六下《道德與法治》寒假預習第一單元知識點梳理一、填空。1、在生活中，我們會遇到不同的人，其中很多人是我們非常尊重的。2、談到尊重，我們往往關注取得一定成就的人，忽視身邊默默無聞的人。每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成績，他也擁有生而為人的尊嚴。每個人，都應當得到尊重。3、中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權。4、中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。5、每個人都有自己的尊嚴和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面。相信自己的價值，不自我貶低，不自卑是尊重自己的重要表現。6、尊重自己還表現為：維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承7、面對冒犯甚至侮辱，我們可以：指出對方的錯誤；要求對方道歉；必要時拿起法律武器。8、尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護自己。9、維護自己應適度(1)不過分敏感，保持情緒平穩。(2)客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認識到別人可能比自己更優秀。(3)理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。10、被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價值感。推己及人，別人也希望我們能給他們帶來同樣的體驗。11、尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養的體現。12、語言可以體現尊重。俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。13、尊重他人不僅表現在話語上，更應該落實在行動上。與人交往時，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關注他人需要……都是尊重他人的體現。14、尊重他人還要能夠維護他人自尊心，推己及人，讓他人覺得舒服。也是法律要求。16、寬容讓生活更美好。寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎。17、寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環境，也使我們內心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快。18、在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產生摩擦、沖突，讓人不開心，而寬容能讓我們心胸開闊。19、寬容讓我們在面對他人的無心之失時要大度、不計較；同時，也讓我們在面對他人的傷害時，平息心中的不滿，放棄報復的想法，懂得原諒他人。20、擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調整情緒，更為客觀、大度地面對問題。21、擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報復不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任。22、“金無足赤，人無完人。”別人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆寬容的心，學會原諒他人，第其實也是原諒可能犯錯誤的自己。23、寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。24、生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環境、興趣愛好或觀點看法。學會和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。25、君子和而不同。《論語·子路》這句話的意思是，君子在與他人交往時能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨立的見解，不附和別人，不人云亦云。26、當我們思考過去的事情，并從中得到經驗或教訓時，就是在反思。27、反思作為內心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結過去。如果主動反思，則能更好地把握現在和未來。28、通過反思，我們可以總結經驗，進一步提升自己；也可以看到自己的缺點和不足，更好地完善自己；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現。29、通過反思，可以更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現在和將來聯系在一起，讓自己做得更好。30、反思的方法(1)選擇發生在自己身上的某件事情，回憶事情的經過。(2)在這件事情中，哪些地方自己做得對?有哪些成功的經驗?(3)在這件事情中，哪些地方自己做得不對?有哪些失敗的教訓?(4)如果能夠重來，或以后遇到類似的事情，自己會怎樣做?31、反思時時都能進行。在特定情況下，反思尤其必要。32、在我們做了錯事以后，可以反思事情的經過，吃一蜇，長一智；在我們取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厲；在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以借鑒對自身健康成長有益的經驗或教訓……把握反思的時機，能達到事半功倍的效果。33、曾子說：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”意思是說，我每天多次反思自己，給人做事是不是盡心盡力了?與朋友交往是不是言而有信?老師教我的東西，我真正去實踐了沒有?34、生活中需要反思的情況有很多。反思，一開始也許有難度，一旦形成習慣，做起來就非常輕松了。35、反思的過程很重要，反思的結果更應該記錄下來，以便提醒自己。二、判斷正誤1.我們應該尊重取得一定成就的人，身邊默默無聞的人不用尊重。(×)3.每個人都擁有生而為人的尊嚴，都應得到尊重。(√)6.維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾，這些都是尊重自己7.尊重自己就是拒絕批評，要維護好自己的面子。(×)8.面對別人的冒犯，我們要一團和氣地當個“好好先生。(×)9.我們只要在行動上尊重他人就行了，話語上尊不尊重不重要。(×)10.只有當他人先尊重我時，我才會尊重他人。(×)11.班里有些同學總喜歡給別人起難聽的外號。(×)12.別人取得好成績，我們要真誠地表示祝賀。(√)13.尊重他人是自己的事，和道德、法律無關。(×)14、俗話說“人善被人欺，馬善被人騎”，一個寬容的人更容易受到欺負。16、人與人之間要和諧相處，就要附和別人，人云亦云。(×)18、豁達寬容、與人為善能使人身心健康，是疾病的“維生素”。(×)19、寬容意味著原諒別人的一切缺點或錯誤。(×)20、要是別人與自己不同，我就心里不舒服，就是看不慣別人的“不同”。21、“金無足赤，人無完人。”每個人都可能會犯錯誤，我們要學會原諒他22、小紅和小麗發生沖突后，小紅向小麗道歉，小麗就是不接受。(×)23、我們經歷過的大事情需要反思，小事情就不需要第了。(√)25、反思很有必要，但在緊張的學習中，可以將反思暫時擱置一旁。(×)26、我們做錯了事情就需要反思，別人的錯誤和我們沒有任何關系。(X)27、反思人人都會，不需要方法。(×)28、反思可以讓我發現自己做得好的地方，下次繼續努力。(√)30、“吾日三省吾身”告訴我們反思是人格修養的重要方法之一。(√)31、反思時時都可以進行，但沒必要將反思結果記錄下來，這樣太浪費時間三、選擇題1.下面幾位同學的行為屬于尊重自己的是(A）。A.六年級一班的小明同學在國旗下演講，穿戴非常整潔B.張麗同學為了期末取得好成績，提前做好了小抄C.小新同學不小心把班級玻璃打破了，老師問到他的時候，他說不知道2.以下屬于過度維護自己的是(C)。A.小剛每次考試結束后，總是向成績好的同學請教他們的學習經驗B.小軍被老師嚴厲批評后，內心感覺很慚愧，對不起關心他的人C.小凱被同學喊了一個難聽的外號后，立馬跟對方打了起來3.面對冒犯和侮辱，我們可以指出對方的錯誤，要求對方道歉，必要時還可A.大打出手B.以其人之道還治其人之身C.拿起法律武器保護自己4.關于尊重自己，下列說法正確的是(A)。A.維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾是尊重自己的表現B.我們要維護他人自尊心，推己及人，讓他人覺得舒服C.我們要有一顆寬容的心5.下面中的哪句俗語能體現語言會給別人帶來溫暖?(C)A.金無足赤，人無完人B.語不驚人死不休C.良言一句三冬暖19.下列古語中能體現尊重他人、平等待人要求的是(B)。A.海內存知己，天涯若比鄰B.敬人者，人恒敬之C.一諾千金6.下列屬于尊重他人表現的是(B)。A.別人起外號B.諒解別人的錯誤C.不和成績差的同學玩7.小喬是父母的“掌上明珠”，在家衣來伸手、飯來張口。住進學校集體宿舍后，小喬得到同學們許多關照，卻對別人漠不關心。久而久之，同學們漸漸疏遠了她。同學們疏遠小喬的主要原因是(A）A.她只注重自己的存在，而冷落、忽視了他人B.她家經濟條件太好，別人無法與她相比C.小喬關心同學，懂得尊重他人，同學們嫉妒她8.“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”這首詩告訴我們(C)。A.人生短暫，何必爭強B.人與人之間應該平等相待C.社會生活需要寬容9.“宰相肚里能撐船”這句話啟示我們要(B）A.尊重、理解他人B.寬容大度C.換位思考，與人為善D.寬容、迎合別人10.“心小了，小事就大了；心大了，大事都小了；看世間滄桑，內心安然無恙。大其心，容天下之物。”這句話主要告訴我們在交往中要學會(A）A.寬容待人B.有仇必報C.忍氣吞聲11.以下哪位古人是寬容的典范?(C)A.周瑜B.廉頗C.藺相如12.“一個人的快樂，不是他擁有的太多，而是他計較的少。”這句話告訴了我們與人交往要(C)。A.明辨是非，為人正直B.放眼世界，志存高遠C.寬容待人，與人為善13.當你與他人意見不同而產生矛盾時，正確的做法是(C)。A.接受對方觀點B.努力說服對方C.真誠交流D.再不理會對方14.以下(C)是一位寬容的人。A.王斌因為在競選班長中輸給了好朋友李博，就和李博絕交了B.李林每次都會因為朋友的一些小錯誤而十分生氣C.王寬有一個小口頭禪，那就是“沒關系”15.關于寬容的說法，下列正確的是(C)。A.面對他人的傷害，我們不能有絲毫不滿B.無論他人犯什么錯誤，我們都必須原諒C.對于他人的無心之失，我們可以不必計較16.下列哪種行為可以被寬容?(C)A.劉青諷刺剛轉來的新同學B.董軒和小伙伴在竹林里玩火C.擁擠的公交車上有人踩了小明的腳19.學會寬容就是(A)A.善待他人，學會原諒他人B.讓好朋友抄襲作業C.大錯批評教育，小錯一笑而過20.當我們思考過去的事情，并從中得到經驗或教訓時，這就是在(A)。A.反思B.思考C.思過21.下面對于反思的說法正確的是(C)。A.反思是不相信自己的做事能力，是缺乏自信心的表現B.自己靜靜地回顧做事過程是反思，與別人交流做事的得與失不是反思C.犯了錯誤的時候需要反思，取得成績的時候也需要反思22.在以下典故中不善于反思自己的名人是(C)。A.負荊請罪的廉頗B.在課桌上刻上“早”字的魯迅C.紙上談兵的趙括D.臥薪嘗膽的越王勾踐23.以下哪位同學的行為是正確進行反思的表現?(C)A.冬冬上學遲到了，他認為是媽媽沒有按時叫他起床導致的B.小強考試考砸了，他想：我都會做，只是馬虎，不是什么大問題C.小濤說：我喜歡完成作業后，把當天的事情在眼前“過電影”，思考一天的收獲和不足三、簡答題1.尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養的體現。請你說一說生活中我們應該怎樣尊重他人?答：(1)語言可以體現尊重，對他人要說尊重的話。(2)在行動上尊重他人。與人交往時，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關注他人需要。(3)維護他人自尊心，推己及人，讓他人覺得舒服。2.(教材P2)在我們身邊，有很多類似周阿姨這樣的人。你覺得他們值得尊重嗎?為什么?答：值得尊重。因為周阿姨這么多年為街坊鄰居提供便利，靠自己勤勞的雙手踏實地工作，所以值得我們尊重。3.(教材P3)如果每個普通人都能得到應有的尊重，社會將會發生哪些變化?答：如果每個普通人都能得到應有的尊重，人與人之間相處會更加融洽，社會會更加和諧，生活會更加美好。：4.(教材P4)劉菲是用什么樣的眼光看待自己的?你覺得劉菲是一個尊重自己的人嗎?為什么?答：劉菲是用自暴自棄、消極的眼光看待自己的。我覺得劉菲不是一個尊重自己的人，因為劉菲認為自己沒有優點，一味貶低自己，想法消極也不努力學習，不想改變自己。5.(教材P4)幾個同學不愿意看到劉菲這樣消極下去，準備開導她。如果你是其中的一員，你準備對劉菲說些什么?答：劉菲同學，每個人都有可愛之處，關鍵在于發現。你要自尊自愛，相信自己的價值，不自我貶低。只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。6.(教材P5)你的紙條上寫著什么?請把你關于尊重自己的建議送給劉菲吧!答：相信自己的價值，不自我貶低，不自卑。7.(教材P5)這些行為僅僅使我們顏面掃地、形象受損嗎?尊重自己，應該怎么做呢?答：抄襲作業、隨手亂扔垃圾，都是不尊重自己的表現。不尊重自己，會影響健康成長、破壞環境。尊重自己，要維護自己的形象，愛惜自己的名譽。8.(教材P6)“講道理”先生說“好脾氣”先生的做法是不對的，你同意他的說法嗎?說說你的理由。如果“好脾氣”先生總是這樣做，你覺得以后還可能會發生什么事情呢?答：同意。面對別人對自己的冒犯甚至侮辱，要采取適當措施維護自己的名譽和形象，否則就是不尊重自己。如果他總是這樣做，以后可能面臨別人對他更加嚴重的冒犯和不尊重。9.(教材P6)面對“好脾氣”先生的為難情緒，你能給他提些建議嗎?答：對不尊重自己的行為，要不卑不亢，讓對方認第識到錯誤，向自己道歉。10.(教材P7)過度維護自己會帶來哪些不良后果?你認為怎樣才能避免出現過度維護自己的情況?答：過度維護自己會帶來過分敏感，說不得，輸不起；不能客觀評價自己；不能理性對待他人意見等。避免過度維護自己就要做到維護自己應適度。11.(教材P8)在什么情況下，你感受到了別人對你的尊重?當時對方是怎么做的?你的感受是怎樣的?感覺被別人尊重時，你會有什么樣的表現?這時我感到別人對我的尊重。(2)被人尊重時，我會真心地說聲謝謝。12.(教材P9)病人在與醫生相處時，會有什么樣的感受?當醫生把每個病人看別的病人那樣。答：(1)病人與醫生相處，一般會感到不被尊重。(2)自己的地位沒有降低。因為尊重別人，別人也會尊重自己。13.(教材P9)在生活中，你是怎樣尊重別人的?結合你與人相處的經歷，談談尊重會給對方帶來什么。答：可聯系我們在生活中尊重別人的親身經歷0尊重會給別人帶來快樂。14.(教材P10)在你的記憶中，讓你感到自己被尊重的話語有哪些?收集這些話語，看一看它們有什么共同的特點。等。這些話語都是文明禮貌用語，可以讓人感受到來自對方的尊重。15.(教材P11)你對六(3)班的新班規有什么看法?答：新班規不影響同學們聽課、老師講課，是對同學和老師的尊重。16.(教材P12)結合上述事例，談談你如何看待事例中人物的寬容做法。答：第一個事例中，媽媽能夠寬待他人，與人和睦相處。第二個事例中，這位鄰居寬容的胸懷令人敬佩。第三個事例中，那位車主善良且寬容，可見寬容有時也需要誠實作前提。17.(教材P13)想象一下“寬容城”中三處特別的文化景點對“寬容城”人們生活的作用。假如“寬容城”中沒有了“寬容”，人們的生活會變成什么答：靜心泉讓人平靜，避免紛爭和沖突；包容鏡讓人懂得包容、諒解他人；禮讓亭提醒人們互相禮讓。假如“寬容城”中沒有了“寬容”，人們遇到紛爭或沖突，心里氣憤時，就不能做到包容諒解，冷靜處理，從而不利于社會和諧穩定。18.(教材P14)在生活中，你有寬容大度地對待他人的經歷嗎?當時你心里是怎么想的?答：在生活中，我有過類似經歷，如：擁擠的公交車上，我幾次被人踩心里有些不愉快。我想他也不是成心要那么做的。這樣一想，心情也就變好19.(教材P15)丁丁和朋友參觀過“寬容城”。想象一下，假如他們來到一個對他人的無心之失斤斤計較的“計較城”，會看到什么樣的生活景象。答：人們就會比較計較，鄰居之間會發生矛盾，破壞鄰居間和睦的關系。20.(教材P15)憤怒的情緒體驗是什么?一直處于這種情緒中，有利于問題的解決嗎?答：憤怒的情緒體驗：心中有怒氣，想要報復對方，不愿意原諒對方。一直處于這種情緒中，不利于問題的解決，只會導致問題越來越糟。20.(教材P15)“以眼還眼，以牙還牙”的想法對嗎?假如用暴力進行報復，會有什么后果?答：“以眼還眼，以牙還牙”的想法不對。假如用暴力進行報復，有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任。22.(教材P16)假如我們執意不原諒對方，內心感受是什么樣的?假如我們是犯錯者，得不到對方原諒時，內心感受又是什么樣的?答：(1)不原諒對方，內心非常難受。(2)得不到對方原諒，這是讓人非常傷心的。23.(教材P17)班主任的做法是否過于嚴厲?如果你是班主任，你會怎樣處理這件事?答：班主任的做法不是過于嚴厲。如果我是班主任，我會讓他向新同學并在全班做檢討。24.(教材P17)如果董軒的家人不嚴格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，可能會導致什么樣的后果?答：如果董軒的家人不嚴格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，很可能會引發竹林火災，甚至危及他人的生命和財產安全，造成不可估量的損失，觸犯相關法律。25.(教材P18)六(2)班的“戰火”因為什么而燒起來?這對班級的和諧有什么影響?答：因互不相讓、互相貶損而燒起來。這會嚴重地，影響班級同學和諧相處。26.(教材P19)通過學習，結合實際，談談你對寬容的理解。答：寬容就是理解。懂得換位思考，多為對方著想，多一份寬容，就多一份快樂。寬容是一種平和的心態。27.明朝時期的大學士徐溥在求學期間，為了不斷檢點自己的言行，在書桌上放了兩個瓶子，每當自己做了一件壞事，說了一句壞話，就在一個瓶子里徐溥終于成為一代名臣。(1)反思對我們有什么意義?請列舉3條。答：總結經驗，進一步提升自己；看到自己的缺點和不足，更好明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現。(2)你的反思方法是什么?答：回憶發生在自己身上事情的經過；總結自己所做事情的經驗和教訓；思考自己遇到類似事情怎么做。28.(教材P20)小學階段你印象最深刻的一件事是仆么?為什么這件事給你留下這么深刻的印象?印象最深刻的事印象深刻的原因競選班長落選知道了不足參加夏令營第一次獨立生活跳繩比賽前的練習成績提高參加演講比賽獲得一等獎手工課上做手工老師給我很多鼓勵29.(教材P21)你有過這樣的嘗試嗎?你所反思的是什么事情?進行了怎樣的答：有過。有一次考試我考得不好，我心里想，我復習得挺好呀，為什么還是沒有考好，下次我一定要好好復習，上課認真聽講，查漏補缺。30.(教材P23)對前面兩個同學提出的困惑，你有什么想說的嗎?答：(1)通過反思，我們可以提升自己，完善自己，明確自己努力的方向。(2)反思的內容不只是失敗和錯誤，還可以是成功的經驗等。31.(教材P24)你能像這個同學一樣反思生活中發生的事情嗎?答：我反思過生活中的事情。有一次我和同學約好星期天去滑旱冰，結果同學前一天說因故去不了，我非常生氣，說他不講信用。后來我得知他崴所以不能去滑旱冰。事后我認真進行了反思，覺得自己誤會了他，以后不要犯類似錯誤。32.(教材P25)你這樣選擇的原因是什么?看看其他同學的選擇，聽聽他們的理由是什么。答：(1)郭新過馬路想闖紅燈需要反思。因為遵守交通規則是為了自己和他人的安全，是文明的表現。反思過后，不應該再有這樣的想法和行為。(2)郭新考試成績不理想，需要進行反思。反思過后，總結原因，才能提高成績。(3)郭新上課總是困，需要反思。找到原因，放學后抓緊時間寫完作業，早點睡覺，上課困的問題就解決了。(4)郭新忘帶美術用具，粗心大意，應該反思。上學前檢查所帶物品，丟三落四的毛病完全可以改掉(5)郭新英語演講得“優”，需要反思，從而再接再厲，不應該驕傲自滿。六下《道德與法治》寒假預習第二單元知識點梳理一、填空。1、在茫茫宇宙中，有一顆孕育生命的藍色星球，那就是我們可愛的家園---地球。地球為人類生活提供了所需要的空間、環境和資源等。2、地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環境。自古以來，人類就在用自己特有的方式與自然和諧相處。3、地球是人類美好的家園，大自然是我們的母親。4、近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負。生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少；煤炭、石油、天然氣等非可再生能源因過度開采而面臨枯竭；化石燃料燃燒排放大量的溫室氣體加劇全球氣候變暖……地球出現了資源短缺、環境污染和生態破壞等問5、如果人類不能尊重自然，隨意破壞默默奉獻的地球，就必然會受到大自然的懲罰。6、為了更有效地保護地球，實現可持續發展，世界各國通過簽訂協定、制定法律等方式來限制人類對地球的傷害。我國把環境保護列為基本國策。7、為了安排2020年后全球應對氣候變化的行動，2015年12月，《聯合國氣候變化框架公約》近200個締約方在巴黎氣候變化大會上一致通過《巴黎日，《巴黎協定》正式生效。8、為保護和改善環境，防治污染和其他公害，保障公眾健康，推進生態文明建設，促進經濟社會可持續發展，修訂后的《中華人民共和國環境保護法》9、人與自然是生命共同體。人類對大自然的傷害最終會危及人類自身，這是無法抗拒的規律。為了保護地球家園，人類不斷探索創新，運用聰明才智，將自然界賦予人類的清潔能源與現代高科技相結合，大力發展循環經濟，實現可持續發展。10、循環經濟：包括產品的清潔生產、資源的循環利用和廢物的高效回收。11、清潔能源：太陽能、風能、水能、生物能等清潔能源的開發和利用越來越受到重視。12、保護環境是每個人應盡的義務，讓我們行動起來讓天更藍、山更綠、水更清。14、①我國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一，主要的自然災害有旱災、臺風、洪澇、地震、滑坡、泥石流和病蟲害等。15、我國的自然災害種類多、分布廣。16、對我國影響范圍最廣的自然災害是洪澇。17、自然災害不僅會造成資源破壞、直接經濟損失和人員傷亡，還會帶來各種間接損失，甚至會影響社會穩定和可持續發展。18除了自然的原因外，人類在生產、生活中不合理的行為也會誘發或加重19、具備防災避險的意識、自救自護的知識和能力，可以預防自然災害的發生，減輕其帶來的損失。20、為了減輕自然災害對人民生命、財產造成的危害，我國不僅建立了氣象、21、氣象災害預警信號的級別依據氣象災害可能造成的危害程度、緊急程度和發展態勢一般劃分四級：一般、較重、嚴重和特別嚴重，依次用藍色、黃色、橙色和紅色表示，同時以中英文標識。22、面對自然災害，人們不斷探尋科學、有效的方法抗擊災害，從而提高抗災能力。23、在人類防御自然災害的過程中，法律是約束人們的行為、減少自然災害危害的重要手段。24、任何單位和個人不得破壞、侵占、毀損水庫大壩、堤防、水閘、護岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、通信設施以及防汛備用的器材、物料25、自然災害始終伴隨著人類的生活，人類也一直在與自然災害進行著斗爭。正是在這一過程中，人們形成了不屈不撓、團結互助的抗災精神。26、重大自然災害發生后，全國人民發揚“一方有難，八方支援”的精神共同應對災難。27、盡管自然災害還會發生，但是我們會盡最大的力量，全國上下形成減災共同體，共同預防、減少自然災害對我們的傷害。二、判斷正誤1、地球是人類美好的家園，大自然是我們的母親。(√)2.地球上的一切資源都是取之不盡、用之不竭的。(×)3.目前，不僅地球可以供人類居住，還有其他星球也可以供人類居住。4.人類是地球上最為高等的生物，應該是自然的主宰。(×)5.浙江烏鎮的“小橋流水人家”體現了人與自然和諧相處的智慧。(√)6.生態環境與我沒有關系，我并沒有義務保護環境。(×)7.我們應該盡量減少一次性筷子、紙杯的使用，這樣做有利8.化石燃料燃燒排放的大量溫室氣體加劇全球氣候變暖。(√)9.我國把環境保護列為一項基本國策。(√)10.太陽能、風能、水能、生物能等許多能源的開發和利用，越來越受到重11.煤炭、石油、太陽能都屬于不可再生能源。(×)12.“世界濕地日”世界地球日”中國植樹節”國際勞動節”都是與保護環13.人與自然是生命共同體。人類對大自然的傷害最終會危及人類自身。14、防汛備用的設備可以挪用一下。(×)15、人類不合理的行為也會誘發或加重自然災害。(√)16、每個公民都要了解防災的相關法律，不得違背相應規定。(√)17、容易爆發泥石流的地區是平原地區。(×)18、地震監測預警系統的建立，能夠提高對地震的快速反應能力，對災情有20、當泥石流發生時，向平行于泥石流流動方向的山坡上跑。(×)21、自然災害始終伴隨著人類的生活，人類也一直在與自然災害進行著斗爭。22、氣象災害預警信號的級別分為四級：一般、較重、嚴重和特別嚴重，依次用藍色、黃色、紅色和橙色表示。(×)23、《中華人民共和國防洪法》是約束人們的行為、減少自然災害危害的法24、小李堅信自然災害不會降臨到他的頭上，所以從不學習自救自護知識。25、我國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一。(√)26、地震發生時，如不能及時撤離，應暫時躲在小開間的墻角，護住頭部。27、自然災害的發生完全是人為原因造成的。(×)28、重大自然災害發生后，全國人民發揚“一方有難，八方支援”的精神共三、選擇題1、下列不屬于人與自然和諧相處的一項是(C).A.人在屋中居，屋在水中游B.因地制宜，就地取材C.村邊河流兩旁建工廠，增加村民經濟收入2、下列能源不屬于清潔能源的是(C)。A.太陽能B.風能C.石油3、下列與保護環境無關的節日是(D)。A.世界環境日B.世界地球日C.世界濕地日D.世界讀書日4、循環經濟不包括(C)。A.廢物的高效回收B.產品的清潔生產C.能源的過度開采5、2016年，175個國家簽署的《巴黎協定》，是人類為了共同應對(A)變化而采取的行動。A.氣候B.核武器C.戰爭6、保護環境是每個人應盡的義務。下列同學的說法值得點贊的是(D)。①小艾：我們可以宣傳垃圾分類的好處，在自己家里做好垃圾分類②小鄂：我每天乘公共汽車上下學③小佳：我發明了一個節水裝置，可以給家里節省不少水④小香：我們應該把不用的塑料袋隨手燒掉，減少白色污染A.①②④B②③④C.①③④D.①②③7、以下反映了全球變暖問題的是(A)。A.島嶼正遭受海平面上升的威脅B.海洋上大面積的石油泄漏C.熱帶雨林遭受破壞8、燃煤電廠排放廢氣屬于(C)方面的問題。A.資源短缺B.生態破壞C.環境污染9、我國制定的保護環境的基本法律是(C)。A.《中華人民共和國憲法》B.《中華人民共和國水污染防治法》C.《中華人民共和國環境保護法》10、下列哪項是造成沙漠化的原因?(A)A.過度放牧B.保護水資源C.植樹造林第11、修訂后的《中華人民共和國環境保護法》于2015年(B)起施行。12、以下沒有誘發或加重自然災害的行為是(B)。A.圍湖造田，毀草開荒B.保護耕地，退耕還林C.亂砍濫伐，開墾荒地13、亂砍濫伐不會導致以下哪種情況?(C)A.無法涵養水源，易造成洪澇災害B.水土流失加重，易引發山體滑坡C.地形地貌改變，易引發火山地震14、如果氣象災害預警信號的級別是特別嚴重，那么表示為(A）A紅色B.藍色C.黃色15、下列避險行為正確的是(C).A.當地震發生時，乘電梯下樓B.雷電交加時，小明還在看電視C.當火災發生時，要用濕毛巾捂住口鼻跑出去16、在郊外遭遇雷電時，應該(A）A.及時躲避或盡量找低洼處蹲下B.停留在孤立的大樹、高塔、電線桿旁C.停留在廣告牌下17、在我國，造成經濟損失最大的自然災害是(A)。A.洪澇和地質災害B.臺風C.旱災18、下列行為中，具備防災避險意識的是(B）。A.山區山洪、泥石流的高發期，在山區露營時，選擇在山谷扎營B.每到一處公共場所都先了解一下這里的逃生路線圖C.臺風來臨前夕，堅持和小伙伴去踢足球19、面對自然災害，下列做法錯誤的是(D）A.臺風來了，盡量避免在河邊走B.當泥石流發生時，向垂直于泥石流流動方向的山坡上跑C.地震發生后，從高樓撤離時應走安全通道D.洪水來臨時，可以爬到土坯房的屋頂20、下列有關自然災害的說法，錯誤的是(A)。A.一個地方發生旱災后，不會再發生其他自然災害B.春夏季節我國江淮地區常見洪澇災害C.不同自然災害，有時會持續發生21、我國影響范圍較廣的自然災害是(B)。A.泥石流、滑坡B.洪澇、旱災C.臺風、地震22、(B)氣象衛星的發射成功，有助于提升國家對災害天氣的監控和預警能A.“風云二號”B.“風云四號”C.“風云五號”D.“風云六號”23、下列屬于自然災害的是(C)。A.為發展經濟亂砍濫伐森林B.學校附近發生了車禍C.泥石流沖毀了房屋，損壞了道路24、當自然災害發生后，我們應該(B）A.事不關己，高高掛起B.眾志成城，抗險救災C.佇立觀望，見機行事三、簡答題1、請你根據自己了解的人類不當行為損害地球環境的資料，以地球的口吻，寫一段文字或畫一幅漫畫，表達對這些行為的批評。答：人們總是在我身上砍樹木，我身上的工廠也不停地排放污染氣體，使我的大氣層受到破壞。本來是大片叢林的地區，也建了高樓，我身上的樹木少了許多。希望人們可以馬上停止這些行為。2、(教材P28)假如離開地球，人類還能生存嗎?答：地球為人類生活提供了所需要的空間、環境和資源等。離開地球，我們人類將難以永續生存。3、(教材P29)請選擇下圖中的一個案例，說一說圖中的人們是怎樣與自然和諧相處的。答：(1)“人在屋中居，屋在水中游”體現了自然環境和人文環境和諧共生(2)“因地制宜，就地取材”呈現了人們尊重自然利用大自然的特點而和諧生活的場景。(3)“森林一村寨一梯田一水系”反映了樹木、人類、土壤、水和諧共生的4、(教材P30)下面的圖片分別反映了哪方面的環境問題?查找相關資料，說說這些環境問題會帶來哪些危害。答：(1)環境污染問題：燃煤電廠排放廢氣，污染大氣環境；海洋上大面積的石油泄漏，嚴重影響海洋生物的生存。(2)生態破壞問題：熱帶雨林遭受破壞，會造成全球生態災難；沙漠面積悄然擴大，植被會越來越少；海平面上升，影響人類生存和經濟發展。5、(教材P31)日本的水俁病事件告訴我們什么?說一說你對環境問題的理答：水俁病事件告訴我們，如果人類不能尊重自元然，隨意破壞默默奉獻的地球，就必然會受到大自然的懲罰。我們應該重視環境保護，不要為了一時利益而造成環境污染。6、(教材P31)選擇某個方面的環境問題，查閱資料，說說其帶來的危害。答：我們人類賴以生存的家園中的森林植被本來是郁郁蔥蔥的，但是人們為了一己私利，過度砍伐樹木，使樹木大量減少，造成水土流失，極易形成洪澇災害和山體滑坡。7、(教材P32)你還知道哪些關于保護地球的協定或者法規?答：《中華人民共和國水污染防治法》聯合國氣候變化框架公約》等。8、(教材P33)你知道下面這些新能源有什么特點嗎?人類使用新能源替代化石燃料對保護環境有什么意義?答：太陽能、海浪、地熱、風能都屬于清潔能源。使用這些能源替代化石燃料，不但可以部分解決化石燃料面臨枯竭的問題，還可以減少對環境的污染。9、(教材P34)你還知道哪些與保護地球有關的日子：在這些日子里，我們可以做些什么?答：(1)與保護地球有關的日子：節日名稱中國植樹節世界水日世界氣象日世界無煙日(2)在這些節日里，我們可以大力宣傳保護環境的重要性。例如，在“植樹節”，告訴人們要少砍一棵樹，多種一棵樹；在“世界水日”，我們要倡導節約用水，保護水資源。10、(教材P34)保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做些什么呢?答：(1)每天乘公交車上下學。(2)發明節水裝置，節約用水。(3)宣傳垃圾分類的好處，在自己家里做好垃圾分類。(5)保護地球上的生物。11、(教材P35)圍繞生活中你發現的環境問題展開研究，提出改善的建議，并和同學們一起制訂保護地球的班級環保公約。綠色班級環保公約(1)不帶零食進校園，不嚼口香糖，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑及廢棄物。(2)隨手關燈，節約用電；節約水資源，循環用水；少用塑料袋，自備購物布袋；支持公共交通。爭做環保小衛士。12、我國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一。(1)你重點了解的自然災害是什么?請列舉2項。答：地震、泥石流。(2)為了減輕自然災害的危害，我國采取了哪些措第施?請至少列舉2條。答：建立了氣象、海洋、地質及生物等災害的監測，預警系統；建設了牢固的防災減災工程。(3)人們常說：災害無情人有情。“人有情”主要體現在哪些方面?請至少列答：解放軍和武警官兵奔赴災區，奮力拼搏，營救生命；全國人民對災區捐款捐物。13、(教材P36)近幾年，我國遭遇過哪些自然災害?答：東北地區遭遇的主要是旱災，東南沿海地區遭遇的主要是臺風，南方地區遭遇的主要是洪澇和病蟲害。14、(教材P37)認真閱讀下面的統計圖，你有什么發現?我國哪些自然災害造成的損失比較大?答：從圖中可以看出我國主要自然災害造成的直接經濟損失的比例。洪澇和地質災害、臺風、風雹、旱災等，造成的損失比較大。15、(教材P38)你怎么看待亂砍濫伐引發自然災害這一問題?人類還有哪些不合理的行為可能誘發或加重自然災害?答：人類的亂砍濫伐是錯誤的行為，會引發洪澇、滑坡、泥石流等自然災害。其他不合理行為：圍湖造田、過度放牧等。16、(教材P39)仔細閱讀下面的圖片與文字，你認為哪些做法是正確的?哪些做法是錯誤的?對于錯誤的行為，說一說錯在哪里，應該怎么做。答：(1)錯誤的做法是：①雷雨交加時，在大樹下避雨，容易被雷電擊中，應盡量躲在屋內。②山區山洪、泥石流的高發期，在山區露營時，選擇在山谷扎營，容易遭遇危險，應盡量選擇安全的高地。(2)正確的做法是：①當地震發生時，如果條件允許，及時、有序地撤到安全空曠的地帶；如果不能及時撤離，暫時躲在小開間的墻角，護住頭部。②當泥石流發生時，向垂直于泥石流流動方向的山坡上跑。17、(教材P42)當重大自然災害發生后，媒體報道中的哪些畫面給你留下了深刻印象?答：解放軍和武警官兵晝夜兼程奔赴災區，奮力拼搏，營救生命。官兵們冒著余震的危險，組成一條生命通道，輪流托舉著被固定在簡易擔架上的幸存者，直至其平安脫險。18、(教材P43)你身邊是否出現過類似的人物?請和小組同學一起收集人們不懈抗災以及在災害中團結互助的故事，并在班級交流，討論什么是不屈不撓、團結互助的抗災精神。答：(1)我們社區也有這樣的人物，上次某地發生洪澇災害，社區志愿者積極組織愛心人士捐款捐物。(2)盡管自然災害經常發生，但全國人民每次都是奮力抵抗，減輕災害損失，這就是不屈不撓的抗災精神。災害發生后，全國人民心手相連，奮力救災，這就是團結互助的偉大的抗災精神。六下《道德與法治》寒假預習第三單元知識點梳理一、填空。1、放眼世界，人類擁有的很多文明成就，都可以追本溯源。世界多個地區古代遺跡的發現，告訴我們世界各民族都對人類文明作出了自己獨特的貢2、早期文明區域的出現，表明人類開始跨入文明時代的門檻。區域文明的興衰、交融和變遷，構成了人類文明演進的歷史畫卷。3、中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化。黃河和長江是我國最主要的兩條河流，被稱為“母親河”，黃河流域和長江流域是中華文明的發祥地。4、比較半坡人與河姆渡人名稱住房用具農作物半坡人域6000年房屋小口尖底瓶粟河姆渡人域屋骨稻谷5、遠古先民在采集生活中逐漸學會栽培農作物，在狩獵生活中學會了飼養動物，經過長期努力，最終實現了從采集到農耕、從漁獵到畜養的偉大變革充分體現了古代先民的智慧。原始農業的興起和發展為古代文明社會的形成奠定了重要基礎。6、比較早期文明名稱所屬大洲發祥地農業文字建筑亞洲黃河、長江流域種粟、稻谷。長城古埃及非洲尼羅河流域栽種大麥、小金字塔麥和亞麻等。字古巴比倫亞洲幼發拉底河和底格里斯河之間的地方(兩河流植谷物。域)修堤壩、引渠灌溉、種字園古印度亞洲印度河流域、恒河流域種植谷物和棉石柱7、早期文明區域都有文字出現，這些文字有共同點，也有不同點。8、早期文明區域創造的燦爛文化還有醫學、數學、建筑學、文學、藝術……它們都對人類文明發展作出了重要貢獻，對世界產生了重要影響。9、世界上有許多令人嘆為觀止的文化遺產，這些文化遺產是世界人民的驕傲，更是人類文明的瑰寶。它們見證著勞動人民的聰明才智，展現著早期人類文明的輝煌歷史。10、殷墟是中國商代晚期的都城遺址，距今已有3300多年的歷史，于2006年被列入《世界遺產名錄》。殷墟是中國歷史上第一個有文獻可考，并為甲骨文和考古發掘所證實的古代都城遺址。殷墟發現的大量建筑遺址和以甲骨文、青銅器等為代表的豐富的文化遺存，系統地展現了中國商代晚期輝煌燦爛的青銅文明。11、金字塔是古埃及文明的象征，在尼羅河沿岸有大大小小的金字塔遺存近百處。金字塔的建造充分證明古埃及人在建筑學、數學、物理學等方面所達到的高度。金字塔是安葬古埃及法老的陵墓。法老死后會被制成木乃伊。12、3700多年前，為了維持統治，古巴比倫王國國王漢謨拉比制定了一部法典，史稱《漢謨拉比法典》。它是迄今已知的世界上第一部較為完整的成文法典，共有282條。法典被刻在一塊石柱上。石柱豎立在巴比倫的一座神殿里。石柱中部刻著法典的具體條文，使用的文字是楔形文字。13、人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不是孤立存在的，而是相互學習和借鑒的。14、古代文明的遺跡是我們了解過去的重要途徑，也是人類共同的精神財富和文化財富，需要我們去珍惜、領悟和傳承。例如，奧林匹亞遺址、古羅馬斗獸場、古代波斯帝國的宮殿遺址等。15、在交相輝映的早期文明中，只有中華文明一直延續至今，未曾中斷，這是中華民族文化自信的重要源泉。16、人類居住的地球，約71%的面積被海洋覆蓋。陸地僅占地球表面積的29%，但卻是人類生息繁衍的地方。17、陸地表面高低起伏，形態多樣，有連綿起伏的高山、低洼的盆地；還有寬廣的高原、低平的平原。18、千姿百態的自然景觀是不同自然環境的顯著標記。19、東非高原樹木稀少，成群的野生動物在草原上游蕩。撒哈拉沙漠非常干燥，幾乎沒有植被，地廣人稀。世界最大的平原-亞馬孫平原，位于南美洲北部亞馬孫河中下游，那里地勢低平。北極地區終年白雪覆蓋，氣溫非常低。整個冬天看不到太陽；夏天，直到午夜，太陽還掛在地平線之上。人類創造出了絢麗多姿的文化，舞蹈就是其中的一種。21、拉丁美洲有令人著迷的舞蹈，如探戈、桑巴、恰恰和倫巴等。草裙舞和花環被稱為夏威夷的兩大特征。豪放的蘇格蘭凱利舞是蘇格蘭高地的特色文22、中國西南地區自然環境優美，生物種類豐富，有些舞蹈模仿花、鳥、蟲、魚的姿態，再現了原生態的文化特色。23、人們在長期的交往中形成的禮儀，也是文化的重要組成部分。禮儀是約定俗成的，我們用它來表示相互之間的尊重。不同的文化會有不同的禮儀。24、不同的見面禮儀(1)握手是許多國家人們見面時最常見的禮節。(2)在泰國，人們雙手合十做祈禱的姿勢，頭向前微傾。(3)關系比較親近的歐洲人打招呼的方式是走向前行貼面禮。(4)在歐美，人們迎送賓客和朋友時流行擁抱禮。25、建筑作為一種文化，與各地自然環境相適應，與大自然融為一體，也是不同國家、不同民族、不同生活方式的反映。26、世界各地不同的建筑(1)在東南亞很多地區，氣候炎熱，人們居住在干欄式房屋里，既通風又防(2)在非洲草原上，人們用牛糞、泥土建造“牛糞屋”。(3)在遼闊的內蒙古大草原上，牧民居住在搭建和拆卸都蒙古包很方便的蒙古包里。27、在經濟全球化和互聯網時代，世界各地人們的交流更加容易，文化之間的交流更加頻繁，增進了不同國家和民族之間的理解。同時，文化交流不僅使人們對不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化取長補短，共存共榮。28、在全球化時代，世界各國間的接觸與交往日益頻繁。來自不同國家的人們有時會因為不了解對方的文化而出現尷尬，甚至出現矛盾和沖突。因此，我們首先要了解差異，學會尊重差異。29、各種文化應該相互尊重。我們在認同自己文化的同時，應以包容、開放的態度對待不同于我們的文化，求同存異。在文化交流中，來自不同文化背景的人們要和平相處，共同促進世界文化的繁榮。30、用餐不僅僅是為了滿足人們的基本需求，也是一項重要的社會活動。不同國家的用餐禮儀不盡相同，甚至大相徑庭。31、吃西餐時，如果你吃面條，不要端起盤子來吃，而應先將面條切短，然后用叉子將面條卷起來吃。在吃的時候，不可以發出“呼嚕嚕”的吸吮聲和叉盤碰撞的聲音。在有些國家，人們卻認為吃面條發出聲音是對廚師或主人廚藝的贊賞。32、“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”善于發現和欣賞其他文化之美，不僅是一種美德，更是一種智慧。二、判斷1、中華文明是世界上唯一沒有中斷過的文明。(√)2、古代文明的遺跡是我們了解過去的重要途徑。(√)3、早期文明大多位于大河流域，比如古印度文明就位于印度河、恒河流域。4、殷墟是中國商代晚期的都城遺址，距今已有3300多年的歷史。(√)5、小口尖底瓶是河姆渡遺址出土的文物。(×)6、被稱為中國“母親河”的河流只有一條。(×)7、人類的文明，是一代又一代的勞動人民用汗水和智慧創造的。(√)8、《漢謨拉比法典》是古希臘國王為了維持統治制定的一部法典。(×)9、金字塔是古希臘文明的象征。(×)10、握手是許多國家人們見面時最常見的禮節。(√)11、人類古代文明之間無法相互借鑒，但現代文明可以。(×)12、陸地上有高山、盆地、高原、平原等地形。(√)13、“百里不同風，千里不同俗，萬里不同情。”這說明不同環境下，人們14、在非洲草原上，人們用牛糞、泥土建造“牛糞屋”。(√)15、蒙古袍成為蒙古族人民的傳統服飾，與當地的自然環境、人們的生產生16、用餐不僅僅是為了滿足人們的基本需求，也是一項重要的社會活動。17、擁抱禮是亞洲國家人們流行的見面禮。(√)18、不同的文化有不同的禮儀，我們不需要尊重其他國家的禮儀。(×)20、人類居住的地球，約79%的面積被海洋覆蓋。(×)21、吃西餐時，吃面條發出聲音是對廚師或主人廚藝的贊賞。(×)22、地球有“三分海洋，七分陸地”之稱。(×)三、選擇題1、《漢謨拉比法典》被刻在一塊石柱上，使用的是(C)文字。A.象形B.甲骨文C.楔形2、以下(B)發源于非洲東北部。A.古希臘文明B.古埃及文明C.古印度文明3、下面文化遺產與所在國家搭配正確的是(C)。①殷墟——中國②奧林匹亞·英國③金字塔—埃及④《漢謨拉比法典》古巴比倫A.①②③B.①②④C.①③44、下列不屬于中華文明的發祥地的是(A）A.恒河流域B.黃河流域C.長江流域5、中國的(C)對人類文明發展史產生了重大影響。A.字母文字B.楔形文字C.甲骨文6、古巴比倫文明發源于(B)。A.尼羅河流域B.兩河流域C.印度河流域6、聯合國教科文組織第30屆世界遺產大會于2006年7月13將中國安陽殷墟列入《世界遺產名錄》。這是因為在殷墟發掘了具有文明標志性作用的(C)。A.甲骨文、兵馬俑B.茶葉、青銅器C.甲骨文、青銅器8、迄今已知的世界上第一部較為完整的成文法典是（A）。A.《漢謨拉比法典》B.《漢謨法典》C.《古巴比倫法典》9、古埃及人創造了(C)。A.甲骨文B.楔形文字C.象形文字10、下列使用楔形文字的是(C)。A.中國人B.古埃及人C.古巴比倫人11、下列說法不正確的是(B）A.金字塔是古埃及文明的象征B.古埃及人在尼羅河流域、恒河流域馴養動物，種植谷物和棉花C.黃河流域和長江流域是中華文明的發祥地12、在遼闊的內蒙古大草原上，牧民居住在(B）A.用牛糞、泥土建造的“牛糞屋”里B.搭建和拆卸方便的蒙古包里C.既通風又防潮的干欄式房屋里13、世界最大的平原(C)，位于南美洲北部亞馬孫河中下游。A.東歐平原B.拉普拉塔平原C.亞馬孫平原14、(C)位于亞洲內陸，是世界海拔最高的高原，被稱為“世界屋脊”。A.黃土高原B.云貴高原C.青藏高原15、在全球化時代，面對世界文化多樣性，我們首先要了解差異，學會(A）A.尊重差異B.消除差異C.排斥差異16、草裙舞和花環被稱為(B)的兩大特征，這里地處(C)，四面環海，氣候宜人，環境優美，有“旅游天堂”之美譽。(1)A.蘇格蘭B.夏威夷C.拉丁美洲(2)A.印度洋B.大西洋C.太平洋17、人們用禮儀來表示相互之間的尊重。歐美人見面時多用(B)，泰國人見面時相互行(A)，我們國家的人們見面時最常用的是(C)。A.合十禮B.擁抱禮C.握手18、珠穆朗瑪峰是(C)的主峰，位于(A)。(1)A.安第斯山脈B.阿爾卑斯山脈C.喜馬拉雅山脈(2)A.亞洲B.南美洲C.歐洲19、(B)作為一種文化，與各地自然環境相適應，與大自然融為一體，也是不同國家、不同民族、不同生活方式的反映。A.禮儀B.建筑C.舞蹈20、下列屬于拉丁美洲的舞蹈是(BA.草裙舞和花環B.探戈和倫巴C.模仿動物創作的舞蹈21、豪放的蘇格蘭(C)是蘇格蘭高地的特色文化。A.草裙舞B.倫巴C.凱利舞四、簡答題1、1953年，在陜西省西安市發現了一處6000多年以前的聚落遺址~半坡遺址，發現有房屋遺跡45座，圈欄2座，窖穴200多個，陶窖遺址6座，墓葬250多座以及生產工具和生活用具約1萬件。(1)下列選項中至少有一項是正確的，請把正確選項填在橫線上。①半坡人過著A生活。A.定居B.原始②半坡人住的房屋是A。③半坡人的生產工具主要是B。A.鐵器B.石器C.青銅器④半坡人的農作物主要有A。A.粟B.稻谷C.魚(2)請你猜測一下，半坡人養的家畜有哪些?請寫出2個。答：養豬和狗等家畜。(3)半坡人在選擇居住點的時候要考慮哪些因素?答：要考慮當地氣候和安全因素，半坡人居住的是半地穴式房屋，房屋有一部分在地下，這種建筑有利于防寒保暖和抵御野獸的侵襲。2、(教材P44)閱讀下面的地圖，說說人類早期文明主要分布在哪些地區。答：早期文明大多位于大河流域，都在北半球，幾乎位于相同的緯度上。3、(教材P45)請閱讀下面的圖文信息或收集更多的資料，從住、食、用等方面選擇一個你感興趣的話題，嘗試做個“小小考古學家”吧!答：(1)河姆渡人住的房屋是干欄式房屋，根據當地的特點，河姆渡人已經熟練地掌握了建筑構建技術。河姆渡人飼養家畜，最多的是豬和牛，食用豬肉和牛肉，他們也保留狩獵和捕魚的習慣。(2)考古人員在半坡遺址中發現了粟，粟作為耐旱作物，適合在黃土地上生長。在河姆渡遺址中發現了稻谷，由此可推斷古代先民當時已經掌握了稻谷的種植技術。4、(教材P47)我國是一個歷史悠久的文明古國，有眾多珍貴的歷史文物、歷史遺址。你還知道哪些中國文化遺產?今天，我們又該怎樣保護它們?答：(1)中國文化遺產：樂山大佛、秦始皇陵及兵馬俑坑、布達拉宮、莫高窟、明十三陵等。(2)保護措施：增強保護理念，不在文物古跡上亂涂亂畫；不隨便攀爬文物古跡；自覺遵守文物保護單位的規章制度；對有損文物古跡的行為可進行力所能及的勸阻或舉報。5、請解釋“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”表達的意思。答：世界文化是多樣的，我們要尊重不同民族的文化，文化既是民族的又是世界的。各民族的文化極大地豐富了世界文化，共同推動了人類文明的發展和繁榮。6、(教材P50)在上圖中找出七大洲和四大洋，說一說它們的名稱。答：七大洲面積由大到小是：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。四大洋面積由大到小是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。7、(教材P51)請選擇你游覽過或是了解到的一處世界自然景觀，用自己喜歡的方式介紹一下，讓大家一起感受這一自然景觀的奇特之處。答：(1)如珠穆朗瑪峰。(2)地理位置：位于中國西藏自治區與尼泊爾邊界上。(3)特點：它的高度為8848.86珠穆朗瑪峰米，簡稱珠峰，是世界第一高屬于喜馬拉雅山脈。8、(教材P52)你還知道世界各地哪些不同風格的舞蹈?你最喜歡哪種風格的舞蹈?說說它的特點。答：我還知道芭蕾舞、夏威夷的草裙舞、巴西的桑巴、阿根廷的探戈。我最喜歡的是芭蕾舞，演員們表演時會以腳尖點地，故又稱“腳尖舞”9、(教材P53)你還知道哪些見面禮儀呢?和同學們交流一下。答：我還知道鞠躬禮、致意禮等。10、(教材P54)請結合某個地方的自然環境和人文特色，設計適合當地的建答：需要考慮當地降水量、氣溫、適合建造房屋的，材料、地方文化元素等。11、(教材P54)請選擇衣、食、行中的某個方面，查閱資料，和同學一起找找世界上不同于我們的文化表現，探尋它們與當地自然環境的關系。答：威尼斯是個美麗的水城，水道是城市的馬路，市內沒有汽車和自行車，也沒有交通指揮燈，威尼斯小艇是市內唯一的交通工具。12、(教材P55)為什么中國文化要走向世界?你認為外國人會喜歡中國文化元素嗎?答：(1)文化交流，增進了不同國家和民族之間的理解，使人們對不同文化的特色有了更深入的理解，有助于不同文化取長補短，共存共榮。(2)我認為外國人會喜歡中國文化元素，因為中國文化源遠流長、博大精深，中國人待人接物非常禮貌。13、(教材P56)你還知道哪些由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突?請說一說或演一演，再想一想有什么妙招可以化解它們。答：(1)比如在飲食、衣著、說話、寫作等方面都有可能引起尷尬。(2)①我們首先要了解差異，文化差異學會尊重差異。②我們在認同自己文化的同時，應以包容、開放的態度對待不同于我們的文化，求同存異。③我們要善于發現和欣賞其他文化之美。14、(教材P57)你還知道哪些不同的用餐禮儀?面對不同的用餐禮儀，我們應該怎么做呢?答：(1)用餐禮儀：在斯里蘭卡吃飯、喝水時，不能發出聲音。日本人用餐時，筷子兩端一定要對齊。(2)做法：面對不同的用餐禮儀，我們要多了解，多尊重，多包容。六下《道德與法治》寒假預習第四單元知識點梳理一、填空。1、人們對世界的認識是一個漫長的過程。16世紀之前，歐洲人認為地球是宇宙的中心，而太陽、月球及其他星球都圍繞地球旋轉。一批有識之士不盲從權威、不迷信教條，為追求真理、堅持真理，甚至不惜犧牲生命。2、波蘭科學家哥白尼提出了“日心說”，沖破了“地心說”的束縛；意大利科學家伽利略制作了一臺天文望遠鏡，證明了新天文學說。3、15世紀初期和末期，世界曾經歷了兩次偉大航行——中國的鄭和下西洋和歐洲的哥倫布航海。之后，其他一些航海家也積極開辟新的航線。新航路的開辟加強了各個大陸之間的聯系，開闊了人們的眼界，促進了人類文明的傳播。4、1405一1433年，鄭和率船隊七次下西洋。鄭和的船隊采用了當時世界上最先進的遠洋航海技術，能夠準確地測定航區、航線和船位，有效利用季風、洋流進行航行。5、1519—1522年，麥哲倫的船隊首次實現了人類環繞地球一周的航行，結束了地平、地方與地圓的爭論，證實了地球是一個球體。6、19世紀中葉，達爾文提出“進化論”，改變了人類對自然界和人類自身7、科學發現和技術發明推動了人類社會的進步，不斷地改變著人類的生產與生活方式。8、200多年前，蒸汽機的改進，結束了人們只能使用人力、畜力、風力和水力的歷史。人類社會由此進入機器大工業時代。9、100多年前，電力逐步取代蒸汽動力，成為機器大生產的主要動力。人類社會由以蒸汽為標志的第一次工業革命時代跨人以電力為標志的第二次工業革命時代。10、進入20世紀四五十年代后，人類在原子能、計算機、航天技術和生物工程等領域取得了重大突破，極大提高了人類認識自然、利用自然的能力和社會生產力水平。11、人類的科學發明與創造標志著社會的文明和進步。瓦特改良了蒸汽機，愛迪生發明了耐用的白熾燈泡。12、當前，信息技術的發展大大改變了人們的生活、學習和工作方式，互聯網技術為我們創造了發布信息、閱讀新聞報道、娛樂、交流的新平臺，如移動支付、智能機器人分揀包裹、網絡教育等。13、近年來，我國大力實施創新驅動發展戰略，取得了豐碩的成果，天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機等重大科技成果相繼問世。14、我國的天眼是世界上口徑最大的球面射電望遠鏡。15、科學技術的發展給人們的生產、生活帶來了日新月異的變化。人們在享受科學技術成果的同時，也遇到許多新的煩惱，如農藥對土壤、水、農作物造成污染；電子產品帶來了污染環境的電子垃圾。16、如何減少科技帶來的煩惱，讓科技更好地為人類服務，不僅需要科學家的道德自律，還需要通過法律約束、共同約定、公眾監督等辦法對科技應用進行規范。17、《中華人民共和國科學技術進步法》第二十九條規定，國家禁止危害國家安全、損害社會公共利益、危害人體健康、違反倫理道德的科學技術研究開發活動。18、科技的發展改變了世界。人們要善用科技，讓科技更好地為人類造福。19、科技讓夢想變成了現實。1783年，法國物理學家查理實現了氫氣球的首次載人飛行。1903年，美國萊特兄弟研制的飛機試飛成功。1969年，美國宇航員阿姆斯特朗登上月球。2014年，歐洲航天局的彗星探測器所搭載的登陸器在彗星上成功登陸。拉開了中國人探索宇“東方紅一號”宙奧秘、和平利用太空、造福人類的序幕。21、多姿多彩的世界，激發著人類無窮的夢想。為實現夢想，需要更多的人學習科學知識，弘揚科學精神，傳播科學思想。22、我國從2001年開始，把每年5月的第三周定為“科技活動周”。23、一些國家和地區為了特定的共同目標而組成國際組織。國際組織制定章程、設立機構、開展活動，是國際社會的重要成員。24、按照地理范圍，國際組織可以分為世界性國際組織和區域性國際組織。25、國際奧林匹克委員會領導現代奧林匹克運動，其標志---五個套接的圓環---代表五大洲的團結、全世界運動員的會聚，五個圓環顏色為藍、黑、紅、黃、綠。26、東南亞國家聯盟由印度尼西亞、新加坡、馬來西亞、泰國等十個國家組成，在東南亞地區推動多領域的合作。27、按照職能范圍，國際組織可以分為一般性國際組織和專門性國際組織。一般性國際組織在政治、經濟、文化和社會等多領域開展活動，專門性國際組織大多只在某些特定領域開展活動。28、世界銀行主要向成員國提供貸款和投資，幫助其發展。世界衛生組織旨在推動全球衛生健康事業的發展。29、國際組織在推動國家之間廣泛的交流合作、解決矛盾糾紛、促進和平與發展等方面，發揮著重要作用。聯合國是當代最具普遍性、代表性和權威性的政府間國際組織，在維護世界和平、促進全球發展、增進各國友好等方面發揮著無可替代的作用。30、1945年，中國、蘇聯、美國、英國、法國等國家的代表在美國舊金山舉行制憲會議，通過《聯合國憲章》。10月24日，憲章生效，聯合國正式成立。截至2019年1月，聯合國有193個會員國。31、聯合國旗幟的底色為淺藍色，正中是一個白色的聯合國徽記。聯合國徽記圖案是一幅從北極俯瞰的世界地圖，地圖周圍環繞著橄欖枝。32、聯合國設有一些主要機構：聯合國大會是主要的審議、決策機構，擁有廣泛職權；安全理事會負有維護國際和平與安全的首要責任；經濟及社會理秘書處由秘書長及辦事人員組成，負責日常工作，秘書長是聯合國的首席行政長官。33、聯合國安全理事會由五個常任理事國和十個非常任理事國組成。常任理事國包括中國、美國、俄羅斯、英國和法國。34、和其他主要機構不同，國際法院位于荷蘭。35、世界貿易組織是當代最重要的世界性國際經濟組織之一，被稱為“經濟聯合國”，其成員間的貿易額占世界貿易額的絕大多數。36、世界貿易組織于1995年1月1日正中國于2001年加入該組織。37、中國高舉和平、發展、合作、共贏的旗幟，牢牢把握堅持和平發展、促進民族復興這條主線，踐行中國特色大國外交理念，維護國家利益。38、中國是聯合國創始會員國，參與了聯合國的籌建過程。中國是聯合國安全理事會常任理事國，在事關和平與安全的重大事務上有關鍵話語權。中國本著自身肩負的重大國際責任，尊重聯合國的權威地位，積極參加各項在人類和平與發展事業中發揮著重要作用。39、中國廣泛參加各種國際組織，積極參與多邊事務，支持聯合國、二十國集團、上海合作組織、金磚國家發揮積極作用，推動國際秩序和國際體系朝著公正合理的方向發展。40、二十國集團成立于1999年，是當代國際經濟合作主要論壇。41、我們熱愛和平，但戰爭從未遠離。20世紀前50年發生過兩次世界大戰，這兩次世界大戰給人類造成了巨大創傷。戰爭是一面鏡子，能夠讓人們認識到和平的珍貴。正義終將戰勝邪惡，和平終將取代戰爭。42、第二次世界大戰結束以后，世界仍然很不平靜。此起彼伏的局部戰爭和地區沖突讓人們追求和平的愿望不斷面臨挑戰。43、戰爭不僅給人們的生命、健康、精神和財產造成了巨大傷害，也給我們賴以生存的環境、文化遺產等造成了無法彌補的損失。44、世界人民熱愛和平，和平是當前國際社會的主要趨勢，局部戰爭的頻率和規模均呈下降趨勢。和平來之不易，值得倍加珍惜。45、國家主權神圣不可侵犯。國家不分大小、強弱、貧富，在國際上都有同等的地位、權利和義務，國家之間應當互相尊重，尊重別國的文化、制度和價值觀。這些核心原則逐漸發展為國際社會的共識，成為國際和平的基石。46、2001年9月7日，聯合國大會通過決議，決定自2002年起，每年的947、中華民族歷來愛好和平，中國始終堅持走和平發展道路，堅定奉行獨立自主的和平外交政策。中國不干涉別國的內部事務，不把自己的意志強加于人，堅持與鄰為善、以鄰為伴，本著睦鄰、安鄰、富鄰的原則，同周邊國家和平共處、共同發展。48、中國堅定不移在和平共處五項原則基礎上發展同各國的友好合作。和平共處五項原則主要內容包括：互相尊重主權和領土完整，互不侵犯，互不干涉內政，平等互利，和平共處。49、中國反對強權政治，永遠不稱霸，永遠不搞擴張。中國主張和平解決國際爭端，在國際熱點問題上發出中國聲音，提出中國方案。50、中國始終堅持走共同發展的道路，通過發展促進和平，打造人類命運共同體。“一帶一路”建設是推動構建人類命運共同體的重要實踐平臺，很多國家和國際組織參與“一帶一路”建設。“一帶一路”致力于亞洲、歐洲和非洲大陸及附近海洋的互聯互通，加強沿線各國之間的合作關系。中國提出的“一帶一路”倡議，就是“一帶一路”建設共同發展、共享和平的最佳例證。51、中國始終是世界和平的建設者、國際秩序的維護者，中國軍隊始終是維護世界和平的堅定力量。中國人民解放軍自成立以來，始終是中國人民的守護者、國家安全的維護者，是世界和平的堅定捍衛者。強大的國防力量，是維護和平、打贏戰爭的重要保障。近年來，中國軍隊積極參與海上救援、維和、聯合軍事演習和反海盜等國際軍事活動，在安全領域承擔大國責任，為維護世界和平，促進共同發展作出了重要貢獻。52、中國人民解放軍現役部隊由陸軍、海軍、空軍、火箭軍、戰略支援部隊和聯勤保障部隊組成，是保衛祖國的“鋼鐵長城”，是我們和平幸福生活的重要保障。二、判斷1、我國的天眼是世界上口徑最小的單天線射電望遠鏡。(×)2、有些科學家為追求真理、堅持真理，甚至不惜犧牲生命。(√)3、科技發展為社會創造財富的同時，也制造了廢氣和各種垃圾。(√)4、新航路的開辟加強了各個大陸之間的聯系，開闊了人們的眼界，促進了5、我國每年5月的第二周是“科技活動周”。(×)6、中國的張騫率船隊下西洋，開辟了新的航線，促進了人類文明的傳播。7.哥倫布的船隊首次實現了人類環繞地球一周的航行。(×)8、第二次工業革命的標志是蒸汽機的發明和改進。(×)9、移動支付為我們的生活帶來了便利。(×)10、人類的科學發明與創造標志著社會的文明與進步。(√)11、聯合國的工作語言有八種，漢語就是其中之一。(×)12、世界衛生組織是區域性國際組織，又是專門性國際組織。(×)13、聯合國秘書長是聯合國的首席行政長官。(√)14、聯合國總部位于美國華盛頓。(×)16、國際奧林匹克委員會標志，由五個奧林匹克圓環套接組成，有藍、黑、紅、黃、綠五種顏色。(√)17、世界貿易組織是世界上最大的國際組織。(×)18、我國只參加了少部分重要的國際組織。(×)19、中國提出的“一帶一路”倡議是共同發展、共享和平的最佳例證。20、2001年，聯合國大會通過決議，決定自2001年起，每年的9月21日21、和平是當前國際社會的主要趨勢，也是幸福生活的重要保障。我們愿意向各個國家伸出友誼的橄欖枝。(√)22、中國反對強權政治，永遠不稱霸，永遠不搞擴張。(√)23、我們奉行和平外交政策，也就是說對于一切矛盾都要用和平而不能用武力解決。(×)24、國家主權神圣不可侵犯。(√)25、只有發生戰爭的地區的兒童才渴望世界和平。(×)26、世界和平與小學生無關。(×)27、和平是當前國際社會的主要趨勢，戰爭已不復存在。(×)28、正義終將戰勝邪惡，和平終將取代戰爭。(√)29、中國堅定不移在和平共處五項原則基礎上發展同各國的友好合作。31、中國主張和平解決國際爭端。(√)三、選擇題1、證實了地球是一個球體的是(B)。A.哥白尼B.麥哲倫的船隊C.哥倫布2、以下哪項重大發明推動了人類社會進入機器大工業時代?(A）A.蒸汽機B.發電機C.打印機3、互聯網技術的發展給人們帶來的便利不包括下列中的(B）A.移動支付B.出現大量電子垃圾C.遠程教育4、我國的(C)是世界上口徑最大的球面射電望遠鏡。A.天宮B.蛟龍C.天眼5、下面屬于“讓科技更好地服務于人類”的措施的是(A)。①科學家的道德自律②法律約束③共同約定④公眾監督A.①②③④B.①②③C①②④6、19世紀中葉，(C)提出“進化論”，改變了人類對自然界和人類自身的看法。A.哥白尼B.麥哲倫C.達爾文7、1970年4月24日，我國第一顆人造地球衛星(C)成功發射，拉開了中國人探索宇宙奧秘、和平利用太空、造福人類的序幕。A.“神舟五號”B.“嫦娥一號”C.“東方紅一號”8、15世紀初期和末期，世界曾經歷了兩次享譽史冊的偉大航行（C)。A.哥倫布航海和麥哲倫航行B.鄭和下西洋和麥哲倫航行C.鄭和下西洋和哥倫布航海D.哥倫布航海和達·伽馬航行9、提出“日心說”的科學家是(A)，證明了新天文學說的科學家是(C)。A.哥白尼B.布魯諾C.伽利略10、“國家禁止危害國家安全、損害社會公共利益、危害人體健康、違反倫理道德的科學技術研究開發活動。”這是以下哪部法律所規定的?(C)A.《中華人民共和國國家安全法》B.《中華人民共和國刑法》C.《中華人民共和國科學技術進步法》11、指導全球抗擊新冠病毒的重要組織是(B）A.世界銀行B.世界衛生組織C.國際奧委會12、下列(C)不是聯合國安理會常任理事國。A.美國B.中國C.印度13、聯合國成立于(B)即將結束之時。A.第一次世界大戰B.第二次世界大戰C.阿富汗戰爭14、聯合國的主要作用是(B)。①維護世界和平②促進全球發展③增進各國友好④消除國際爭端A①②④B.①②③C.①②③④15、世界衛生組織的主要職能是(B)。A.向其他成員國進行貸款B.推動全球衛生