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文檔簡介
大學(xué)生社會實踐做服務(wù)員的心得體會大學(xué)生社會實踐做服務(wù)員的心得體會「篇一」在所有的志愿者中,我是最高的一屆師姐,我是即將面臨就業(yè)的大四學(xué)生,本來此時,我應(yīng)該在實習(xí),為以后的就業(yè)做準備,但我卻選擇在最后一個暑假參與這次公益活動,只是因為,我們志愿者都堅信,青春不可錯過!我們的每一節(jié)課,都是集我們所有志愿者的所學(xué),所懂,以各個年齡段小朋友們的掌握學(xué)習(xí)能力為基礎(chǔ)。兩個多月的準備工作,24個志愿者一起備課,一起討論上什么課才可以讓小朋友們學(xué)到知識,玩什么游戲才可以讓所有小朋友們都參與進來,讓他們感到開心。不管任何年齡的孩子,對我們來說,都是小朋友,都是不能落下。我們對小朋友們來說,志愿者哥哥姐姐只是陪伴了他們區(qū)區(qū)五天時間,他們長大后,也不大可能記得我們的樣子。但是,我們相信,我們給他們留下的是可以一輩子珍藏的美好。而對我們志愿者而言,在我們可以揮灑所有熱情的青春里,我們不愿意錯過這樣一個奉獻自己的機會,不愿意錯過小朋友們的一張張笑臉,不愿意錯過他們天真的眼神,不愿意錯過與他們相處的點點滴滴。當我們用一節(jié)課的時間,讓他們明白爸爸媽媽的辛苦,他們回家后懂得跟爸爸媽媽說一聲感謝,那么,我們的這節(jié)課就是成功的。當我們集體為小朋友們唱《再見》這首老歌時,十個小朋友里,哪怕只有一個小朋友明白哥哥姐姐的心意,我們都是很欣慰的。所以,我們也很感謝小朋友,謝謝你們,可愛的小朋友們,在我們熱灑的青春里,與我們分享你們的天真,你們的浪漫,讓我們一次次感動。雖然這次三下鄉(xiāng)活動只有短短的五天,但我會永遠記得,曾經(jīng),有那么一群可愛的小朋友,可愛的志愿者同伴,陪我度過了最后一個暑假。大學(xué)生社會實踐做服務(wù)員的心得體會「篇二」很期待每天晚上和隊員們一起開座談會的時候。一起盤點活動一天下來遭遇的問題,分析討論如何才能更好地和孩子們相處,相互交流經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題。從實踐中得知這里的孩子們非常熱情,非常活潑。每天早上天剛微微亮就過來了,而隊員們累了一天正式酣睡的時候,卻依然起床陪著孩子們學(xué)習(xí)。橋東的天氣很冷,孩子們盡管已經(jīng)穿上了秋天的外套,卻依然被凍的流鼻涕。此情此景,亦如當初之我。而今,我作為臺上的老師,應(yīng)當盡己之責(zé),奉獻青春的力量,讓祖國的未來茁壯成長。青春,就應(yīng)當勤學(xué)修德;青春,就應(yīng)當明辨篤實。以青春之我踐行八字真經(jīng),以青春之我投身四個全面。大學(xué)生社會實踐做服務(wù)員的心得體會「篇三」為更好地激發(fā)青年學(xué)子參與社會實踐的熱情,進一步完善社會教育大課堂的育人效能,今年寒假,西南模范中學(xué)20xx年寒假高中社會實踐活動如期火熱開展。寒假伊始,高一、高二學(xué)子組成的志愿服務(wù)隊分別走進社區(qū)、超市,前往醫(yī)療站、長途客運站,開展社會實踐。同學(xué)們分組來到長橋街道下轄的八個居委會,在社區(qū)干事的引領(lǐng)下,接受了簡短的服務(wù)項目培訓(xùn),隨即便忙碌起來。在匯成居委,同學(xué)們協(xié)助社區(qū)干事為居民樓張貼迎新春聯(lián),參與社區(qū)環(huán)境美化等工作;在園南新村,高中生們參與宣傳板報布置,開展小區(qū)清潔打掃。同學(xué)們還投身“迎新親子匯”活動的前期準備,并和小同學(xué)們一起剪窗花、做燈籠、寫“福”字……西南模學(xué)子不僅體驗了社區(qū)工作的細致與重要、辛苦與不易,更用愛心志愿服務(wù)溫暖了冬日。參與長橋街道星秀醫(yī)療站服務(wù)的同學(xué)們,積極協(xié)助護士為就診居民做導(dǎo)醫(yī),陪伴、照顧輸液室病人,獲醫(yī)務(wù)人員好評;也有志愿小隊投身天平街道慈善超市的服務(wù)工作,實踐中,學(xué)子們豐富了閱歷、鍛煉了自我、更奉獻了愛心;還有小組前往上海南站,投入春運前期的長途客運站和地鐵出入口指路、向?qū)Ш头?wù)的志愿工作,過程中,學(xué)子們感悟著熱心、耐心和用心的志愿服務(wù)真諦。學(xué)校十分重視高中生社會實踐活動的組織和管理工作,近年來,已形成了“計劃周密、組織有序、活動自主、綜合評價”的組織程序;努力推動中學(xué)生假期志愿服務(wù),也已成為西南模加強學(xué)校和社區(qū)聯(lián)動的重要途徑。學(xué)校將繼續(xù)開發(fā)社會資源,更好地為青年學(xué)子鍛煉實踐能力、走進社區(qū)社會,提升自我素養(yǎng)搭建平臺,真正讓高中生們在公益勞動中,達成知行合一;在豐富多彩的社會實踐活動中成長成才成人。大學(xué)生社會實踐做服務(wù)員的心得體會「篇四」人與人之間的相遇總是有理由的,既然我們相遇了,我們和小朋友們相遇了,就要與自己先前的想法從一而終。我們組成這個團隊,目的是什么呢?是讓知識的力量擴散出去,是讓溫暖像陽光一樣擴散,讓孩子們在愉快中學(xué)習(xí)。今天是下鄉(xiāng)的第二天,從早晨到傍晚我看到了隊友們的辛勞,充實。但是辛苦之后卻是淡然一笑,付出的背后不是總會伴隨著收獲嗎?我們收獲了孩子們的笑臉,讓小朋友們感受著些許陽光。今天結(jié)束了,明天還會再次到來,明天繼續(xù)奮斗。大學(xué)生社會實踐做服務(wù)員的心得體會「篇五」理想信念是人們對未來的向往和追求,是一個人立身處事的支柱和基石,是一個人的世界觀、人生觀、價值觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。“學(xué)高為師,德高為范”,學(xué)校作為傳承文明、培養(yǎng)人才的搖籃,教師的理想信念關(guān)乎莘莘學(xué)子的命運,關(guān)乎學(xué)校教育質(zhì)量。既然立志于教育、既然選擇于教育、既然投身于教育,“寧靜致遠,淡泊名利”就注定成為為師、從師的法則。“我是一名人民教師,要做一名人民滿意的教師,崇高師德的實踐者”。一、做崇高師德的實踐者,就要做到廉潔從教,為人師表“師者,傳道授業(yè)解惑也”,然而,又不僅僅局限于傳道、授業(yè)、解惑。一位具有崇高師德的教師在他身上更應(yīng)體現(xiàn)出一種人格的藝術(shù)和人格的魅力。我想,這種人格的魅力內(nèi)涵包括了“廉潔從教,為人師表”。“廉潔從教,為人師表”是新時期教育的必然要求,也是作為一名教師應(yīng)當遵循的基本道德準則。“寧靜以致遠,淡泊以明志”,作為教師就應(yīng)該把教育當成事業(yè),安心于教育,淡泊名利。時下,在物欲橫流的社會,教師也應(yīng)該守住教育這片凈土。在教育中。廉潔從教就要講求奉獻精神。作為教師,應(yīng)當樹立“我付出了多少,而不是我得到了多少”的思想。教育亂收費,收受學(xué)生家長紅包,私自課外補課再收費,想方設(shè)法追名逐利沾得一身銅臭等現(xiàn)象都是與廉潔從教而格格不入。教育是塑造人的活動。教育學(xué)生首先要求的就是“為人師表”,教育的目標是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。試想如果要求學(xué)生做到,而老師卻做不到,又怎樣去教育學(xué)生。教師應(yīng)該身體力行做學(xué)生學(xué)習(xí)上的表率,工作中的楷模,生活上的榜樣。二、做崇高師德的實踐者,就要做到關(guān)愛學(xué)生,寬嚴相濟沒有學(xué)生,哪來教師。正是有了學(xué)生才有教師,正是有了學(xué)生才需要教師。教師所從事的職業(yè)應(yīng)該是“愛的教育”,對學(xué)生充滿“愛心”。“沒有愛就沒有教育”,愛學(xué)生,就要關(guān)心學(xué)生健康成長,就要教會學(xué)生學(xué)會做人,就要教育學(xué)生立志成才。怎樣才算愛學(xué)生呢?我認為教師應(yīng)該做到有教無類,寬嚴相濟。教育的對象千差萬別,但在教師眼中都是學(xué)生,所謂“優(yōu)生”與“差生”應(yīng)一視同仁,不能厚此薄彼。愛學(xué)生體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活中,如春風(fēng)化雨,愛在細微處;對學(xué)生多一點關(guān)心和尊重,多一點情感投入,多一點耐心細致,多一點鼓勵支持,多一點深切關(guān)注,走進學(xué)生心靈。但愛學(xué)生并不是放任自流,任其發(fā)展,在教育過程中,還應(yīng)做到嚴格要求學(xué)生,該嚴則嚴。三、做崇高師德的實踐者,就要做到兢兢業(yè)業(yè),忠于職守有人把教師比喻成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,也有人把教師比喻成“燃燒的蠟燭”、“辛勤的園丁”,形象而生動的比喻,刻畫出了教師這一崇高的職業(yè)。作為教師要對得起“教師”這一稱呼,而最好的詮釋莫過于盡職盡責(zé)、忠于職守。首先要服從工作安排。一個學(xué)校就是一個整體,作為教師就要從大局出發(fā),不計較個人得失,服從工作安排,為集體分憂。其次要將工作做好。工作中,雖然沒有最好,但有更好,作為教師應(yīng)盡自己最大努力和能力將工作做到更好。做不好或不想做好或安于現(xiàn)狀等于無事徒勞,一事無成。四、做崇高師德的實踐者,就要做到提升自我,完善自我社會在發(fā)展,時代在進步。教師如固步自封,只能落后于社會前進的步伐,而被時代所拋棄。正如一個通俗的比喻那樣,我們要給學(xué)生一杯水,就必須自己先要有一桶水。“腹有詩書氣自華”,當今科技日新月異,教育思想、教育理念、教育手段更新突飛猛進,這就需要教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,將那些先進的教育思想、理念和手段運用到教育中,為教育教學(xué)服務(wù)。“提升自我,完善自我”在于教師在教學(xué)工作之余的積極學(xué)習(xí)。教師要“提升自我,完善自我”應(yīng)做到這幾點:第一,積極參加教師職務(wù)培訓(xùn)和校本培訓(xùn),豐富自己的學(xué)科知識,跟進先進的教育思想和理念,掌握先進的教育手段。第二,向先進學(xué)習(xí)。在教育中有許許多多的先進人物和光榮事跡,這些都可以作為我們學(xué)習(xí)典范。其實,在我們身邊也有很多先進教師和老教師,體現(xiàn)在他們身上的閃光點是我們學(xué)習(xí)的一筆寶貴財富。第三,學(xué)會反思。我們的工作有成績但也不可能盡善盡美,反思成績的取得以便我們能更好的總結(jié)經(jīng)驗,反思工作的不足以便我們能改進教學(xué),這些都值得我們?nèi)ビ兴肌⒂兴搿=處煹墓ぷ髌椒捕鴤ゴ螅胀ǘ绺撸逃聵I(yè)人重而道遠。“人之善在教,教之善在師”,寧靜致遠,淡泊名利,做崇高師德的實踐者。大學(xué)生社會實踐做服務(wù)員的心得體會「篇六」企業(yè)做調(diào)查問卷社會實踐心得體會一直對盼望已久的暑期實踐開始了.我們的暑期實踐活動是對服務(wù)外包企業(yè)做調(diào)查問卷.我們分為三組,每組分別去做調(diào)查.我們這組三個人首先找到了一幢寫字樓,然后我們每個人分層去找公司.我來到了一家公司,找到他們的經(jīng)理,然后我向他介紹了下情況,沒想到他連看都沒看就叫我離開,還叫我別去打攪其他人工作.第一次就遭到這樣的拒絕,我心里并不好受,但我還是硬著頭皮去其他公司.其實,每來到一家公司透過玻璃窗,看到里面員工都正忙著工作,我就會在公司門口徘徊猶豫一下,我怕進去會打攪他們,也擔心他們沒時間理會我.但我必須得去,所以每次我都鼓足勇氣進去.每當我推開門的時候,他們都刷地朝我看,一雙雙眼睛盯著我,但很快他們又投入到工作中去了,一開始我還真有點不知所措,這么多人也不知道該找誰好.然后我問了下旁邊的一個員工經(jīng)理在哪,直接去找經(jīng)理.有的經(jīng)理比較忙,就叫其他人幫我填問卷,有的叫我等一下再去拿,說先看一下,但當我再去拿的時候,她又說沒時間。其中有一個經(jīng)理讓我印象蠻深刻的.她問我做這個問卷有什么目的,是不是填完以后向他們推銷這種業(yè)務(wù),我忙向她解釋說我不是搞推銷的,我是學(xué)校暑期實踐活動弄了這樣一個課題,只是想了解服務(wù)外包這個行業(yè)的發(fā)展情況以及它的發(fā)展?jié)撃埽@個經(jīng)理態(tài)度還是很堅決,說他們企業(yè)與服務(wù)外包沒有什么關(guān)系沒什么好填的.當時我就覺得這個經(jīng)理應(yīng)付能力蠻強的..考慮問題也蠻周到.其實在做調(diào)查問卷時也碰到過一些公司的人蠻熱情的,他們有的還很同情我們,說這么熱的天在外面跑也不容易的,所以他們有的還倒水給我喝,還蠻愿意填寫問卷,可能問卷頁數(shù)比較多,而且問題也有些麻煩,所以有時填完一份問卷也花了他們幾十分鐘.在這次實踐中,我也了解了公司的一些基本情況,看到了他們的工作環(huán)境。看到每一個員工基本上都有一臺電腦,他們都在電腦上進行操作。以前也沒去過公司,也不知道公司的狀況,現(xiàn)在也算了解了一點點。在他們休息的時候看到他們同事之間相互開玩笑,嬉戲,覺得他們相處的很開心,在和諧的環(huán)境中才能輕松的工作,所以融洽和諧的工作環(huán)境很重要。暑期實踐很快就結(jié)束了,雖然這次實踐的時間并不長,但在這次實踐中卻學(xué)會了很多,體驗了很多,也感受了不同的待遇.一開始被人拒絕心里會不太好受,慢慢的被人拒絕多了也就無所謂.一開始走進公司看到這么多人有點慌張,有點不知所措,后來也就鎮(zhèn)定從容了很多,而且也能更加清楚明白地表達自己的意思,更好的提高了與人交流的能力。在這次實踐中,也更能體會到社會要比學(xué)校復(fù)雜的多,競爭也更加激烈,在學(xué)校只要處理好與同學(xué)和老師之間的關(guān)系就好了,但在工作中,不僅要處理好與同事,老板之間的關(guān)系,還要學(xué)會更多處理事情,應(yīng)對事情的能力。一直對暑期實踐充滿了期待,覺的暑期實踐是個很好的鍛煉機會。通過實踐可以接觸社會,并把學(xué)到的知識用到實際當中去,并把遇到的問題和看到的現(xiàn)象用學(xué)過的知識去分析,真正實現(xiàn)理論與實際相結(jié)合。而且通過暑期實踐鍛煉自己的能力,擴大自己的知識面,能夠了解到更多的東西,還能培養(yǎng)自己處理事情的能力,提高與人交流的能力。總之
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