第1章走進(jìn)細(xì)胞第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位情景視頻一:大熊貓和冷箭竹形態(tài)迥異，但它們生命活動(dòng)的基本單位都是細(xì)胞。

國(guó)寶——大熊貓問(wèn)題1:

如果讓你提供證據(jù)說(shuō)明大熊貓和冷箭竹都是由細(xì)胞構(gòu)成的，你將如何獲取和提供證據(jù)？

可以將大熊貓和冷箭竹的幾種器官、組織制成裝片，在顯微鏡下觀察這些組織是否由細(xì)胞構(gòu)成，或者查閱科學(xué)研究文獻(xiàn)，利用科學(xué)家已經(jīng)獲得的研究成果為證據(jù)。問(wèn)題2:人類是如何一步一步認(rèn)識(shí)細(xì)胞的？主題一細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程簡(jiǎn)述細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程，總結(jié)每位科學(xué)家的貢獻(xiàn)。23

1請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材P2-5，小組合作思考討論完成問(wèn)題。

簡(jiǎn)述細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容要點(diǎn)是什么？有何意義？細(xì)胞學(xué)說(shuō)的意義，主要闡明了細(xì)胞的多樣性還是統(tǒng)一性？自主學(xué)習(xí)1min一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程1、建立過(guò)程（教材P3-4“思考與討論”）(1)從人體的解剖和觀察入手：從器官到組織。①維薩里（比利時(shí)）：人體由器官組成。②比夏（法國(guó)）：器官由組織構(gòu)成。人體皮膚縱切角質(zhì)保護(hù)層上皮組織結(jié)締組織意義：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了生物個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次。一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程1、建立過(guò)程（教材P3-4“思考與討論”）(2)顯微觀察資料的積累：認(rèn)識(shí)細(xì)胞。第一個(gè)觀察并命名細(xì)胞①羅伯特·胡克（英國(guó)）用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)是由許多規(guī)則小室組成，并它這些“小室”稱為cell——細(xì)胞。②列文虎克（荷蘭）用自制的顯微鏡，觀察到不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等。列文胡克細(xì)菌紅細(xì)胞兔子和狗精子哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程1、建立過(guò)程（教材P3-4“思考與討論”）(3)科學(xué)觀察和歸納概括的結(jié)合:形成理論。施萊登通過(guò)顯微鏡對(duì)花粉、胚珠和柱頭組織的觀察，理論概括出：植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的；細(xì)胞是植物體的基本單位；新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生。一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程1、建立過(guò)程（教材P3-4“思考與討論”）(3)科學(xué)觀察和歸納概括的結(jié)合:形成理論。施

旺通過(guò)顯微鏡觀察大量動(dòng)物細(xì)胞，提出：動(dòng)物體也是由細(xì)胞構(gòu)成的；一切動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程，都是從受精卵這個(gè)單細(xì)胞開始的。一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程1、建立過(guò)程（教材P3-4“思考與討論”）討論以下問(wèn)題，展示學(xué)習(xí)成果:直接觀察獲得結(jié)論歸納概括形成理論一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程定義：是由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法。花粉胚珠柱頭都有細(xì)胞核細(xì)胞都有細(xì)胞核歸納法（教材P5）舉例：一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程部分植物細(xì)胞都有細(xì)胞核植物細(xì)胞都有細(xì)胞核歸納法不完全歸納法完全歸納法所有植物細(xì)胞都有細(xì)胞核植物細(xì)胞都有細(xì)胞核歸納法（教材P5）分類：結(jié)論很可能是可信的，但存在例外的可能。（例：寫作業(yè)情況）結(jié)論是真實(shí)可信的。特別提醒：科學(xué)研究中經(jīng)常運(yùn)用不完全歸納法。一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程1、建立過(guò)程（教材P3-4“思考與討論”）(4)細(xì)胞學(xué)說(shuō)在修正中前進(jìn)施萊登：“新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生”施旺：“動(dòng)物細(xì)胞都是由受精卵這個(gè)單細(xì)胞開始的”新細(xì)胞產(chǎn)生的具體方式究竟是怎樣的呢？閱讀思考與討論。一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程1、建立過(guò)程（教材P3-4“思考與討論”）(4)細(xì)胞學(xué)說(shuō)在修正中前進(jìn)科學(xué)家觀察方法觀察記錄內(nèi)容主要成就耐格里顯微觀察植物分生區(qū)新細(xì)胞植物細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”魏爾肖有些學(xué)者顯微觀察動(dòng)物受精卵的分裂動(dòng)物細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程1、建立過(guò)程（教材P3-4“思考與討論”）一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并

由和所構(gòu)成。②細(xì)胞是一個(gè)

的單位，既有

的生命，又對(duì)

與共同組成的生命起作用。③新細(xì)胞是由

產(chǎn)生。1、主要建立者：

和

。2、內(nèi)容：12施萊登施旺動(dòng)植物相對(duì)獨(dú)立細(xì)胞產(chǎn)物其他細(xì)胞細(xì)胞整體老細(xì)胞分裂課本P2-3，進(jìn)行總結(jié)填空。（重點(diǎn)）它自己揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。課堂檢測(cè)--學(xué)情評(píng)價(jià)練習(xí)與應(yīng)用:一、概念檢測(cè)2.下列敘述與細(xì)胞學(xué)說(shuō)不相符的是（

）A.植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，這反映了生物界的統(tǒng)一性B.植物和動(dòng)物有著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)C.人體每個(gè)細(xì)胞都能單獨(dú)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)D.新細(xì)胞是通過(guò)已存在的細(xì)胞分裂產(chǎn)生的C教材P8突破點(diǎn)1細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程課堂檢測(cè)--學(xué)情評(píng)價(jià)突破點(diǎn)2科學(xué)方法——?dú)w納法例題.歸納法是生物學(xué)中經(jīng)常用到的科學(xué)方法,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

(

)A.歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法B.很多生物學(xué)概念的得出都用到了不完全歸納法C.不完全歸納法得出的結(jié)論往往是不可信的D.歸納法是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法C解析由不完全歸納法得出的結(jié)論很有可能是可信的,C項(xiàng)錯(cuò)誤主題二細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)說(shuō)明：?jiǎn)渭?xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞（一）生命活動(dòng)離不開細(xì)胞教材P5例：草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂1、單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)2、多細(xì)胞生物教材P5依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。例：縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)-反射弧縮手反射（一）生命活動(dòng)離不開細(xì)胞二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)2、多細(xì)胞生物（一）生命活動(dòng)離不開細(xì)胞教材P5①各種生理活動(dòng)

②遺傳與變異

③生長(zhǎng)發(fā)育

a細(xì)胞增殖、分化

b細(xì)胞代謝

c細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化生命活動(dòng)基礎(chǔ)說(shuō)明：多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)某種病毒模式圖核酸衣殼（蛋白質(zhì)）神經(jīng)氨酸酶（蛋白質(zhì)）血凝素（蛋白質(zhì)）3、非細(xì)胞生物：病毒結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)遺傳物質(zhì)：DNA或RNA化學(xué)組成：蛋白質(zhì)和核酸DNA病毒RNA病毒繁殖方式：復(fù)制（一）生命活動(dòng)離不開細(xì)胞生活方式：寄生在活細(xì)胞中教材P8二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)

病毒由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，利用宿主細(xì)胞提供的原料和能量進(jìn)行增殖病毒的生活離不開細(xì)胞，必須寄生在活細(xì)胞，為什么？3、非細(xì)胞生物：病毒（一）生命活動(dòng)離不開細(xì)胞教材P8二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)生物病毒單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞中才能生活。依靠單個(gè)細(xì)胞完成生命活動(dòng)。依賴各種分化的細(xì)胞共同完成生命活動(dòng)。細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。（一）生命活動(dòng)離不開細(xì)胞教材P5二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)系統(tǒng)是指彼此間相互作用、相互依賴的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體。生命系統(tǒng)是指能獨(dú)立完成生命活動(dòng)的系統(tǒng)。系統(tǒng)≠生命系統(tǒng)問(wèn)題:生命系統(tǒng)分為幾個(gè)層次？

排列順序是什么？

二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)（二）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次葉的表皮細(xì)胞葉的保護(hù)組織葉（器官）(保護(hù)組織、疏導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織)冷箭竹（個(gè)體）(根、莖、葉等器官)心肌細(xì)胞心肌（肌肉組織）心臟（器官）血液循環(huán)系統(tǒng)大熊貓（個(gè)體）(循環(huán)、消化、運(yùn)動(dòng)、泌尿等系統(tǒng)組成)以熊貓為例：以冷箭竹為例：分析細(xì)胞到個(gè)體之間的結(jié)構(gòu)層次特別提醒：植物無(wú)系統(tǒng)層次教材P6-7問(wèn)題:動(dòng)植物的生命層次有什么區(qū)別？

二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)（二）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析個(gè)體到生物圈之間的結(jié)構(gòu)層次。教材P7葉的表皮細(xì)胞葉的保護(hù)組織葉（器官）(保護(hù)組織、疏導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織)冷箭竹（個(gè)體）(根、莖、葉等器官)心肌細(xì)胞心肌（肌肉組織）心臟（器官）血液循環(huán)系統(tǒng)大熊貓（個(gè)體）種群、群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈(循環(huán)、消化、運(yùn)動(dòng)、泌尿等系統(tǒng)組成)二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)（二）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1.種群

在一定空間范圍內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體形成一個(gè)整體。種群=同種的(個(gè)體1+個(gè)體2+......+個(gè)體n)二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)（二）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次2.群落

在一定空間范圍內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落群落=)全部的(種群1+種群2++種群n......二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)（二）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次3.生態(tài)系統(tǒng)

生物群落和它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)=群落+無(wú)機(jī)環(huán)境生物圈由地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)共同構(gòu)成的更大整體。最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)（二）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次注意1:單細(xì)胞生物（如草履蟲）既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次，

無(wú)組織、器官、系統(tǒng)這三個(gè)層次，注意2:病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。【小結(jié)】個(gè)體系統(tǒng)器官組織細(xì)胞種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈其他層次生命系統(tǒng)最基本的生命系統(tǒng)課堂檢測(cè)--學(xué)情評(píng)價(jià)練習(xí)與應(yīng)用:

一、概念檢測(cè)1.判斷下列事實(shí)或證據(jù)是否支持細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。（1）草履蟲是單細(xì)胞生物，能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和分裂。（

）（2）人體發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂和分化。（

）（3）離體的葉綠體在一定的條件下能釋放氧氣。（

）（4）用手抓握物體需要一系列神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞的協(xié)調(diào)配合。

（

）√√×√突破點(diǎn)3生命活動(dòng)離不開細(xì)胞教材P8課堂檢測(cè)--學(xué)情評(píng)價(jià)例題.七星湖是塞罕壩國(guó)家森林公園重要的水資源涵養(yǎng)地,水域深,水面廣,野生魚類資源豐富。湖內(nèi)蘆葦叢生,每年春秋有大批白天鵝、遺鷗等十幾種珍稀鳥類來(lái)此棲息。回答下列問(wèn)題。(1)七星湖屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的____________,是由__________和__________相互作用形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。

(2)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,七星湖的一條野生鯽魚屬于__________,鯽魚的心臟屬于__________,心肌屬于__________。

生態(tài)系統(tǒng)

生物群落

無(wú)機(jī)環(huán)境

個(gè)體

器官