教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。人工智能時代學校短視頻創作機制研究課題設計論證課題設計論證報告課題名稱：人工智能時代學校短視頻創作機制研究一、研究現狀、選題意義、研究價值1、研究現狀隨著人工智能技術的飛速發展，教育領域正經歷著前所未有的變革。短視頻作為一種新興的信息傳播方式，因其直觀、便捷、易分享的特點，在學校教育中的應用日益廣泛。當前，國內外關于短視頻在教育領域的研究主要集中在教學內容制作、學生學習動機激發、教學資源共享等方面。然而，針對人工智能時代學校短視頻創作機制的研究尚顯不足，特別是在如何有效利用人工智能技術優化短視頻創作流程、提升內容質量、增強教育效果等方面，仍有較大探索空間。2、選題意義本課題旨在填補人工智能時代學校短視頻創作機制研究的空白，通過深入分析短視頻在學校教育中的應用現狀與挑戰，探索人工智能技術如何與短視頻創作相結合，以促進學生個性化學習、提高教師教學效率、優化教育資源分配。這一研究不僅有助于深化對短視頻教育功能的認識，還能為教育工作者提供實踐指導，推動教育信息化進程。3、研究價值本課題的研究價值主要體現在以下幾個方面：一是理論價值，通過構建人工智能時代學校短視頻創作機制的理論框架，豐富和完善教育信息化理論體系；二是實踐價值，為教育工作者提供一套可行的短視頻創作與應用的策略和方法，提升教育教學效果；三是社會價值，通過優化教育資源分配，促進教育公平，為社會培養更多具備創新精神和實踐能力的人才。二、研究目標、研究對象、研究內容1、研究目標本課題的研究目標包括：一是揭示人工智能技術在短視頻創作中的應用潛力與限制；二是構建適應人工智能時代的學校短視頻創作機制；三是評估該機制在實際應用中的效果，并提出改進建議。2、研究對象本課題的研究對象主要包括：一是學校師生，他們是短視頻創作與應用的主體；二是人工智能技術，特別是與短視頻創作相關的算法、平臺等工具；三是教育政策與法規，它們對短視頻在教育領域的應用具有重要影響。3、研究內容本課題的研究內容涵蓋以下幾個方面：一是分析人工智能技術在短視頻創作中的具體應用案例，總結其優勢與不足；二是基于現有理論與實踐，構建人工智能時代學校短視頻創作機制的理論模型；三是設計并實施實驗，驗證該機制的有效性，并收集師生反饋意見；四是綜合評估實驗結果，提出改進建議，形成最終研究報告。三、研究思路、研究方法、創新之處1、研究思路本課題的研究思路遵循“問題導向—理論分析—實踐探索—評估反饋”的邏輯順序。首先，明確研究問題，即人工智能時代學校短視頻創作機制的構建與優化；其次，通過文獻綜述和案例分析，梳理相關理論基礎和實踐經驗；然后，設計并實施實驗，驗證理論模型的有效性；最后，根據實驗結果和師生反饋，提出改進建議，形成最終研究成果。2、研究方法本課題采用的研究方法包括：文獻研究法，用于梳理國內外相關研究現狀和發展趨勢；案例分析法，通過具體案例揭示人工智能技術在短視頻創作中的應用潛力與限制；實驗研究法，設計并實施實驗，驗證理論模型的有效性；問卷調查法和訪談法，用于收集師生對短視頻創作機制的反饋意見。3、創新之處本課題的創新之處主要體現在以下幾個方面：一是研究視角的創新，將人工智能技術引入學校短視頻創作機制的研究中，拓展了教育信息化研究的視野；二是理論模型的創新，構建了適應人工智能時代的學校短視頻創作機制的理論模型；三是實踐應用的創新，通過設計并實施實驗，驗證了理論模型的有效性，為教育工作者提供了實踐指導。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（略寫）1、研究基礎作為教育科研研究專家，本人具備豐富的教育信息化研究經驗和扎實的理論基礎，能夠為本課題的研究提供有力支持。2、保障條件本課題的研究將得到學校、學院及科研機構的全力支持，包括資金、設備、人員等方面的保障。同時，本人將與國內外相關領域的專家學者保持密切聯系，確保研究的前沿性和科學性。3、研究步驟（略寫）研究步驟將包括文獻綜述、理論模型構建、實驗設計與實施、數據收集與分析、結果討論與改進建議等階段。每個階段都將設定明確的時間節點和研究成果要求，以確保研究的順利進行和高質量完成。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是