部編版七年級上下冊單元檢測及答案（30份）

目錄

72,704七年級下學期第1單元測試卷.doc

57,344七年級下學期第2單元測試卷.doc

62,976七年級下學期第3單元測試卷.doc

66,048七年級下學期第4單元測試卷.doc

65,536七年級下學期第5單元測試卷.doc

74,752七年級下學期第6單元測試卷.doc

55,296七年級語文下冊第1單元復習題.doc

59,392七年級語文下冊第2單元復習題.doc

60,928七年級語文下冊第3單元復習題.doc

55,296七年級語文下冊第4單元復習題.doc

53,760七年級語文下冊第5單元復習題.doc

55,296七年級語文下冊第6單元復習題.doc

57,856人教七年級語文上冊第1單元測試題.doc

50,688人教七年級語文上冊第2單元檢測題.doc

48,640人教七年級語文上冊第3單元檢測題.doc

46,592人教七年級語文上冊第4單元檢測題.doc

48.640人教七年級語文上冊第5單元檢測題.doc

56,320人教七年級語文上冊第6單元檢測題.doc

203,776人教版七年級下第1單元語文測試題.doc

200,704人教版七年級下第2單元語文測試題.doc

181,248人教版七年級下第3單元語文測試題.doc

184,832人教版七年級下第4單元語文測試題.doc

196,608人教版七年級下第5單元語文測試題.doc

203,264人教版七年級下第6單元語文測試題.doc

46,080第1單元測試卷.doc

45,568第2單元測試卷.doc

54,784第3單元測試卷.doc

53,760第4單元測試卷.doc

53,248第5單元測試卷.doc

45,056第6單元測試卷.doc

第一單元測試卷

（滿分:100分時間:90分鐘）

一、語言積累及運用（30分）

1、按拼音寫出相應的漢字。（4分）

確(zdo)腦(sui)(II)歌

(shun)息蟬(tui)花(pti)

(ji)妒(you)寂

2、給下列加點的字注音。（3分）

嫉腫（）收羊（）倜儻（)

布成（）玉福花（）木庭（)

3、,說說下列加點字詞的熹思。（6分）

（1）未嘗識書具：_______________________

（2）自息指物作詩立就：________________

（3）相番賓客其父：____________________

（4）不能稱前時之聞：___________________

（5）泯然以人矣：_______________________

（6）卒之為於人：_______________________

4、按課文原文填空。（8分）

假如生活欺騙了你,憂郁的日子里需要鎮

靜；，。；現在

卻是常有憂郁。,；而那過去了

的，o

5、下列句子沒有運用修辭手法的一項是（3分）

A、她生了的蛋很好，所以老太婆愛她像愛自己的親生孩子一樣。

B、農民小屋是那么殘破，甚至不知道應該向哪一邊倒才好一一因此它也

就沒有倒。

C、小鴨坐在一個墻角里，心情非常不好。

D、他并不嫉妒他們。他怎能夢想有他們那樣美麗呢？

6、《爸爸的花兒落了》是作者林海音對你親的深情回憶。父親是自己人生的

第一位導師，是引導自己走向成功的燈塔。6月的第三個星期日為父親節。

（6分）

（1）如果父親節到了，你會選擇什么樣的禮物送給你的父親呢？把你的選

擇和選擇的理由說一說。（3分）

（2）在給父親的賀卡上寫一句祝福的話。（3分）

二、閱讀（40分）

（一）（16分）

快回家去！快回家去！拿著剛發下來的小學畢業文憑一一紅絲帶子系著的白

紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？

進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們

在玩沙土，旁邊的夾竹桃不如什么時侯垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣,

是因為爸爸今年沒有收拾他們一一修剪、捆扎和施肥。

石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：

“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”

妹妹們驚奇地睜大眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”

我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：

“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去,

你爸爸已經……”

他為什么不說下去了？我忽然著急起來，大聲喊著說：

“你說什么？老高。”

“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你大了！就數你大了！”

瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就

數我大了，我是小小的大人。我對老高說：

“老高，我知道是什么事了，我就去醫院。"我從來沒有過這樣的鎮定，這

樣的安靜。

我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫

院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：

爸爸的花兒落了。

我已不再是小孩子。

7、第1段中''我"為什么著急''快回家去！快回家去”？（2分）

8、“我好像怕趕不上什么事情似的”一句中“好像”一詞能否去掉？為什么？

（2分）

9、“我”回家時看到爸爸養的花怎樣了（用原文回答）？這些情景預示著什

么？（2分）

10、請分析文中兩次寫出弟弟妹妹們的院子里玩的用意。（2分）

11、“我”是不是真正感覺到自己長大了。你是從哪些地方看出來的？（2

分）

12、“爸爸的花兒落了”這句話應怎樣理解？（2分）

13、文中寫“我是小小的大人”，感到自己長大了。你在家中感到自己長大

了嗎？請寫出某段情景。（不超過60字）（4分）

（二）（15分）

①也許，一切的一切，蓋源于那個綠色的夢。

②也許，只因為那個綠色的夢，才深深地、深深地植埋于地下。

③把心靈的（）托給森林，把美的（）交給花朵，把愛的（）

送給草地，把生命的（）獻給果實。卻把苦痛和寂寞，永遠地留給自己。

④每天每天都在倔強地抗爭，。一輩子都痛苦地扭曲著身體，探

尋著點點沃土，吸吮著滴滴甘泉。于是，千年萬年，生生不息；于是，才有了這

宇宙的偉大奇跡；樹木----樹林----森林....

⑤或許，會有風暴，風暴只能摧折地上的莖干，卻不能摧毀地下盤錯虬曲的

深根；或許，會有野火，野火可以焦大地，去。而風暴和野火過后,

漫山遍野將依舊奔涌出那神奇的綠！

⑥是的，_________

14、能依次準確填入文中括號里的一組詞是（3分）

()

A、歌塊溫柔微笑榮耀

B、純真微笑溫柔精華

C、溫柔歌聲榮耀微笑

D、微笑精華溫柔純真

15、填入第④段橫線處恰當的一項是(3分)

()

A、與巖石與地殼與自然與人富

B、與貧瘠與黑暗與干涸與洪澇

C、與冰冷與堅硬與深沉與淺薄

D、與刀斧與災害與破壞與疾病

16、根據上下文，填生第⑤段橫錢處恰當的一項是（3分）

）

A、不能消滅根的頑強

B、不能毀滅根的形象

C、不能燒掉根的綠色夢想

D、不能破壞根的奮頭方向

17、從全文看，“綠色的夢”是指。（3分）

（）

A、為生命之不息而奮斗

B、為創造偉大奇跡而奮斗

C、為戰勝苦難和暴力而奮斗

D、為向人類奉獻而奮斗

18、若要根據文意點題，第⑥段橫線處應填入。（3分）

（）

A、只要根在，生活便有希望！

B、只要根在，生命之綠就將永存！

C、只要根在，春色就會鋪滿人間！

D、只要根在，奮斗者便能永遠不屈！

（三）（19分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借

旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀

這。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢

幣乞之。父利其然也，日扳仲永球謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能

稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。日：“泯然眾人矣。”

19、說說下列句加點字的意思。（4分）

（1）即節詩四句：___________________

（2）并向為基名：___________________

（3）指物作。立即_________________

（4）日扳仲永：_____________________

20、用現代.漢語說說下列句子的含義。（3分）

（1）邑人奇之。

（2）父利其然也。

（3）泯然眾人矣。

21＞參照“借旁近/與之，即/書詩四句，并/自為其名”，為下列句子劃分朗

讀中的停頓。（2分）

余聞之也久。

三'作文（30分）

22、題目：女孩（男孩）的世界好精彩

要求：①立意正確，有一定深度；

②除詩歌外，文體不限；

③字數不少于500字。

④書寫工整。

第一單元測試卷

1~2略3、（1）曾經（2）從此（3）漸漸（4）相當（5）常人（6）最終、

終于

4、不要悲傷不要心急相信吧快樂的日子將會來臨心兒永遠向往著未來

一切都是瞬息一切都將過去就會成為親切的懷戀5、A

6、（1）示例：一雙襪子。禮雖輕卻代表了孩子的心，愿父親永遠感到溫暖，永

遠幸福健康。（2）示例：父親，你是大樹，為我遮風擋雨，促我茁壯成長，謝

謝您！

7、急于回家向爸爸報喜，“我”的成長與爸爸的教育、鼓勵是分不開的。

8、不能。如果去掉，與原意不符，這只是一種感覺和猜想，不是現實。

9、（1）旁邊的夾竹桃不知什么時侯垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。

（2）石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴。預示著爸爸的病加重了，

就像這花、這石榴一樣，生命將走到盡頭。

10、他們還是小孩子，不懂事，只知道玩。

11、是感覺到長大了。因為“我”感覺到“我是小小的大人”“我從來沒有過這

樣的鎮定，這樣的安靜”。

12、實際上家中的花兒落了，而作為需要爸爸撫育的花兒一一“我”，也長大了，

可以自己成長了。

13、示例：主動幫助家長做一些應該做的事民情。（能體“我”是一個小大人，

已經長大了即可）

14、B15、B16>C17、A18、B19-20、略21、余聞之也/久。

22、略

第二單元測試卷

（滿分:100分時間:90分鐘）

一、語言積累及運用（24分）

1、給加點的字注意或根據拼音寫出相應的漢字。（4分）

呻吩（）默挈（）煙熱（）早叫（）

澎（pdi）污（hui）"（16n）（gen）古

2、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一組是（2分）

（1）我覺得我從來沒有這樣聽講過，他也從來沒有這樣講

解過。

（2）但這種______■的趣味,沒有——的精神是不可能感覺到的。

A、耐心細心雄健壯美

B、細心耐心雄健壯美

C、耐心細心壯美雄健

D、細心耐心壯美雄健

3、下列句中加點成語使用正確的一項是（2分）

）

A、這道題他花了10分鐘時間才完成，真是個磔木儆。

B、籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓，加緊訓練，提高技藝。

C、經過大家的努力，我而發手疊峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。

D、黃山的石、霧、松是大自然而遙心；無不巧奪天工，令人贊嘆不已。

4、下列句子中與“這些字貼掛在我們課桌的鐵用工，.城好像許多面小國旗

在教室里飄揚”運用同樣修辭手法的一句是（2分）

（）

A、這個孩子是長得聰明伶俐，真像他的父親

B、法國語言是世界上最美的語言。

C、秋在，銀絲似的蛛絲在牛角上掛著。

D、他心急火燎，好像馬上要從樓下跳下去。

5、下列句子有語病的一項是（2分）

（）

A、你不要以為我是為他們傷心，不，我是為他們驕傲。

B、我無時無刻都聽見她呼喚我的名字，無時無刻都聽見她召喚我回去。

C、沙丘的移動雖然很慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬。

D、在延安，美的觀念有更健康的內容，那就是整治、樸素、自然。

6、默寫。（5分）

爺娘聞女來，出郭相扶將；,；

,。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時

袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，O

7、排列下面句子的順序，使語意連貫。（2分）

①首先要把握好文章的內容，領悟語句的意蘊，深深受到文章的感染。

②但畢竟是第二位的。

③這樣作者的感情會在朗讀中自然而在地流露出來，就像泉水流出泉眼。

④朗讀，要通過聲音表達出文章作者的感情。

⑤至于朗讀的技巧，例如快慢、輕重、長短、升降、停頓等等也很重要。

正確的排序：_______________________________

8、學校舉辦“愛我中華”讀書活動，同學們都積極參與這項活動。（5分）

（1）請你設計一條富有感染力的宣傳語。（2分）

（2）你認為在活動調中應開展哪些語文活動？請列舉三項。（3分）

二、閱讀（46分）

（―）（22分）

忽然教堂的鐘敲了十二。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲一

一①他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高

大。

“我的朋友們啊，”他說②“我一一我——"

但是他硬住了，他說不下去了。

他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字“

“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢；“放學

了，一一你們走吧。”

9、短文從、、三方面來描寫韓麥爾先生,

表現了他

的思想感情。

10、①處的破折號表示，②處的標點符號為。

（2分）

11、文中的“鐘聲”意味著什么？暗示了什么？（2分）

12、文中有一句話暗示了小說的社會背景，是哪一句話？（2分）

13、“我覺得他從來沒有這么高大”，這句話是什么描寫？“我”覺得他從來

沒有這么高大的原因是什么？（3分）

14.韓麥爾先生“臉以慘白”是因為_____________________________________

（2分）

15、韓麥爾先生“使出全身的力量”寫字的細節表現了什么？（2分）

16、文中最能現主人公痛苦的心情的詞語有哪些？（2分）

17、對“他呆在那兒，頭靠墻壁，話也不說”這一表情如何解釋？（2分）

18、“忽然教堂的鐘敲了十二下”中“忽然”的表達作用是（2分）

（）

A、表現人了或事物出現的速度超常。

B、表現人物內心巨大的震動。

C、強調人物的惶惑和措手不及的感覺。

19、所選的這一部分是故事情節的部分。（2分）

（二）人是一本書（14分）

人是一本書。

看人如讀書.

人的外表，不就是封面嗎？

人的內心，不就是內容嗎？

有的人，封現與內容同樣高雅；有的人，封面與內容同等粗俗。有的人，封

面很不起眼，內容卻精彩無比；有的人，外表包裝得如金似玉，內心卻不堪入目。

好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。

壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。

的人像一本散文集，的人是一本抒情詩，

的人如同一本幽默辭典，的人仿佛一部科學論著。那些禍國殃民最

終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國為民灑盡

一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩啊！

做人如寫書。

請不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親給你畫出美國的插

圖。你自己這本書，主要還得靠自己來寫一一用你的勇氣和力量，用你的聰明和

才智，用你的心血和汗珠...

然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結果自己這本書中沒有了純潔

的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應該寫下高尚，應該填上純真，應該

刻畫奉獻，應該描繪進取。

也許，你寫了一生也成不了杰作；也許，你寫了一世也成不了名著。但決涌

因此而粗制濫造，隨便應付，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良

心。

如果有了漂亮的開頭，就應該追求完美的結局；如果有了精彩材料，就應該

將它打磨成實在的文章。

如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無上的光榮；如果人們永世把你深

情地背誦，那就是你最大的幸福。

20、貫穿全文的一個比喻是哪一句？（2分）

21、這篇文章中能概括表達全文要點的句子是哪一句？（3分）

22、將下面的四個短語分別填入文中橫線上。（4分）

思維縝必灑脫飄逸多愁善感樂觀風趣

23、從文中摘取一個你認為有格言警句作用的精美句子，寫在下面。（2分）

24、本文最后一段話給我們的暗示是什么？（3分）

（三）10分

萬里赴戎機，并山度若飛。朔氣傳金橋，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十

年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不

用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍

霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，

對鏡貼花黃。出門看火伴，伙伴皆驚忙；同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

25＞解釋加點的詞語。（2分）

（1）賞賜百千強：（2）對鏡帖花黃：

26、翻譯句子。（4分）

（1）將軍百戰死，壯士十年歸。

（2）開我東閣門，坐我西閣床。

27、家人聽說木蘭凱旋，各有什么表現？（2分）

28、找出選文中的對偶句。（2分）

三'作文（30分）

29、認真觀察生活，體會事物中的意義和樂趣，這就是“品味”。生活中的

一人一中、一景一物、一書一文，都會使你有所領悟。只要你認真地觀察，細心

去體味，就會發現一個人的內心世界，一件事的深刻意義；就會發現自然景物中

也蘊含著人生道理，一書一文都會使你獲得享受或啟迪……

請以“品味”為題，寫一篇不少于500字的文章，講述你親身的經歷，寫出

自己的感悟。

第二單元測試卷

1、略2、D3、B4、C5、B6、略7、④①③⑤②8、略9、

語言動作

神總愛國主義10、補充說明逗號11、最后一堂法語課結束了。德語

將代替法語

12、窗外又傳來普魯士兵的號聲。13、心理描寫。小弗郎士對韓麥爾先愛國

精神的崇敬。14、他為自己不能再教法語而感到悲憤和哀痛15、表現了他熱

愛祖國、堅信祖國必勝的信念。16、哽住、呆、靠17、此時的韓麥爾

先生陷入了極大的痛苦之中。18、B19、高潮和結局20、人是一本書

21、看人如讀書，做人如寫書。22、灑脫飄逸多愁善感樂觀風趣思維縝

密23、在生命的版面上，應該寫下來高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應

該描繪進取。（或：你自己這本書，主要還得靠你自己來寫一一周你的恿氣和力

量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠……）24、我們每個人都要寫好自

己這本書，爭取做一個非常優秀的人。（與之相近的表達也可）25、（1）有余

（2）通“貼”26、（1）將軍壯士經過無數次戰斗，有的戰死，有的歸來（2）

打開燕閣、西閣的門，到處走走坐坐。27-29,略

第三單元測試卷

（滿分:100分時間:90分鐘）

一、語言積累及運用（30分）

1、給加點的字注意全部正確的一項是。（3分）

A、滑稽（jl）票基(dian)婚為人知（xian）

B、酬我（he）添邃(sui)線沖斗牛（dbu）

C、董稔（he）模癇（mo）一拍曲合（ji）

D^含蓄(xii)女傭(yong)義憤埴膺（ylng）

2、下面的詞訓中有五個錯別字，把它們找出來填入表中，并改正。（5分）

全心貫注心匯神凝一反既往迥乎不同兀兀窮年

鞠躬盡瘁警報疊起鋒芒畢露竭然不同再接再厲

錯別字

改正

3、選詞填空。（3分）

（1）鄧稼先成功地（研制設計）了中國的原子彈和氫彈。

（2）奧爾海默是一個（拔泵拔萃）的人物，鋒芒畢露。

（3）貝多芬激動而又（憂郁沉郁）的情緒深深感染了來訪者,

客人不停地記下來

4、選出對本單元課文內容理解不正確的是一項（3分）

（）

A、在《鄧稼先》一文中，作者飽含深情地我們描繪了研制原子彈與導

彈的專家鄧稼先先生的一生。

B、《聞一多先生的說和做》中的聞一多作為學者、詩人，他做了也不

說，而作為革命家的他，不但“說”了一一叫人民起來，反對獨裁，

爭取民主，而且“做”了行的高標。

C、《音樂巨人貝多芬》一文為我們展示了命運多舛的音樂巨人在生活

的形象。

D、《福樓拜家的星期天》寫出了四個性格鮮明、蜚聲文壇的文學大師

形象。

5、修改病句。（6分）

（1）北京市將努力改善環境，保證了“綠色奧運”對北京環境質量的要

求。

（2）通過中國運動員在亞運會上的表現，使我們認識到具有良好的心態是非常

重要的。

（3）我們的報刊、電視、網絡和宣傳媒體，更有責任作出表率，杜絕用字不規

范形象。

6、下列句子運用了比喻修辭的一句是（3分）

）

A、鄧稼先是中華民族核武器事業的奠基人和開拓者。

B、一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排街。

C、還有他那個流氓一樣的侄子，一天到晚來麻煩他。

D、也許是由于過度近視，他的眼光有時很模糊。

7、寫出下列語句主要運用的人物描寫方式。（3分）

（1）沉重的腳步聲踏在樓梯上清晰可聞。到第二層的時侯，他稍稍停留。

（）

（2）火一蓬勃的頭發，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過。

（）

（3）貝多芬戴上眼鏡，專注地凝視了一會兒：“好，你們竟敢到獸穴來抓老獅

子

的

毛

）

8、聯想公司為了宣傳自己的產品一一聯想電腦，為了塑造更美好的企業形

象，打了一則廣告：“人類失去聯想，世界將會怎樣？”請仔細品味這則

廣告，回答下面的問題。（4分）

（1）廣告中的“聯想”一詞，有哪兩個方面的含義。（2分）

（2）請你談談這則廣告妙在哪里。（2分）

二、閱讀（40分）

（一）（15分）

⑴聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。

⑵這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。

⑶作為爭取民主的戰士，青年運動的領導人，聞一多先生''說”了。起先，

小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全同人民呼喊，叫

人民起來，反對獨裁，爭取民主！

⑷他在給我的信上說：“此身另無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定

要講個痛快！”

⑸他“說”了，跟著的是“做，這不再是“做了再說”或“做了也不一定

說”了。現在，他“說”了就“做言論與行動完全一致，這是人格的寫照，

而且是以生命作為代價的。

⑹1994年10月12H,他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二

張，代表我最近的工作之一，請傳觀。”

⑺這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單！

⑻在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉小，而聞先生

大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！

你們站出來！

⑼他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！

⑩他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備

再跨進大門。”

（11）他“做”了，在情況緊急的生死關頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首

挺胸，長須飄飄。他終于以寶中心的生命，實證了他的“言”和“行”。

?聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優秀詩人，大勇的革命烈士。

?他，是口的巨人。他，是行的高標。

9、選文第⑴⑵兩段在結構上起什么作用？（3分）

10、概括選文所寫的三件事。（每件不超過8個字）（3分）

（1）

（2）______________________________________________________________

（3）______________________________________________________________

11、“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。”

這句話表明了聞一多先生_______________的精神。（填一成語）（2

分）

12、文中善于用典型的語言和神態來表現人物性格，請從文中選出相應的語

句。（4分）

（1）語言________________________________________________________________

（2）神態_________________________________________________________________

13、概括選文的主要內容。（3分）

（二）開在佛桌上的花朵（14分）

朝陽還未升起之前，廟前山門外凝滿露珠的春草里，著一個人：“師父，

請原諒我。”

他是城中最風流的浪子，20年前，卻是廟里的小沙彌，極得方丈的寵愛。方丈將畢

生所學全數教授，希望他能成為出色的佛門弟子。他卻在一夜間動了凡心，偷下山去。

五光十色的城市浮了他的眼目，從此花街柳巷，他只管放浪形骸。

夜夜都是春，卻夜夜不是春。20年后后個深夜，他陡然驚金，窗外月色如洗，澄明

清澈地灑在他的掌心。他忽然深自懺悔，披衣而起，快馬加鞭趕往寺里。

“師你，你肯饒恕我，再收我做弟子嗎？”

方丈痛恨他的辜負，也深深厭惡他的放蕩，只是頭：“不，你罪過深重，

必隨地獄，要想佛祖饒恕，除非一一”方丈信手一指供桌，“連桌子也會開花

浪子失望地離開了；

房二關號工；?王矗進佛堂的時侯，驚呆了：一夜間，佛桌上開滿了大簇簇的花朵,

紅的;白跖?每二集士會套插入：，弗凌:二次血冠燹看，,加威贏異前定案可破破

急>

仿佛是些焦的的召喚。

方丈在睇間大徹大悟。他連忙下山尋找浪子，卻已經來不及了，心灰意冷的浪子又

重又墮入他原本的荒唐生活。

而佛桌上開出的那些花朵，只開放了短短的一天。

是夜，方丈圓寂，臨終遺言：

這世上，沒有什么歧途不可以回頭，沒有什么錯誤不可以改正。一個真心向善的念

頭，是最罕有的奇跡，好像佛桌上開出的花朵。

而讓奇跡殞滅的，____________________________________________________________

14、給文中加點字注音。（2分）

形骸（）饒恕（）簌簌（）焦灼（）

15、填入文中橫線上的詞淵正確的一項是（2分）

A、跪點搖B、跪搖搖C、站搖晃D、站點

晃

16、浪子為何失望地離開了呢？（2分）

17、“開在佛桌上的花朵”，這里的“花朵”的含義是什么？（3分

18、把文章最后一段補充完整。（3分）

19、請用50字左右的文字概括一下方丈內心情感的變化。（2分）

（三）孫權勸學（11分）

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤

豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自

以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略,

非復吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂

拜蒙母，結友而別。

20、解釋句點加點的詞語。（3分）

（1）卿今當涂掌事____________________________________________

（2）蒙辭以聿中多務____________________________________________

（3）但當法獵__________________________________________________

（4）孤豈秋金治經為博士邪______________________________________

（5）蒙乃始就率二_______________________________________________

（6）及春肅過尋陽______________________________________________

21、孫權勸呂蒙.學習的原因和目的分別是什么？（用原文回答）2分

22、試分析呂蒙的思想前后發生了怎樣的變化。（2分）

23、翻譯。（2分）

（1）孤豈欲卿治經為博士邪！_______________________________________

（2）士別三日，即更刮目相待_______________________________________

24、呂蒙的變化對你有什么樣啟示？（2分）

三'作文（30分）

25、古今中外，名人薈萃，群星璀璨，他們在政治、經濟、科學技術、文化藝術等

領域，以所取得的成就、堅強的意志和高尚的人格，成為人們心中的偶像。在你的人生

經歷中，一定有你崇拜的名人激勵過你，震撼過你，改變過你，引你思考，促你成長，

催你成熟。請以“名人的魅力”為話題，結合自己的認識和體瞼，自擬題目，寫一篇500

字以上的文章。

第三單元測試卷

1、D2、全一潛匯一會疊一迭必一畢竭一截3、（1）研制（2）拔

尖

（3）沉郁4、A5、（1）刪去''了"字。（1）冊U去“通過”或“使"（3）

把“和”

改為“等”。6、B7、（1）動作描寫（2）肖像描寫（3）語言描寫8、

（1）①指人們的思想。②指聯想公司的品牌（2）妙在一語雙關，一個詞語

表達兩種意思。

9、起過渡或引出下文的作用。10、（1）起稿政治傳單。（2）群眾大會演

會。

（3）參加游行示威。11、視死如歸12、（1）你們站出來！你們站出來！

（2）最首挺胸，長須飄飄。13、記敘聞一多先生作為革命家方面“說”了就“做”

的特點

14、hdishusiizhuo15、B16、方丈痛恨他的辜負，也深深厭惡他的放蕩，

不肯原諒他。

17、“花朵”在文中有象征的色彩，既代表浪子的悔改之心，也暗含著一個真

心向善的健念頭。18、不是錯誤，是一顆冰冷的、不肯原諒、不肯相信的心。

19~20,略

21、原因：當涂掌事，不可不學。目的：但當涉獵，見往事耳。22、由不

學到學，令人刮目相看。23、略24、一是應該勤奮學習；二是勤能補拙，

通過學習提高自身素質。

25、略

第四單元測試卷

（滿分:100分時間:90分鐘）

一'語言積累及運用（28分）

1、給下列加點的字注意。（3分）

行輩（）歸省（）嗔視（）

角水（）亢畚（）麻聲（）

2、根據拼音寫漢字。（4分）

船（1或）（jl）絆（rbng）長顰（c￡i）

飛（jian）（mo）然（qi。）意（can）

然

3、補全成語。（4分）

（）然而止大（）大悟低回（）轉盡態極

（）

（）差不齊變（）多姿渾身（）數叱（）

風云

4、下列文學常識搭配有誤的一項是（2分）

（）

A、《社戲》一一魯迅一一《吶喊》

B、《安塞腰鼓》---劉成章----《羊想云彩》

C、《竹影》—豐子愷—《豐子愷文集》

D、《觀舞記》一一冰心一一《冰心全集》

5、下列說法有誤的一項是（2分）

（）

A、《社戲》中作者通過描寫幼時看戲的一段往事，刻畫了一群純真可愛

的農村少年和淳樸鄉民的形象，表現出對童年生活的回憶和留戀。

B、“安塞腰鼓”在作者的筆下已成為中華民族堅毅不屈、意氣風發、積

極進取的精神象征。

C、《竹影》以幾個少年充滿童真趣描描畫畫的游戲，引出對中國畫的藝

術體驗。

D、《觀舞記》只是參現表演后的一篇記敘文，單純表現演員的技藝。

6、下列句中所使用的修辭手法與其他三項不同的一項是（2分）

（）

A、淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑

去了。

B、多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。

C、讓我們將我們一顆顆的贊嘆感謝的心，像一朵朵的紅花似的穿成花串,

獻給她們掛在胸前。

D、痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在舞姿和鼓點中，交織！

旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！

7、修改下列病句。（4分）

（1）能否勞逸結合與科學用腦是應試成功的先決條件。

（2）因為提高教學質量，老師們正在努力改進教學方法。

（3）當我和媽媽上天橋時，望著川流不息的人群，都非常激動。

（4）我用了整整兩個小時左右，才做好這些題。

8、讀一定數量的課外文學名著，是語文學習的基本要求。但讀書除了積累

知識外，更重要的學會思考。你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。

下面請你做一個簡要的讀書杞記。（4分）

書名作者印象最深的人物給你的人生啟示

9、學校要舉辦一次“民俗文化交流”活動，豐富大家的學習生活。（3分）

（1）你認為在活動中應開展哪些語文活動？請列舉三項。（1分）

~（2）請你向大家介紹一種你熟悉的民俗文化形式。（1分）

（3）當代青少年大都不喜歡民俗文化，而更鐘情于流行文行，你怎樣看

待民俗文化，請簡要談談你的看法。（1分）

二、閱讀（42分）

（一）（14分）

①離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，

而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現成，

我們可以偷一點來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油

的便都是結實的羅漢豆。

②“阿阿，阿發，這邊是你的家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”

雙喜先跳下去了，在岸上說。

③我們也都跳上岸。阿發一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷。”他

于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答

應，大家便散開在阿發家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多

偷，倘給阿發的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大

捧。

④我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，向個到后艙去生火，年幼的和我

都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，

又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的

是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細心，一定要知道，會罵的。然而大家

議論之后，歸結是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯柏

樹,，而且當面叫他“八癩子”。

10、短文寫了什么事情？（2分）

11、用將短文劃分為三層。（2分）

①②③④

12、文中哪兩個詞語生動地描寫出了“羅漢豆正旺相”？（2分）

13、文中第③段畫線的句子寫出了阿發是怎樣的一個孩子？（2分）

14、從文中可以看出，雙喜具有什么品格？在孩子們中他處于什么地位？（2

分）

15、“不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。”這句話

寫出了怎樣的情趣？（2分）

16、畫波浪線的句子表現了孩子們的什么品格？（2分）

（二）媽媽的冬天（11分）

冬天是一年四季中最寒冷的季節，它既沒有春天的百花待放，也沒有夏天的

勃勃生機，更沒有秋天的碩果累累。冬天里萬物都在拼命地抵抗寒風的侵襲，每

天似乎都在備受煎熬，然而冬天不會因為人們的喜好而來或者不來，它就像人生

的不如意一樣，總是會在成長中出現。也許對于一般人來說，人生的挫折肯定有,

但很快就會過去；可是對于我媽媽的來講，那些困境卻如嚴冬般寒冷和漫長。

媽媽生于上世紀貧苦的年代，由于當時的醫療水平和家庭經濟條件的限制，

媽媽患了小兒麻痹癥不能及時治療，她的右腿神經壞死，肌肉萎縮。媽媽的兒時

沒有其他小女孩的快樂，她不能去跳繩踢鍵子，也不能出去玩耍，每天都要靠拐

杖走路。在海倫?凱勒的故事的感召下，生性好強的媽媽決心向命運抗爭。她在

醫生的建議下去丟掉拐杖像正常人一樣行走，每一次練習，身體柔弱的媽媽總是

要摔倒，但是媽媽知道，要戰勝困難就必須有不懈的毅力。慢慢的，媽媽可以在

平坦的地面艱難地走一段路了，雖在和常人相比，這算不了什么，但是對媽媽卻

大不一樣。她很激動，因為她自己可以走路了。

和身體一樣處于冬季的，還有媽媽經歷的經濟困境。媽媽在很少的時侯就開

始繡花賺錢，雖然她拼命也賺不到幾個錢，但她說再少也是一筆收入，在當時還

是可以解決一些實際問題的。在這樣的境遇中，媽媽像大石頭下的小草一樣艱難

長大。媽媽的冬季似乎持久而漫長，在我來到人間的時侯，因為她一個人受身體

條件的限制不能很好地照看，這樣爸爸只好辭職在家來照顧我們的母子。如此一

來，我們家的經濟情況可想而知。然而就在我們一家處于異常艱難的時侯，表面

脆弱的媽媽又一次挺身而出，她決心靠自己的努力改變命運。經過思考和市場調

查，媽媽決定開辦自己的服裝廠。在親朋好友的幫助下，媽媽的事業終于開始起

步。由于做服裝要加班，媽媽每天都是深夜回家，她既要設計服裝又要跑市場，

里里外外都是她一個人。每當媽媽疲憊或者上樓的時侯，都是爸爸背著她，而當

我看到這一幕的時侯，總是潸然淚下。

隨著市場的競爭，我們家的生意也越來越艱難，但媽媽說，辦法總比困難多，

再冷的冬季也會運去。她非常希望我可以面對所有的困難，好好學習，為將來走

上社會打下基礎。我知道自己在學習習慣上還有很多不足，有好動的壞習慣。我

想，媽媽的冬季那么冷都可以穿越，我克服這點困難又有什么不可以呢？我要對

媽媽說：“媽媽，你辛苦了！愿兒子的點滴進步會給你帶來一些'溫暖！”

17、題目是“媽媽的冬天”，文中開頭卻用了大量的筆墨寫白麻界的冬天，

請分析其在文中的作用。（3分）

18、請具體分析“媽媽的冬天”在文中比喻什么。（3分）

19、文中的“媽媽”是一個什么樣的人？請用自己的語言概述。（3分）

20、文末“愿兒子的點滴進步會給你帶來一些溫暖”中的“溫暖”的含義是什么？

（2分）

（三）（17分）

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，

一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，

無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫吃語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫

兒乳，兒含乳啼，婦拍而鳴之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚

聲，兒含乳啼聲，大兒初醒來，夫吒大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,

側目，微笑，默吧，以為紗絕。

21、解釋下列加點的字詞。（3分）

（1）含賓客大宴：________________（2）干廳事：_

⑶但聞：_______________

________（4）滿半寂然:

（5）反而兒醒：___________________（6）眾妙畢備:

22、用現代漢語說說下面句子的意思。（8分）

（1）但聞屏障中撫尺一下。

（2）京中有善口技者。

（3）滿坐寂然，無敢嘩者。

~（4）便有婦人驚覺欠伸。

23、短文兩處描述聽眾的反應，請說說這樣寫有什么作用。用分）

24、第1段中為什么要對簡單的道具作具