人教版語文一年級上冊《aoe》教案

拼音是小學入學第一要駕馭的學問，那么老師要怎么寫

好教學教案呢？以下是小編搜尋整理一份人教版語文一年

級上冊《aoe》教案，歡迎大家閱讀！

人教新課標語文一上《aoe》第一課時教案

教學目標：

1.學會單韻母a,能認清形，讀準音。

2.體會書寫漢語拼音的樂趣，會在四線格內正確抄寫單

韻母ao

教學重點：

學會讀單韻母ao

學前打算：

1.制作拼音卡片。（師生）

2.制作多媒體課件。（老師）

教學過程：

一、談話導入。（用時：5分鐘）

1.課件出示：hanyu

pinyIno小摯友，你們知道這是什么嗎？你們知道

學習拼音有哪些好處嗎？

2.帶領學生邊拍手邊讀兒歌：漢語拼音用處大，學習生

字須要它，幫助說好一般話，我們決心學好它。

二、情境揭題。（用時：5分鐘）

1.課件出示圖片，過渡：瞧，這里山清水秀，景色宜人。

圖上畫了誰？它們在干什么呢？

2.引導學生讀兒歌。其實，我們今日要學的拼音呀，就

藏在這幅圖和這首兒歌里呢！

3.板書課題。

三、學習“a”的讀音。（用時：15分鐘）

1.出示阿姨的圖片，說：這是我們今日要學的第一個韻

母“a”，只要把“阿姨”的“阿”讀得長一些，響一些就

可以了。哪個聰慧的小摯友來試著讀一讀？

2.出示字母“a”的卡片，引導學生跟讀。

3.指名讀，相機點評。

4.組織學生開火車讀——男女生賽讀-卜組賽讀。

5.組織學生讀兒歌：aaa,阿姨的阿；嘴巴張大，

aaao

6.出示“a”的四聲，引導學生自由讀。

7.組織匯報展示讀。

四、學習“a”的字形。（用時：15分鐘）

1.出示插圖，引導學生再細致看看圖，找一找小女孩身

體的哪一部分像a的形態。

2.引導學生念兒歌。

3.老師范寫。并強調書寫要點：a要一筆寫成，先寫半

個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮

子，最終向右邊稍彎一點兒，不要太長。

4.過渡：四線格是由四條線組成的，分上格，中格，下

格。我們的a就住在中格里。好，我們比一比，看誰寫得

好。

5.老師巡察，訂正。

教學反思：

本節課，在字形教學時，我讓學生找出圖與字母的相同

點，而后，再引導學生聯系生活想象字形，說說什么東西的

形態像字母的形體，再編順口溜幫助記憶字音、鞏固字形。

字母教學過程以“視察一想象一鞏固”的層次性來體現。學

生在自主學習中找尋新發覺，主動的意識和進取的精神得到

了培育。

新課標語文一上《aoe》其次課時教案

教學目標：

1.學會單韻母。、e,能認清形、讀準音。

2.會在四線格內正確抄寫單韻母o、eo

教學重點：

會寫單韻母0、eo

學前打算：

1.制作拼音卡片。（師生）

2.制作多媒體課件。（老師）

教學過程：

一、復習導入。(用時：5分鐘)

1.出示a的四聲卡片，引導學生開火車認讀。

2.指名在四線格中書寫a。

二、學習單韻母。(用時：15分鐘)

1.引導讀準。。

(1)引導學生念兒歌。

(2)出示。的四聲，引導學生練習讀。

(3)組織開火車認讀。的四聲。

2.引導認清。。

(1)出示四線格，老師范寫。并強調書寫要點：。要一

筆寫成，從左上起筆寫成半圓后接著往上寫，與起筆處相接。

(2)引導學生練習書空。。

三、學習單韻母“e”。(用時：15分鐘)

1.引導讀準e。

(1)課件出示大白鵝的圖片。

(2)引導學生念兒歌。

(3)課件出示e的四聲，引導學生練習讀。

(4)組織學生開火車認讀e的四聲。

2.引導認清e。

(1)出示四線格，老師范寫。并強調書寫要點：一筆

寫成，從中格里面的起筆往上，再接著寫左半圓。

(2)引導學生練習書空e。

四、布置作業。（用時：5分鐘）

出示作業

在漢語拼音本上抄寫a、o、e各一行。

教學反思：

“愛玩是孩子的天性”，一年級的孩子留意力難以長時

間地保持