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文檔簡介

梯形的認識6第5單元

平行四邊形和梯形一、復習舊知，引入新課1.填空。（1）兩組對邊（

）的（

），叫做平行四邊形，平行四邊形的兩組對邊相等且（），它具有（

）的特性。（2）平行四邊形有（

）條高。分別平行四邊形不穩定無數條平行一、復習舊知，引入新課你見過下面這樣的圖形嗎？它們的外形都像什么？今天我們就一起來學習：梯形的認識。二、動手操作，教學新知（一）教學課本P66例題3

1.認識梯形。你見過下面這樣的圖形嗎？這樣的四邊形有什么共同點？動手測量一下。小結：只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。觀察并測量發現：梯形一組對邊平行，另一組對邊不平行，對邊的長度不相等。2.認識梯形各部分的名稱。

平行的一組對邊分別叫做梯形的上底和下底，不平行的一組對邊叫做梯形的腰。從上底的一個點出發向下底作一條垂線，這條垂線段叫做梯形的高。高上底下底腰腰

梯形有無數條高，只要夾在兩條平行線之間，也就是兩底之間的垂線段，都是梯形的高。3.認識等腰梯形。這個梯形的兩條腰長度相等。等腰梯形小結：兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。4.認識直角梯形。這個梯形中有兩個直角。小結：有一個角是直角的梯形叫做直角梯形。直角梯形5.畫梯形的高。用畫平行線間垂直線段的方法嘗試畫出梯形的高。高高提示：直角梯形的高就是與底邊互相垂直的腰。6.即時小練：課本P66做一做。下面哪些圖形是梯形？畫出每個梯形的高，分別指出它們的上底、下底和腰。梯形梯形梯形（二）教學課本P66例題4

用集合圖表示四邊形之間的關系。我們認識了哪些四邊形？長方形和正方形可以看成特殊的平行四邊形嗎？為什么？長方形、正方形、平行四邊形和梯形。長方形、正方形的兩組對邊都分別平行，具備了平行四邊形的特征，所以屬于平行四邊形。但長方形和正方形的四個角都是直角，所以是特殊的平行四邊形，而正方形還有四條邊都相等的特征，所以正方形又可以看成是特殊的長方形。我們學過的長方形、正方形、平行四邊形和梯形，可以用下面這個集合圖來表示它們之間的關系。三、鞏固練習，學以致用（一）基礎練習：完成課本P67第4，5，6題。4.在下面畫出三個不同的梯形，分別量出它們的上底、下底和高。

5.下圖中有幾個梯形？把它們指出來。3個，分別是梯形ABED,梯形ACFD，梯形BCFE。6.（1）在平行四邊形紙上剪一刀，使剪下的兩個圖形都是梯形。（2）在梯形紙上剪一刀，使剪下的圖形中有一個是平行四邊形。提示：（2）另一個圖形可能是三角形或梯形。（二）拓展應用配套P42。總結：1.只有一組對邊平行的四邊形叫

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