“希望杯”學生活動專用材料工作過程知識大賽活動流程說明韋必泉2016年4月25日1提綱大賽的目的大賽流程介紹初賽上交材料信息獲取途徑初賽評審標準大賽的預期效果注意事項職業學習的目的就是讓我們具備崗位適應或崗位創新的能力。2大賽的目的當今社會工作崗位對人才的要求越來越專業化，就業競爭日趨激烈。與此同時，很多大學生對自己未來的工作感到迷茫，缺乏正確的認知和了解，沒有明確的學習目標，沒有對自己的大學生活進行科學合理的規劃，導致大好在校時光得不到充分利用。本次“希望杯”工作過程知識比賽，旨在從通過參與此活動的學生入手，系統建立工作過程知識體系，并示范與輻射至更多的學生，讓更多的學生進一步明確自己的學習目標和方向。3大賽流程介紹具體見Word文檔4初賽上交材料（以word格式）主要內容：第一部分：本專業的培養目標第二部分：本專業面向的崗位第三部分：本專業面向崗位的典型工作任務或工作項目第四部分：典型工作任務或工作項目的描述第五部分：參加大賽的收獲第六部分：參考文獻（信息來源）具體見實例5信息獲取途徑1、中國高職高專教育網從國家示范骨干院校建設專欄中查找2、中國職業教育信息資源網從國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃專欄查找3、學院圖書館從萬方數據庫或CNKI中國知網包庫中查找4、百度通過百度特別是百度文庫中查找。6初賽評審標準第一部分：本專業培養目標（6分）第二部分：本專業面向的崗位（9分）第三部分：本專業面向崗位的典型工作任務或工作項目（20分）第四部分：典型工作任務或工作項目的描述（40分）第五部分：參加大賽的收獲（10分）第六部分：參考文獻（信息來源）（5分）其他：（10分）7初賽評審標準第一部分：本專業培養目標（6分）建議：包含專業定位面向主要職業崗位的描述、人才培養目標對職業核心能力的描述；畢業生應具備的基本素質、知識要求、能力要求、職業態度要求等描述。第二部分：本專業面向的崗位（9分）一個專業面向的主要崗位往往有多個，必須清楚回答。8初賽評審標準第三部分：本專業面向崗位的典型工作任務或工作項目（20分）每個崗位的典型工作任務或工作項目是哪些，必須回答清楚。第四部分：典型工作任務或工作項目的描述（40分）一個專業對應的崗位典型工作任務或工作項目有多個，評分將考慮描述的數量與質量。9初賽評審標準第五部分：參加大賽的收獲（10分）闡述參賽的收獲，根據文檔的質量與成員的感受描述進行評分。第六部分：參考文獻（信息來源）（5分）列出參考資料的來源，根據信息來源和質量評分。其他：（10分）根據文檔的文字描述質量與排版狀況進行評分。10初賽的預期效果1、能讓參賽者進一步明確專業學習方向；2、能提高參賽者的團隊協作能力；3、能提升參賽者的信息檢索水平；4、能提高參賽者的資料整合能力；5、能提高參賽者的崗位遷移和轉崗能力。11注意事項注意團隊合作；注意信息的鑒別與整理，千萬要注意的是信息利用不是簡單地拷貝；本次參賽強調團隊獨立完成，不要隨意去問專業教師，如有疑問，可發到Q群：來職工作過程知識競賽群。群號：499605091上交材料發送至lbszxjwc@163.com

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