16宇宙的另一邊第一課時教案班級：_______課時：_______課型：_______一、學情分析這是一篇童話故事。作者陳詩哥發揮豐富的想象力，想象著“宇宙的另一邊”是這一邊的倒影。本文用詞生動形象，教師要引導學生積累好詞佳句。第一課時著重識字，理清課文的結構，整體把握主要內容，初步了解“宇宙的另一邊”的秘密內容。二、教學目標1.閱讀課文，了解主要內容。初步感受想象的魅力。2.認識“淌、秘”等6個生字，會寫“密、棟”等12個字，積累“星空、流淌”等10個詞語。三、重點難點【教學重點】隨文識字，正確書寫。理清課文結構，整體把握主要內容。【教學難點】閱讀指導，能說出“宇宙的另一邊”的秘密。四、教學過程第一板塊【情境激趣新課導入】1.圖文激趣：教師：出示兩張關于“宇宙”的圖片和文字解說，讓學生看圖說說了解和想到的。2.課題揭示：（1）揭示課文的體裁是童話故事，介紹童話故事的含義和特點。（2）揭示命題方式，讓學生填空，進一步了解。（3）教師：宇宙的另一邊是怎樣的？3.走近作者：陳詩哥。第二板塊【初讀課文識字學詞】1.朗讀欣賞：通過多種形式聽讀課文，引導學生初步感知課文內容。2.生字認讀:教師出示本課生字詞語(二類)：“流淌、秘密”等6個，讓學生去掉拼音讀一讀，鞏固讀音。3.詞語學習：出示本課需要理解的詞語，讓學生在課文中標示畫出，朗讀相關語句并積累。4.詞語理解：讓學生根據意思，選擇相應的詞語。第三板塊【書寫指導掌握生字】1.生字展示：出示“淌、秘”等生字及組詞，要求學生觀察筆畫、認讀、組詞說句。2.重點指導：（1）出示重點字：宇、宙、淌、秘、密、棟、梯、鈴、乘、緒、篇、越；（2）認讀重點字；（3）明確重點字的筆畫、部首、結構、音序；（4）讓學生觀察字的筆畫，進行書寫指導；（5）出示重點字書寫動畫，教師示范寫重點字：宇、宙：部首為點、點、橫撇/橫鉤。淌：“尚”上部豎長，點、撇上開下合，下部左短右長。秘、密：“必”的“丿”要伸長；棟、梯：“木”的捺變點；鈴：左窄右寬。“令”的撇、捺舒展，捺腳有力。乘：第三、四筆分別是長豎和短豎；注意中間部分的筆畫及書寫順序；緒：兩部分宜緊湊。“者”撇向左下伸。篇：竹字頭的豎、豎鉤變兩點；“扁”的撇向左長伸，同字框里是一橫兩豎；越：“走”的捺向下舒展，托住上部；“戉”第四筆撇向左伸至豎提下。（6）學生在田字格中練習寫重點字，教師巡視指導；（7）組詞；（8）辨字組詞、拓展運用并積累。第四板塊【再讀課文整體感知】1.閱讀指導：（1）本文有12個自然段。想象“加法和乘法”的內容分別在第8、9自然段。（2）文中的“我”指的是作者。（3）思考：課文中“宇宙的另一邊”有哪些秘密？2.我會概括：教師：默讀課文，感知課文的故事內容。學生：“我”趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，幻想著宇宙的另一邊有很多有趣的事情。3.結構劃分：教師：根據“想象前、想象中、想象后”的敘述順序給課文分段。第1自然段寫“我”趴在窗臺上望著浩瀚的星空。第2-9自然段寫“我”想象著宇宙的另一邊的情形。第10-12自然段寫“我”對宇宙另一邊的美好想象。4.感知秘密：教師：用自己的話說說“我”想象出宇宙的另一邊的樣子。學生：看課文進行具體內容歸納（5小點）。第五板塊【師生歸納課堂小結】我的收獲：（1）積累運用本課識記的生字新詞。（2）了解童話故事的體裁特點。（3）了解文中“宇宙的另一邊”的秘密：_宇宙的另一邊，是這一邊的倒影_。（4）交流：閱讀課文，有話想說__________。第六板塊【隨堂小測素養提升】1.給下列加點字選擇正確的讀音。流淌（shàngtǎng√)一棟（dōngdòng√)秘密（bìmì√)思緒（xù√zhě)篇章（piān√biǎn)氣喘吁吁（yúxū√）2.選字組詞。淌倘躺流（淌）（躺）下（倘）若鈴伶玲令（伶）俐（玲）瓏（鈴）聲命（令）緒堵諸賭（諸）如思（緒）（賭）錢（堵）車3.詞語搭配，連線。浩瀚的宇宙一條習作有趣的孩子一節房子茫茫的星