中小學(xué)校“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作方案

根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五

項(xiàng)管理〃督導(dǎo)的通知》和XX市2021年教育工作要點(diǎn)要求，現(xiàn)結(jié)合本

市實(shí)際情況，制定如下方案。

一、督導(dǎo)內(nèi)容

（一）手機(jī)管理

1.加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)帶入校園管理情況。

2.建立學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度情況。

3.對(duì)用手機(jī)布置或完成作業(yè)的管控情況。

4.開(kāi)展學(xué)生手機(jī)管理教育引導(dǎo)工作情況。

（二）睡眠管理

1.落實(shí)中小學(xué)上午上課時(shí)間規(guī)定情況。

2.建立學(xué)生按時(shí)就寢管理制度情況。

3.對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)間與作業(yè)管控情況。

4.對(duì)轄區(qū)注冊(cè)登記或備案的線上培訓(xùn)網(wǎng)課平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)游戲規(guī)范管

控情況。

5.加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)情況。

（三）讀物管理

1.對(duì)課外讀物進(jìn)校園工作指導(dǎo)管理監(jiān)督情況。

2.對(duì)校園推薦圖書(shū)質(zhì)量管理情況。

3.對(duì)在校園內(nèi)銷(xiāo)售課外讀物行為管控情況。

4?對(duì)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物行為管控情況。

（四）作業(yè)管理

1,嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)量情況。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)情況。

3.學(xué)生作業(yè)批改情況。

（五）體質(zhì)健康管理

1.國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程落實(shí)情況。

2.大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉1小時(shí)制度落實(shí)情況。

3.學(xué)生近視眼防控情況。

4.體質(zhì)健康測(cè)試制度落實(shí)情況。

二、工作措施

加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康等“五項(xiàng)管理”

是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要舉措，教育局以“六

個(gè)一〃為抓手扎實(shí)推進(jìn)此項(xiàng)督導(dǎo)工作。

1.組織一場(chǎng)學(xué)習(xí)。教育局組織全體責(zé)任督學(xué)、助理督學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)

文件精神和“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查要點(diǎn)。各中小學(xué)校組織全體行政和

教師認(rèn)真學(xué)習(xí)通知要求，充分領(lǐng)會(huì)“五項(xiàng)管理〃的精神實(shí)質(zhì)。

2.開(kāi)展一輪自查。各中小學(xué)根據(jù)《xx市中小學(xué)校“五項(xiàng)管理〃情

況自查表》（附件1）內(nèi)容開(kāi)展自查自糾，制定本校“五項(xiàng)管理”工

作方案，并于6月2日前報(bào)局督導(dǎo)科。郵箱：xx@

3.進(jìn)行一次問(wèn)卷。在各校自查自糾基礎(chǔ)上，教育局于5月28日

19點(diǎn)至5月30日19點(diǎn)對(duì)全市中小學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展一次針對(duì)學(xué)校“五

項(xiàng)管理”實(shí)施情況的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查，全面了解該項(xiàng)工作推進(jìn)情況。

4.實(shí)施一日蹲點(diǎn)。5月31日起，全體責(zé)任督學(xué)、助理督學(xué)將圍

繞“五項(xiàng)管理〃采用校園巡查、推門(mén)聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調(diào)查、走

訪座談等形式，每月到校督導(dǎo)一次，督導(dǎo)時(shí)間一般不少于1個(gè)工作日，

形成問(wèn)題清單報(bào)局督導(dǎo)科。充分利用責(zé)任督學(xué)履職記實(shí)平臺(tái)，及時(shí)掌

握相關(guān)情況，并做好跟蹤指導(dǎo)。

5.推行一項(xiàng)舉措。教育局將在全市中小學(xué)校中遴選“五項(xiàng)管理''

先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新舉措進(jìn)行推廣，對(duì)落實(shí)工作不力、不作為、亂作為或

整改不到位的單位和個(gè)人，進(jìn)行通報(bào)、約談，對(duì)違反規(guī)定造成嚴(yán)重后

果的，嚴(yán)肅追究相關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任。

6.開(kāi)展一輪督查。教育局將組織相關(guān)科室人員、責(zé)任督學(xué)等，采

用“四不兩直〃方式每學(xué)期對(duì)全市中小學(xué)校開(kāi)展一輪專(zhuān)項(xiàng)督查，并按

照“問(wèn)題必整改、整改必到位〃的要求，通過(guò)跟蹤督查、結(jié)果公示等

方式，督促中小學(xué)校及時(shí)整改存在的問(wèn)題。

三、工作步驟

（一）學(xué)習(xí)自查階段（2021年5月29日前）

各中小學(xué)校要全面組織學(xué)習(xí)，并認(rèn)真開(kāi)展自查自糾工作，制訂學(xué)

校“五項(xiàng)管理”工作方案，按要求組織實(shí)施。對(duì)自查自糾中弄虛作假、

整改不力的學(xué)校，教育局將把問(wèn)題匯總后進(jìn)行通報(bào)并嚴(yán)肅查處。

（二）督查整改階段（2021年12月底前）

責(zé)任督學(xué)、助理督學(xué)從5月底開(kāi)始到12月底前每月到責(zé)任區(qū)學(xué)

校開(kāi)展督查、記錄。教育局根據(jù)各校自查自糾情況，每學(xué)期組織開(kāi)展

XX學(xué)校”五項(xiàng)管理”落實(shí)情況自查報(bào)告

為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、

睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的通知精神，結(jié)合縣教育局

《關(guān)于開(kāi)展五項(xiàng)管理專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作的通知》要求，我校依據(jù)文件要求

對(duì)學(xué)校“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況進(jìn)行了自查自糾，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如

下：

一、五項(xiàng)管理工作落實(shí)情況

1、作業(yè)管理方面

隨著課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)校能做完

大部分作業(yè)。其中，一二年級(jí)無(wú)書(shū)面家庭年業(yè)，三至六年級(jí)有46%的

學(xué)生在校內(nèi)做完作業(yè),54%的學(xué)生在校內(nèi)做完大部分作業(yè)，剩余部分在

家10-20分鐘均可做完。學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并

納入工作量化。教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存

在要求學(xué)生自批自改、要求家長(zhǎng)批改的現(xiàn)象。

2、睡眠管理

經(jīng)自查，走讀學(xué)生到校時(shí)間最早部分為6：45左右，最晚7：20

左右。學(xué)校設(shè)有營(yíng)養(yǎng)早餐，錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)就餐及部分家長(zhǎng)較早外出打工等

原因，使部分學(xué)生到校時(shí)間偏早，對(duì)這部分學(xué)生，由體育教研組教師

輪流組織體育鍛煉等活動(dòng)。中午，學(xué)校要求走讀生盡可能午休，午休

時(shí)長(zhǎng)70分鐘。住宿學(xué)生夜間21:10分統(tǒng)一休息，早晨6點(diǎn)40分起床,

午休12點(diǎn)40分開(kāi)始，13點(diǎn)50結(jié)束，值斑教師和宿舍管理員巡視學(xué)

牛午休情況。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂、微信公眾號(hào)等渠道，宣傳

充足的睡眠對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的重要性，告知家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢。

由于課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，學(xué)生在家作業(yè)量較少，沒(méi)有放學(xué)后參加課

外輔導(dǎo)班的情況。

3、手機(jī)管理

學(xué)校無(wú)學(xué)生帶手機(jī)到校現(xiàn)象。嚴(yán)格落實(shí)不用手機(jī)布置作業(yè)，不布

置需用手機(jī)的作業(yè)c對(duì)家長(zhǎng)咨詢作業(yè)項(xiàng)目的情況，教師與家長(zhǎng)單獨(dú)溝

通。召開(kāi)主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過(guò)家

長(zhǎng)群、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩手機(jī)，加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。

4、讀物管理

學(xué)校禁止通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷(xiāo)售課外讀物現(xiàn)

象，不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物的行為。加強(qiáng)對(duì)校園圖

書(shū)的管理，依照“12條負(fù)面清單”對(duì)校園圖書(shū)進(jìn)行了排查未發(fā)現(xiàn)“12

條”中性質(zhì)的圖書(shū)C

5、體質(zhì)管理

學(xué)校按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程，廠2年級(jí)每周4節(jié),3-6年級(jí)每

周3節(jié)。落實(shí)大課間活動(dòng)，每天下午40分鐘大課間，開(kāi)展課間操、

足球、跳繩、籃球等體育活動(dòng)。其他課間，學(xué)生室外活動(dòng)率較高。學(xué)

校開(kāi)展預(yù)防近視專(zhuān)題培訓(xùn)和宣傳教育，每天上午按時(shí)做眼保健操，每

學(xué)期至少1次視力檢測(cè)。學(xué)校堅(jiān)持做好每年度的體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，

建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

二、存在問(wèn)題

1、對(duì)手機(jī)的管控存在較大難度

部分家長(zhǎng)反映，學(xué)生在家玩手機(jī)，不只玩手機(jī)游戲，還看抖音、

快手等小視頻平臺(tái)C盡管設(shè)置為未成年人模式，但孩子看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)

難以把控，家長(zhǎng)嘗試各種方法，但效果不大，最后無(wú)計(jì)可施，監(jiān)督作

用缺失。

2、近視防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻

不正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)是導(dǎo)致近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻的原因之一。通過(guò)學(xué)

校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣短

時(shí)間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳

一寸“，但在沒(méi)有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫(yī)療資源限

制，正規(guī)眼科檢查依然是每學(xué)期兩次視力健康監(jiān)測(cè)工作的瓶頸，只能

通過(guò)視力燈箱自己測(cè)試。

3、到校時(shí)間較早的問(wèn)題

因個(gè)別家長(zhǎng)外出打工等原因，部分走讀生到校較早。前一天晚上

至少要20：30休息，才能達(dá)到每天10小時(shí)睡眠的標(biāo)準(zhǔn)，而據(jù)了解，

每天能20:00休息的學(xué)生，少之又少。

三、下一步打算

1、進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開(kāi)展形式多樣的

文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。

2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制

度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒。考慮技術(shù)防控思路。

3、對(duì)部分需要提前到校的走讀生，下午放學(xué)后由教師個(gè)人輔導(dǎo),

提前做完家庭作業(yè)，確保20：30及時(shí)休息。

小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理專(zhuān)項(xiàng)治理工作方案

為深入貫徹全省加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理推進(jìn)

中小學(xué)生減負(fù)工作電視電話會(huì)議精神，全面落實(shí)《XX省教育

廳關(guān)于印發(fā)XX省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”的

通知》和《XX區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管埋專(zhuān)項(xiàng)治埋工作方

案》要求，進(jìn)一步規(guī)范我校教師教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)

生課業(yè)負(fù)擔(dān)，按照XX區(qū)教育和文化旅游局的統(tǒng)一部署，結(jié)

合我校工作實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以辦人民滿意教育為宗旨，以進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，減

輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，

嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，做到“三個(gè)全覆蓋”，即學(xué)校對(duì)師生和家長(zhǎng)

傳達(dá)《通知》精神全覆蓋；開(kāi)展教師專(zhuān)題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)全覆

蓋；開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理全覆蓋。實(shí)現(xiàn)“三個(gè)明顯”，即學(xué)校規(guī)范

辦學(xué)水平明顯提升；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)

學(xué)校滿意度明顯提高。

二、治理重點(diǎn)

（一）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，保證零起點(diǎn)教學(xué)。教師要嚴(yán)

格依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新知識(shí)

內(nèi)容一律“零起點(diǎn)”教學(xué)，保證課堂教學(xué)完整性。

（二）規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理，嚴(yán)格控制作業(yè)總量。一、二

年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)作業(yè)總量不超過(guò)45分

鐘；嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)；嚴(yán)禁讓家長(zhǎng)或?qū)W生批改

作業(yè)。

（三）規(guī)范教輔材料訂購(gòu)，嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”.嚴(yán)

禁教師強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料。

（四）規(guī)范考試管理，嚴(yán)格控制考試次數(shù)。嚴(yán)禁公布學(xué)

生個(gè)人或集體考試成績(jī)和排名等相關(guān)信息。

（五）規(guī)范家校溝通方式方法。嚴(yán)禁教師在家長(zhǎng)微信群、

QQ群中布置家庭作業(yè)；嚴(yán)禁在群中公布學(xué)生考試成績(jī)及排

名；嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)在群中完成每日打卡作業(yè)；嚴(yán)禁教師在群

中點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生或發(fā)表不當(dāng)言論。

三、工作措施

（-）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳。深入落實(shí)“三立即”要求，

召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)省、市、區(qū)文件精神；組織全校教師研

讀學(xué)習(xí)，提高對(duì)作業(yè)的功能、意義的認(rèn)識(shí)，從而更加關(guān)注作

業(yè)的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性；通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)向全校

師生和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。

（二）切實(shí)落實(shí)“十要求”內(nèi)容。研究制定《學(xué)生作業(yè)

管理專(zhuān)項(xiàng)治理工作方案》和《落實(shí)“十要求”作業(yè)管理實(shí)施

細(xì)則》，明確工作目標(biāo)、規(guī)范要求、運(yùn)行措施、工作流程，

確保作業(yè)規(guī)范管理工作順利實(shí)施。

1?建立協(xié)商制度，控制協(xié)調(diào)各科作業(yè)總量。

按班級(jí)做好課后作業(yè)量的學(xué)科平衡工作，由班主任負(fù)責(zé)

協(xié)調(diào)、控制班級(jí)課外作業(yè)量，確保每天課外作業(yè)學(xué)科平衡、

總量合理。

2.建立報(bào)備制度，把握作業(yè)源頭的量與質(zhì)。

對(duì)于作業(yè)布置的量和質(zhì)，采取三級(jí)管理，即教研組長(zhǎng)控

制學(xué)科作業(yè)量和質(zhì)一一班主任統(tǒng)籌三科作業(yè)總量一一教導(dǎo)

處督查各年級(jí)作業(yè)質(zhì)和量。書(shū)面作業(yè)每天報(bào)備一次，由教師

報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)審核，審核合格后再布置；教師的《作業(yè)記錄表》

每周五上交教導(dǎo)處備查。

3.完善檢查制度，加強(qiáng)作業(yè)實(shí)施過(guò)程監(jiān)控。

對(duì)作業(yè)實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查與不定期抽查，突出對(duì)作

業(yè)設(shè)置、評(píng)改、反饋等環(huán)節(jié)的全程監(jiān)控。要求教師作業(yè)過(guò)程

“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”作業(yè)，做到

“有發(fā)必收、有收必批、有批必記、有錯(cuò)必糾”.

（三）壓實(shí)治理工作責(zé)任。校長(zhǎng)親自主抓，明確部門(mén)、

教師各自職責(zé)，理清工作思路，切實(shí)履行專(zhuān)項(xiàng)治理工作責(zé)任，

確保治理任務(wù)落到實(shí)處。圍繞治理重點(diǎn)從“教師做得怎么樣”

和“學(xué)校管得怎么樣”兩個(gè)層面開(kāi)展自查自糾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立

即整改、徹底整改。校領(lǐng)導(dǎo)劃分責(zé)任區(qū)，深入到每個(gè)班級(jí)微

信群，監(jiān)督檢查群內(nèi)家校溝通情況。對(duì)于違規(guī)教師，采取警

示、約談、處罰等方法進(jìn)行問(wèn)責(zé)，情節(jié)嚴(yán)重的按照《XX省義

務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

（四）建立長(zhǎng)效管理機(jī)制。積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不

斷完善“一四五智慧課堂”教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)

方式的研究，強(qiáng)化集體備課、有效作業(yè)設(shè)計(jì)、核心素養(yǎng)提升、

學(xué)科達(dá)標(biāo)率等研究，充分發(fā)揮教研組的職能作用，激發(fā)教研

組發(fā)展的內(nèi)部活力。開(kāi)展以作業(yè)為主題的校本研修活動(dòng)，指

導(dǎo)幫助教師掌握作業(yè)設(shè)計(jì)、批改、分析、講評(píng)等技術(shù)，提高

運(yùn)用作業(yè)促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的能力。及時(shí)解決在作業(yè)實(shí)施過(guò)

程中遇到的突出問(wèn)題。總結(jié)和推廣作業(yè)研究成果、作業(yè)改革

典型經(jīng)驗(yàn)，著力引導(dǎo)教師從作業(yè)改革切入，改進(jìn)教學(xué)方法，

向作業(yè)要質(zhì)量。

（五）發(fā)揮家校工作合力。在依法保障教師履職的同時(shí),

落實(shí)家長(zhǎng)在學(xué)生減負(fù)中的責(zé)任。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信

等形式指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促和落實(shí)工作，積極

營(yíng)造健康向上的家庭氛圍。引導(dǎo)家長(zhǎng)破除“搶跑文化”“重

智輕德”“分?jǐn)?shù)第一”等功利思想，切實(shí)改變“學(xué)校減負(fù)、

家庭增負(fù)，校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象。指導(dǎo)和強(qiáng)化學(xué)生的

獨(dú)立完成作業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持課外體育鍛煉，按時(shí)科學(xué)

作息的良好習(xí)慣，形成多方聯(lián)動(dòng)，共同履職的良好局面。

四、工作保障

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

（二）做好整合文章

將作業(yè)管理納入教學(xué)常規(guī)整體進(jìn)行管理，一是與備課管

理相結(jié)合：設(shè)置的課內(nèi)外作業(yè)要在備課中體現(xiàn)，典型錯(cuò)誤分

析要與教學(xué)反思用結(jié)合；二是與上課管埋相結(jié)合：在課堂教

學(xué)中，要切實(shí)保證課內(nèi)作業(yè)時(shí)間與質(zhì)量；三是與評(píng)價(jià)管理相

結(jié)合：將作業(yè)設(shè)計(jì)研究融入命題研修，要以命題的要求設(shè)計(jì)

作業(yè)；四是與研修管理相結(jié)合：作業(yè)研究要納入校本研修的

主要內(nèi)容；提高作業(yè)常規(guī)實(shí)施質(zhì)量，助力核心素養(yǎng)培養(yǎng)，促

使作業(yè)管理功效最大化。

（三）接受社會(huì)監(jiān)督

1.向全校家長(zhǎng)（社會(huì)）公布學(xué)校監(jiān)督電話：

2.每學(xué)期面向全體學(xué)生和家長(zhǎng)至少開(kāi)展一次有關(guān)作業(yè)

管理情況的調(diào)查，形成調(diào)查報(bào)告，并依據(jù)反饋情況調(diào)整優(yōu)化

管理措施，主動(dòng)接受學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督。

小學(xué)學(xué)生手機(jī)帶入校園申請(qǐng)制度

學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園方便了家長(zhǎng)與學(xué)生的聯(lián)系，但卻嚴(yán)重影響

了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和學(xué)校的正常管理。為維持正常教學(xué)秩序，有效推

動(dòng)我校學(xué)生健康體質(zhì)，新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校將嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園。

為此，特制定本規(guī)定。請(qǐng)各班宣傳到位，嚴(yán)格執(zhí)行本規(guī)定。

一、小學(xué)生使用手機(jī)的危害

1、手機(jī)輻射危害學(xué)生健康。小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育期，身體機(jī)

能還未發(fā)育健全，手機(jī)輻射會(huì)危害學(xué)生發(fā)育，影響身體健康，造成理

解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降，使聽(tīng)覺(jué)受損，免疫功能失調(diào)。

2、手機(jī)中的不健康內(nèi)容毒害大。手機(jī)上網(wǎng)、QQ聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、

電子書(shū)等功能，以及不良短信，手機(jī)黃、賭、毒等，嚴(yán)重毒害小學(xué)生。

3、干擾學(xué)校的正常教學(xué)。課堂上手機(jī)鈴聲、聽(tīng)音樂(lè)、收發(fā)短信

等，均會(huì)擾亂教學(xué)秩序，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；學(xué)生利用手機(jī)等電子

產(chǎn)品很輕易地作弊，敗壞考風(fēng)，破壞學(xué)風(fēng)，影響了考試應(yīng)達(dá)到的效果,

不利于學(xué)生良好品質(zhì)的形成，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。

4、影響學(xué)生學(xué)習(xí)和休息。學(xué)生深夜躲在被窩里玩手機(jī)，嚴(yán)重影

響了自己和他人的休息，降低了學(xué)習(xí)效率。

5、危及學(xué)生的人身安全。學(xué)生通過(guò)手機(jī)可以很便捷地引來(lái)社會(huì)

閑散人員，容易滋生事端，引發(fā)安全隱患。

6、助長(zhǎng)學(xué)生的攀比之風(fēng)。學(xué)生比手機(jī)好壞，助長(zhǎng)攀比之風(fēng)，滋

生享樂(lè)思想。

二、管理辦法

1、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，學(xué)生在校園內(nèi)任何場(chǎng)所不得使用

手機(jī)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，所有行政干部、值周人員、班主任、任課老師等都

有權(quán)收繳手機(jī)，收繳的手機(jī)統(tǒng)一交年級(jí)保管，學(xué)年結(jié)束時(shí)由家長(zhǎng)來(lái)校

領(lǐng)取。

2、凡攜帶手機(jī)進(jìn)校園者，一律給予嚴(yán)重警告紀(jì)律處分，經(jīng)教育

仍不改正者，學(xué)校將給予記過(guò)、記大過(guò)及以上處分。老師在收繳手機(jī)

的過(guò)程中，若學(xué)生不給予配合，老師可聯(lián)系政教處工作人員有義務(wù)及

時(shí)協(xié)助老師進(jìn)行處理，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予該生記過(guò)及以上處分。

3、各年級(jí)各班務(wù)必加強(qiáng)管理，將嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園列入

班規(guī)，由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)監(jiān)督本班學(xué)生遵守學(xué)校手機(jī)管理規(guī)定，一旦發(fā)

現(xiàn)有人違反規(guī)定，立即報(bào)告班主任進(jìn)行處理。

4、與三好學(xué)生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀少先隊(duì)員和班級(jí)考評(píng)相結(jié)合。

違反手機(jī)使用管理規(guī)定的，取消其所有資格（班主任積極配合，主動(dòng)

上報(bào)的除外）。

5、學(xué)校設(shè)立手機(jī)舉報(bào)處，政教處。

6、收繳的手機(jī)的領(lǐng)取程序。學(xué)年結(jié)束時(shí)由學(xué)生本人寫(xiě)出申請(qǐng)書(shū),

班主任提出意見(jiàn)，經(jīng)政教處簽字同意后，由學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)取。

三、家長(zhǎng)與學(xué)生聯(lián)系方式

為方便家長(zhǎng)與學(xué)生取得聯(lián)系，聯(lián)絡(luò)親子感情，可向?qū)W校提交申請(qǐng)

表或利用班主任電話。

四、本規(guī)定從2021年6月6日起執(zhí)行。

XX中心小學(xué)學(xué)生使用手機(jī)申請(qǐng)表

本人是()班便于與家庭聯(lián)系，特申請(qǐng)攜帶手機(jī)進(jìn)校

園。本人在校不芾智能手機(jī),并能保證做到學(xué)校的規(guī)定：

1、進(jìn)校門(mén)后主動(dòng)關(guān)機(jī),放學(xué)出校后方可開(kāi)機(jī)，手機(jī)自己保管。

2、如遇特殊情況需向班主任說(shuō)明情況后可以使用手機(jī)，使用后

必須關(guān)機(jī)Q

3、校園內(nèi)不拿出手機(jī)玩耍，不在同學(xué)間交流手機(jī)信息，影響學(xué)風(fēng)。

4、如違反以上規(guī)定，接受班級(jí)、學(xué)校處理并將手機(jī)交還父母，不

帶手機(jī)到校。

申請(qǐng)人簽名：

家長(zhǎng)簽名：

申請(qǐng)時(shí)間:

中小學(xué)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康管理制度

為全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作，確保2030年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)

健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)到規(guī)定要求，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小

學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》（教體藝廳函[2021]16號(hào)）文件精神,

結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校學(xué)生體質(zhì)健康管理制度，望各部門(mén)遵照?qǐng)?zhí)

行。

一、加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)

中小學(xué)部耍通過(guò)體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、

體育競(jìng)賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生加強(qiáng)體育健

康教育宣傳引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)和中小學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、

預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生

體育與健康素養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。

二、開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程

學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二

年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí)，確保任何教師

不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。

三、保證體育活動(dòng)時(shí)間

全面落實(shí)大課間跑操制度，每天安排中小學(xué)生30分鐘的大課間

跑操活動(dòng)，每節(jié)課間要求學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松，值周生督促

檢查。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校

內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。中小學(xué)部要求班主任和體育老師利

用QQ群和微信平臺(tái)等大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內(nèi)容、鍛

煉強(qiáng)度和時(shí)長(zhǎng)等方面的要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。中小學(xué)部要對(duì)

體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通。

四、提高體育教學(xué)質(zhì)量

中學(xué)部要求體育教帥聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健

康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的體育課教學(xué)模式，每學(xué)期讓

每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；要開(kāi)設(shè)籃球、足球、排球、乒乓球

等社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加足球、籃球、

排球等項(xiàng)目的訓(xùn)練；組織開(kāi)展形式多樣的“全員體育競(jìng)賽”活動(dòng)，提

高學(xué)生的體質(zhì)健康。體育教研組要定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)，適

時(shí)對(duì)體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、完善體質(zhì)健康管理一評(píng)價(jià)考核體系

學(xué)校把體質(zhì)健康管理工作納入績(jī)效考核管理體系。高度重視體質(zhì)

健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競(jìng)賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)

測(cè)和專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制，積極探索將體育競(jìng)賽成績(jī)

納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。對(duì)因病或其他不可抗因素不能參加體育競(jìng)賽

的，要從實(shí)際出發(fā)，分類(lèi)指導(dǎo)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。中小學(xué)部要健全家校溝通

機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長(zhǎng)：形

成家校協(xié)同育人合力。

六、做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)

全面貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》《學(xué)生

體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法》等系列文件要求，對(duì)體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期

進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測(cè)一評(píng)估一反

饋一干預(yù)一保障"閉環(huán)體系。中學(xué)部認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健

康測(cè)試制度和抽測(cè)復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、

有效地完成測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的

體質(zhì)健康提升計(jì)劃。

七、健全責(zé)任機(jī)制

中學(xué)部要統(tǒng)籌安排學(xué)生體質(zhì)健康管理工作，督促細(xì)化體質(zhì)健康管

理規(guī)定，后勤中心要落實(shí)學(xué)校“健康副校長(zhǎng)”的工作職責(zé)。中小學(xué)部

要將體質(zhì)健康管理工作納入部門(mén)的常規(guī)管理工作中，定期召開(kāi)會(huì)議進(jìn)

行專(zhuān)題研究，建立健康促進(jìn)校長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)制，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)

信、家訪等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

八、強(qiáng)化檢查評(píng)估

學(xué)校將學(xué)生體質(zhì)管理狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)

價(jià)監(jiān)測(cè)體系，開(kāi)展動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和經(jīng)常性檢查評(píng)估，評(píng)估結(jié)果將作為考核

體育教研組的重要依據(jù)。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話-：XX,暢通家長(zhǎng)反映

問(wèn)題和意見(jiàn)渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，切實(shí)保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管

理。

五項(xiàng)管理：課外讀物進(jìn)校園管理辦法

為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,

防止問(wèn)題讀物進(jìn)入學(xué)校校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校特制

定了《課外讀物進(jìn)校園管理辦法》。

一、課外讀物具體范圍

課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供學(xué)校生閱讀的正式

出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。

二、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體。

負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作，并根據(jù)實(shí)際需要做好

課外讀物推薦和管理工作。

三、學(xué)校校課外讀物推薦工作須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)

持以下原則。

1.方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值

取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

2.全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心

素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足學(xué)校生德育、智育、

體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

3.適宜性。符合學(xué)校生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需

求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)

需求。

4.多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表

現(xiàn)形式，貫通古今中外。

5.適度性。學(xué)校校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要

嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

四、進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)。

1.主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣傳習(xí)近平新時(shí)代

中國(guó)特色社會(huì)主義思想，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、

科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng)，開(kāi)拓國(guó)際視野，涵

養(yǎng)法治意識(shí)。

2.內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技

術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝

術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。

3.可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)

性、趣味性。

4.啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知

識(shí)見(jiàn)識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，漕強(qiáng)綜合素質(zhì)。

五、違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的,

不得推薦或選用為學(xué)校生課外讀物。

1.違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人

物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；

2.損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；

3.泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；

4.危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的：

5.存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；

6.存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民

族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；

7.宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在

崇洋媚外思想傾向的；

8.存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)

超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭

博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的；

9.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；

10.存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；

11.存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使

用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；

12.其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良

影響的。

六、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。

推薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理

人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄；教研組負(fù)責(zé)審讀，

對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物

要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見(jiàn)；學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)

小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類(lèi)，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行

政主管部門(mén)備案。

七、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)

原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)

買(mǎi)。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。

學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)課外讀物按照《學(xué)校圖書(shū)館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)

行。

八、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。

任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課

外讀物。

學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，由學(xué)校或上級(jí)教育行政主管部

門(mén)進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。

九、學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，各班設(shè)立讀

書(shū)角；學(xué)校組織開(kāi)展讀書(shū)啟動(dòng)儀式，各年級(jí)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)

等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。提高學(xué)生閱讀興趣，培

養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校

協(xié)同育人的良好氛圍，并對(duì)表現(xiàn)突出的家庭進(jìn)行表彰。

十、建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的

管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。

十一、嚴(yán)禁不按規(guī)定程序組織推薦校園課外讀物；嚴(yán)禁教師強(qiáng)制

或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，存在以上情形的，視情節(jié)輕重依法依

規(guī)予以處理。

小學(xué)關(guān)于學(xué)生睡眠管理辦法（正式版）

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》（常

教基（2016）9號(hào)），做好我校學(xué)生睡眠管理工作，促進(jìn)學(xué)生身心健

康發(fā)展。學(xué)校以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，積極組織師生學(xué)習(xí)《2019年

中國(guó)兒童青少年睡眠健康白皮書(shū)》，并通過(guò)在廣泛征求意見(jiàn)建議的基

礎(chǔ)上，積極探索有效的睡眠管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，

做出如下管理試行辦法。

二、目標(biāo)要求

根據(jù)我校學(xué)生睡眠的狀況，從教師、家長(zhǎng)和學(xué)生三個(gè)層面提出對(duì)

學(xué)生睡眠管理的目標(biāo)要求：

1、教師層面

教師是學(xué)生睡眠管理的有利推動(dòng)者。學(xué)校教師要主動(dòng)了解學(xué)生的

睡眠實(shí)際情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行科學(xué)研究和制定相關(guān)策略，科學(xué)引

導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)，促進(jìn)保障學(xué)生睡眠時(shí)間，提高睡眠質(zhì)量。

2、家長(zhǎng)層面

家長(zhǎng)是學(xué)生睡眠管理的重要責(zé)任人。家長(zhǎng)要增強(qiáng)對(duì)睡眠重要性的

認(rèn)識(shí)，并積極參考學(xué)校促進(jìn)健康睡眠的行動(dòng)指南，做好孩子睡眠管理

工作，保障孩子的睡眠時(shí)間，改善睡眠質(zhì)量。

3、學(xué)生層面

學(xué)生是睡眠管理的主人。要明白睡眠對(duì)于自身健康成長(zhǎng)的意義，

重視自己的唾眠情況，制定良好的作息時(shí)間，自主管理，規(guī)律作息。

三、行動(dòng)指南

1、教師篇

加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。

通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及

家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，向?qū)W生和家長(zhǎng)大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳

充足睡眠對(duì)于小學(xué)生健康成長(zhǎng)的極端重要性。

2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間。

早晨上課時(shí)間不早于8:30,不得要求學(xué)生過(guò)早到校參加統(tǒng)一的

教育教學(xué)活動(dòng)；合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，保障學(xué)生1小時(shí)

(12:00-13:00)午休時(shí)間。

3、進(jìn)一步完善作業(yè)管理辦法。

加強(qiáng)學(xué)科組和年級(jí)組的統(tǒng)籌，建立學(xué)生作業(yè)統(tǒng)籌和公示制度，學(xué)

校教導(dǎo)處每天班級(jí)抽查和定期調(diào)查問(wèn)卷相結(jié)合，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，

提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，使小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)。1-2年級(jí)沒(méi)

有書(shū)面家庭作業(yè)，3-4年級(jí)書(shū)面作業(yè)不超過(guò)40分鐘，5-6年級(jí)不超過(guò)

1小時(shí)。利用家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步進(jìn)行宣傳，如果學(xué)生在睡眠時(shí)間還未完成

作業(yè)，可以聯(lián)系老師做適當(dāng)調(diào)整或者尋求老師作業(yè)輔導(dǎo)。

4、適當(dāng)使用評(píng)價(jià)促進(jìn)管理。

各班老師可以根據(jù)本班情況，開(kāi)展一些班級(jí)特色的睡眠管理評(píng)比

的評(píng)價(jià)方式，提高學(xué)生對(duì)作息時(shí)間管理的積極性，確保睡眠管理的持

續(xù)實(shí)施。

5、關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)。

對(duì)睡眠不足的學(xué)生，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通，共同幫助孩

子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

家長(zhǎng)篇

1、加強(qiáng)對(duì)睡眠重要性的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)多途徑學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的

重要環(huán)節(jié)，對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(zhǎng)、視力保護(hù)、身心健

康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。

2、減輕學(xué)生課外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

家長(zhǎng)應(yīng)切實(shí)減輕孩子的課外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不盲目參加課外培訓(xùn)，不

跟風(fēng)報(bào)班，不自行布置過(guò)多課外作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，從而

占用睡眠時(shí)間。

3、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

在保證孩子睡眠時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休

時(shí)間等實(shí)際，和孩子一起商定合理的作息時(shí)間，并督促養(yǎng)成按時(shí)上床

入唾的習(xí)慣。

4、創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。

家長(zhǎng)要以身作則，增加親子交流時(shí)間，豐富親子活動(dòng)，盡量營(yíng)造

溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。關(guān)注

孩子的睡眠質(zhì)量，出現(xiàn)異常情況，積極與孩子溝通，并尋找解決方法。

學(xué)生篇

1、認(rèn)識(shí)到睡眠對(duì)自身健康成長(zhǎng)的重要性。

重視自己的睡眠情況。

2、合理制訂作息時(shí)間表。

結(jié)合自身情況，和父母一起商量并制定適合自己的作息時(shí)間表

（一般不晚于21:20）,并努力做到自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。

3、提高睡眠質(zhì)量。

統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間，減少或不使用手機(jī)，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度

鍛煉，從而提高自身的睡眠質(zhì)量。

4、學(xué)會(huì)尋求幫助。

在出現(xiàn)睡不著等情況時(shí)，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，尋求家長(zhǎng)的幫助。

小學(xué)課后服務(wù)實(shí)施方案（正式版）

為妥善解決部分家庭小學(xué)生放學(xué)后無(wú)人照管的問(wèn)題，

為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供更好的社會(huì)公共服務(wù)，根據(jù)XX市教育

局相關(guān)文件要求，以及《XX區(qū)小學(xué)生課后校內(nèi)托管工作實(shí)

施方案》，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)生課后托管工作關(guān)系到學(xué)生健康成長(zhǎng)和廣大家長(zhǎng)

的切身利益，是解決家長(zhǎng)后顧之憂的重要舉措。以辦好人

民滿意的教育為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，使

城市發(fā)展更有溫度、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。

二、托管對(duì)象

在籍在校就讀且確有需求的學(xué)生。

三、托管時(shí)間

托管基本服務(wù)每天結(jié)束時(shí)間不早于17:00,對(duì)接送仍有

困難的學(xué)生免費(fèi)托管延時(shí)