《做自己的“天命人”，走自己的“取經(jīng)路”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)》一、班會(huì)主題做自己的“天命人”，走自己的“取經(jīng)路”二、班會(huì)背景《黑神話悟空》以其精美的畫面、深刻的劇情和對(duì)傳統(tǒng)神話的全新演繹，引起了廣泛的關(guān)注。這款游戲中蘊(yùn)含著許多關(guān)于勇氣、堅(jiān)持、成長(zhǎng)和自我超越的主題，非常適合作為班級(jí)教育的素材，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的人生道路，勇敢地追求夢(mèng)想，成為自己的“天命人”，踏上屬于自己的“取經(jīng)路”。三、班會(huì)目的1.

通過(guò)對(duì)《黑神話悟空》的分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解勇氣、堅(jiān)持、成長(zhǎng)和自我超越的重要性。2.

幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的潛力和價(jià)值，樹立自信，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。3.

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。4.

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、班會(huì)準(zhǔn)備1.

教師提前觀看《黑神話悟空》的相關(guān)視頻和資料，了解游戲的背景、劇情和特點(diǎn)。2.

收集與勇氣、堅(jiān)持、成長(zhǎng)和自我超越相關(guān)的名言警句、故事和案例。3.

準(zhǔn)備班會(huì)所需的道具，如投影儀、音響設(shè)備、卡片等。4.

組織學(xué)生提前了解《黑神話悟空》的基本情況，為班會(huì)討論做好準(zhǔn)備。五、班會(huì)過(guò)程（一）導(dǎo)入1.

播放《黑神話悟空》的精彩預(yù)告片，讓學(xué)生感受游戲的震撼畫面和深刻主題。2.

教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谶@個(gè)預(yù)告片中看到了什么？有什么感受？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀察和感受。3.

教師總結(jié)：“《黑神話悟空》是一款備受期待的游戲，它以中國(guó)傳統(tǒng)神話為背景，講述了孫悟空的成長(zhǎng)歷程。在這個(gè)過(guò)程中，孫悟空面臨著各種挑戰(zhàn)和困難，但他始終勇敢地前行，不斷超越自我。今天，我們就以‘做自己的“天命人”，走自己的“取經(jīng)路”’為主題，一起探討如何在生活中像孫悟空一樣，勇敢地追求夢(mèng)想，成為自己的英雄。”（二）主題討論1.

勇氣的力量（1）教師提問(wèn)：“在《黑神話悟空》中，孫悟空展現(xiàn)了哪些勇氣？這些勇氣對(duì)他的成長(zhǎng)有什么幫助？”引導(dǎo)學(xué)生思考孫悟空的勇氣表現(xiàn)，并分析勇氣的重要性。（2）學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)勇氣的理解和感悟。每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。（3）教師總結(jié)：“勇氣是面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)定信念和無(wú)畏精神。孫悟空在取經(jīng)路上，面對(duì)各種妖魔鬼怪，從不退縮，勇敢地戰(zhàn)斗。正是這種勇氣，讓他不斷成長(zhǎng)，成為了一個(gè)真正的英雄。在我們的生活中，也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，我們需要像孫悟空一樣，勇敢地面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)自我，才能不斷進(jìn)步。”2.

堅(jiān)持的意義（1）教師播放《黑神話悟空》中孫悟空?qǐng)?jiān)持戰(zhàn)斗的片段，提問(wèn)：“孫悟空在取經(jīng)路上遇到了很多困難，但他為什么始終沒有放棄？堅(jiān)持對(duì)他來(lái)說(shuō)意味著什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考堅(jiān)持的意義。（2）學(xué)生自由發(fā)言，分享自己在生活中堅(jiān)持做某件事情的經(jīng)歷和感受。（3）教師總結(jié)：“堅(jiān)持是一種毅力和決心，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路。孫悟空在取經(jīng)路上，歷經(jīng)九九八十一難，但他始終沒有放棄，堅(jiān)持到底。正是這種堅(jiān)持，讓他最終取得了真經(jīng)。在我們的生活中，也會(huì)遇到很多困難和挫折，但是只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。”3.

成長(zhǎng)與自我超越（1）教師提問(wèn)：“在《黑神話悟空》中，孫悟空是如何成長(zhǎng)和自我超越的？他的成長(zhǎng)經(jīng)歷給我們什么啟示？”引導(dǎo)學(xué)生思考孫悟空的成長(zhǎng)過(guò)程，并分析自我超越的方法。（2）學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)成長(zhǎng)和自我超越的理解和感悟。每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。（3）教師總結(jié)：“成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過(guò)程。孫悟空在取經(jīng)路上，不斷學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，提升自己的實(shí)力。同時(shí)，他也在不斷地挑戰(zhàn)自我，超越自我。我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提升自己的能力，勇敢地挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我超越。”（三）案例分析1.

教師分享一些關(guān)于勇氣、堅(jiān)持、成長(zhǎng)和自我超越的真實(shí)案例，如科學(xué)家的故事、運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)歷等。2.

學(xué)生分組討論這些案例，分析案例中的人物是如何展現(xiàn)勇氣、堅(jiān)持、成長(zhǎng)和自我超越的。每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。3.

教師總結(jié)：“這些案例中的人物都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，只要我們有勇氣、有堅(jiān)持、有成長(zhǎng)和自我超越的精神，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。”（四）互動(dòng)游戲1.

“勇氣大挑戰(zhàn)”游戲教師準(zhǔn)備一些挑戰(zhàn)任務(wù)，如在全班同學(xué)面前演講、做一個(gè)高難度的動(dòng)作等。學(xué)生自愿選擇挑戰(zhàn)任務(wù)，完成挑戰(zhàn)的學(xué)生可以獲得小獎(jiǎng)品。2.

“堅(jiān)持就是勝利”游戲教師組織學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)耐力比賽，如長(zhǎng)跑、俯臥撐等。堅(jiān)持到最后的學(xué)生可以獲得小獎(jiǎng)品。3.

“成長(zhǎng)之路”游戲教師準(zhǔn)備一些卡片，上面寫著不同的成長(zhǎng)任務(wù)，如學(xué)習(xí)一門新技能、幫助他人等。學(xué)生隨機(jī)抽取卡片，完成卡片上的任務(wù)，并分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。（五）總結(jié)升華1.

教師提問(wèn)：“通過(guò)今天的班會(huì)，你有什么收獲？你打算如何在生活中做自己的‘天命人’，走自己的‘取經(jīng)路’？”引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的收獲，并思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。2.

學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的感悟和計(jì)劃。3.

教師總結(jié)：“今天，我們通過(guò)對(duì)《黑神話悟空》的分析和討論，深刻理解了勇氣、堅(jiān)持、成長(zhǎng)和自我超越的重要性。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪校軌蛳駥O悟空一樣，勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想，不斷成長(zhǎng)和自我超越，成為自己的‘天命人’，踏上屬于自己的‘取經(jīng)路’。”六、班會(huì)延伸1.

組織學(xué)生觀看《黑神話悟空》的完整游戲視頻，進(jìn)一步感受游戲的魅力和主題。2.

開展以“勇氣、堅(jiān)持、成長(zhǎng)和自我超越”為主題的征文比賽、演講比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。3.

引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中，積極踐行勇氣、堅(jiān)持、成長(zhǎng)和自我超越的精神，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。七、班會(huì)反思通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)生對(duì)勇氣、堅(jiān)持、成長(zhǎng)和自我超越有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。在班會(huì)過(guò)程中，學(xué)生積極參與討論和互動(dòng)游戲，表現(xiàn)出了較高的熱情和積極性。但是，在班會(huì)的組織和實(shí)施過(guò)程中，也存在一些不足之處，如時(shí)間安排不夠合理、部分學(xué)生參與度不高等。在今后的班會(huì)設(shè)計(jì)和實(shí)施中，我將更加注重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高班會(huì)的實(shí)效性。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和探索新的教育方法和手段，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。《做自己的“天命人”，走自己的“取經(jīng)路”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)》一、班會(huì)主題做自己的“天命人”，走自己的“取經(jīng)路”二、班會(huì)背景《黑神話悟空》以其精美的畫面、深刻的劇情和對(duì)傳統(tǒng)神話的全新演繹，引起了廣泛的關(guān)注。這款游戲中蘊(yùn)含著許多關(guān)于勇氣、堅(jiān)持、成長(zhǎng)和自我超越的主題，非常適合作為班級(jí)教育的素材，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的人生道路，勇敢地追求夢(mèng)想，成為自己的“天命人”，踏上屬于自己的“取經(jīng)路”。三、班會(huì)目的1.

通過(guò)對(duì)《黑神話悟空》的分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解勇氣、堅(jiān)持、成長(zhǎng)和自我超越的重要性。2.

幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的潛力和價(jià)值，樹立自信，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。3.

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。4.

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、班會(huì)準(zhǔn)備1.

教師提前觀看《黑神話悟空》的相關(guān)視頻和資料，了解游戲的背景、劇情和特點(diǎn)。2.

收集與勇氣、堅(jiān)持、成長(zhǎng)和自我超越相關(guān)的名言警句、故事和案例。3.

準(zhǔn)備班會(huì)所需的道具，如投影儀、音響設(shè)備、卡片等。4.

組織學(xué)生提前了解《黑神話悟空》的基本情況，為班會(huì)討論做好準(zhǔn)備。五、班會(huì)過(guò)程（一）導(dǎo)入1.

播放《黑神話悟空》的精彩預(yù)告片，讓學(xué)生感受游戲的震撼畫面和深刻主題。2.

教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谶@個(gè)預(yù)告片中看到了什么？有什么感受？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀察和感受。3.

教師總結(jié)：“《黑神話悟空》是一款備受期待的游戲，它以中國(guó)傳統(tǒng)神話為背景，講述了孫悟空的成長(zhǎng)歷程。在這個(gè)過(guò)程中，孫悟空面臨著各種挑戰(zhàn)和困難，但他始終勇敢地前行，不斷超越自我。今天，我們就以‘做自己的“天命人”，走自己的“取經(jīng)路”’為主題，一起探討如何在生活中像孫悟空一樣，勇敢地追求夢(mèng)想，成為自己的英雄。”（二）主題討論1.

勇氣的力量（1）教師提問(wèn)：“在《黑神話悟空》中，孫悟空展現(xiàn)了哪些勇氣？這些勇氣對(duì)他的成長(zhǎng)有什么幫助？”引導(dǎo)學(xué)生思考孫悟空的勇氣表現(xiàn)，并分析勇氣的重要性。（2）學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)勇氣的理解和感悟。每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。（3）教師總結(jié)：“勇氣是面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)定信念和無(wú)畏精神。孫悟空在取經(jīng)路上，面對(duì)各種妖魔鬼怪，從不退縮，勇敢地戰(zhàn)斗。正是這種勇氣，讓他不斷成長(zhǎng)，成為了一個(gè)真正的英雄。在我們的生活中，也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，我們需要像孫悟空一樣，勇敢地面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)自我，才能不斷進(jìn)步。”2.

堅(jiān)持的意義（1）教師播放《黑神話悟空》中孫悟空?qǐng)?jiān)持戰(zhàn)斗的片段，提問(wèn)：“孫悟空在取經(jīng)路上遇到了很多困難，但他為什么始終沒有放棄？堅(jiān)持對(duì)他來(lái)說(shuō)意味著什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考堅(jiān)持的意義。（2）學(xué)生自由發(fā)言，分享自己在生活中堅(jiān)持做某件事情的經(jīng)歷和感受。（3）教師總結(jié)：“堅(jiān)持是一種毅力和決心，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路。孫悟空在取經(jīng)路上，歷經(jīng)九九八十一難，但他始終沒有放棄，堅(jiān)持到底。正是這種堅(jiān)持，讓他最終取得了真經(jīng)。在我們的生活中，也會(huì)遇到很多困難和挫折，但是只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。”3.

成長(zhǎng)與自我超越（1）教師提問(wèn)：“在《黑神話悟空》中，孫悟空是如何成長(zhǎng)和自我超越的？他的成長(zhǎng)經(jīng)歷給我們什么啟示？”引導(dǎo)學(xué)生思考孫悟空的成長(zhǎng)過(guò)程，并分析自我超越的方法。（2）學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)成長(zhǎng)和自我超越的理解和感悟。每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。（3）教師總結(jié)：“成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過(guò)程。孫悟空在取經(jīng)路上，不斷學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，提升自己的實(shí)力。同時(shí)，他也在不斷地挑戰(zhàn)自我，超越自我。我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提升自己的能力，勇敢地挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我超越。”（三）案例分析1.

教師分享一些關(guān)于勇氣、堅(jiān)持、成長(zhǎng)和自我超越的真實(shí)案例，如科學(xué)家的故事、運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)歷等。2.

學(xué)生分組討論這些案例，分析案例中的人物是如何展現(xiàn)勇氣、堅(jiān)持、成長(zhǎng)和自我超越的。每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。3.

教師總結(jié)：“這些案例中的人物都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，只要我們有勇氣、有堅(jiān)持、有成長(zhǎng)和自我超越的精神，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。”（四）互動(dòng)游戲1.

“勇氣大挑戰(zhàn)”游戲教師準(zhǔn)備一些挑戰(zhàn)任務(wù)，如在全班同學(xué)面前演講、做一個(gè)高難度的動(dòng)作等。學(xué)生自愿選擇挑戰(zhàn)任務(wù)，完成挑戰(zhàn)的學(xué)生可以獲得小獎(jiǎng)品。2.

“堅(jiān)持就是勝利”游戲教師組織學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)耐力比賽，如長(zhǎng)跑、俯臥撐等。堅(jiān)持到最后的學(xué)生可以獲得小獎(jiǎng)品。3.

“成長(zhǎng)之路”游戲教師準(zhǔn)備一些卡片，上面寫著不同的成長(zhǎng)任務(wù)，如學(xué)習(xí)一門新技能、幫助他人等。學(xué)生隨機(jī)抽取卡片，完成卡片上的任務(wù)，并分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。（五）總結(jié)升華1.

教師提問(wèn)：“通過(guò)今天的班會(huì)，你有什么收獲？你打算如何在生活中做自己的‘天命人’，走自己的‘取經(jīng)路’？”引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的收獲，并思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。2.

學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的感悟和計(jì)劃。3.

教師總結(jié)：“今天，我們通過(guò)對(duì)《黑神話悟空》的分析和討論，深刻理解了勇氣、堅(jiān)持、成長(zhǎng)和自我超越的重要性。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪校軌蛳駥O悟空一樣，勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想，不斷成長(zhǎng)和自我超越，成為自己的‘天命人’，踏上屬于自己的‘取經(jīng)路’。”六、班會(huì)延伸1.

組織學(xué)生觀看《黑神話悟空》的完整游戲視頻，進(jìn)一步感受游戲的魅力和主題。2.

開展以“勇氣、堅(jiān)持、成長(zhǎng)和自我超越”為主題的征文比賽、演講比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。3.

引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中，積