1/3Unit6BInanaturepark教學(xué)設(shè)計【河南鄭州】授課教師：河南省鄭州市鄭東新區(qū)龍翔小學(xué)馮璐內(nèi)容第五課時PartBReadandwrite課型故事課一、教材內(nèi)容解析Unit6Inanaturepark以“描述自然公園”和“描述城市、鄉(xiāng)村”為話題，以Let’slearn的單詞為基礎(chǔ)，以Let’stalk為橋梁，以Let’sspell為語音活動，以Readandwrite為輸出知識呈現(xiàn)，以Storytime為拓展延伸，以多形式的任務(wù)活動為中心，貫穿整個單元。本課時旨在通過教學(xué)設(shè)計幫助學(xué)生理解短文內(nèi)容，按照正確的意群朗讀短文，并用Therebe句型的一般疑問句用法對文中的自然公園進行提問和描述。二、教學(xué)目標1.能夠在圖片的幫助下正確理解短文。2.能夠按照正確的意群及語音、語調(diào)朗讀短文，并完成補畫活動。3.能夠根據(jù)文中所描述的自然公園提出三個問題并寫出答案；能夠描述、描寫一處自然公園（景觀）。三、教學(xué)重難點通過教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，幫助學(xué)生正確理解、短文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上能夠根據(jù)文中所描述的自然公園提出三個問題并寫出答案。能夠按照正確的意群及語音、語調(diào)朗讀短文；能夠描述、描寫一處自然公園（景觀）。四、教學(xué)輔助工具課件、師生共同準備自己的假期照片或自然景觀的圖片、學(xué)習(xí)卡片五、教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動Step1Lead-in1.Greetings.2.創(chuàng)設(shè)情境：Iliketravelling.Ilikenatureparks.Iliketravelling.Ilikenatureparks.Welcometomyhouse.3.展示小區(qū)附近的公園內(nèi)圖片，學(xué)生用Therebe句型的陳述句進行描述。Step2Presentation&PracticeReadandwrite1.圖片呈現(xiàn)：Mr.Jones’house2.學(xué)生快速閱讀，并回答問題。-WhoisatMr.Jones’house?-Robin.-What’snearthehouse?-Thereisanatureparknearthehouse.3.學(xué)生聽錄音，感知短文內(nèi)容，選擇答案完成句子。Inthenatureparkthereis_____A______.A.ahighmountainB.asmallhill4.學(xué)生逐句跟讀錄音，回答問題。-Istherearivernearthevillage?-No,thereisn’t.5.學(xué)生大聲朗讀短文，回答問題。-Arethereanyboatsonthelake?-No,therearen’t.Therearemanyducksonthelake.6.學(xué)生在黑板板書圖貼的幫助下，嘗試用句型：Thereis.../Thereare...描述Robin的“畫”。1.學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容幫助Robin完成畫作。2.學(xué)生運用關(guān)鍵句型小組討論Robin的畫作。1.學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容完成句子書寫。2.學(xué)生展示書寫成果，教師進行點評反饋。Step3ExtensionPairwork學(xué)生運用therebe句型小組內(nèi)討論自己在自然公園的照片。Writingpractice:1.學(xué)生運用therebe句型用4-6個句子描寫自然公園。2.學(xué)生在班內(nèi)展示交流，教師進行點評反饋。情感升華：Lovethenatureandtheanimals!Step4Homework1.ReadRabindrawscorrectlyandfluently.2.Cho