛋和面的香味，槐花的香味，雜糅在一起，沁人心脾。這時候，

母親經常站在我身旁，笑盈盈地看著我狼吞虎咽。

那時，每天放學后，我回到家里，總是先拿上母親做好的槐花餅，爬上

枝干遒勁的老槐樹，讓美麗素潔的槐花擁抱著我，面對著恬靜的故鄉原野，

一邊吃美味的槐花餅，一邊浮想聯翩。點點潔白的槐花散發著清香，槐花餅

的香甜讓我不再饑餓，也讓我感到無比幸福。

如今，只要春天一來，我總會想起故鄉的槐花，想起母親用槐花做的清

爽可口的槐花餅。如今棲居于城市一隅的我，對它們的印象，隨時間的流逝

反倒更清晰了。也許，這便是所謂的“情結”吧。就像先民們用來記事的繩

疙瘩，它讓我時時記取著自己生命的初源和根本。

1.槐花為“我”帶來了哪些美好的回憶？下面是對文中作者描述得最詳細的

回憶內容的概括，請按文章描寫的順序給下面的回憶內容排序。(填序號)

(4分)

()槐花開放的時節，小村就浸在槐花的清香里。

()每天放學后，“我”拿著香甜的槐花餅，爬上老槐樹，感到無比幸福。

()母親鉤槐花，“我”就撿槐花。

()母親做槐花餅，“我”來幫忙打下手，然后狼吞虎咽起來。

2.選文第1自然段“小村就浸在槐花的清香里”，句中的“浸”字表現了()

(2分)

A.槐花的香氣四溢，無處不在。

B.槐花浸泡在雨水里散發芬芳。

C.槐花開得茂盛，到處都是。

D.槐樹特別多，遍及村莊四野。

3.下面的動詞是從第3自然段畫橫線的句子中摘錄出來的，聯系短文內容，

理解填空。（2分）

捋、洗、撈、晾、朵k揉、搟

這些詞語描寫出了母親的，也表現了槐花餅對“我”的

巨大O

4.將本文抒發感情的方法和單元課文對比，下列說法最準確的一項是（）

（2分）

A.像課文《桂花雨》那樣，描寫童年的快樂回憶，寄托深情。

B.像課文《落花生》那樣，根據事物的特點引發我們思考：做人要勤奮，

不要忘記生命的初源和根本。

C.像課文《白鷺》那樣，寓情于物，表達喜愛與贊美之情。

D.像課文《珍珠鳥》那樣，寫自己對槐花和槐花餅的情感變化過程，表達

自己對生命的思考。

5.聯系下面的“閱讀鏈接”，說說你是如何理解作者最后所說的“它讓我時時

記取著自己生命的初源和根本”這句話的。（4分）

不管游子的旅程走得多遠，也是從鄉村的小路走出來的，生命的根本

永遠植在故鄉。——選自《又戀鄉村》

戀鄉的人，終于忍不住喊出：“故鄉，我們哪一天回去？家鄉味，我們

哪一天能再嘗呢？”——選自琦君《家鄉味》

卷作文天地

八、習作。（30分）

你在成長經歷里，會遇到重重阻礙，只有突破這些阻礙，才能不斷成長。

當我們不夠自信時，要突破自卑的阻礙；當我們不夠勇敢時，要突破膽怯的

阻礙；當我們需要理解時，要突破誤會的阻礙……

請以“突破”為題，選取你生活中經歷的一件事，把語言、神

態、動作、心理等寫清楚。要求：把題目補充完整，書寫工整，標點正確，

語句通順，條理清楚，450字左右。

第一單元測試卷參考答案

一、韻味嵌入糕餅望哨吩咐愛慕恩惠木蘭花

二、1.B2,D3.A4.A5.C

三、1.(1)我用手輕輕地撫摸著小鳥細膩的絨毛。

(2)他筆下所描寫的人物細膩而生動。

2.一個蓬松的球兒一個個色彩鮮艷的繡球

3.(1)對比梅樹憨厚、謙虛、不炫耀

(2)桂花的香氣太迷人了，滿園都是它的香味。但與玫瑰比起來，卻

顯得更平和，玫瑰散發出來的，是過分濃郁的香氣。

四、L一首詩散文詩有用只講體面，而對別人沒有好處

往往創造出美好的境界作者對家鄉的思念

2.垂飲清露流響出疏桐居高聲自遠非是藉秋風

五、1.有很多同學打飯不排隊，擠在窗口處。

2.示例：制定班級公約的目的是規范我們的日常行為，如果大家都不遵

守班級公約，那制定公約就沒有意義了。大家擠在打飯窗口還會影響

工作人員的打飯速度，如果大家都遵守秩序，那么我們不僅打得快還

能吃得香。

六、L最可貴埋在地里鮮紅嫩綠高高矮矮立刻

2.它的果實埋在地里，不炫耀自己

3.桃子、石榴、蘋果外在美內在美

4.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人

七、1.①④②③2.A3.心靈手巧誘惑力4.A

5.示例：“它”指的是故鄉的槐花與槐花餅，“生命的初源和根本”指的

是故鄉。游子走得再遠，也永遠忘不了生育自己的母親和故鄉，還有

那濃濃的家鄉味道。作者借對槐花和槐花餅的回憶，表達自己對母親

和故鄉濃濃的思念之情。

第二單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題號—二四五7\七八總分

得分

助基礎積累

一、讀拼音，寫詞語。(8分)

landudpinghengjiangexietiao

()()()()

yunnudqinliieyinbichidao

()1)C)C)

二、選擇題。(10分)

1.下面字音、字形沒有錯誤的一項是()

A.廟礙(fang)由集(zhao)餡坑允諾

B.抵彳M(yu)上麗(qlng)訊期典禮

C.弓星逼(qiang)五軍(guan)府沖山丘

D.擅長(shan)譴責(qian)黨員拒絕

2.查字典理解詞中加點字的意思，下列選項中錯誤的一項是()

A.難以置信①放，擱，擺②設立，裝設③購買

B.包所當然①道理，事物的規律②管理，辦

③對別人的言語行動表示態度

④物質組織的條紋

C.無窮無盡①缺乏財物，跟“富”相對②到盡頭，沒有出路

③達到極點④推究到極限

D.衣荊請罪①背②具有③仗恃，倚靠④遭受

3.為下面的句子選擇最合適的關聯詞（）

（1）一排排搭石，任人走，任人踏，它們（）聯結著故鄉的小路，

（）聯結著鄉親們美好的情感。

（2）秦王（）不敢進攻我們趙國，（）武有廉頗，文有藺相如。

（3）進入太空之后，（）關掉發動機，火箭（）可以繼續前進。

A.不僅……還……因為……所以……即使……也……

B.不僅……還……之所以……是因為……即使……也……

C.不但……而且……因為……所以……如果……就……

D.不僅……還……因為……所以……即使……也……

4.下列說法不正確的一項是（）

A.《搭石》一文借擺搭石、走搭石來贊揚鄉親們無私奉獻、一心為他人著

想的品質。

B.《將相和》這個故事出自漢代司馬遷的《史記?廉頗藺相如列傳》。

C.元元給這些事物按運動速度的快慢排序：光》游隼＞流星體＞噴氣式飛

機。

D.《冀中的地道戰》熱情頌揚了人民群眾的無窮智慧和頑強的斗志。

5.本單元我們學習了一些提高閱讀速度的方法，下列說法不正確的一項是

)

A.為提高閱讀速度，要集中注意力讀書。在閱讀過程中，對不懂的詞語一

定要多回讀幾遍，并認真查字典弄清這個詞的意思。

B.為提高閱讀速度，可以連詞成句地讀，盡可能多地看到詞語或句子；可

以抓住關鍵詞句，快速了解自然段的意思。

C.帶著問題去讀書，能快速把握課文的主要內容，提高閱讀速度。

D.在閱讀時邊讀邊想，讀想結合。在以后的閱讀中有意識地運用以上方

法，可以不斷提高閱讀的速度。

三、按要求完成句子練習。（11分）

1.概括下面句子的主要意思。（不超過15個字）（3分）

只要我們按下手電筒的開關，立刻會出現一束光柱。光的速度是驚人

的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！

2.把成語的意思用具體的情景表現出來。（3分）

喋喋不休：__________________________________________________________

3.宜費一個人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當關，萬夫

莫開”。（5分）

（1）“一夫當關，萬夫莫開”這句話出自代詩人的《蜀

道難》。（2分）

（2）這句話體現了地道戰的特點。（1分）

（3）用加點詞寫句子：o（2分）

四、日積月累。（8分）

1.哥哥不愛學習，整天沉迷在電腦游戲中，不懂得珍惜時間，爸爸勸他說：

“不飽食以終日，。”他卻說：“現在學習還太早，等

到用時再學也不遲。”爺爺聽了后勸道：“多少事，;

天地轉，O一方年太久,

2.由于昨晚睡得很晚，第二天早上下課后他就趴在課桌上睡覺，同學們看見

后勸他：“盛年不重來，o,歲月不

待人。”由于大家都用名言警句勸他，他也脫口說出了一句珍惜時間的名

言：“莫等閑，,。”

五、生活中的語文。（6分）

近日，商務部發布的《消費升級背景下零食行業發展報告》稱，零食品

類通過線上電商模式加速了市場滲透率，培育和提高了消費人群的購買習

慣,零食占線上食品銷售近30%。小麻花4天賣出15噸，共計200萬根；小

酥餅4天賣出10769個；一家成立8年的零食品牌預計2019年營收要破100

億元……中國的零食行業正在以前所未有的速度爆發。

1.讀這則新聞，你一眼看到了哪些內容？（3分）

2.讀完新聞，你獲得的主要信息是:

（3分）

電）閱讀理解

六、閱讀課內片段，完成練習。（11分）

說起地道戰，簡直是個奇跡。在廣闊平原的地底下，挖了不計其數的地

道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。敵人（）了，我

們就（）到地道里去，讓他們（）個空；敵人（）了，我們就

從地道里（）來，照常（）地過日子，有時候還要打擊敵人。靠著

地道這種堅強的堡壘，冀中平原上的人民堅持了敵后游擊戰爭。

1.根據課文內容在括號中填上恰當的動詞。（3分）

2.“不計其數”中“數”的讀音是,這個詞語在文中的意思是

___________________________________o（4分）

3.用“”畫出中心句，并將描述地道總體結構的句子畫上“___”。（2

分）

4.讀完語段后，我們知道了地道有和的作用。（2分）

七、閱讀短文，完成練習。（16分）

如果動物界有長壽獎的話，毫無疑問，獲勝者一定是象龜。象龜是陸地

龜里最大的一種。為啥叫象龜呢？因為它的腿太粗了，跟大象腿有一比，所

以被叫作象龜。不過象龜還不是最老的，這個世界上古老的東西多著呢！象

龜跟它們比起來，還是小字輩，還感覺自己“萌萌噠”呢。

在美國加利福尼亞州的內華達山脈西側的山坡上，生長著一種紅杉，它

大概已經生長了2000多年了，是迄今為止發現的世界上最古老的生物之一。

①它直徑約8.5米，高達115米，足足有30多層樓房高。由于它長得太高,

至今還沒有攝影師能夠成功地在一張照片里拍下它的全貌。

巨型紅杉確實夠老的了，不過還有比它更老的。那就不是“活的”了，

誰呀？——金字塔。金字塔是古埃及法老的陵墓，這樣龐大的建筑是六七千

年前的，真是了不起的杰作。

還有比金字塔更古老的，美國亞利桑那州的一處隕石坑。②它是小行星

撞擊地球留下的“傷疤”，這個隕石坑大約49000歲了，金字塔比它就年輕

多了。

③還有什么更古老的嗎？——猛雞象的化石，一百萬年前它曾在北美洲

遼闊的草原漫步。猛鴉象的個頭和今天的大象也差不了多少,可它的外形真

是太強大了，那個象牙長得怎么那么奇葩啊？不過，大約在1萬年前猛雞象

滅絕了。猛雞象滅絕的原因現在科學上還沒有定論。有人認為是人類的捕

殺，有人認為是氣候的變化。

猛雞象還不是最古老的，比猛雞象還老的是喜馬拉雅山。喜馬拉雅山

脈、珠穆朗瑪峰，大家都太熟悉了。

比珠峰更古老的——在紐約的美國自然歷史博物館里，我們可以看到生

活在6500萬年前的暴龍化石。暴龍是科學上的稱呼，霸王龍是人們根據它彪

悍的食性，送給它的“綽號”。

比暴龍更古老的，有我們的地球，46億歲了。書上說，月球的年齡與地

球相仿，這個說法可不太準確，根據阿波羅13號帶回的月球巖石標本，月球

估計有60億?70億歲啦！

,月球也不是最老的。在浩瀚的宇宙中，我們能

看到的僅僅是一小部分。科學家認為，宇宙已經存在了100多億年了。

（節選自羅伯特?E?韋爾斯《妙想科學》系列）

1.填入最后一個自然段橫線上最恰當的一句話是（）（2分）

A.一波未平，一波又起。B.尺有所短，寸有所長。

C.青出于藍而勝于藍。D.人外有人，天外有天。

2.根據短文的內容，按距離現在時間的遠近給下面的事物排序，照樣子填序

號。（4分）

象龜紅杉地球金字塔猛碼象化石

9()()()()

隕石坑喜馬拉雅山暴龍化石月球

()()()()

3.仿照示例，抓住文中的關鍵詞句，試著分別梳理第2、3、4自然段的主要

信息。（6分）

第1自然段：象龜是動物界里最長壽的。

第2自然段：___________________________________________________

第3自然段：___________________________________________________

第4自然段：___________________________________________________

4.對文中畫橫線的三句話運用的說明方法，下面判斷最準確的一項是（)

（2分）

A.①列數字②作比較③舉例子

B.①作比較②列數字③舉例子

C.①舉例子②作比較③列數字

D.①列數字②舉例子③打比方

5.仔細閱讀短文，我們能發現這篇短文的結構特點：每個自然段都是

_____________________________________o（2分）

卷作文天地

八、習作。（30分）

請你以“漫畫”的手法，介紹你的一位親人。

要求：通過一兩件具體事例，以“漫畫”的形式寫出這位親人身上的特

點，如外貌、穿著、性格等。題目自擬。450字左右。

第二單元測試卷參考答案

一、懶惰平衡間隔協調允諾侵略隱蔽赤道

二、1.D2,A3.B4.C5.A

三、1.光速比流星體的速度快幾千倍。

2.那幾個小伙子在電影院中交頭接耳、竊竊私語，說個沒完沒了，很煞

風景。

3.（1）唐李白（2）易守難攻

（3）只要我們努力了，就不會有遺憾。

四、1.不棄功于寸陰從來急光陰迫只爭朝夕

2.一日難再晨及時當勉勵白了少年頭空悲切

五、1.提示：根據自己的實際情況填寫。

2.零食銷量大漲，占線上食品銷售近三成

六、1.來鉆撲走出種

2.shu形容地道多得沒法計算數目

3.說起地道戰，簡直是個奇跡。在廣闊平原的地底下，.挖了不計其數

的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。

4.保護自己打擊敵人

七、LD2.82756431

3.美國加利福尼亞州的內華達山脈西側山坡上的一株紅杉比象龜還古

老。

埃及的金字塔是比巨型紅杉更古老的東西。

美國亞利桑那州的一處隕石坑比埃及的金字塔更古老。

4.A5.介紹一種事物比前一種事物更古老

第三單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題號—二四五7\七八總分

得分

船基礎積累

一、讀拼音，寫詞語。(8分)

1.海力布聽到大山要bengto()的消息后，jiaoji()地催促鄉

親們搬家，他向鄉親們fGshi()自己沒有shuohuang()。

2.niulang()小時候dieniang()都死了，跟著哥哥sdozi()

過日子，長大后和織女jiehun()了。

二、選擇題。(12分)

1.下列加點字的讀音有誤的一項是()

A.酬謝(chou)罕見(hdn)好歹(dai)車輛(lidng)

B.衰老(shuai)睢睡(ke)胞束(ju)拗不過(nidu)

C.犧牲(X1)懇切(ken)殛土(shai)監州(yu)

D.偎依(wei)泰山(tai)醞釀(nidng)節儉(jian)

2.依次填入下列句子中的關聯詞，最合適的一項是()

(1)海力布()把寶石含在嘴里，()能聽懂飛禽走獸的語言。

(2)()天上沒什么好，你()不用回去了。

(3)()織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，()

一定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。

A.無論……都……因為……所以……雖然……但是……

B.只要……就……除非……不然……哪怕……也……

C.盡管……還……既然……就……雖然……但是……

D.只要……就……既然……就……哪怕……也……

3.讀句子，注意畫線部分。下列選項中詞語替換最準確的一項是()

(1)看到敵人鼻子都氣歪了的樣子,小雨來雖然身上很疼，心里卻很高興。

(2)媽媽總說爸爸不該前怕狼后怕虎,應該放開手腳去開創一番事業。

(3)小軍和小明打架后被老師叫到辦公室，他們各說各有理，老師生氣地

說：“一個巴掌拍不響不

A.氣急敗壞狼吞虎咽孤掌難鳴

B.鼻青臉腫狼吞虎咽孤掌難鳴

C.氣急敗壞畏首畏尾孤掌難鳴

D.氣急敗壞畏首畏尾掌聲雷動

4.“成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。”下列縮句最準確的一項是()

A.成群的喜鵲在天河上邊。B,喜鵲在天河上邊搭橋。

C.喜鵲搭起橋。D.喜鵲搭起一座橋。

5.下列選項中全都屬于“中國民間故事”的一項是()

A.《田螺姑娘》《梁山伯與祝英臺》《八仙過海》

B.《牛郎織女》《徐文長的故事》《潘多拉的盒子》

C.《舜的傳說》《巧媳婦的故事》《列那狐的故事》

D.《狼和小羊》《董永和七仙女》《劉三姐的傳說》

6.本單元我們讀了許多有意思的民間故事，下列說法不正確的一項是（)

A.民間故事是一種口頭藝術，一般有固定的類型。

B.民間故事為了在講述中方便記憶，一般都會有重復的段落結構。

C.民間故事寄托著人們樸素的愿望：如正義打敗邪惡，善良的人有好報，

等等。

D.民間故事是中國人的智慧結晶，只有在中國這片熱土上才能生存。

三、句子練習。（6分）

1.從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠遠地望著，不

能生活在一塊兒了。（4分）

（1）“從此以后”是指之后。

（2）“只能遠遠地望著”體現了牛郎與織女的之情，字

里行間流露出作者對他們的。

2.《白蛇傳》是中國四大民間傳說。（修改病句）（2分）

四、日積月累。（11分）

1.分布在銀河兩側的牽牛星和織女星，看起來是一“水”之隔，其實距離十

分遙遠。人們根據它們的名字，創作出《》這個充滿傳

奇色彩的民間故事。很多詩人借這個動人故事創作詩歌，表達情思，如秦

觀的《》、林杰的《》。（3分）

2.我會默寫：七夕今宵看碧霄，。,

o（6分）

3.我還知道：“乞巧”指的就是,乞巧節是古人非常喜歡的一個節日，

人間的女子希望能在這一天向織女乞求-乞巧普遍的方

式是對月穿針，如果線從針孔穿過，就叫得巧。（2分）

五、生活中的語文。（6分）

有人說，每年農歷七月初七夜里，站在葡萄架下邊就能聽到牛郎、織女

在鵲橋上親親密密地說話，想象一下：牛郎和織女會說些什么？寫一寫。

1.談到兒女：_____________________________________________________

2.談到將來的生活：_______________________________________________

給閱讀理解

六、閱讀課文選段，回答問題。（11分）

大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們（）著

眼淚，（）著海力布的名字，（）著老人，（）著孩子，（）

著牛羊，往很遠的地方（）去。他優L走在路上,_忽：然烏M蜜，去風怒

號,―—接著就是儂盆大畫2..差夜里一旦聽一聲震天動地的巨響,大山崩塌了

洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。

1.把“領、趕、走、含、念、扶”這些表示動作的詞語恰當地填入選段中的

括號里。（3分）

2.選段中畫“”的句子是個句，在文中起_______________的

作用。（2分）

3.選段中畫的句子是描寫，海力布說的事情是真的。（1分）

4.讀畫“”的句子，試著站在鄉親們的角度，想象他們當時的心情，創

造性地進行復述。（5分）

七、閱讀短文，完成練習。（16分）

無意井

很久以前，在石門山東山腳下住著一個靠采藥為生的老漢，叫周聲。幾

十年中他識得了上千種藥。他采的藥送給鎮上的藥鋪，一年中只要夠吃飽肚

子就滿足，余下的錢全替貧苦的人墊付藥錢。

這天，周聲在山澗采藥，發現一條滿身紅黑斑有酒杯口那么粗的毒蛇和

一只碗口大小渾身青白相間的青蛙對峙。青蛙的一條前腿已被咬傷，裂開的

傷口露出粉嫩的肌肉。毒蛇不斷地吐出黑色的信子，準備發起猛攻。青蛙吸

足了氣，把身體鼓得像只球，來顯示自己的體壯，可毒蛇不買賬，眼看青蛙

就要成為毒蛇的美食，周聲揮起手中藥鏟，三兩下將毒蛇打死，掏出隨身帶

的小刀將毒蛇開膛破肚，取出蛇膽裝入小罐中。正準備走，一看青蛙還趴在

石頭上，抬頭看著他。他彎腰捧起青蛙，用針把青蛙裂開的皮小心縫合起來，

然后從藥簍中找出草藥，用嘴嚼成糊狀，敷在青蛙的傷口處，又從衣角撕下

一條布將傷口輕輕包上，這才把青蛙放下。

夏日，火辣辣的太陽烤得人皮膚發焦，周聲又到山上采藥。他帶的水早

就喝完了，正準備回家，突然發現山坡上躺著一個人，跑過去一看，是個過

路的討飯老漢。必須先弄點水使老漢蘇醒過來。可這山坡上哪有水呢？只有

到山下去找了。他把老漢抱到一片平地上，剛一轉身，發現身旁不遠處有一

口水井。周聲趕忙過去，取下隨身帶的葫蘆裝滿了水，他喝了一口，清涼甘

甜，十分解渴，便一口一口地喂老漢喝。不一會兒老漢醒了過來，他又掏出

一塊吃剩下的玉米餅子遞給老漢，老漢三口兩口吃完了，又喝了幾口水，慢

慢坐了起來，對救命恩人千謝萬謝。周聲接過水葫蘆，回身準備再灌一葫蘆，

可剛才那口井卻不見了，周聲覺得很是奇怪。

從那以后，周聲上山挖藥，只要覺得口渴身邊就會出現一口水井。村里

打柴的和放牛的也常常無意中遇到此井。一傳十、十傳百，人們稱它為“無

意井”。幾十年過去了，直到周聲成了周老漢。一天又遇到此井，他灌了一葫

蘆水，坐在那里兩眼直盯著那口井，想看這井究竟是怎么回事。瞬間那口井

變成了一只大青蛙，沖周老漢親切地叫了兩聲后便跳走了。周老漢終于明白

了，那口“無意井”原來就是他救過的那只大青蛙，它是在報答周老漢和那

些打柴、放牛的窮人。

1.聯系上下文，說說詞語的意思。(4分)

(1)對峙：__________________________________________________________

(2)不買賬：________________________________________________________

2.根據故事內容給下列自然段的主要信息排序，沒有主要信息的請補充完整。

(6分)

()周聲是個樂善好施的采藥老漢。

()這口奇怪的“無意井”此后總是在周聲需要時出現。幾十年后，周

聲才發現原來這口井就是那只他救過的青蛙所變。

(2)周聲_______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

(3)周聲_______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

3.創造性復述時，在故事比較簡略的地方可以展開追問與想象。讀句子，聯

系全文想想青蛙會怎么說、怎么做。把下面的情節說得更具體。(4分)

瞬間那口井變成了一只大青蛙，沖周老漢親切地叫了兩聲后便跳走了。

4.讀了這個故事，你懂得了什么道理？你能用上成語、諺語或格言來說一說

嗎？(2分)

卷作文天地

八、習作。(30分)

題目：縮寫《無意井》

要求：把上題的短文《無意井》縮寫成一個簡短的故事。寫完后，與原

文比較一下，看故事是否完整，情節是否連貫，語句是否通順。

第三單元測試卷參考答案

一、1.崩塌焦急發誓說謊2.牛郎爹娘嫂子結婚

二、l.B2.D3.C4.C5.A6.D

三、L(1)織女被王母娘娘捉回天上(2)相互思念同情

2.《白蛇傳》是中國四大民間傳說之一。

四、1.牛郎織女鵲橋仙乞巧

2.牽牛織女渡河橋家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬條

3.七夕一雙巧手

五、1.兩個孩子都很想媽媽，今天終于和媽媽團聚了……

2.雖然我們隔著一條天河，但我們的心永遠連在一起。

六、1.含念扶領趕走2.過渡承上啟下3.環境

4.示例：我們走在路上，突然天空烏云密布，狂風怒號，接著就是傾盆

大雨。雨一直下到半夜，只聽一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，洪

水涌了出來，把我們住的村子淹沒了。前面的路越來越看不清了，我

們都慚愧極了，要是海力布還在該多好呀！他一定帶領我們找到更適

合生存的家園……

七、1.(1)短文中指毒蛇和青蛙對抗、抗衡。

(2)短文中指毒蛇看到青蛙鼓得像只球依然不害怕，我行我素要吃掉

青蛙。

2.14在山澗采藥時救了一只和毒蛇搏斗的青蛙在山澗采藥時救了

一個暈倒的討飯老漢，想要找水時發現一口奇怪的水井

3.示例：瞬間那口井變成了一只大青蛙，沖周老漢親切地喊：“恩人啊,

當初蒙你施恩相救我才活到今天。看你經常扶貧濟困，我就化作一口

水井，希望能報答你，也能幫幫打柴、放牛的鄉親們。”

4.示例：贈人玫瑰，手有余香。

第四單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題號—二四五7\七八總分

得分

噲)基礎積累

一、讀拼音，寫詞語。(10分)

hangzhouqianshutbianjiangbujuyige

()()()()

diantangfengxianhuihuangzhongxinggongyue

1)C))()

二、選擇題。(18分)

1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()(2分)

A.己亥(he)灰燼(jin)抖擻(sou)不可傳量(gu)

B.鱗爪din)剔透(ti)玲瓏(long)武陵春色(ling)

C傾用(xie)快魅(ting)波瀾(Idn)奇花初電(tai)

D步履(lu)美哉(zai)湯勺(shao)百獸震T星(huang)

2.給詩句中的加點字詞選擇正確的解釋。(8分)

(1)死去不知萬事空()

A.同“原”，本來。B.朝代名，元朝。

C.元旦。D.貨幣單位。

(2)家祭無忘告乃第()

A.老爺爺。B.你們的母親。

C.你們的父親。D.你們的祖先。

（3）九州生氣恃風雷（)

A.用以指生靈。B.指朝氣蓬勃的局面。

C.因不合心意而不愉快。D.活力。

（4）天戴其蒼，地履其黃)

A.踩，踏。B.履行。C.腳步。D.鞋子。

3.下面的四組詞語中感情色彩相同的一組是（）（2分）

A.安居樂業民不聊生豐衣足食

B.嘔心瀝血國泰民安流離失所

C.政通人和內憂外患兵荒馬亂

D.舉世聞名興高采烈足智多謀

4.讀下面的句子,對朗讀語氣判斷最正確的一項是（）（2分）

(1)這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。

(2)漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間,

仿佛置身在幻想的境界里。

(3)大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、

建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。

A.陶醉、贊美驚奇、感嘆憤怒、惋惜

B.驚奇、感嘆陶醉、贊美憤怒、惋惜

C.驚奇、感嘆憤怒、惋惜陶醉、贊美

D.陶醉、贊美憤怒、惋惜驚奇、感嘆

5.《題臨安邸》中詩人對統治者提出質問，表達無情批判的詩句是（）,

《己亥雜詩》中作者強烈表達憂國憂民的情懷和希望有救國救民的人才出

現的詩句是（）。（4分）

A.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休

B.暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州

C.九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀

D.我勸天公重抖擻，不拘一格降人材

三、給下面一段話加上恰當的標點符號。（5分）

圓明園不但建筑宏偉□還收藏著最珍貴的歷史文物口上自先秦時代

的青銅禮器□下至唐□宋□元□明□清歷代的名人書畫和各種奇

珍異寶□所以□它又是當時世界上最大的博物館口藝術館□

四、按課文內容填空。（9分）

1.死去元知萬事空，O，家祭無忘告乃

咨

習習。

2.美哉，我，!壯哉，我，

3.圓明園由、和組成，所以也叫圓明三園。

五、口語交際。（7分）

五年級（1）班決定開展一次以“不忘國恥，振興中華”為主題的演講活

動，如果你是其中的一員，你會怎樣來寫自己的演講稿？請根據提示，為自

己的演講稿列一個簡單的提綱。

我演講的題目：_________________________

我要表達的主要意思：__________________________________________________

我想從以下幾個方面來把意思說清楚：

給閱讀理解

六、閱讀課內選段，完成練習。（8分）

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳

虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，裔裔皇皇。干將發硼，

有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方

長。

1.選段節選自先生的《》。（2分）

2.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）鷹隼試翼，風塵吸張：___________________________________________

（2）干將發硼，有作其芒：___________________________________________

3.選段運用象征的手法描繪了未來的光輝前景。如，以“紅日

初升”，象征;以“天戴其蒼，地履其

黃”，象征少年中國頂天立地。（2分）

七、閱讀短文，完成練習。（13分）

（一）圓明園的毀滅（節選）

1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能

拿得動的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，

就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉

命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術

的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。

（二）空前浩劫

鏡頭之一：英國陸軍軍官赫利斯，第一次進入圓明園，搶到一個縷花花

盆。這個花盆，在金縷中鑲嵌著用白珊瑚琢成的文字。花盆里栽著一棵黃金

樹，高約一尺，樹上掛滿了用紅玉石做果核的藍寶石果子，碧瑩瑩，黃燦燦，

光彩奪目。另外他還搶到一塊皇帝的玉璽、一只鑲嵌著許多寶石的大表和許

多匹上等質量的綢緞，總共裝了七筐，叫人替他抬回軍營。他第二次進園，

搶到一座七尺高的黃金塔。這樣的黃金塔只有三座，另一座被法軍搶去，還

有一座現存于北京故宮博物院珍寶館。僅這一座，當時就值二萬二千多英鎊。

就是這個赫利斯，返回英國后，因為擁有大批從圓明園搶得的古玩珍寶而發

了大財，享用終身。

鏡頭之二：軍官們有搶劫的優先權，士兵們也不甘落后，他們紛紛闖進

圓明園，有的搶到鑲滿了鉆石的筆盒；有的搶到無數金表，把其中最好的據

為己有，他們的“戰利品”裝滿了所有的口袋；口袋裝不下了，他們就把紅

寶石、藍寶石、珍珠、水晶放進自己的襯衫里，有的甚至掛在脖子上。士兵

們拿來大斧把家具劈碎，然后取下鑲在上面的寶石。有一個人打碎了路易十

五世的掛鐘，取出鐘面，因為他以為鐘面上的數字是鉆石做的，但實際是水

晶的。還有一個士兵發現了一個地窖，里邊兩個箱子裝滿了鑲著珍珠和鉆石

的鐘表，他迅速拿出行軍袋，在伙伴們沒來到之前，把這些財寶統統塞進袋

子里。后來，僅這一只袋子他就賣了兩萬五千法郎。

1.這兩個文段都是描寫的，都表達了作者對侵略

者強盜行徑的o（2分）

2.文段（一）和文段（二）的不同之處是：文段（一）是對侵略者野蠻行徑

的描寫，文段（二）則具體描述了對圓明園進

行瘋狂搶劫的情形。（2分）

3.文段（一）中“園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華”讓我們又想到了作者

這樣的描寫：“圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；

有象征著熱鬧街市的‘買賣街'，也有象征著田園風光的山鄉村野。”而“一

、、、任意”等詞語，揭露了英法聯軍野蠻、殘

暴的強盜行徑。（3分）

4.文段（二）中，"、、、”等詞語讓我

們感受到了圓明園里的奇珍異寶無比珍貴，它們被劫掠一空令人痛惜。（4

分）

5.讀完這兩個文段，我想對侵略者說：“

“我還想對同學們說：“______________________________

”（2分）

給作文天地

八、習作表達。（30分）

近年來，我們的祖國日益強盛，周圍的環境在發生著翻天覆地的變化。

再過二十年，我們的學校會是怎樣的呢？發揮想象，以“二十年后的學校”

為題，把你的想象寫下來。450字左右。

第四單元測試卷參考答案

一、杭州潛水邊疆不拘一格殿堂奉獻輝煌眾星拱月

二、1.D2.(1)A(2)C(3)B(4)A

3.D4.B5.AD

--k-、，??，、、、、o，、

四、1.但悲不見九州同王師北定中原日

2.少年中國與天不老中國少年與國無疆

3.圓明園萬春園長春園

五、勿忘國恥，振興中華以史為鑒，談談振興中華的原因及做法。

①我國曾經遭受的屈辱歷史。②我國歷代名人報效國家的典型事例。③

聯系實際，談談自己的感受。④結合當前形勢，談談振興中華的做法。

六、1.梁啟超少年中國說

2.(1)鷹隼展翅試飛，掀起狂風，飛沙走石。

(2)寶劍在磨刀石上磨出來，發出耀眼的光芒。

3.少年中國少年中國的燦爛前程

七、1.圓明園的空前浩劫仇