主題班會“眾人拾柴火焰高”主題班會----班級不夠團結和諧怎么辦“眾人拾柴火焰高”主題班會----班級不夠團結和諧怎么辦01問題的提出當班主任的時間越長，越覺得班級管理是需要一生去研究的話題。初當班主任，初生牛犢不怕虎，什么招都敢使。但最近幾年卻發現，一個班級的管理，一段時間內太過于嚴厲則死水一潭，學生做什么都提不起興趣，什么活動都不樂于參加；一段時間覺得卡的太緊，稍微寬松點，班級卻又出現的相反的一面，活而亂，甚至有些同學在課堂上都敢放飛自我。這種班級在不同的管理時段，時而混亂不堪、時而死水一潭，該怎么辦呢？其實班級的不穩定歸根結底在于學生之間的關系夠不夠良好、夠不夠團結。彼此之間能不能互相幫忙、互相促進。這個時候就需要我們彼此打開心靈，讓學生明確班級的共同目標，共同打造一個和諧穩定、團結向上、富有凝聚力的班集體，這樣，才能共同提升自我。02目標的思考1.增強同學之間的友誼，激發同學們努力學習，增強班集體的凝聚力，為創建和諧穩定的班級打下基礎。2.增強同學關心集體、愛護公物、尊敬師長的意識。03課前的準備1.了解學生對“和諧”班級及班級凝聚力的認識。2.搜集“和諧”班級建設的相關素材（游戲）。3.制作課件。04課時的安排40分鐘05實施的過程一、導入：播放歌曲《和諧中國》老師：同學們好！大家都知道，剛才我們聽到的這首歌叫《和諧中國》因它成為十運會點火主題歌而倍受關注。除此之外這首《和諧中國》最大的魅力，就是站在了時代的高度，緊扣時代脈搏唱響了時代的最強音，唱出了人們現在最樸素的心愿。黨和政府提出要構建社會主義和諧社會，誰知道和諧社會的特征？學生：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。師：看來還真難不倒大家，但是在構建社會主義和諧社會的過程中我們這些中學生又能做些什么呢？生：創建和諧班級，努力提升自我。二、引發討論，呼應主題老師：那你們是用什么標準去評價“和諧班級”的呢？我們首先就一起來討論一下：“在我心目中和諧的班集體是這個樣子的……”大家都來談談自己的看法吧，什么樣才算一個和諧的班集體呢？（學生們發表看法，老師針對性地進行點評）三、趣味游戲，體驗主題1.個人展示請有特長的同學準備好各自的絕活，尤其要注意讓那些平日默默無聞的同學有機會向大家展示他們的才華。（讓同學們都能更加的互相了解，要求學生留心同學的長處，以欣賞的角度看待周圍事物，多多挖掘閃光點，這樣每個同學都覺得在班級體里有很多人在欣賞著他，這樣就更能促進同學們的團結和睦，讓同學們都生活在這樣的一個互相欣賞的和諧團結的班級體里。）2.默契大考驗玩法：先抽出三個學生以及他們事先已經找好的拍檔，三名學生面對全班同學，他們的拍檔要求面對黑板。然后主持人發問，三位學生作為問題設置的對象，他們的拍檔要根據對該訪問對象的了解，在黑板上寫出答案，待主持人要求停止答題時，三名學生要分別說出自己的答案，然后與自己的拍檔給出的答案相對照，答案完全一致或者基本相似可以得分，每一輪游戲將會設置三個問題，最后選出最有默契的組合，頒發獎狀。本游戲計劃進行2輪，可按游戲的進度有所增減。（通過對這個游戲，有助于這些學生加深彼此的了解與溝通，為建立深厚的情誼先打下一個基礎。同時在游戲中發展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個快樂的團隊。）3.團結班級你我說在活動的這個環節，請同學們積極自由發言，說出自己接下來的日子中如何配合班級活動，并努力為班級體爭光。特別是請那些平時比較沉默和相對來說不太守紀律的同學發言。（讓更多的同學明白自己在班級里的作用與共獻，并且讓每個同學都能夠對他們進行監督。這樣每個同學的不良行為都受到約束了，每個同學的心都是想著班級體的利益，唯有這樣才能營造和諧的班級。）四、談論總結，升華主題師：大家玩的很開心，說得也都對！真棒！那么請同學們呢再思考下創建和諧的班級有什么好處呢？生：能夠提高我們的學業成績；能夠使我們的心靈得到舒展，精神上得到愜意；能夠健全我們的人格，使我們健康成長。師：說的太好了！在我看來，班級是學校的細胞。班級和諧環境的營造是建設和諧校園的基礎，在我們這片青春樂土，和諧的班級就是由一群和諧的大人、可愛的少年組成的。那么，怎樣來構建和諧班級呢？學生：學生與學生之間的和諧；學生與班團干部的和諧。學生：學生與老師的和諧。老師：同學們說的都很好，這些和諧使各有所長在班級事務中發揮積極作用為班級爭奪了很多榮譽。同學們都應該向他們學習努力建立一個和諧的班級。因為只有和諧才能在校園這塊凈土上盛開精神文明的鮮花，和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風飄揚。同學們，我們和諧之旅才剛剛啟程，讓我們都行動起來吧！向著和諧的燈塔一直前行！讓我們與時俱進，與時代接軌，共創和諧班級！?思考與建議每一個學生都是一幅生動的畫卷，那么怎樣才能讓這珍貴的生命永遠鮮活match、永遠展示生命絢麗的畫卷呢？唯有和諧！我覺得只有在和諧的旋律中才能讓生命折射出七彩光芒，才能讓生命個性張揚，蓬勃快樂。在構建和諧社會的新形勢下，構建和諧班集體是構建和諧校園的重要載體。如何構建和諧班集體是班主任在新形勢下值得研究的重要課題。所謂“和諧班集體”就是為了讓學生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過多樣的人際交往、豐富多彩的自覺的主動活動，促進每個學生個性獲得健全、充分、全面的發展而創設的一個友善、民主、平等、相互理解、相互進取的班集體。讓學生在集體中發現自我，塑造自我，完善自我，超越自我。主題班會“眾人拾柴火焰高”主題班會----班級不夠團結和諧怎么辦“眾人拾柴火焰高”主題班會----班級不夠團結和諧怎么辦01問題的提出當班主任的時間越長，越覺得班級管理是需要一生去研究的話題。初當班主任，初生牛犢不怕虎，什么招都敢使。但最近幾年卻發現，一個班級的管理，一段時間內太過于嚴厲則死水一潭，學生做什么都提不起興趣，什么活動都不樂于參加；一段時間覺得卡的太緊，稍微寬松點，班級卻又出現的相反的一面，活而亂，甚至有些同學在課堂上都敢放飛自我。這種班級在不同的管理時段，時而混亂不堪、時而死水一潭，該怎么辦呢？其實班級的不穩定歸根結底在于學生之間的關系夠不夠良好、夠不夠團結。彼此之間能不能互相幫忙、互相促進。這個時候就需要我們彼此打開心靈，讓學生明確班級的共同目標，共同打造一個和諧穩定、團結向上、富有凝聚力的班集體，這樣，才能共同提升自我。02目標的思考1.增強同學之間的友誼，激發同學們努力學習，增強班集體的凝聚力，為創建和諧穩定的班級打下基礎。2.增強同學關心集體、愛護公物、尊敬師長的意識。03課前的準備1.了解學生對“和諧”班級及班級凝聚力的認識。2.搜集“和諧”班級建設的相關素材（游戲）。3.制作課件。04課時的安排40分鐘05實施的過程一、導入：播放歌曲《和諧中國》老師：同學們好！大家都知道，剛才我們聽到的這首歌叫《和諧中國》因它成為十運會點火主題歌而倍受關注。除此之外這首《和諧中國》最大的魅力，就是站在了時代的高度，緊扣時代脈搏唱響了時代的最強音，唱出了人們現在最樸素的心愿。黨和政府提出要構建社會主義和諧社會，誰知道和諧社會的特征？學生：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。師：看來還真難不倒大家，但是在構建社會主義和諧社會的過程中我們這些中學生又能做些什么呢？生：創建和諧班級，努力提升自我。二、引發討論，呼應主題老師：那你們是用什么標準去評價“和諧班級”的呢？我們首先就一起來討論一下：“在我心目中和諧的班集體是這個樣子的……”大家都來談談自己的看法吧，什么樣才算一個和諧的班集體呢？（學生們發表看法，老師針對性地進行點評）三、趣味游戲，體驗主題1.個人展示請有特長的同學準備好各自的絕活，尤其要注意讓那些平日默默無聞的同學有機會向大家展示他們的才華。（讓同學們都能更加的互相了解，要求學生留心同學的長處，以欣賞的角度看待周圍事物，多多挖掘閃光點，這樣每個同學都覺得在班級體里有很多人在欣賞著他，這樣就更能促進同學們的團結和睦，讓同學們都生活在這樣的一個互相欣賞的和諧團結的班級體里。）2.默契大考驗玩法：先抽出三個學生以及他們事先已經找好的拍檔，三名學生面對全班同學，他們的拍檔要求面對黑板。然后主持人發問，三位學生作為問題設置的對象，他們的拍檔要根據對該訪問對象的了解，在黑板上寫出答案，待主持人要求停止答題時，三名學生要分別說出自己的答案，然后與自己的拍檔給出的答案相對照，答案完全一致或者基本相似可以得分，每一輪游戲將會設置三個問題，最后選出最有默契的組合，頒發獎狀。本游戲計劃進行2輪，可按游戲的進度有所增減。（通過對這個游戲，有助于這些學生加深彼此的了解與溝通，為建立深厚的情誼先打下一個基礎。同時在游戲中發展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個快樂的團隊。）3.團結班級你我說在活動的這個環節，請同學們積極自由發言，說出自己接下來的日子中如何配合班級活動，并努力為班級體爭光。特別是請那些平時比較沉默和相對來說不太守紀律的同學發言。（讓更多的同學明白自己在班級里的作用與共獻，并且讓每個同學都能夠對他們進行監督。這樣每個同學的不良行為都受到約束了，每個同學的心都是想著班級體的利益，唯有這樣才能營造和諧的班級。）四、談論總結，升華主題師：大家玩的很開心，說得也都對！真棒！那么請同學們呢再思考下創建和諧的班級有什么好處呢？生：能夠提高我們的學業成績；能夠使我們的心靈得到舒展，精神上得到愜意；能夠健全我們的人格，使我們健康成長。師：說的太好了！在我看來，班級是學校的細胞。班級和諧環境的營造是建設和諧校園的基礎，在我們這片青春樂土，和諧的班級就是由一群和諧的大人、可愛的少年組成的。那么，怎樣來構建和諧班級呢？學生：學生與學生之間的和諧；學生與班團干部的和諧。學生：學生與老師的和諧。老師：同學們說的都很好，這些和諧使各有所長在班級事務中發揮積極作用為班級爭奪了很多榮譽。同學們都應該向他們學習努力建立一個和諧的班級。因為只有和諧才能在校園這塊凈土上盛開精神文明的鮮花，和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風飄揚。同學們，我們和諧之旅才剛剛啟程，讓我們都行動起來吧！向著和諧的燈塔一直前行！讓我們與時俱進，與時代接軌，共創和諧班級！?思考與建議每一個學生都是一幅生動的畫卷，那么怎樣才能讓這珍貴的生命永遠鮮活match、永遠展示生命絢麗的畫卷呢？唯有和諧！我覺得只有在和諧