2025年大學輔導員招聘考試題庫（教育心理專項）心理輔導技巧試題集考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題要求：從下列各題的四個選項中選出一個最符合題目要求的答案。1.心理輔導中，建立良好師生關系的關鍵是（）。A.教師的專業能力B.教師的親和力C.教師的威嚴D.教師的公正2.以下哪種心理輔導方法適用于幫助學生克服焦慮情緒？（）A.認知療法B.行為療法C.人本主義療法D.精神分析療法3.在心理輔導過程中，教師的角色主要是（）。A.指導者B.治療者C.陪伴者D.評判者4.以下哪項不是心理輔導的目標？（）A.提高學生的心理素質B.幫助學生解決心理問題C.培養學生的道德品質D.增強學生的自信心5.在心理輔導中，以下哪種態度不利于建立良好的師生關系？（）A.熱情B.耐心C.疏遠D.尊重6.以下哪種心理輔導方法適用于幫助學生改善人際關系？（）A.認知療法B.行為療法C.人本主義療法D.精神分析療法7.心理輔導中，教師應該關注學生的（）。A.學習成績B.生活習慣C.心理狀態D.身體健康8.以下哪種心理輔導方法適用于幫助學生提高自我認識？（）A.認知療法B.行為療法C.人本主義療法D.精神分析療法9.在心理輔導中，教師的角色主要是（）。A.指導者B.治療者C.陪伴者D.評判者10.以下哪項不是心理輔導的目標？（）A.提高學生的心理素質B.幫助學生解決心理問題C.培養學生的道德品質D.增強學生的自信心二、多項選擇題要求：從下列各題的四個選項中選出兩個或兩個以上最符合題目要求的答案。1.心理輔導中，建立良好師生關系的方法有（）。A.熱情B.耐心C.尊重D.疏遠E.公正2.以下哪些心理輔導方法適用于幫助學生克服恐懼情緒？（）A.認知療法B.行為療法C.人本主義療法D.精神分析療法E.沉思冥想3.心理輔導中，教師應該關注學生的（）。A.學習成績B.生活習慣C.心理狀態D.身體健康E.家庭背景4.以下哪些心理輔導方法適用于幫助學生提高自我認識？（）A.認知療法B.行為療法C.人本主義療法D.精神分析療法E.沉思冥想5.心理輔導中，教師的角色包括（）。A.指導者B.治療者C.陪伴者D.評判者E.管理者三、判斷題要求：判斷下列各題的正誤，正確的在括號內寫“√”，錯誤的在括號內寫“×”。1.心理輔導的目標是提高學生的心理素質和解決心理問題。（）2.在心理輔導過程中，教師應該保持中立的態度，不偏袒任何一方。（）3.心理輔導中，教師的角色主要是治療者。（）4.心理輔導適用于所有學生，無論他們是否遇到心理問題。（）5.心理輔導中，教師應該關注學生的心理健康，而不關注他們的學習成績。（）6.心理輔導的目標是幫助學生建立自信，克服困難。（）7.心理輔導中，教師應該尊重學生的隱私，不泄露他們的個人信息。（）8.心理輔導適用于所有年齡階段的學生。（）9.心理輔導中，教師應該關注學生的心理狀態，及時發現并解決問題。（）10.心理輔導的目標是幫助學生提高自我認識，改善人際關系。（）四、簡答題要求：請簡述心理輔導的基本原則。1.尊重原則2.全面性原則3.客觀性原則4.系統性原則5.發展性原則五、論述題要求：論述心理輔導中，如何運用積極傾聽技巧。積極傾聽技巧包括：1.全神貫注地聽2.通過非語言表達理解3.適當反饋4.避免打斷5.體現同理心六、案例分析題要求：請結合以下案例，分析輔導員在心理輔導過程中應采取的措施。案例：一名學生因家庭變故導致心理壓力大，出現焦慮情緒，影響學習。輔導員應采取的措施：1.建立良好的師生關系，給予學生關心和鼓勵。2.進行初步的心理評估，了解學生的心理狀態。3.制定個性化的心理輔導計劃。4.運用心理輔導技巧，幫助學生緩解焦慮情緒。5.協調學校資源，為學生提供必要的支持和幫助。本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.B解析：建立良好師生關系的關鍵在于教師的親和力，親和力能夠拉近師生之間的距離，促進溝通和理解。2.B解析：行為療法通過改變學生的行為模式來幫助他們克服焦慮情緒，如系統脫敏法等。3.C解析：在心理輔導過程中，教師的角色主要是陪伴者，為學生提供支持和幫助，而不是指導者、治療者或評判者。4.C解析：心理輔導的目標是提高學生的心理素質和解決心理問題，而不是培養道德品質或增強自信心。5.C解析：疏遠的態度不利于建立良好的師生關系，教師應該以熱情、耐心和尊重的態度對待學生。6.B解析：行為療法適用于幫助學生改善人際關系，通過改變行為模式來改善人際互動。7.C解析：在心理輔導中，教師應該關注學生的心理狀態，及時發現并解決心理問題。8.A解析：認知療法通過改變學生的認知模式來幫助他們提高自我認識，如認知重構等。9.C解析：在心理輔導過程中，教師的角色主要是陪伴者，為學生提供支持和幫助。10.C解析：心理輔導的目標是提高學生的心理素質和解決心理問題，而不是培養道德品質或增強自信心。二、多項選擇題1.A,B,C,E解析：建立良好師生關系的方法包括熱情、耐心、尊重和公正，這些方法有助于拉近師生之間的距離，促進溝通和理解。2.A,B,E解析：認知療法和行為療法適用于幫助學生克服恐懼情緒，而人本主義療法和精神分析療法可能更適用于其他類型的問題。3.A,B,C,D,E解析：心理輔導中，教師應該關注學生的各個方面，包括學習成績、生活習慣、心理狀態、身體健康和家庭背景。4.A,B,C,D,E解析：認知療法、行為療法、人本主義療法、精神分析療法和沉思冥想都是適用于幫助學生提高自我認識的心理輔導方法。5.A,B,C,D解析：心理輔導中，教師的角色包括指導者、治療者、陪伴者和評判者，這些角色有助于提供全面的心理輔導服務。三、判斷題1.√解析：心理輔導的目標確實是提高學生的心理素質和解決心理問題。2.√解析：在心理輔導過程中，教師應該保持中立的態度，不偏袒任何一方，以便更好地幫助學生。3.×解析：心理輔導中，教師的角色主要是陪伴者，而不是治療者，治療者通常指的是專業的心理治療師。4.×解析：心理輔導并非適用于所有學生，而是針對有心理問題或需要心理支持的學生。5.×解析：心理輔導中，教師應該關注學生的心理健康，同時也需要關注他們的學習成績，因為兩者是相互關聯的。6.√解析：心理輔導的目標之一是幫助學生建立自信，克服困難。7.√解析：在心理