武漢市東西湖職業技術學校規章制度匯編?一、總則1.制定目的本規章制度匯編旨在規范學校各項管理工作，保障學校教育教學秩序的正常運行，提高學校管理水平和教育質量，促進學校持續健康發展，為全體師生營造良好的工作、學習和生活環境。2.適用范圍本規章制度適用于武漢市東西湖職業技術學校全體教職工、學生以及在學校從事相關活動的其他人員。3.基本原則依法依規原則：嚴格遵守國家法律法規和教育行政部門的相關規定，確保學校各項工作合法合規。以人為本原則：充分尊重師生的主體地位，關注師生的需求和發展，保障師生的合法權益。民主管理原則：廣泛征求師生意見，實行民主決策、民主監督，共同參與學校管理。科學高效原則：運用科學的管理方法和手段，提高管理效率，優化工作流程，實現學校管理的規范化、制度化、科學化。二、學校管理體制與職責1.學校領導體制學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人，全面負責學校的教育教學、行政管理等工作。2.校長職責貫徹執行黨和國家的教育方針、政策以及法律法規，堅持社會主義辦學方向，依法辦學，依法治校。組織制定學校發展規劃和年度工作計劃，并負責組織實施和監督檢查。領導學校的教育教學、師資隊伍建設、學生管理、后勤保障等工作，不斷提高教育教學質量和學校管理水平。負責學校的人事管理、財務管理、資產管理等工作，合理配置學校資源，保障學校各項工作的順利開展。代表學校與上級教育行政部門、社會各界及家長進行溝通與聯系，爭取各方面的支持與合作。3.學校行政機構設置及職責學校設立教務處、學生處、總務處、招生就業處等職能部門，各部門在校長的領導下，分工負責，協同做好學校各項工作。教務處職責：負責學校教學計劃的制定與實施，教學常規管理，課程建設，教材管理，教學質量監控與評估，教師教學業務考核等工作。學生處職責：負責學生思想政治教育、日常行為管理、心理健康教育、學生資助管理、班級管理、學生會管理等工作。總務處職責：負責學校后勤保障工作，包括校園建設與維修、物資采購與供應、財務管理、安全保衛、環境衛生等工作。招生就業處職責：負責學校招生工作的組織與實施，畢業生就業指導與服務，校企合作與實習實訓基地建設等工作。三、教師管理1.教師職業道德規范愛國守法：熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義制度。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。愛崗敬業：忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。關愛學生：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。教書育人：遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。終身學習：崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。2.教師聘任與考核教師聘任：學校按照國家有關規定，根據教育教學需要，公開招聘教師。教師實行聘任制，聘期一般為[X]年。聘任合同明確雙方的權利和義務。教師考核：學校建立健全教師考核制度，對教師的思想政治表現、職業道德、業務水平、工作業績等進行全面考核。考核結果作為教師聘任、晉升、獎懲的重要依據。3.教師培訓與發展學校鼓勵教師參加各類培訓和進修，不斷提高自身業務水平和綜合素質。學校定期組織教師開展校本培訓和教研活動，促進教師之間的交流與合作，共同提高教育教學質量。學校為教師提供發展平臺，支持教師開展教育教學改革與創新實踐，鼓勵教師參與課題研究、撰寫教育教學論文等。四、學生管理1.學生入學與注冊新生按照學校規定的時間和要求報到入學，辦理入學手續。學生入學后，學校按照國家有關規定進行學籍電子注冊，建立學生學籍檔案。2.學生學籍管理學校嚴格執行學籍管理規定，做好學生學籍的轉接、異動、畢業等工作。學生休學、復學、轉學等手續按照相關規定辦理。3.學生日常行為規范學生應遵守國家法律法規和學校規章制度，自覺踐行社會主義核心價值觀。學生應尊敬師長，團結同學，勤奮學習，積極參加學校組織的各項活動，努力提高自身綜合素質。學校加強對學生日常行為的管理，對違反校規校紀的學生，按照相關規定進行批評教育和紀律處分。4.學生獎勵與處分學校設立多種獎勵項目，對品德優良、學習成績優秀、社會實踐表現突出等方面的學生進行表彰和獎勵。學生違反校規校紀，視情節輕重給予警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等處分。處分決定應及時通知學生本人及其家長，并告知學生申訴的權利和程序。5.學生資助管理學校建立健全學生資助制度，對家庭經濟困難學生給予資助。資助項目包括國家助學金、國家獎學金、學校獎學金、勤工儉學等，確保家庭經濟困難學生順利完成學業。五、教學管理1.教學計劃與課程設置學校根據國家職業教育教學標準和學校人才培養目標，制定各專業教學計劃。教學計劃包括課程設置、教學內容、教學進度、教學方法、考核方式等內容，確保教學工作的科學性和系統性。2.教學常規管理教師應認真備課、上課、布置與批改作業、輔導學生等，嚴格遵守教學常規。學校定期開展教學檢查，對教師的教學計劃執行情況、教學進度、教學質量等進行檢查和評估。加強課堂教學管理，維護良好的教學秩序，確保教學活動的正常進行。3.實踐教學管理學校重視實踐教學，加強實習實訓基地建設，為學生提供良好的實踐教學條件。制定實踐教學計劃，明確實踐教學目標、內容、方法和考核標準。指導教師應認真指導學生實習實訓，確保學生掌握專業技能，提高實踐能力。4.教學質量監控與評估學校建立教學質量監控與評估體系，定期對教學質量進行檢查和評估。評估內容包括教師教學質量、學生學習效果、實踐教學質量等方面。根據評估結果，及時反饋教學中存在的問題，提出改進措施，不斷提高教學質量。六、德育管理1.德育工作目標與內容德育工作以培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，以愛國主義教育、集體主義教育、社會主義核心價值觀教育為核心內容。加強學生思想政治教育、道德品質教育、法制教育、心理健康教育等，促進學生全面發展。2.德育工作途徑與方法學校通過課堂教學、主題班會、社會實踐、校園文化活動等多種途徑開展德育工作。采用講授、討論、實踐、榜樣示范等多種方法，增強德育工作的針對性和實效性。3.班主任工作班主任是班級德育工作的組織者、領導者和實施者，負責班級學生的思想政治教育、日常管理、心理健康教育等工作。學校加強班主任隊伍建設，定期組織班主任培訓和經驗交流活動，提高班主任工作水平。建立健全班主任工作考核制度，對班主任工作進行全面考核，考核結果作為班主任聘任、晉升、獎懲的重要依據。七、后勤管理1.校園建設與維修學校根據發展規劃，合理規劃校園建設，改善辦學條件。加強校園基礎設施的維護與維修，確保校園安全、整潔、美觀。2.物資采購與供應學校建立物資采購管理制度，規范采購流程，確保采購物資的質量和價格合理。做好教學用品、辦公用品、生活物資等的供應工作，保障學校各項工作的正常開展。3.財務管理學校嚴格執行財務管理制度，規范財務行為，加強財務管理和監督。合理編制學校預算，嚴格執行預算，確保學校經費的合理使用。做好財務收支核算、財務報表編制等工作，定期進行財務審計，保障學校財務安全。4.安全保衛學校加強安全保衛工作，建立健全安全保衛制度，落實安全保衛措施。加強校園安全巡邏，維護校園秩序，確保師生生命財產安全。開展安全教育活動，提高師生的安全意識和自我保護能力。5.環境衛生管理學校重視環境衛生管理，建立健全環境衛生管理制度。加強校園環境衛生清掃與保潔工作，定期進行校園消毒，營造整潔、舒適的學習和生活環境。八、附則1.規章