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Happy

birthday課型新授課課時1教學目標知識與技能目標：1．能理解對話大意，能用正確的語音語調朗讀對話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語境上理解Happybirthday的語意及其使用場合。2．得體運用核心句型Howoldareyou?I’m…yearsold.過程與方法目標：學生在情景中熟悉Let’stalk部分的對話。情感態度與價值觀目標：培養學生的學習興趣，了解在西方問女士年齡是不禮貌的。重點難點重點：句型Howoldareyou?I’m…yearsold.難點：Howoldareyou?與Howareyou?的區別。學法指導小組合作活動法、情景教學法等教具學具圖片頭飾通案個案1．熱身/復習（Warm-up/Revision）(1)復習單詞onetofive：做游戲Whatismissing？教師一邊出示數字單詞卡，學生一邊讀。教師把五張單詞卡貼在黑板上，學生閉起眼睛五秒鐘，教師拿掉一張數字卡，學生張開眼睛，最快說出該數字的學生得分。(2)請同學上講臺表演A部分Let'stalk的對話。2．新課展示（Presentation）（1）教師利用課本PartBLet’slearn教學掛圖安排學生數生日蠟燭，教數字sixtoten（2）根據學生真實年齡教Howoldareyou?教師戴上Sarah的頭飾，問學生A：Hello，I’mSarah.I’msevenyearsold.Howoldareyou?學生回答：I’m…yearsold.教師教全班同學說：Howoldareyou?學生開火車兩人操練Howoldareyou？I’m…yearsold.（3）a.讓學生看PartBLet’stalk掛圖，回答Whoiscomingtotheparty?b.聽錄音或聽教師用頭飾呈現對話，回答問題：HowoldisSam?c.聽錄音，模仿跟讀句子。d.分角色扮演對話。（4）讓學生聽錄音來展示A部分Let'stalk的內容。3．趣味操練：(Practice)(1)兩人進行Let’splay活動。教師組織學生進行兩人活動，學生A寫五張數字小卡片，學生B寫五張同學名字的小卡，全部卡片翻過來放在桌子上，開始游戲。(2)讓學生戴上頭飾，表演Let'stalk部分的對話。(3)游戲：劃拳兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學問：Howmanyfingers?另一人回答，動作要越來越快，4．課堂評價(Assessment)做課后練習。5．課外活動（Add-activities）聽錄音，仿讀Let'stalk的對話。知識點小結：1.聽說、認讀句子Howoldareyou?I’m…yearsold.2.Happybirthday的語意及其使用場合課堂檢測一、連詞成句。1.to,happy,you,birthday______________________2.is，my，this，friend.3.old，how，you，are二、選擇。（）1.Happybirthday！——__________A.Happybirthday！B.Thankyou！C.Metoo.()2.Howoldareyou?——__________A.I’mfine.B.I’mMike.C.I’mnine.()3.Howareyou?——__________I’mfine.B.I’mMike.C.I’mnine.教學反思課題Unit

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Happy

birthday課型新授課課時2教學目標知識與技能目標：1.能聽辨、認讀數字單詞sixtoten，用I’m…yearsold.表達年齡。2.能夠聽懂一些簡單的指令，并做出相應的動作。過程與方法目標：學生通過課件感知數字的含義，通過跟讀錄音學習數字的讀音等。情感態度與價值觀目標：幫學生養成說英語的好習慣。重點難點重點：能聽辨、認讀數字單詞sixtoten，用I’m…yearsold.表達年齡。難點：nine的發音。學法指導小組合作探究法、游戲法等教具學具課件、卡片通案個案教學步驟：1．熱身/復習(Warm-up/Revision)(1)播放Let’sChant來復習A部分學過的數字。(2)教師播放B部分Let’stalk,讓學生跟讀。找學生進行表演對話。2．新課展示(Presentation)(1)詞匯復習：通過“拍球”游戲，快速復習數字onetoten。教師請幾個學生上臺拍籃球，其余學生一起數數（如果超過6，教師可帶領繼續讀下去），也可以進行分組比賽。（2）教師播放生日歌，利用課本第62頁的情景圖教數詞seventoten。Samissixyearsold.Heishavingabirthdayparty.Hisfriendscometotheparty,too.Howoldarethey?Lookatthepicture.Let’scountthecandles.HowoldisSasha?She’ssixyearsold.(3)教師出示詞卡，進行帶讀。然后讓學生利用句子I’m…yearsold.說說自己的年齡。（4）a.聽Let’sdo錄音，讓學生完整聽一次錄音，提示學生要把錄音里聽到的數字記下來，聽后提問并要求學生用手指表示數字。b.再聽錄音一遍，跟著錄音節奏做手勢。c.全班起立，跟著錄音節奏，做手勢跟讀。d.教師發指令，學生做手勢，逐步過渡到學生四人小組活動。（5）教師打亂順序出示sixtoten的單詞卡，學生以小組形式討論嘗試讀出單詞，并按順序排列好。請學生在黑板上完成配對。然后學生打開課本跟錄音朗讀B部分let’slearn.3．趣味操練(Practice)游戲：Passingthemessage傳悄悄話，操練句子I’m…yearsold全班每一列一個小組進行比賽。每組的第一位學生上臺抽一個單詞卡（不得讓其他學生看到），然后放下圖片并回到座位，等教師說One，Two，three，start學生以說悄悄話的方式把I’msixyearsold傳給下一位學生。最后一位學生去講臺找出相應eight對應的單詞卡并說出該句子。速度又快又準的小組為勝。此游戲幫助學生鞏固單詞形義的認識，同時也操練了句子。4．課堂評價（Assessment）完成Starttoread的find，tickandmatch練習。5．課外活動(Add-activities)(1)聽錄音，仿讀句子。(2)將所學的有關數字，用英語說給家長聽。知識點小結：1.聽說、認讀數字6~102.用I’m…yearsold.表達年齡.課堂檢測一、從小到大排排隊。1.sixeightfiveseven_______________________2.seventhreeonenine_______________________3.foureightsixtentwo_______________________4.onefivefourseven_____________________5.tentwoninefive_______________________二、計算one+eight=two+three=four+six=five+three=教學反思課題Unit

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Happy

birthday課型復習課課時3教學目標知識與技能目標：1．能聽懂Let’scheck的內容。2.能夠聽懂一些指令行短語，做出相應動作；能夠用英語流利的表達生日的祝福。過程與方法目標：通過故事的形式，總結復習本單元重點詞匯和句型。情感態度與價值觀目標：教育學生講禮貌，學會與人合作。重點難點重點：復習、鞏固本單元的單詞、句型；對一些生日問候語、交際用語和指令用語的學習和掌握。難點：有新詞新句的文本閱讀。學法指導游戲法、演練法教具學具課件卡片通案個案教學步驟：1．熱身/復習（Warm-up/Revision）(1)Dailyoralpractice.(2)通過詞卡和圖卡復習所學的數字（Readthewordsonebyone）。(3)游戲：速認速記。2．趣味操練(Practice)(1)聽力練習：Let'scheck先讓學生觀察4幅圖片分別出現了什么，教師播放錄音兩次，然后請一兩位學生說出答案。(2)讓學生做好根據圖片和單詞進行圈畫。3．操練(1)引導學生看Storytime的圖片，回答問題：①Whosebirthdayisit？HowoldisZoom？②DoesZoomknow?CanyouguesstheChineseforsurprise?③Whatdoyouknowfromthelastpicture?Tellyourpartner.(2)聽錄音，教師解釋語言點，讓學生分享股市的幽默之處。(3)跟讀錄音，然后分角色表演。小組練習。最后請一些小組上臺表演。4．課堂評價(Assessment)做活動手冊本單元第6部分的練習。5．課外活動（Add-activities）（1）聽錄音，讀A、B部分，邊讀邊做動作。（2）和同學一起看62頁，用手指著主畫面上的人，用英語說他們的年齡，看誰說得多。課堂檢測一、數一數，選出單詞。A.oneB.fourC.fiveD.tenE.three（）（）（）（）（）二、把對話補充完整。A.Thanks.B.Great